支教工作總結(jié)

1、支教，累并快樂著2016 學年度支教總結(jié)常海梅有一種生活，沒有經(jīng)歷過就不知道其中的艱辛；有一種艱辛，沒有體會過就不知道其中的快樂；有一種快樂，沒有擁有過就不知道其中的純粹。讓我們在山區(qū)播下希望，收獲喜悅；讓我們甘為人梯，使山區(qū)的孩子踩著肩膀奔向未來！ 題記一年的支教生活即將結(jié)束，回顧送我的王校長的囑咐和自己一年來的工作和表現(xiàn)，能夠贏得學生的喜愛，受到家長的好評，得到所支教學校的肯定，對于我來說真是莫大的安慰。有辛苦地付出，就有幸福地收獲，我感受著支教賦予我生命的精彩。一年的支教時間，我工作著，收獲著，付出著，感動著，可以說隨時隨地、每時每刻都面臨著一種挑戰(zhàn)，盡管有種種困難：離家路途遙遠、生活不

2、便但我依然風雨無阻，堅持著支教工作的那份執(zhí)著,用行動戰(zhàn)勝自我，從容地面對困難，戰(zhàn)勝困難。這一年的歷程，將在我的工作生涯中寫下不平凡的一頁。我敬佩太白九年制領導們的求真務實、以人為本的工作作風，佩服老師們忘我的奉獻精神、認真負責的工作態(tài)度，一年的支教生涯在忙碌中很快結(jié)束。在學校領導和各位同事的無私關懷下，我順利地完成了這一年的支教工作，具體總結(jié)如下：一、思想方面：作為一名支教老師，我始終牢記自己的使命，始終把自己作為支教學校老師中的一員。首先，我堅持走教育方針的基本路線，根據(jù)教育大綱進行教學。在思想上我積極要求進步，愛崗敬業(yè)，為人師表，遵守學校的各項規(guī)章制度,積極參加學校的各類政治、業(yè)務學習，并

3、且認真做好學習筆記，及時總結(jié)反省，努力提高自己的思想覺悟，不斷地完善自我。其次，端正自己的服務態(tài)度，教書育人，為人師表。經(jīng)常利用課余時間跟同事和學生進行交流，使自己成為同事們的知己，學生們的良師益友。支教對我們每個支教老師來說，是一次磨練，畢竟它打破了原有的生活規(guī)律，要具備吃苦耐勞的精神。因此，當我加入“支教”隊伍之前，自己已經(jīng)做好了充分的準備，不管遇到多大困難，一定要堅持下來，盡自己最大的努力干好自己的本職工作。我嚴格要求自己，服從領導的各項安排。平時，我能主動地與其他的任科老師溝通交流，虛心地向他們學習。在工作中服從安排，以大局為重，以學校利益為重，理性地處理好個人利益與集體利益的關系，盡

4、心盡職做好自己的本職工作。二、踏踏實實教書，全心全意育人：平時我切實做到關心愛護每一位學生， 力求成為學生的良師益友。支教一年里，我主要擔任中年級的語文、思品、信教等課的教學工作，并兼任年級班主任，每周共15 節(jié)課，我深感肩上責任的重大。在所教的學生身上，我傾注了全部的愛。在語文教學中我注重培養(yǎng)學生的學習習慣, 教他們解題的方法, 更注重培養(yǎng)學生解題后的反思，使他們能夠舉一反三。而且盡量讓每個學生都不掉隊。盡量要每個學生都能完善自己, 在各個方面有不同程度的提高。課前，我堅持做到認真?zhèn)湔n，了解每一位學生的實際，因材施教。課堂上我盡顯教師的風采，循環(huán)的誘導，及時鼓勵，引導學生們大膽質(zhì)疑, 拓寬閱

5、讀渠道。課后，我認真批改作業(yè)，對于后進生的問題 , 我給予更多的支持和尊重, 對他們重點輔導；對于中等生，我努力使他們向更高的目標邁進；培優(yōu)的工作中，我鼓勵他們放遠眼光，開拓知識面，抓住亮點求更高的發(fā)展。要當好班主任，最重要的是要有事業(yè)心和責任感，要對學生和家長負責。接手三年級后，經(jīng)過一星期的了解，學生暴露出很多問題，這個班學生學習成績雖然較好，但是貧富懸殊，個別學生不僅成績差，而且學習習慣極差，據(jù)了解，從來不交作業(yè)。面對此情況，我立即采取行動，首先挖掘班級里思想上進的個體潛力，重新組建了班委會，時時做到緊跟班，天天利用晨會、班會反復對學生進行思想教育，讓學生首先從思想認識上轉(zhuǎn)變過來。對于問題

6、學生我經(jīng)常與他們進行談心交流，通過了解, 我感覺農(nóng)村的學生真的很苦, 班上有三分之一是留守兒童，跟著爺爺奶奶生活, 爺爺奶奶也只能是管住孩子的吃喝, 很少給孩子必要的交流和學習上的輔導。課余生活貧乏, 除了看電視、瘋跑之外別無其他。了解到他們的家庭情況和學生內(nèi)心的世界后，我及時加以引導、教育，并給予他們更多的關愛，通過這一舉措，學生有什么事情都愿意和我交流，班級紀律和學風有了很大改觀。功夫不負有心人。經(jīng)過努力，孩子們的學習興趣提高了，素質(zhì)提升了，學習成績也一天天好起來?？吹竭@一切，我欣慰地笑了。 我在付出愛的同時，也收獲著他們對我的愛。至今還清晰地記得班中幾個孩子送我的粽子是那么香甜可口，孩子

7、們寫給我的信是那么真實、親切、感人，三、不斷加強學習，強化自身素養(yǎng)：自己在不斷學習理論知識的同時，一有時間就走進其他老師的課 堂，學習他們的教學方法，通過對比，及時彌補自身不足，進一步完 善自身教學策略。我常常在備課時，邊參考教學用書，也考慮農(nóng)村學 校的教學資源和學生的實際水平，從學生的角度去備課。課堂上改變 傳統(tǒng)的“填鴨式”的教學模式，采用師生互動，以學生為主體啟發(fā)引 導的教學方式。課堂上，氣氛逐漸活躍起來，連那些經(jīng)常不善言語的 學生都開始積極回答問題了；那些調(diào)皮搗蛋的也認真聽課了學生 的改變讓我鉆研的勁頭更足了。工作中，我堅決不允許自己搞特殊，從來不遲到、不早退，絕對 服從學校的統(tǒng)一管理，

8、嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，積極參加學校 組織的各項活動。山村生活相對來說是貧窮的、是冷清的，山村的教育也是薄弱的 可我來山村支教無怨無悔，我深深愛上了這里的一草一木，因為山村 的空氣是清新的，人情是純樸的。一年的支教工作雖然很短暫、平淡，但我認為它是我的人生道路 上的一個重要里程碑。我自支教以來，始終牢記自己的使命，始終把 自己作為支教學校老師中的一員，牢牢把握住這次鍛煉和提高自己的 好機會，為支教學校做出了自己應盡的義務和貢獻！最后，感謝領導 們的關心和各位同事的幫助，給了我一個發(fā)揮自己能力的機會，使我 的思想達到了一個新的境界，我的個人工作能力也得到培養(yǎng)、鍛煉和 提高，擴大了視野，豐富了