德育工作規(guī)劃及實(shí)施方案

1、學(xué)校德育工作規(guī)劃及實(shí)施方案為積極構(gòu)建和諧校園，為進(jìn)一步提高德育工作的針對性、實(shí)效性， 充分發(fā)揮德育的動(dòng)力、保障和導(dǎo)向作用， 根據(jù)上級有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)部門關(guān)于整 體規(guī)劃學(xué)校德育體系精神，結(jié)合本校實(shí)際，特制定嘉祥街道東關(guān)回民 小學(xué)整體構(gòu)建德育體系實(shí)施方案。一、德育工作的總體目標(biāo)與具體目標(biāo)（一）總體目標(biāo)經(jīng)過近幾年的努力，實(shí)現(xiàn)“德育隊(duì)伍精良，德育資源優(yōu)化，德育管 理順暢，德育氛圍和諧；打造平安校園、綠色校園、文明校園、活力校 園、溫馨校園，使學(xué)生德、智、體、美等全面發(fā)展，為祖國輸送合格的 建設(shè)者和接班人”的總體德育目標(biāo)。（二）具體目標(biāo)以養(yǎng)成教育為主，加強(qiáng)學(xué)生自我管理、自我教育，使學(xué)生有一定的 自我調(diào)節(jié)能力和自

2、我控制能力，塑造健全人格，樹立具有“朝氣蓬勃、 舉止文雅、智慧多元”的學(xué)子形象；形成德育組織網(wǎng)絡(luò)化，進(jìn)一步拓展 德育空間，通過網(wǎng)絡(luò)宣傳德育、展示德育，讓家長了解德育；推動(dòng)全員 德育，強(qiáng)化教師德育參與意識，形成“人人做德育、事事有德育”的教 育理念；完善德育評價(jià)機(jī)制，保證德育工作的有效運(yùn)行。低年級：以養(yǎng)成教育為主線，加強(qiáng)兩個(gè)文明習(xí)慣的養(yǎng)成教育。行為 習(xí)慣以訓(xùn)練為主， 道德意識以身邊的先進(jìn)事跡感染為主，使學(xué)生知道什 么該做什么不該做。初步養(yǎng)成講文明、懂禮貌、守紀(jì)律，尊敬父母和長 輩、尊敬老師，關(guān)心集體和他人，以為集體和他人做好事為榮的觀念。中年級：以增強(qiáng)辨別是非，識別真善美，自覺抵制外來干擾的能力

3、 為主線，明確學(xué)習(xí)目的。能夠較正確地看待和評價(jià)自我和他人，具有初 步的自我調(diào)控能力， 能夠正確處理交友與學(xué)習(xí)的關(guān)系， 進(jìn)一步形成自尊、 自愛、自信、自強(qiáng)的心理品質(zhì)觀念。高年級：以強(qiáng)化良好的品質(zhì)養(yǎng)成教育和理智感、成人感、獨(dú)立意識 的引導(dǎo)與教育為主線，加強(qiáng)法律意識和法制觀念，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)做人， 學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)求知，學(xué)會(huì)創(chuàng)造，做合格的小學(xué)畢業(yè)生。二、德育工作的基本原則 1堅(jiān)持學(xué)期目標(biāo)與學(xué)年目標(biāo)相結(jié)合， 學(xué)年目標(biāo)與三個(gè)目標(biāo)相結(jié)合的 原則。2堅(jiān)持個(gè)體思路與總體思路相結(jié)合，班級、年級活動(dòng)與學(xué)?；顒?dòng)相 結(jié)合的原則。3堅(jiān)持上級精神與本校實(shí)際情況相結(jié)合， 傳統(tǒng)特色與與時(shí)具進(jìn)相結(jié) 合的原 則。4堅(jiān)持實(shí)行分級管理與

4、各處室協(xié)調(diào)合作原則， 保障管理渠道的暢通。 5堅(jiān)持“激勵(lì)性”與“民主性”相結(jié)合原則，創(chuàng)造條件讓更多人員 參與管理，發(fā)揚(yáng)民主作風(fēng)。三、德育工作的內(nèi)容（一）加強(qiáng)對學(xué)生兩個(gè)習(xí)慣的養(yǎng)成教育。1學(xué)生的行為習(xí)慣 根據(jù)我校具體情況，日常管理常抓不懈，常規(guī)工作“細(xì)節(jié)細(xì)抓，實(shí) 事實(shí)干”。在對學(xué)生“兩個(gè)習(xí)慣”的養(yǎng)成教育上下功夫，提高我校學(xué)生整體的規(guī)范性。認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)生管理制度，遵循“起點(diǎn)低、標(biāo)準(zhǔn)高、教育嚴(yán)、處理寬”的教育原則。從到校、進(jìn)校中培養(yǎng)學(xué)生的時(shí)間觀 念，在課堂、課間、課余生活中培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。2學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣以自覺獨(dú)立完成作業(yè)為切入點(diǎn)，德育組要對個(gè)別學(xué)生進(jìn)行一對一面 查，做好相應(yīng)的記錄，及時(shí)反饋

5、給相應(yīng)人員。重視學(xué)科德育，努力挖掘 學(xué)科德育資源，充分發(fā)揮課任教師德育功能。（二）加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)1加強(qiáng)年級組、班主任隊(duì)伍建設(shè)領(lǐng)引一支家長、師生稱贊，具有“奉獻(xiàn)精神強(qiáng)、鉆研勁頭足、適應(yīng) 能力快、專業(yè)水平高”管理技能精湛的班主任隊(duì)伍。打造一支“特別能 奉獻(xiàn)、特別能投入、特別能鉆研、特別能戰(zhàn)斗、特別能創(chuàng)新、特別能忍 耐、特別能舍己、特別能付出、特別能團(tuán)結(jié)”具備團(tuán)體作戰(zhàn)能力的年級 組隊(duì)伍。領(lǐng)引具備水平， 打造需要能力。 為班主任， 鋪路搭橋， 切實(shí)兌現(xiàn)“誰 為德育工作添彩， 學(xué)校就為誰爭光” 的承諾。 做好“班主任培訓(xùn)” 工作， 開展評選、表彰先進(jìn)年級組長、優(yōu)秀班主任，評選優(yōu)秀德育論文及優(yōu)秀 主題教

6、育活動(dòng)評選工作。2借助每年的“師德教育月”活動(dòng)，進(jìn)一步強(qiáng)化教師的職業(yè)道德， 推進(jìn)全員德育。（三）加強(qiáng)中學(xué)生思想道德教育1認(rèn)真組織開展主題教育活動(dòng)通過組織開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)（參觀、訪談、調(diào)查）等活動(dòng)，采用視頻、圖片、廣播、板報(bào)等多種形式，廣泛宣傳身邊發(fā)生的變化，取得的 成就，認(rèn)真組織征文及演講活動(dòng)。加強(qiáng)禮儀教育、公民道德教育（1）強(qiáng)化學(xué)生管理制度的落實(shí)工作， 進(jìn)一步落實(shí)中學(xué)生十個(gè)文明習(xí) 慣的養(yǎng)成教育，鞏固文明禮儀教育的成果，開展校級文明禮儀示范班、 文明禮儀標(biāo)兵評選活動(dòng)。（2）開展尋找身邊的道德榜樣、宣傳身邊的道德榜樣、學(xué)習(xí)身邊的 道德榜樣的主題教育活動(dòng)。開展校內(nèi)評選 “十佳小學(xué)生”、“文明禮 儀

7、標(biāo)兵”活動(dòng)，定期召開優(yōu)秀學(xué)生事跡報(bào)告會(huì)。（3）從實(shí)際出發(fā)，深入開展“三禮教育”進(jìn)社區(qū)道德實(shí)踐活動(dòng)，宣傳文明禮儀、傳遞文明禮儀、踐行文明禮儀。3加強(qiáng)法制教育提高學(xué)生法制觀念。（1）建立有不良行為及嚴(yán)重不良行為的學(xué)生檔案，嚴(yán)格管理，定期 談話，了解其思想動(dòng)向，班主任、家長和德育處積極配合，做好對不良 行為學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作，并有教育轉(zhuǎn)化工作記錄。（2）定期召開研討會(huì)，分析、研究、探討不良行為學(xué)生產(chǎn)生的原因 及教育對策，做到教育工作，有理論支撐，有有效方法。（四）加強(qiáng)中學(xué)生的心理健康教育 每學(xué)期舉辦一次針對性較強(qiáng)的心理講座，每學(xué)期接待心理咨詢學(xué)生 不少于 10 名，并做好相應(yīng)記錄。做好學(xué)校衛(wèi)生、學(xué)生身體

8、健康教育與 “陽光大課間”活動(dòng)的開展工作，堅(jiān)持每天活動(dòng)一小時(shí)的鍛煉常規(guī)。（五）探討家、校結(jié)合的有效途徑 從實(shí)際出發(fā)，以班級為單位，深入開展家校合作教育工作，提高教 育效果。繼續(xù)開展“家?；?dòng)”，積極營造“校呼家應(yīng)，家求校應(yīng)”的 家校互動(dòng)局面。（六）加強(qiáng)校園文化建設(shè) 進(jìn)一步加強(qiáng)校園文化建設(shè)和規(guī)范學(xué)生管理工作，以學(xué)校特色建設(shè)、 校園文化建設(shè)為載體， 努力創(chuàng)建學(xué)校德育工作特色， 利用好現(xiàn)有的櫥窗、 板報(bào)、榮譽(yù)墻等設(shè)施，打造特色校園文化精神，提升育人水平。通過近幾年文化建設(shè)，使我校主流文化更加突出，人文氛圍更加濃 厚，師生發(fā)展更加全面，育人機(jī)制更加完善，建設(shè)師生廣泛參與的具有 較強(qiáng)生命力和持久力的校園

9、文化。（七）加強(qiáng)畢業(yè)年級的德育管理，認(rèn)真落實(shí)德育流程，針對畢業(yè)班 的特點(diǎn)，精選活動(dòng)內(nèi)容，設(shè)計(jì)好活動(dòng)形式，做到兩手都要抓，兩手都要 硬。四、德育工作的領(lǐng)導(dǎo)體制與職責(zé)德育工作的完善必須有完善的領(lǐng)導(dǎo)體制給予保障 ,強(qiáng)化職責(zé)管理， 形 成以校長為領(lǐng)導(dǎo)體制的核心，德育組、教務(wù)處、總務(wù)處、工會(huì)、少先隊(duì) 齊抓共管，積極參與的德育工作管理體制。領(lǐng)導(dǎo)體制的職責(zé)（一）校長：領(lǐng)導(dǎo)、指導(dǎo)和支持德育開展工作，為德育工作提供必 要的工作保障，把握處理學(xué)校德育工作的重大性問題。二）德育處：1依據(jù)學(xué)校德育總體目標(biāo)規(guī)劃， 制定學(xué)校學(xué)年和學(xué)期德育工作計(jì)劃， 安排每月德育活動(dòng)重點(diǎn)，明細(xì)月德育工作內(nèi)容，落實(shí)周重點(diǎn)工作。并負(fù) 責(zé)檢查、

10、督促及評價(jià)。2完善校規(guī)、 校紀(jì)及相應(yīng)的管理制度， 抓好各項(xiàng)常規(guī)的檢查、 評比、 反饋，保證學(xué)校有良好的教學(xué)秩序。3加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，做好德育隊(duì)伍的管理。實(shí)行每月一次班主任 例會(huì)學(xué)習(xí)及每周一次年級長例會(huì)制度， 將培訓(xùn)在實(shí)踐中進(jìn)行， 評優(yōu)在業(yè) 績中體現(xiàn)。4完建立學(xué)生活動(dòng)組織體系，努力挖掘?qū)W生活動(dòng)項(xiàng)目，組織好學(xué)生 的各項(xiàng)德育活動(dòng)， 力爭做到每名學(xué)生掌握一項(xiàng)藝術(shù)技能， 兩項(xiàng)體育技能。5加強(qiáng)德育科研， 積極參加各級別的論文征集活動(dòng)， 提倡班級課題、 年級課題、學(xué)校課題的開發(fā)，每學(xué)年召開一次德育研討會(huì)，提高德育的 針對性、實(shí)效性。6做好市級、縣級的“三好學(xué)生”“優(yōu)秀學(xué)生干部”的評選及爭創(chuàng) “優(yōu)秀班級”的活

11、動(dòng)。7整理好相關(guān)德育材料的歸檔工作。（三）教務(wù)處 指導(dǎo)學(xué)科教學(xué)滲透德育內(nèi)容，參與觀課議課，制定規(guī)定或措施對學(xué) 科滲透德育提出要求并檢查落實(shí)。2合理安排相關(guān)學(xué)科（比如品德、 地方、心理教育），有計(jì)劃地 落實(shí)各個(gè)環(huán)節(jié)，充分體現(xiàn)德育學(xué)科的德育功能，形成教書育人、管理育 人的氛圍。3德育處責(zé)任分工具體、明確；工作措施具體、可行；德育成員了 解工作重點(diǎn)； 責(zé)任人責(zé)任清楚； 計(jì)劃實(shí)施過程資料齊全； 總結(jié)內(nèi)容具體、 詳實(shí)、有改進(jìn)措施；有年級組工作制度，活動(dòng)記錄齊全。每學(xué)期至少開 展兩次學(xué)生活動(dòng)；每學(xué)期至少召開一次年級家長會(huì)。（四）總務(wù)處：1樹立為德育服務(wù)意識、完善服務(wù)措施、增強(qiáng)服務(wù)效果。2保障德育活動(dòng)場地和

12、設(shè)施配套齊全。3適宜對校園環(huán)境進(jìn)行美化、凈化、綠化，營造德育育人氛圍。（五）工會(huì)： 1抓好教職工政治，師德教育工作，協(xié)調(diào)和處理好教職工各方面的 關(guān)系，把德育教育滲透到各項(xiàng)教職工活動(dòng)中去。2組織好每年的師德月活動(dòng)，加強(qiáng)全員德育意識。（六）少先隊(duì)： 1領(lǐng)導(dǎo)和主持學(xué)校少先隊(duì)工作，明確職責(zé)。把握好發(fā)展少先隊(duì)員的 標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)學(xué)生少先隊(duì)員的教育管理工作，起到“一名少先隊(duì)員、一面 旗幟”的模范帶頭作用。充分發(fā)揮少先隊(duì)的功能，建立少先隊(duì)各分部， 主持開展學(xué)生自我教育活動(dòng)。2負(fù)責(zé)各個(gè)系列常規(guī)主題教育與思想教育活動(dòng)， 組織少先隊(duì)員開展 豐富多彩的校園文化活動(dòng)，做好宣傳、文化建設(shè)、少先隊(duì)組織建設(shè)等工 作，協(xié)助做好常

13、規(guī)管理。（七）班主任：班主任日常管理到位、效率高，凝聚力強(qiáng)；工作氛圍和諧，科任教 師之間團(tuán)結(jié)協(xié)作；各項(xiàng)活動(dòng)表現(xiàn)突出。班級管理工作有創(chuàng)新、班級活動(dòng) 有特色。五、德育工作的實(shí)施途徑（一）班主任工作1確立班級德育目標(biāo)，制定班級學(xué)期、學(xué)年德育工作計(jì)劃，制定符 合班級實(shí)際的規(guī)章制度。2組織和建設(shè)好班級集體，做好個(gè)別學(xué)生教育轉(zhuǎn)化工作，加強(qiáng)班級 常規(guī)管理，形成良好的班風(fēng)。3根據(jù)德育大綱的內(nèi)容要求，結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際情況，有計(jì)劃地 開展教育活動(dòng)，提高育人的實(shí)效性。4注意發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，培養(yǎng)他們 的自我教育和自我管理的能力。5配合本班、本年級各科教師的教育管理工作，在年段內(nèi)形成教育

14、合力。6做好家校互動(dòng)工作，每學(xué)期完成學(xué)生的家訪工作，尤其要加大個(gè) 別學(xué)生家訪的密度，讓家長參與學(xué)生的全程教育。7堅(jiān)持“學(xué)生在校， 班主任在崗” 的原則， 組織指導(dǎo)班級日常管理， 檢查督促班級常規(guī)的落實(shí)。8配合德育組開展工作， 組織指導(dǎo)學(xué)生德育考核； 組織評選各級 “三 好學(xué)生”各級獎(jiǎng)項(xiàng)的評選活動(dòng)。9配合德育組做好學(xué)情分析工作，全面掌握學(xué)生家長情況、生活狀 況、學(xué)習(xí)成績等信息。認(rèn)真填寫好“學(xué)情分析樣本”，撰寫好“學(xué)情診 斷性分析”及“學(xué)情復(fù)診性分析”學(xué)情調(diào)研報(bào)告。10配合好年段長做好年段的其它工作。（二）學(xué)科教師 1結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，拓展教材，全方位滲透德育，寓德育于學(xué)科教學(xué) 之中，傳授知識的同時(shí)指

15、導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)做人。自然科學(xué)類，可以滲透辨證法與方法論；地方課，可以傳承中華美 德，激發(fā)愛國之心；思品政治的每一單元，可以作為一個(gè)專題講座等。 學(xué)科教師可以有目的地對資源進(jìn)行歸類整理， 形成不同年齡段學(xué)生使用 的不同主題的資源體系。2根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)，積極改進(jìn)教學(xué)方法，切實(shí)體現(xiàn)出教學(xué)中的德育目 標(biāo)。（三）德育綜合實(shí)踐活動(dòng)落實(shí)德育活動(dòng)積極組織學(xué)生參觀、訪問、遠(yuǎn)足、進(jìn)行社會(huì)調(diào)查、參 加社會(huì)服務(wù)和軍訓(xùn)等實(shí)踐活動(dòng)， 使學(xué)生開闊眼界， 認(rèn)識國情， 了解社會(huì)， 把理論和實(shí)踐結(jié)合起來，增強(qiáng)辨別是非的能力。（四）豐富課外活動(dòng)課程各種科技、文娛、體育及班團(tuán)隊(duì)活動(dòng)是促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，培 養(yǎng)良好道德情操的重要途徑。 通

16、過多種形式指導(dǎo)學(xué)生開展豐富多彩的科 技、文娛、體育活動(dòng)（包括課外興趣小組和各種社團(tuán)活動(dòng)），發(fā)展學(xué)生 的個(gè)性特長，培養(yǎng)學(xué)生的良好道德情操、意志品質(zhì)和生活情趣，提高他 們審美能力。（五）校園環(huán)境建設(shè)整潔、優(yōu)美、富有教育意義的校園環(huán)境是形成整體性教育氛圍的不 可缺少的條件。學(xué)校要積極進(jìn)行校園環(huán)境建設(shè)，加強(qiáng)校園環(huán)境管理，使 學(xué)生受到良好的熏陶和影響。 要充分發(fā)揮校歌、校訓(xùn)和校風(fēng)對學(xué)生的激 勵(lì)和約束作用；利用黑板報(bào)、壁報(bào)、櫥窗、廣播、圖書館、等多種形式 專用場所，創(chuàng)造良好的教育環(huán)境。（六）家庭和社會(huì)通過家訪、家長會(huì)、開展家庭教育咨詢、建立教師家長協(xié)會(huì)等多種 方式，密切與家長的聯(lián)系，指導(dǎo)家庭教育，每學(xué)年對

17、家長培訓(xùn)不少于一 次，更新教育理念，改進(jìn)教育方法，提高教育質(zhì)量。積極開發(fā)利用社會(huì) 的德育資源， 開辟青少年教育的社會(huì)教育輿論陣地，利用好社會(huì)德育基 地，提供青少年需要的豐富多彩、健康有益的精神文化。六、德育工作的的措施（一）抓常規(guī)、促養(yǎng)成1強(qiáng)化了德育常規(guī)管理， 完善各項(xiàng)管理制度， 實(shí)現(xiàn)常規(guī)管理精細(xì)化， 建立了班主任管理制度、 考核制度、檢查制度、 表彰制度、 例會(huì)制度等， 形成了德育管理的整體效應(yīng)，保證了德育工作有章可循。加強(qiáng)學(xué)生“兩個(gè)文明習(xí)慣”的養(yǎng)成教育，每學(xué)期校內(nèi)設(shè)立“學(xué)習(xí)態(tài) 度獎(jiǎng)；學(xué)習(xí)勤奮獎(jiǎng)；學(xué)習(xí)進(jìn)步獎(jiǎng) : 學(xué)習(xí)幫扶獎(jiǎng)；學(xué)習(xí)成果獎(jiǎng)”等獎(jiǎng)項(xiàng)， 做到獎(jiǎng)懲分明，激勵(lì)學(xué)生不斷強(qiáng)化自己的優(yōu)良行為，

18、淡化自己的不良行 為。2注重過程管理， 堅(jiān)持常抓不懈， 從細(xì)處著眼， 小處著手， 從班風(fēng)、 學(xué)風(fēng)抓起，以管理促落實(shí)，做到不走過場，不搞形式主義。以量化考核 為基礎(chǔ)，以學(xué)生值日檢查、教師值日檢查、德育組常規(guī)檢查為保障對學(xué) 生開展養(yǎng)成教育。 德育組每周集中對各班情況進(jìn)行檢查，促進(jìn)學(xué)生自覺 規(guī)范自身形象。（二）強(qiáng)抓德育隊(duì)伍建設(shè)，推進(jìn)全員德育 1發(fā)揮德育三大功能（保障、導(dǎo)向、激勵(lì)）組成由校長任組長，德 育組、教務(wù)處、總務(wù)處、工會(huì)、大隊(duì)部組成的德育領(lǐng)導(dǎo)小組，對德育工 作進(jìn)行督促和指導(dǎo)。2組建由年段長、班主任、教研組長、學(xué)科教師組成全員德育育人 小組。德育組負(fù)責(zé)加強(qiáng)對年段長和班主任定期指導(dǎo)和培訓(xùn) （年級組

19、長每 周一次，班主任每月一次），教務(wù)處負(fù)責(zé)對教研組長和學(xué)科教師指導(dǎo)和 培訓(xùn)。3組織學(xué)生會(huì)按要求開展各項(xiàng)主題教育活動(dòng)， 指導(dǎo)學(xué)生自我管理和 自我教育。團(tuán)委負(fù)責(zé)對學(xué)生會(huì)的指導(dǎo)和培訓(xùn)。（三）狠抓班集體評價(jià)，不斷優(yōu)化班集體建設(shè) 51把握班集體評價(jià)的內(nèi)容和原則，遵循主體性、發(fā)展性、激勵(lì)性、 差異性等原則，客觀全面的評價(jià)班集體建設(shè)工作。2明確細(xì)化班級管理細(xì)則，完善班級考核制度，通過自查、互查、 抽查相結(jié)合的評價(jià)手段，借助問卷調(diào)查、材料匯報(bào)、評估量化等評價(jià)載 體，對班集體的建設(shè)與發(fā)展進(jìn)行督促。 以爭創(chuàng)“優(yōu)秀班級” 活動(dòng)為載體， 樹立行為文明，管理規(guī)范，班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃的典型班級。（四）深化校園文化建設(shè)，打造學(xué)

20、校德育特色1規(guī)劃校園文化建設(shè)， 對校園環(huán)境、 校園櫥窗、 班級環(huán)境進(jìn)行規(guī)劃， 增加德育教育宣傳內(nèi)容， 增強(qiáng)校園文化的育人功能，營造寬松和諧的氛 圍，促進(jìn)師生的全面發(fā)展。2豐富學(xué)校文化活動(dòng)，賦予德育特色。比如：運(yùn)動(dòng)會(huì)、藝術(shù)節(jié)、教 職工體育比賽、師生書畫比賽等活動(dòng)。3加強(qiáng)學(xué)校社團(tuán)建設(shè)，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長，培養(yǎng)學(xué)生的良好的生 活習(xí)慣， 發(fā)揮文化的育人功能。（五）豐富德育內(nèi)容，追求特色發(fā)展 1進(jìn)一步加強(qiáng)我校的德育特色發(fā)展：（三、四、五、六教育活動(dòng)系 列）重點(diǎn)做好 “抓好四個(gè)環(huán)節(jié)， 促進(jìn)四個(gè)轉(zhuǎn)變” （抓衛(wèi)生， 促環(huán)境轉(zhuǎn)變； 抓紀(jì)律，促秩序轉(zhuǎn)變；抓儀表端莊，語言文明，促精神狀態(tài)轉(zhuǎn)變；抓集 合、上操集體活動(dòng)，