二年級語文上冊20月亮姑娘(2)教案湘教版

1、1月亮姑娘1 1 教學(xué)目標(biāo)1 1、 初步了解月相形成的過程。2 2、 正確、流利、有感情地朗讀課文。3 3、 感受語言的美，在讀中展開想象，培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然的思想感情。2 2 學(xué)情分析由于這次教學(xué)送教下鄉(xiāng)， 面對的是一群淳樸的鄉(xiāng)村孩子。二年級的他們已經(jīng)掌握了不少的識字方法，并有了一定的預(yù)習(xí)能力，能借助拼音讀好生字，能把課文讀通順，但他們的閱讀能力有限，不能在朗讀過程中很好的體現(xiàn)語感。3 3 重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：正確、流利、有感情地朗讀課文，培養(yǎng)閱讀能力。教學(xué)難點(diǎn)：初步了解月相形成的過程。4 4 教學(xué)過程4.14.1 第一學(xué)時4.1.14.1.1 教學(xué)活動活動 1 1【導(dǎo)入】（一）導(dǎo)入新課：師：

2、小朋友，老師給大家?guī)砹艘环利惖囊箍請D，藍(lán)藍(lán)的天空中有閃閃的星星，多美??！你覺得還少了點(diǎn)什么呢？你能給這迷人的夜空畫上一個什么樣的月亮呢？引導(dǎo)學(xué)生回答，展示學(xué)生畫的月亮，感知月亮是個百變姑娘。板書課題2020 月亮姑娘月亮為什么叫做姑娘呢？因為她和許多小姑娘一樣也喜歡穿漂亮的衣裳呢。那么我們一起來聽聽錄音，思考幾個問題：課文中的裁縫師傅一共給月亮姑娘做了幾次衣裳？月亮姑娘最后 有沒有穿到合適的衣裳？活動 2 2【講授】（二）學(xué)習(xí)新課。1、 聽錄音朗讀，整體感知課文。下面請同學(xué)們打開書113頁，一邊聽錄音朗讀一邊思考老師提出的問題。同學(xué)們把課文認(rèn)真地聽了一次，那么現(xiàn)在老師想請幾位同學(xué)來回答剛才

3、的問題。2、 學(xué)習(xí)第一自然段。2師：瞧，月亮姑娘出來了，她是什么樣子的的呢？（出示像眉毛的月亮圖片）指名學(xué)生讀第 1 1 自然段，問：這時候的月亮姑娘像什么呀？師：對！月亮姑娘像小姑娘的眉毛，多可愛呀，你能讀出你對月亮姑娘的喜歡嗎？教師評議，指導(dǎo)全班朗讀第 1 1 自然段。2 2、學(xué)習(xí)第 2 2 自然段師：大家這么喜歡月亮姑娘呀，月亮姑娘想：我還是找裁縫師傅做件衣裳吧。小朋友，讀一 讀課文的第 2 2 自然段，讀完后說一說，你知道了什么？師：現(xiàn)在大家想想，月亮姑娘為什么沒能穿上合適的衣裳呢（師出示像鐮刀的月亮圖片）原 來呀，月亮姑娘變胖了一點(diǎn)兒，變得像彎彎的鐮刀了。師出示第一件衣裳的圖片，問：

4、衣裳漂亮嗎？非常漂亮，可是月亮姑娘穿不得，她心里會怎么想呢？師：是啊，真的很可惜，那就讓我們來讀出可惜的語氣吧。師重點(diǎn)指導(dǎo)朗讀：“衣裳做得非常漂亮，可惜太小了，穿在身上連扣子也扣不上?！睅煼蹲x，點(diǎn)名學(xué)生讀。師點(diǎn)評。這時候的月亮姑娘像什么呀？師：對！月亮姑娘像小姑娘的眉毛，多可愛呀，你能讀出你對月亮姑娘的喜歡嗎？教師評議，指導(dǎo)全班朗讀第 1 1 自然段。2 2、學(xué)習(xí)第 2 2 自然段師：大家這么喜歡月亮姑娘呀，月亮姑娘想：我還是找裁縫師傅做件衣裳吧。小朋友，讀一 讀課文的第 2 2 自然段，讀完后說一說，你知道了什么？師：現(xiàn)在大家想想，月亮姑娘為什么沒能穿上合適的衣裳呢（師出示像鐮刀的月亮圖片）

5、原 來呀，月亮姑娘變胖了一點(diǎn)兒，變得像彎彎的鐮刀了。師出示第一件衣裳的圖片，問：衣裳漂亮嗎？非常漂亮，可是月亮姑娘穿不得，她心里會怎么想呢？師：是啊，真的很可惜，那就讓我們來讀出可惜的語氣吧。師重點(diǎn)指導(dǎo)朗讀：“衣裳做得非常漂亮，可惜太小了，穿在身上連扣子也扣不上。” 師范讀，點(diǎn)名學(xué)生讀。師點(diǎn)評。這時候的月亮姑娘像什么呀?3師：對！月亮姑娘像小姑娘的眉毛，多可愛呀，你能讀出你對月亮姑娘的喜歡嗎？教師評議，指導(dǎo)全班朗讀第 1 1 自然段。2 2、學(xué)習(xí)第 2 2 自然段師：大家這么喜歡月亮姑娘呀，月亮姑娘想：我還是找裁縫師傅做件衣裳吧。小朋友，讀一讀課文的第 2 2 自然段，讀完后說一說，你知道了什

6、么？師：現(xiàn)在大家想想，月亮姑娘為什么沒能穿上合適的衣裳呢（師出示像鐮刀的月亮圖片）原 來呀，月亮姑娘變胖了一點(diǎn)兒，變得像彎彎的鐮刀了。師出示第一件衣裳的圖片，問：衣裳漂亮嗎？非常漂亮， 可是月亮姑娘穿不得，她心里會怎么想呢？師：是啊，真的很可惜，那就讓我們來讀出可惜的語氣吧。師重點(diǎn)指導(dǎo)朗讀：“衣裳做得非常漂亮，可惜太小了，穿在身上連扣子也扣不上?！睅煼蹲x，點(diǎn)名學(xué)生讀。師點(diǎn)評。3 3、學(xué)習(xí)第 3 3 自然段師：裁縫師傅第一次給月亮姑娘做的衣裳，月亮姑娘不滿意，那第二次會怎么樣呢？小朋友趕緊讀讀第 3 3 自然段吧，讀完亮姑娘連套也套不上?！秉c(diǎn)名讀，師生共同評議，指導(dǎo)讀出可惜的語氣。4 4、學(xué)習(xí)第

7、 4 4 自然段師：裁縫師傅給月亮姑娘做了兩次衣裳，月亮姑娘穿著都不合身， 裁縫師傅都有些不好意思了，你從哪兒可以看出來？答案就藏在第4 4 自然段呢，咱們一起找找吧。師：對了，他只好再給月亮姑娘做一次，這一次，月亮姑娘總該穿上合適的衣裳了吧。瞧， 月亮姑娘鼓著臉蛋跑來了，（出示像圓盤的月亮圖片） 這時候的月亮姑娘像什么？衣裳在這呢，（出示第 3 3 件衣裳）她能穿嗎？裁縫師傅看到月亮姑娘變得這么胖，他會感到怎樣？他會對月亮姑娘說什么呢？指導(dǎo)朗讀：“啊，你又長胖了！唉，我沒法給你做衣裳了?！弊x出吃驚和無能為力的語氣?；顒?3 3【活動】三、情感升華 月亮一次次長胖，那月亮姑娘做的衣裳是不是沒有

8、用了呢？老師和同學(xué)們簡單介紹有關(guān)月亮的知識。聽了之后，同學(xué)們有什么想對月亮姑娘說的？1 1、裁縫師傅給月亮姑娘做了三次衣裳，月亮姑娘都穿不進(jìn)，這到底是為什么呢？月亮姑娘 不能穿上漂亮的衣裳，多難過呀，你能想辦法讓月亮姑娘穿上合適的衣裳嗎？4師鼓勵學(xué)生積極思考，討論作答。2 2、讀兒歌看月歌師總結(jié)：是的，每個月，月亮姑娘總是不停地變胖，又不停地變瘦（師用箭頭板書月亮的變化過程）。你想知道月亮姑娘的變化規(guī)律嗎？老師這里有一首我們學(xué)過的兒歌，你還記得嗎？小黑板出示：看月歌初一看不見，初二一條線，初三初四鐮刀月，初七初八月半邊，十五十六月團(tuán)圓。師：月亮就這么有規(guī)律地變化著，月亮姑娘還有很多奧秘等著我們

9、去發(fā)現(xiàn)呢。有興趣的同學(xué)課后可以去搜集資料更好的了解月亮姑娘活動 4 4【活動】四、板書設(shè)計2020 月亮姑娘眉毛鐮刀小船圓盤活動 5 5【活動】五、教學(xué)反思月亮姑娘是一篇科普童話，課文生動有趣，通俗易懂。我從一幅星空圖導(dǎo)入， 讓學(xué)生自己畫月亮， 激起了孩子們濃厚的興趣，他們爭著描敘自己畫的月亮，而他們畫的不同形狀的月亮為課文中月亮的變化作了很好的鋪墊。接下來的重要任務(wù)就是指導(dǎo)朗讀，讓學(xué)生在讀中理解月亮姑娘沒能穿上合身衣裳的經(jīng)過、原因。在教學(xué)過程中我發(fā)現(xiàn)他們朗讀水平有限，于是我采取范讀，個別讀，小組讀，男生女生 讀，全班齊讀等多種形式提高學(xué)生的閱讀能力，我和小朋友一起帶著豐富的表情和形象的動作把課文讀得有滋有味。雖然有的小朋友讀的不是很好，但他們認(rèn)真學(xué)習(xí)的態(tài)度和滿腔的熱 情一直感染著我，我整節(jié)課都聲情并茂、富有激情地和孩子們?nèi)诤显谝黄?。讓學(xué)生在讀中體會，讀中感悟，讀中想象，感受文章的內(nèi)在美。通過反復(fù)朗讀，學(xué)生在輕松