大班奧爾夫音樂：爬呀爬呀小蜘蛛_第1頁
大班奧爾夫音樂：爬呀爬呀小蜘蛛_第2頁
大班奧爾夫音樂：爬呀爬呀小蜘蛛_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、大班奧爾夫音樂：爬呀爬呀小蜘蛛執(zhí)教者：顧美寧活動(dòng)目標(biāo)：1、熟悉歌曲，能用多種方式表現(xiàn)歌曲節(jié)奏。2、學(xué)習(xí)蜘蛛遇到困難堅(jiān)持不放棄的精神。3、喜歡音樂活動(dòng)，樂于在音樂中表現(xiàn)自己。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、一只自制的大蜘蛛2、樂器：小鐵琴、單響筒、雪鈴活動(dòng)過程：一、欣賞歌曲導(dǎo)入活動(dòng)1、初步熟悉歌曲 師：你聽到了什么？小蜘蛛在干什么？3、教師清唱，再次欣賞師：小蜘蛛為什么要往上爬呢？爬到一半發(fā)生了什么事？小蜘蛛 有沒有放棄？二、節(jié)奏練習(xí)，重點(diǎn)理解聲音的弱強(qiáng)、強(qiáng)弱1、用身體樂器演奏樂曲（ 23 遍） 師：用你們的小手代表蜘蛛，跟著音樂來爬一爬。2、出示自制大蜘蛛，給蜘蛛向上爬和向下爬配音 （跟隨音樂拉著蜘蛛做動(dòng)作）

2、師：小蜘蛛現(xiàn)在來到了我們大三班， 看！ 師：如果讓你給蜘蛛向上爬配音， 你會(huì)怎么配？那向下爬呢？試一試吧。4、一名幼兒控制蜘蛛，其他幼兒配音 師：誰想來玩一玩這只小蜘蛛？二、 用樂器演奏樂曲1、 出示鐵琴 師：你覺得小鐵琴適合蜘蛛的什么動(dòng)作？2、 出示手鼓 師：你覺得手鼓的聲音適合小蜘蛛的什么動(dòng)作？3、出示三角鐵 師：那三角鐵呢？4、幼兒練習(xí) 23 遍男孩子為女三、表演和樂器合奏 師：你們想不想一起表演一下呀？女孩子跟著音樂舞蹈， 孩伴奏。四、唱再見歌，結(jié)束活動(dòng)活動(dòng)反思：奧爾夫教育體系中最突出 ,重要的一項(xiàng)原則是即興性原則 . 我覺 得即興不是無序和無內(nèi)容的表現(xiàn) , 它是最自然的表現(xiàn)形式 ,他們不但 能表達(dá)心靈中最深刻的情感 , 還流露著外在的形式美 . 奧爾夫教學(xué)法 正是以即興為手段來實(shí)施回歸自然的理念 ,因此, 即興是其最有魅力 的組成部分。我讓幼兒在自然快樂的氛圍中感受音樂的強(qiáng)音與弱音。 我把強(qiáng)音 與弱音用鬧鬧和靜靜來表示， 讓幼兒直接就感受到了重音與弱音的音 樂形象。然后，讓幼兒用肢體動(dòng)作和熟悉的動(dòng)物來表示蜘蛛走路和爬 的節(jié)奏，（比如：走路用 ta 的節(jié)奏，向上、向下爬用聲音的由弱到強(qiáng)、 強(qiáng)到弱，睡覺用連續(xù)音。 ）孩子們很快就感受到了音樂里的強(qiáng)與弱。 幼兒既輕松愉快，又感受到音樂的強(qiáng)弱。在這次活動(dòng)中，我對(duì)幼

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論