最新幼兒園班務(wù)工作總結(jié)五篇

1、實(shí)用文檔系列文檔編號(hào)：YL-SY-60138最新幼兒園班務(wù)工作總結(jié)五篇幼兒園班務(wù)工作總結(jié)五篇（一）時(shí)間腳步匆匆，轉(zhuǎn)眼間又過(guò)了一個(gè)學(xué)期，。一群可愛(ài)的孩子在慢 慢地長(zhǎng)大，而我們這個(gè)剛剛組建的小家庭里也留下了許多孩子們成長(zhǎng) 的足跡。仔細(xì)回顧這學(xué)期，有辛酸、有成功、有快樂(lè)，辛酸的是剛從 家長(zhǎng)手里接過(guò)來(lái)的全是一張張流滿淚水，掛著鼻涕的稚嫩小臉；聽(tīng)見(jiàn)的是一聲聲哀憐地叫喊：“我不要老師，我要媽媽，我要回家"快 樂(lè)的是：孩子們從不愿意上學(xué)到能高高興興上幼兒園；從家人喂著都不愿意吃飯到此刻能自己大口大口的吃；從不會(huì)穿鞋子到自己學(xué)著穿； 從不敢參加活動(dòng)到爭(zhēng)著要在群眾面前露一手在這其中包含了我們 托一班老

2、師的心血，當(dāng)然也離不開(kāi)家長(zhǎng)們的支持、配合，更離不開(kāi)園 領(lǐng)導(dǎo)的教導(dǎo)和幫忙。為了今后更好的開(kāi)展工作，我對(duì)本學(xué)期的工作認(rèn) 真做了回顧，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、找出不足。一、班級(jí)狀況分析這學(xué)期我們班共有25名幼兒，其中9名新生， 孩子年齡小，生活自理潛力弱，因此我們把保育工作放在較重的位置， 對(duì)每一個(gè)孩子都很關(guān)注，觀察他們情緒上的變化，每一天摸一摸、抱 一抱孩子，用行動(dòng)告訴他，老師對(duì)他的愛(ài)，使他們?cè)谝粋€(gè)溫馨、和諧 的環(huán)境中愉快成長(zhǎng)。在培養(yǎng)孩子生活自理潛力方面，我們堅(jiān)持正面教 育，對(duì)幼兒以表?yè)P(yáng)為主，強(qiáng)化他們的自我服務(wù)意識(shí)，改變他們的依靠思想，對(duì)幼兒好的行為或表現(xiàn)給予肯定、贊賞和鼓勵(lì)，使幼兒能夠更 有信心。透過(guò)這一學(xué)期

3、的學(xué)習(xí)和生活，孩子們的生活自理潛力提高了 很多，在過(guò)程中孩子們不僅僅僅學(xué)會(huì)了這一些技能， 而且在自我服務(wù) 當(dāng)中體驗(yàn)到了自己做事的樂(lè)趣。仔細(xì)回顧這學(xué)期孩子們的成長(zhǎng)，孩子 們從最初的不愿意上幼兒園到能高高興興上幼兒園；從家人喂著都不 愿意吃飯到此刻能自己大口大口的吃；從不會(huì)穿鞋子到自己會(huì)穿；從不 敢參加活動(dòng)到爭(zhēng)著回答老師的提問(wèn)使我們感受到了 一份耕耘一份 收獲的喜悅。二、教育教學(xué)工作方面。1、分開(kāi)帶教，使新生盡快熟悉班級(jí)環(huán)境。這個(gè)學(xué)期我班可謂是人丁興旺，班上陸陸續(xù)續(xù)的插入了九位新生， 時(shí)間持續(xù)到了 6月10日，能夠想象孩子的哭鬧會(huì)給其他孩子正常的 活動(dòng)帶來(lái)多少的影響。于是，為了避免剛?cè)雸@的新生哭作

4、一團(tuán)的負(fù)面 影響，我們采取分開(kāi)帶教的形式，讓新生中哭泣的幼兒和老生分為兩 批，各由老師帶領(lǐng)：當(dāng)班老師組織幼兒的活動(dòng)，保育員陶老師在班里 配合，另一位老師就帶這位新生，使其盡快熟悉環(huán)境，早日融入群眾。2、認(rèn)真?zhèn)湔n，提前做好備課工作備課是確保教育活動(dòng)能順利完 成的前提。我班的老師每次備課前都會(huì)先討論，確保目標(biāo)的一致性。每次的備課筆記大家都會(huì)認(rèn)真寫(xiě)，做到目標(biāo)明確、條理清晰，準(zhǔn)時(shí)上 交各項(xiàng)計(jì)劃。3、細(xì)致、認(rèn)真地做好孩子的觀察記錄這學(xué)期的觀察記錄兩位老 師都認(rèn)真地觀察孩子，把孩子發(fā)生的點(diǎn)滴都牢牢記在心中并且在備課 筆記上認(rèn)真作好記錄。三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)孩子的生活離不開(kāi)良好的環(huán)境， 所以環(huán)境布置對(duì)孩 子來(lái)說(shuō)尤為

5、重要。本學(xué)期在環(huán)境的布置上我們也花了很大的功夫。 盡 自己的潛力讓環(huán)境富有兒童化、 趣味化。我們的娃娃家一開(kāi)始游戲材 料少，但我們不怕苦，自己制作了冰箱和電視機(jī)，以及好多可操作的 小東西，孩子們對(duì)這些區(qū)域都十分感興趣， 而且在玩的過(guò)程中他們逐 漸學(xué)會(huì)了合作，學(xué)會(huì)了自己去解決問(wèn)題。此刻在活動(dòng)區(qū)里你總會(huì)看到 孩子們玩的那么開(kāi)心，使小朋友們能在良好的氛圍中生活學(xué)習(xí)， 為了 豐富孩子們的課余活動(dòng)，還布置了許多區(qū)角，例如"藝術(shù)創(chuàng)作區(qū)""閱讀角""益智區(qū)"等，另外老師利用課余的時(shí)間制作幼兒作品展，將孩 子的美術(shù)作品展示在上面，更加激勵(lì)孩子們做得更

6、好。四、衛(wèi)生保健1、做好了消毒衛(wèi)生工作，關(guān)注幼兒身心健康。本 學(xué)期由于跨越春、夏兩季，正是流行病多發(fā)的季節(jié)，因此我班更加注 重幼兒的身體健康。嚴(yán)格按照我園的衛(wèi)生消毒制度作好常規(guī)工作，衛(wèi) 生程序規(guī)范化，進(jìn)一步搞好班級(jí)衛(wèi)生、個(gè)人衛(wèi)生工作，對(duì)活動(dòng)室、各種玩具、物品等定期消毒、清洗。做好日常保健工作，保證幼兒健 康成長(zhǎng)，加強(qiáng)對(duì)個(gè)別體弱易病的幼兒照顧。 透過(guò)各項(xiàng)措施促進(jìn)幼兒身 心健康成長(zhǎng)，讓幼兒擁有健康的體質(zhì)同時(shí)還擁有健康的心理。2、保證幼兒充足的睡眠，(12: 30-2 : 30)提醒幼兒穿適量的 衣物午睡，即時(shí)更換汗?jié)竦囊路?，為體弱孩子調(diào)整床位。3、本學(xué)期還加強(qiáng)了幼兒的自我保護(hù)意識(shí)及安全衛(wèi)生教育，盡

7、量 避免幼兒安全事故的發(fā)生。在日常生活中培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣、 衛(wèi)生習(xí)慣，重點(diǎn)幫忙幾個(gè)進(jìn)餐慢的幼兒(如：肖欽文、王子木、許可 馨)改變飲食習(xí)慣。4、用心帶領(lǐng)幼兒鍛煉身體，組織幼兒參加的體育鍛煉活動(dòng)和戶 外游戲活動(dòng)。有小部分幼兒還學(xué)會(huì)了拍球。5、每一天向幼兒介紹食譜，促進(jìn)幼兒的食欲，保證每名幼兒吃飽、吃好。保證幼兒的進(jìn)食量，教育幼兒細(xì)嚼慢咽，保證孩子30分鐘的進(jìn)餐時(shí)間。對(duì)于吃得快的孩子，老師不斷提醒，要求孩子慢點(diǎn)兒 吃。6、提醒幼兒多喝水，、每一天喝水次數(shù)不少于六次，照顧體弱兒五、中心工作二月份我們召開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì)讓家長(zhǎng)了解我們教研、班級(jí)工作計(jì)劃和家園共育，還組織新教師的帶教工作。簽訂師徒帶教協(xié)

8、議。三月份我們做了一次消防演習(xí)讓幼兒明白遇到了火災(zāi)怎樣辦，幼兒都明白遇到火災(zāi)要用濕毛巾捂著嘴巴和鼻子扶著樓梯彎著腰往下 走。四月份我我們開(kāi)展了 “踏春"植樹(shù)活動(dòng)。讓幼兒體驗(yàn)植樹(shù)節(jié)的快樂(lè)， 并請(qǐng)幼兒和老師一齊參與植樹(shù)活動(dòng)。當(dāng)時(shí)他們對(duì)植樹(shù)活動(dòng)十分的感興 趣，我們每一天午后散步的時(shí)候他們都會(huì)去觀察那些植物。五月份我們底開(kāi)展了慶六一活動(dòng)，在整個(gè)表演的過(guò)程中幼兒的表現(xiàn)十分的棒。六、安全工作安全工作是幼兒園工作的重中之重， 所以來(lái)不得半 點(diǎn)輕視，于是利用每周的搞衛(wèi)生時(shí)間對(duì)本班來(lái)次全面的不安全隱患檢 查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題即使上報(bào)，能夠我們自己解決的，就自己解決，不能的 就讓維修人員來(lái)解決，我們的目的就是為

9、孩子們創(chuàng)設(shè)安全舒適的生活 環(huán)境。同時(shí)利用課堂，我和張老師對(duì)孩子進(jìn)行安全教育，教育孩子并 教給孩子們正確的自我保護(hù)的方法和潛力。七、家長(zhǎng)工作方面。在家長(zhǎng)工作方面，我們更是想家長(zhǎng)所想，能夠用心、熱情地為家 長(zhǎng)服務(wù)，同時(shí)利用交談、電話、便條、家訪等多種形式加強(qiáng)與家長(zhǎng)的 溝通和交流。讓家長(zhǎng)及時(shí)準(zhǔn)確的了解到幼兒每一天的進(jìn)餐、午睡、學(xué)習(xí)、交往，甚至大小便的狀況，認(rèn)真聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)及推薦，在工作 中加以改善。一學(xué)期下來(lái)，家長(zhǎng)們對(duì)我們的工作從陌生到熟悉，從疑 惑到理解，從觀望到支持，家長(zhǎng)們普遍反映孩子越來(lái)越喜歡上幼兒園， 越來(lái)越喜歡老師了。相信孩子們?cè)谟變簣@里受到了很好的照顧和教育。八、努力方向1、加強(qiáng)自身學(xué)

10、習(xí)，不僅僅僅在地觀念上得到轉(zhuǎn)變， 還要體此刻教育實(shí)踐中，對(duì)自己高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，努力做到事事精益 求精，主動(dòng)地鉆研業(yè)務(wù)。2、用心發(fā)揮傳、幫、帶的作用，給予另一位老師更大的幫忙， 調(diào)動(dòng)各位老師工作的用心性。3、對(duì)孩子，再多一點(diǎn)愛(ài)心、多些耐心，使每個(gè)孩子在各方面得 到更大的進(jìn)步。4、繼續(xù)抓好班級(jí)常規(guī)工作，使得有更好的班風(fēng)班貌。5、將著重培養(yǎng)孩子的自主意識(shí)，進(jìn)一步消除孩子的依靠心理， 注重教學(xué)效率，孩子每一天都有所收獲。6、加強(qiáng)班級(jí)網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)，進(jìn)一步加強(qiáng)家園共育，使我們的工作 得以更多家長(zhǎng)的支持和幫忙在各位老師的支持和幫忙下，我將再接再勵(lì)，力求在下個(gè)學(xué)期里, 求創(chuàng)新、求實(shí)際，將工作開(kāi)展得更好，讓孩子開(kāi)

11、心、家長(zhǎng)放心、園長(zhǎng) 寬心！幼兒園班務(wù)工作總結(jié)五篇（二）本學(xué)期，在我們兩個(gè)教師的共同努力下，根據(jù)園內(nèi)的教研計(jì)劃和 安排，結(jié)合本班務(wù)情況，各項(xiàng)工作開(kāi)展得較好?；仡櫭β?、緊張的一 學(xué)期，幼兒在各個(gè)方面有了長(zhǎng)足的進(jìn)步，在某些方面還存在著不足。 為了在以后的工作中更好地開(kāi)展工作，使幼兒在下學(xué)期取得更大更好 的發(fā)展，特將本學(xué)期的班務(wù)工作做以下總結(jié)。一、本班情況：本學(xué)期幼兒的身體發(fā)育狀況良好，身高、體重都有了明顯的提高。 幼兒的體質(zhì)狀況也有了明顯提高。 在體育活動(dòng)中，幼兒能基本遵守游 戲規(guī)則，并且也能學(xué)習(xí)一些基本的自我保護(hù)方法， 積極參加園內(nèi)舉辦 的北京來(lái)我園舉行牽手支教教研活動(dòng)。二、教育工作：經(jīng)過(guò)小班一年

12、的安定，現(xiàn)在中班幼兒求知欲旺盛，知識(shí)面在不斷 的開(kāi)闊，吸收新的知識(shí)也快。我們根據(jù)大綱精神及中班幼兒發(fā)展 目標(biāo)，結(jié)合本班幼兒的實(shí)際情況制訂了一系列的教育教學(xué)活動(dòng)，在教育教學(xué)中，我們兩位老師都能認(rèn)真準(zhǔn)備，鉆研教材，采用探索在前， 講解在后的教學(xué)形式，大大激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性， 提高 了幼兒的自我意識(shí)，發(fā)展了幼兒的創(chuàng)造能力，使主題活動(dòng)開(kāi)展的非常 有意義。本班幼兒在語(yǔ)言表達(dá)能力、社會(huì)交往能力、藝術(shù)審美能力、 動(dòng)手操作能力等都有了明顯的提高。三、德育工作幼兒期的思想品德教育可以為人一生打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，而中班幼兒正處于學(xué)期初期末，是由學(xué)期教育過(guò)渡到小學(xué)教育的承上啟下的時(shí) 期，因此，我們抓住這一重

13、要時(shí)期，培養(yǎng)幼兒誠(chéng)實(shí)有禮、敢作敢為、 謙讓合作、關(guān)心他人的優(yōu)良品德，養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，陶冶幼兒情 操，培養(yǎng)幼兒的集體主義精神，為幼兒進(jìn)入小學(xué)打下良好的基礎(chǔ)。將 德育工作滲透到日常生活和學(xué)習(xí)中的每一個(gè)環(huán)節(jié)，并結(jié)合節(jié)日對(duì)幼兒進(jìn)行文明禮貌教育。四、保育工作（一）、常規(guī)教育方面我們加強(qiáng)了對(duì)幼兒進(jìn)行個(gè)人的衛(wèi)生教育。 如學(xué)習(xí)正確的洗手方法, 嚴(yán)格督促幼兒飯前便后、玩耍后用洗手液洗手。平時(shí)勤洗手、勤洗澡、 勤剪指甲、勤換衣服，保持清潔的個(gè)人衛(wèi)生。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的練習(xí)，幼 兒的洗手方法有了很大改進(jìn)，而且自覺(jué)性也很高。另外每天晨間檢查 時(shí)認(rèn)真做好晨檢工作，注意幼兒當(dāng)天的身體狀況，對(duì)一些身體不適的 幼兒及早發(fā)現(xiàn)、及

14、時(shí)處理。同時(shí)我們對(duì)幼兒也進(jìn)行節(jié)假日期間的安全、 衛(wèi)生教育，讓幼兒盡量少去人口密集處，減少外出。通過(guò)教育，幼兒 整體的衛(wèi)生習(xí)慣都有了很大的提高。（二）保健教育在幼兒開(kāi)展活動(dòng)中，我不忘對(duì)幼兒進(jìn)行勞動(dòng)教育，培養(yǎng)幼兒愛(ài)勞 動(dòng)的習(xí)慣。首先我們培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)能力，如穿衣服、系鞋帶、 疊被子等，經(jīng)過(guò)本學(xué)期的練習(xí)，幼兒穿*物的速度快了很多，大部分 幼兒都學(xué)會(huì)了整理自己的床鋪，幼兒的自理能力得到了很大的提高。 在培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)能力時(shí)，我們還指導(dǎo)幼兒參與一些力所能及的勞 動(dòng)，如擦桌椅、淋花、整理書(shū)包等，增強(qiáng)了幼兒的環(huán)保意識(shí)。五、家長(zhǎng)工作開(kāi)學(xué)伊始，我們以滿腔地?zé)崆榻哟议L(zhǎng)，認(rèn)真對(duì)待每一位幼兒的家長(zhǎng)，從家長(zhǎng)方面

15、了解幼兒的一些側(cè)面。本學(xué)期更加注重了和家長(zhǎng)的 溝通，利用幼兒入離園時(shí)與家長(zhǎng)交談及家園聯(lián)系手冊(cè)， 及時(shí)全面地了 解每位幼兒的思想變化，并給予及時(shí)的建議和意見(jiàn)，更多地組織了豐 富多樣的家園活動(dòng)，讓家長(zhǎng)參與到活動(dòng)中來(lái)，如：半日開(kāi)放家長(zhǎng)觀摩 活動(dòng)、親子活動(dòng)等等。同時(shí)，為了讓家長(zhǎng)了解幼兒的學(xué)習(xí)情況，我們 還定期將教學(xué)進(jìn)度告之家長(zhǎng)，方便家長(zhǎng)在家中的教育。家長(zhǎng)在配合我 們工作的同時(shí)也給了我們?cè)S多寶貴的意見(jiàn)， 我們也虛心接受，做到家 園教育的一致，更好的促進(jìn)幼兒的發(fā)展。就是有了家長(zhǎng)們的參與，本 班本學(xué)期的教育教學(xué)活動(dòng)真正做到了家園共育。幼兒園班務(wù)工作總結(jié)五篇（三）時(shí)光飛逝，新的一年又在孩子們的歡歌笑語(yǔ)中來(lái)臨了

16、， 又到了總 結(jié)過(guò)去，展望將來(lái)的好時(shí)機(jī)了，現(xiàn)將一學(xué)期工作總結(jié)如下：一保育工作方面我班在幼兒園保健醫(yī)生的的指導(dǎo)下，衛(wèi)生保健工作取得了一些成 績(jī)。首先堅(jiān)持每一天一小掃，兩天一大掃的原則。為了減少疾病的發(fā) 生，每月對(duì)教室進(jìn)行消毒，同時(shí)檢查幼兒有攜帶不安全的物品。我還十分重視幼兒的體育鍛煉，是幼兒能充分接收陽(yáng)關(guān)的照射，促使幼兒體格成長(zhǎng)。二德育工作方面我班的一些孩子尤其嬌氣自私任性。 針對(duì)這一狀況，我開(kāi)展了一 系列工作。首先，與家長(zhǎng)個(gè)別聯(lián)系，制動(dòng)教育計(jì)劃，在實(shí)施的過(guò)程中， 我們首先向家長(zhǎng)提出推薦，期望他們配合。我還拽住國(guó)慶元旦等節(jié)日 活動(dòng)，帶領(lǐng)幼兒參與慶?；顒?dòng)，分享事物。一學(xué)期來(lái)，我抓住每一次 機(jī)會(huì)，對(duì)

17、幼兒進(jìn)行品德教育，是孩子們改變?cè)S多原先的壞習(xí)慣，是家 長(zhǎng)對(duì)我們的教育更滿意。三教育教學(xué)方面這個(gè)學(xué)期，我們共開(kāi)展了 7個(gè)主題活動(dòng)，促進(jìn)幼兒體智德美全面 發(fā)展，配有幼兒做一個(gè)四有新人。由于每個(gè)幼兒的發(fā)展水平都存在差 異，這就需要教師做到注重個(gè)體差異，因材施教。對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行分 析，分析問(wèn)題存在的原因，在選取恰當(dāng)?shù)慕逃椒?。同時(shí)，還根據(jù)幼 兒的不同狀況，對(duì)家長(zhǎng)提出不同的要求，透過(guò)家園配合共同到達(dá)因人 施教的目的。在大家的努力下，孩子們都在原有的水平上得到了提高。四家園共育家長(zhǎng)和老師都是教育者，家長(zhǎng)的作用是舉足輕重的，所以在教育 幼兒的同時(shí)，也要做好家長(zhǎng)的工作。這個(gè)學(xué)期，我與家長(zhǎng)們相處的也 很愉快，班

18、上的各項(xiàng)活動(dòng)家長(zhǎng)們也給予最大的支持。 透過(guò)家園聯(lián)系手 冊(cè)，家長(zhǎng)們?yōu)槲姨岬囊庖?jiàn)，我為打消他們的顧慮，與家長(zhǎng)應(yīng)對(duì)面的溝 通交流了解孩子在家的各方面，并及時(shí)反饋幼兒在園的狀況。在大家的幫忙和努力下，我們?nèi)〉昧吮仨毜某煽?jī)。但前面的路還 很長(zhǎng)，因此我們有必要在繼續(xù)之前，來(lái)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，找到更好的前進(jìn)目 標(biāo)：1班級(jí)內(nèi)的個(gè)別孩子不夠大方，缺乏勇氣和自信。2幼兒還沒(méi)有群眾觀念，做事情沒(méi)有膽識(shí)。3幼兒的語(yǔ)言表達(dá)比較弱。為了前行的目標(biāo)，更加上大家的努力，相信我們這些愛(ài)孩子的人 能讓他們更健康的成長(zhǎng)，明天我們將創(chuàng)造更燦爛的陽(yáng)光 ！幼兒園班務(wù)工作總結(jié)五篇（四）班況分析:本班孩子共37人，其中男孩子21人，女孩子16人，半

19、托孩子 9人，全托孩子28人。由于他們都是第一次離開(kāi)爸爸、媽媽的懷抱， 參加幼兒園這個(gè)大集體中，所以開(kāi)始的舍不得父母親，不愛(ài)來(lái)幼兒園， 膽小愛(ài)哭鼻子，不愿意參加集體活動(dòng)等現(xiàn)象都有，經(jīng)過(guò)一學(xué)年的鍛煉 和學(xué)習(xí)，現(xiàn)在他們已基本上改掉了依賴性過(guò)強(qiáng)的毛病，大部分孩子都 能喜歡上幼兒園了，喜歡老師了，還能積極參與各項(xiàng)活動(dòng)，現(xiàn)將本學(xué) 年的具體工作總結(jié)如下。二、保教工作：為了讓幼兒能夠盡快地適應(yīng)集體，能積極參與各種集體活動(dòng)，我 們班四位老師齊心協(xié)力，共同給幼兒創(chuàng)造了一個(gè)與他們年齡特征相適 應(yīng)的生活環(huán)境以及給他們一個(gè)溫馨、 愉悅的心理環(huán)境，如在班上我們 布置了一個(gè)精巧的娃娃家，一些膽小或依賴性強(qiáng)的幼兒我們就鼓勵(lì)

20、他 們到這個(gè)區(qū)域，老師當(dāng)媽媽，摸摸她，親親她，跟她說(shuō)起自己的爸爸、 媽媽，逐漸地這些孩子就打消了陌生感從而過(guò)渡到集體中。 我們重視 對(duì)幼兒進(jìn)行各項(xiàng)安全防護(hù)意識(shí)教育，將不安全因素消滅在萌芽狀態(tài)， 及時(shí)發(fā)現(xiàn)各種安全隱患，并立刻處理，從而保證本班無(wú)安全事故的發(fā) 生。由于小班幼兒年齡小，在家中都是f父母包辦代替的多，所以生活自理能力較差，針對(duì)這一現(xiàn)象，我們?cè)陂_(kāi)學(xué)初期開(kāi)班務(wù)會(huì)，討論對(duì) 策實(shí)施方案，對(duì)盥洗、進(jìn)餐、穿脫一衣服，疊被子、取放玩具、坐姿 等，通過(guò)示范講解，采用集體與個(gè)別練習(xí)、指導(dǎo)，經(jīng)常是一個(gè)一個(gè)地 教他們穿脫一衣服、穿好內(nèi)衣，扣紐扣、疊被字、擦大便等，把許多 的一日常規(guī)編成一小段有趣的兒歌， 讓

21、他們邊學(xué)會(huì)兒歌邊做動(dòng)作，這 樣他們既容易理解常規(guī)要求又能從中得到樂(lè)趣，取得了很好的效果。 如我們都熟悉的洗手歌，搓搓一一還有進(jìn)餐歌："吃飯了，坐坐好，手 拿勺，扶住碗，一口一口全吃掉，吃得干凈飽。"午睡歌等等。孩子可愛(ài)念了，也從中不知不覺(jué)地掌握了常規(guī)要求， 不過(guò)孩子們的堅(jiān)持性 差，一段時(shí)間就很容易忘，于是我們四位老師就互相配合一致要求， 發(fā)現(xiàn)個(gè)別幼兒有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步以獎(jiǎng)勵(lì)"小蘋(píng)果"、"小紅花”的表?yè)P(yáng)形式， 幫助幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。每當(dāng)遇到幼兒吃魚(yú)的時(shí)候，張老師和林老師總是不厭其煩把魚(yú)刺 挑出來(lái)，對(duì)挑食、食欲差的孩子（段易、武泰、嘉偉、辰堯、雨微

22、）總 是采用勸吃、喂吃辦法，鼓勵(lì)孩子吃完自己的一份飯菜，我們班孩子 普遍飯量好，通過(guò)醫(yī)生測(cè)身高、體重，發(fā)現(xiàn)大部分孩子長(zhǎng)高了，長(zhǎng)胖 了，體質(zhì)增強(qiáng)了，使幼兒能健康、活潑成長(zhǎng)，幼兒的出勤率在90%以上，根據(jù)體檢結(jié)果澤方小朋友是中度肥胖， 本班老師積極配合醫(yī)務(wù) 室對(duì)她進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，適當(dāng)控制她的食量，加強(qiáng)體育鍛煉，并與家長(zhǎng) 達(dá)成共識(shí)，制定了一個(gè)循序漸進(jìn)的長(zhǎng)期計(jì)劃，一學(xué)期以來(lái)，她的體重 有所控制，初具成效。三、教育教學(xué)工作：本學(xué)年兩位教師深入學(xué)習(xí)理解和貫徹新綱要及福建省教育 指南，探索幼兒課程改革，創(chuàng)設(shè)一個(gè)有益于幼兒自主發(fā)展的教育環(huán) 境，在實(shí)踐中樹(shù)立"一切為了兒童發(fā)展"的理論，打破分科

23、為主的教學(xué) 方式，通過(guò)主題生成和編制主題網(wǎng)絡(luò)來(lái)整合幼兒課程， 并關(guān)注幼兒在 活動(dòng)中的表現(xiàn)與反應(yīng)，積極推進(jìn)小組學(xué)習(xí)，促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的 發(fā)展。通過(guò)故事、兒歌、歌表演、談話 以及日常生活中的個(gè)別輔導(dǎo) 等形式，孩子們?cè)谏鐣?huì)認(rèn)知，社會(huì)情感和社會(huì)行為方面都有一個(gè)質(zhì)的 變化，大部分孩子在活動(dòng)中喜歡與同伴交往，有了初步的合作意識(shí)， 學(xué)會(huì)與同伴友好交往，但是個(gè)別孩子活潑好動(dòng)，有攻擊性行為，經(jīng)過(guò) 個(gè)別教育和家長(zhǎng)配合，共同做好轉(zhuǎn)化工作，現(xiàn)在他們不但能與同伴友 好相處，互相幫助，還交到許多朋友呢！班上個(gè)別孩子膽子較小，我 們就有意識(shí)通過(guò)集體活動(dòng)加以鍛煉， 現(xiàn)在大方多了，會(huì)用較大的聲音 與同伴、老師交談了，還能獨(dú)

24、立地完成各項(xiàng)學(xué)習(xí)生活的任務(wù)。家長(zhǎng)們 都說(shuō)，孩子上了一年小班，懂事成長(zhǎng)了許多，不亂發(fā)脾氣了，也懂得 尊敬長(zhǎng)輩了。語(yǔ)言是人們交往的一項(xiàng)基本工具，培養(yǎng)他們的口語(yǔ)表達(dá)力及傾聽(tīng) 能力，與同伴交談的能力是十分重要的，因此，黃、林兩位老師認(rèn)真 學(xué)習(xí)園部組織的全語(yǔ)言教育的相關(guān)理論，并將講述活動(dòng)、談話活動(dòng)、聽(tīng)說(shuō)、文學(xué)活動(dòng)、早期閱讀滲透于日常教學(xué)及生活中。注重培 養(yǎng)他們良好的傾聽(tīng)習(xí)慣，閱讀習(xí)慣，正確發(fā)音技能等，平時(shí)我們?yōu)榕?養(yǎng)本班孩子說(shuō)普通話，我讓幼兒從常用的禮貌用語(yǔ)，如 "老師好""小 朋友好""您好""再見(jiàn)"等學(xué)起，小朋友學(xué)得很認(rèn)

25、真。但有部分幼兒分發(fā)音不準(zhǔn)，如把"老師"說(shuō)成"老思"，"小朋友"說(shuō) 成了 “小甭友"等等。于是我將這些發(fā)不準(zhǔn)音的字挑出來(lái)，作為重點(diǎn)反 復(fù)練習(xí)，并利用晚間活動(dòng)加強(qiáng)輔導(dǎo)，同時(shí)要求見(jiàn)面、道別時(shí)堅(jiān)持使用， 這不僅鞏固了他們已學(xué)會(huì)的普通話，也培養(yǎng)了他們文明禮貌的好品質(zhì)。幼兒園班務(wù)工作總結(jié)五篇（五）時(shí)間，時(shí)間像飛鳥(niǎo)，滴滴嗒嗒像前跑。一學(xué)期便在小朋友們的歌 聲中度過(guò)了回顧這一學(xué)期的工作，在幼兒、家長(zhǎng)、和我們共同的努 力之下，孩子們?cè)诟鞣矫娑加辛瞬煌潭鹊倪M(jìn)步， 個(gè)性是在學(xué)習(xí)習(xí)慣 方面，幼兒進(jìn)步很大。為了進(jìn)一步提高我班的管理水平，更好地為幼

26、 兒和家長(zhǎng)服務(wù)?，F(xiàn)將本學(xué)期的班務(wù)工作總結(jié)如下：一、德育方面對(duì)于幼兒的有些自然而然的不良舉止， 我們及時(shí)給于指出和糾正， 并請(qǐng)大家來(lái)監(jiān)督，進(jìn)步了就及時(shí)表?yè)P(yáng)，并把"德育"教育滲透到幼兒的 一日生活各環(huán)節(jié)中，讓幼兒受到潛移默化的影響，培養(yǎng)幼兒講禮貌、 團(tuán)結(jié)友愛(ài)、守紀(jì)律等良好品德行為和分享意識(shí)，構(gòu)成活潑、開(kāi)朗的性 格，同時(shí)，還鼓勵(lì)幼兒用心參加各項(xiàng)活動(dòng)，自覺(jué)遵守活動(dòng)規(guī)則，同伴 間相互關(guān)心。在我們開(kāi)展的環(huán)保主題活動(dòng)中，教育幼兒愛(ài)護(hù)環(huán)境，愛(ài) 護(hù)地球，愛(ài)護(hù)地球上的每一個(gè)生命，從小養(yǎng)成了環(huán)保意識(shí)，并用自己 的行動(dòng)去影響身邊的人，他們感覺(jué)自己擔(dān)負(fù)著神圣的使命，孩子是純 潔的。在平時(shí)的生活學(xué)習(xí)中

27、，孩子與孩子間的交往和諧了許多，許多 小朋友都能熟練的使用禮貌用語(yǔ)，周文、王思程、果果小朋友經(jīng)常主 動(dòng)去幫忙遇困難的孩子，有的小朋友常常要譏笑別人，還有一些小朋 友出口就是說(shuō)人家笨蛋或者說(shuō)人家怎樣這么笨阿，在教育和談心下， 他們漸漸改變了，還透過(guò)一些故事，使他們明白了每個(gè)人都有自己的 優(yōu)缺點(diǎn)，譏笑、嘲諷別人同樣也是缺點(diǎn)，此刻，基本上聽(tīng)不到小朋友 的告狀聲了。二、智育方面：在晨間活動(dòng)中，組織幼兒進(jìn)行觀察，讓幼兒對(duì)周圍自然、社會(huì)環(huán) 境感興趣；并會(huì)愛(ài)護(hù)、照顧身邊的動(dòng)、植物，培養(yǎng)了幼兒好奇好問(wèn)、 和探索的興趣，幼兒會(huì)選取使用玩具、學(xué)具材料和簡(jiǎn)易工具、有目的 地進(jìn)行各類操作活動(dòng)。在教師的引導(dǎo)下，很多幼兒

28、喜歡說(shuō)普通話，并 會(huì)用普通話與老師、同伴交流，能初步領(lǐng)會(huì)一些文學(xué)作品的情感和簡(jiǎn) 單寓意，有的小朋友能認(rèn)讀許多字，在幾個(gè)字中，他們認(rèn)識(shí)其中的一個(gè)或者兩個(gè)，就能根據(jù)其他因素，加上自己的想法，想象文字的含義， 他們愛(ài)認(rèn)字。在談話活動(dòng)和評(píng)講中，孩子們的語(yǔ)言表達(dá)比較流暢，并 且能用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言表達(dá)自己的情感。大班幼兒在計(jì)算方面的學(xué)習(xí)資料加重，我們以多種形式組織幼兒 進(jìn)行學(xué)習(xí)，讓幼兒學(xué)會(huì)20以內(nèi)數(shù)的分解、組成加減運(yùn)算，認(rèn)識(shí)立體 圖形和平面圖形異同及關(guān)系。透過(guò)學(xué)看正點(diǎn)、半點(diǎn)和日歷，培養(yǎng)幼兒 的時(shí)間觀念，很多小朋友在活動(dòng)時(shí)愛(ài)看老師的手表來(lái)認(rèn)識(shí)時(shí)間。我們 這學(xué)期開(kāi)展了很多主題活動(dòng)，在每個(gè)活動(dòng)中，小朋友都用心主動(dòng)的

29、參 加，小朋友的觀察和表達(dá)潛力，以及表現(xiàn)潛力有了十分大的進(jìn)步，而 且他們的職責(zé)意識(shí)也提高了不少， 慢慢地，他們也有了主動(dòng)學(xué)習(xí)的意 識(shí)。我們一向都注意幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣地培養(yǎng)。 我們深知從小養(yǎng)成良好地 學(xué)習(xí)習(xí)慣，會(huì)使幼兒終身受益。在活動(dòng)時(shí)，我們鼓勵(lì)幼兒踴躍發(fā)言， 用心開(kāi)動(dòng)腦筋，堅(jiān)持講普通話；繪畫(huà)、寫(xiě)字時(shí)，都要求幼兒養(yǎng)成安靜 的作業(yè)習(xí)慣，著力培養(yǎng)幼兒良好的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)。還培養(yǎng)幼兒能勇敢地在 成人及群眾面前發(fā)言、說(shuō)兒歌、表演歌舞。本學(xué)期，我們把重點(diǎn)放在 培養(yǎng)幼兒良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣這一方面，每次作業(yè)前都要求幼兒先把姿勢(shì) 擺好，書(shū)寫(xiě)過(guò)程中不斷提醒幼兒持續(xù)良好的姿勢(shì)， 使大多數(shù)小朋友養(yǎng) 成了良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，幼兒的書(shū)寫(xiě)也

30、有了很大的進(jìn)步。另外，我們還 培養(yǎng)幼兒勇于參加各項(xiàng)活動(dòng)。如；馬若凌三、體育方面:每一天，我們都按時(shí)組織幼兒進(jìn)行早操和各項(xiàng)體育活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒愛(ài)護(hù)公共衛(wèi)生的意識(shí)，小朋友也不象以前那么自私了，不再霸占了 一件玩具不給別的小朋友玩，他們還能有條理的活動(dòng)并能收拾活動(dòng)器 具。在組織的各項(xiàng)動(dòng)作練習(xí)中，小朋友基本上都能根據(jù)要求來(lái)完成。四、美育方面：這學(xué)期的音樂(lè)活動(dòng)，小朋友的音樂(lè)感受潛力和表達(dá)潛力又了十分 大的進(jìn)步，個(gè)性是學(xué)習(xí)新歌，小朋友一旦理解歌詞意思，一下子就學(xué) 會(huì)了，并且會(huì)用優(yōu)美的，好聽(tīng)的聲音來(lái)演唱，在歌表演與舞蹈中，小 朋友能自己來(lái)編動(dòng)作，模仿潛力來(lái)不錯(cuò)。我們這學(xué)期開(kāi)展小制作活動(dòng)， 大家用心收集各種廢舊

31、材料，一齊來(lái)制作，一齊來(lái)變廢為寶，他們各 有各的創(chuàng)意，小朋友的對(duì)手潛力雖然不是太出色， 但他的想象十分有 創(chuàng)意，總是能滔滔不絕的說(shuō)出自己的設(shè)計(jì)意圖。 我們還一齊用廢舊材 料來(lái)制作服裝，參加服裝秀表演。在班里，我們大家一齊來(lái)展示自己 的作品，雖然是自?shī)首詷?lè)，但小朋友還是陶醉于其中。同時(shí)，我們也 注重小朋友繪畫(huà)水平的提高，注重色彩的搭配和表達(dá)。透過(guò)一系列的 活動(dòng)，小朋友的動(dòng)手潛力都有了很大的提高， 而且他們也喜愛(ài)上了這 類活動(dòng)，胡雍祁、江彥華小朋友最愛(ài)折紙，并能根據(jù)圖示，自己來(lái)摸 索，自己來(lái)學(xué)習(xí)，看著孩子們有進(jìn)步，我們老師也覺(jué)得特高興。五、勞動(dòng)方面：由于此刻的幼兒在家里是獨(dú)生子女，家中幾個(gè)人圍著一個(gè)孩子轉(zhuǎn), 所以很多孩子養(yǎng)成了任性、獨(dú)占、不愛(ài)惜勞動(dòng)成果等不良習(xí)慣。本學(xué) 期重點(diǎn)放在了培養(yǎng)幼兒良好的勞動(dòng)意識(shí)這一方面。自值日生制度的不斷完善和大家的群眾監(jiān)督，值日生工作每一天都認(rèn)真完成，有的小朋 友明白自己是值日生，早上就提早一些，用完點(diǎn)心，主動(dòng)拿了抹布擦 桌子，干好值日生的勞動(dòng)資料，每一天老師幫小