二年級心理健康教學(xué)設(shè)計第9課做開心的自己

1、第九課做開心的自己一、教學(xué)目標(biāo)1 .在活動中體驗開心的感覺，認識到要做開心的自己。2 .善于發(fā)現(xiàn)生活中的開心事，學(xué)會分享自己的開心事，傾聽他人的開心事。3 .體會到幫助他人、服務(wù)班級也能帶來快樂，并樂于付諸行動。二、教學(xué)重難點1 .重點：善于發(fā)現(xiàn)生活中的開心事，能分享和傾聽生活中的開心事。2 .難點：體會到要用行動主動創(chuàng)造開心的事，并樂于付諸行動。三、教學(xué)準備多媒體設(shè)備、教學(xué)課件。四、教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計意圖操作過程注意事項時間分配暖身活動在輕松活潑的活動 中體驗開心、興奮 的感覺，通過交流 開心的感受導(dǎo)入今 天上課的主題。游戲：雨點變奏曲1.活動過程：（1）同學(xué)們，今天老師邀請大家一起演奏一

2、場“雨點變奏曲”。 規(guī)則是：當(dāng)老師說下小雨時.，同學(xué)們用一根手指輕敲手掌；當(dāng) 老師說下中雨時.，同學(xué)們用三根手指輕敲手掌；當(dāng)老師說下 大雨時，同學(xué)們雙手鼓掌；當(dāng)老師說下暴雨時，同學(xué)們鼓掌并 跺腳。（2） “雨點變奏曲”即將開始，小朋友們準備好了嗎？ 今天是個好天氣，天氣晴朗，微風(fēng)陣陣。突然間，一陣大風(fēng)吹 來，太陽躲進了云里。嘩，嘩，嘩，下起了小雨。雨越下越大， 變成了中雨。往窗外望去，樹啊，房子啊，都看不清了，轉(zhuǎn)眼 已經(jīng)是傾盆大雨。緊接著，烏云密布，電閃雷鳴，一場暴雨下 了下來。過了一會兒，漸漸地，雷聲小了，雨聲也小了。雨停 了，太陽出來了。雨過天晴啦?。?）分享感受：做完這個游戲，你有什么感

3、受，可以和大家活動前教師先示 范，和學(xué)生一起做 游戲。游戲中變換 不同雨點，增加活 動刺激感。4分鐘分享嗎？（有的同學(xué)高興，有的同學(xué)興奮，有的同學(xué)激動） 2.教師小結(jié)：開心的感覺真好，生活中我們也要做開心 的自己。天真屋從學(xué)生已有的生活 經(jīng)驗出發(fā)，分享明 明同學(xué)“我的開心 事”和“高年級哥哥 姐姐們的開心事” 引起學(xué)生共鳴，知 道生活中開心事無 處不在?；顒右唬何业拈_心事1.活動過程：（1）明明同學(xué)最近很開心，都發(fā)生了哪些開心事？（2）這些事情也讓你感覺開心嗎？你的生活中有類似的開心 事嗎？從你們的表情中老師已經(jīng)看出來了。（3）分享介紹：你們想知道高年級哥哥姐姐們都有哪些開心 事嗎？請一小組同

4、學(xué)開火車讀一讀，其他同學(xué)如果也覺得開 心，就微笑點頭表示。（有人體貼地為你蓋上被子；無意中聽到別人正在稱贊我； 有很多好朋友；聽自己最喜歡的歌曲；看到朋友的微笑，聽到 他們的笑聲；第一次登臺表演，乂緊張乂快樂的感覺；沒有任 何理由地開懷大笑。）2.教師小結(jié)：從大家的笑臉中可以看到，高年級哥哥姐姐們 的開心事也能讓我們開心，像這樣簡簡單單的快樂其實無處在介紹高年級哥哥 姐姐們的開心事 時，很多學(xué)生都會 微笑點頭甚至笑出 聲，教師重點關(guān)注 沒有任何反應(yīng)的同 學(xué)，后面環(huán)節(jié)繼續(xù) 關(guān)注是否有變化。6分鐘不在。聊天室通過寫一寫，說一 說的方式回顧生活 中的開心事，重溫 開心的感覺。在交 流中學(xué)會分享自己

5、的開心事，學(xué)會傾 聽同伴的開心事?；顒佣嚎鞓贩窒頃? .活動過程：聽完別人的開心事，下面請同學(xué)們來說說你們 的開心事。（1）我的快樂清單：同學(xué)們，你近來有哪些開心事？把最近 發(fā)生的開心事寫下來，列出“我的快樂清單”，至少五條，越 多越好。拿出你的卡紙，寫一寫。（播放背景音樂）（2）小組交流：把你的開心事和小組同學(xué)聊一聊，和大家分 享你的快樂吧?。úシ疟尘耙魳罚┱l愿意把你的“快樂清單” 和全班同學(xué)分享？（兩到三名學(xué)生）（3）分享感受：感謝你們的分享，和伙伴交流快樂清單時， 你有怎樣的感受？聽到別人跟你分享他（她）的開心事時你 的心情怎樣？2 .教師小結(jié)：是的，無論是分享自己的開心事還是傾聽他人

6、 的開心事，都能讓我們更快樂。學(xué)生交流時教師要 在不同小組間巡視 和傾聽，特別關(guān)注 上一環(huán)節(jié)中沒有反 應(yīng)的孩子是否積極 參與。10分鐘游戲角從個人層面上升到 班級層面，引導(dǎo)學(xué) 生從集體的角度思 考班級的開心事， 感受為班級做事的 快樂?；顒尤喊嗉壍拈_心事1 .活動過程：我們有自己的開心事，一個個我們組成的班級 也有班級的開心事。(1)小組交流：班級的開心事是大家的開心事，你認為哪些 事情是班級的開心事？(2)小結(jié)匯總：一起參加集體活動，同學(xué)們團結(jié)互助，得“文 明班級”，班級同學(xué)代表班級、學(xué)校參加比賽等。(3)全班交流：為班級做事也能帶給我們快樂，同學(xué)們愿意 為班級做哪些事？(學(xué)生鼓掌表揚發(fā)言

7、同學(xué))2 .教師小結(jié)：原來我們身邊有這么多勇于承擔(dān)、樂于奉獻的 好孩子。是啊，熱心助人、服務(wù)班級也能給我們帶來快樂，一 起行動起來吧！教師小結(jié)內(nèi)容只是 舉例，肯定學(xué)生的 好想法。當(dāng)學(xué)生交 流愿意為班級做事 時，教師要積極肯 定和表揚，讓學(xué)生 覺得為班級做事是 一件光榮的事情。6分鐘加油站在團體活動中體驗 游戲、合作的快樂?；顒铀模簱艄膫骰? .活動過程：（1）下面讓我們行動起來，進入“擊鼓傳花”游戲?！皳艄?傳花”游戲規(guī)則：按座位順序依次傳玩偶，老師背對大家播放 音樂，到最后一個后s型拐彎繼續(xù)傳；當(dāng)老師停下音樂，玩 偶正好傳到你的手里，你就要為大家表演一個小節(jié)目，或者 給身邊的人一個溫暖的擁抱

8、。（2）同學(xué)們玩過這個游戲嗎？（提醒學(xué)生在游戲中傳玩偶注 意安全，觀看節(jié)目保持安靜，擁抱要真誠大方）（3）游戲結(jié)束后，采訪表演節(jié)目和被擁抱的同學(xué)：“表演節(jié) 目時你的心情怎樣？看到大家觀看時開心的表情你也開心 嗎？被擁抱時你的感受？ ”2 .教師小結(jié)：同學(xué)們，剛剛你們用行動創(chuàng)造和傳遞了快樂， 掌聲送給自己！游戲時學(xué)生側(cè)著坐 方便傳遞。本環(huán)節(jié) 至少每人傳到一次 花，班級人數(shù)少、時 間允許可以玩兩 次。提醒學(xué)生遵守 游戲規(guī)則，游戲中 保持安靜。10分鐘親子分享總結(jié)回顧本課內(nèi) 容，知道要用行動 創(chuàng)造快樂。學(xué)會傾小結(jié)拓展：父母的開心事1.分享感悟：今天我們學(xué)習(xí)了做快樂的自己，你能說說 這節(jié)課你的收獲和感受嗎？若有孩子已經(jīng)知道 爸爸媽媽的開心 事，可以課堂簡單4分鐘聽父母的開心事， 能與父母分享自己 的開心事，增