親子主題活動方案親子藝術(shù)沙龍主題活動

1、親子主題活動方案 親子藝術(shù)沙龍主題活動【 - 主題演講稿】過去許多人認(rèn)為學(xué)藝術(shù)很苦，沒有天分的孩子學(xué)了也是白搭。我覺得要想成為某個領(lǐng)域的頂尖人物或?qū)I(yè)人才， 當(dāng)然要有天賦和勤奮。 下面是 5068 兒童網(wǎng)的關(guān)于親子的活動方案， 供大家學(xué)習(xí)和參閱活動目標(biāo)：1 、有初步的節(jié)奏意識，能隨音樂一拍一拍地拍手、點頭。2 、能根據(jù)教師的語言提示，伴隨音樂節(jié)奏初步合拍做小鴨叫、小雞叫等動作?；顒訙?zhǔn)備 :事先學(xué)過小鴨叫、小雞叫等動作，布置場地?；顒舆^程：1 、隨音樂示范表演，幼兒觀察。(1) 引導(dǎo)幼兒坐成半圓形，教師示范表演第一段音樂。教師提問：老師做了哪幾個動作?拍了幾次手?點了幾次頭?(2) 教師再次示范

2、表演。請幼兒認(rèn)真觀察細(xì)節(jié)， 注意音樂的節(jié)奏：看看老師的動作是怎么配合音樂的節(jié)奏?2、引導(dǎo)幼兒練習(xí)。(1) 引導(dǎo)幼兒隨音樂做動作，教師用有節(jié)奏的語言就行提示。(2) 放慢琴速，引導(dǎo)幼兒獨立隨音樂動作。(3) 按照正常速度彈琴，鼓勵幼兒隨音樂有節(jié)奏地做動作。3、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)有節(jié)奏地拍肩、叉腰等動作。(1)引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)有節(jié)奏地拍肩，并隨音樂律動。教師：小肩膀聽到好聽的音樂，也要和音樂一起玩了。大家用兩只小手拍拍肩、拍拍肩。(2) 引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)叉腰動作，并隨音樂律動。4、引導(dǎo)幼兒初步學(xué)習(xí)有節(jié)奏地做小鴨叫、小雞叫等動作。5、組織幼兒交流、評價，結(jié)束活動。活動延伸：利用自由活動，組織幼兒繼續(xù)進行三、戶外活

3、動：1 、體育游戲:2 、分組活動：活動目標(biāo)：組織幼兒繼續(xù)進行拍手點頭的律動小貓輕輕走見領(lǐng)域P6。( 見周計劃表)1 、能隨音樂自由的表現(xiàn)魚兒游動的動作，感受音樂的停頓。2 、有初步的角色意識，愿意遵守游戲規(guī)則。活動準(zhǔn)備：1 、經(jīng)驗準(zhǔn)備：事先引導(dǎo)幼兒觀察魚兒游的動作，理解捕魚的意思。2 、物質(zhì)準(zhǔn)備：音樂捉小魚。播放器。活動過程：（一） 以小魚游的游戲引入，激發(fā)幼兒游戲的愿望。教師：小朋友，小魚是怎么游的?誰來表演小魚游?我們一起來學(xué)學(xué)小魚游吧。（ 二）介紹游戲的玩法。玩法：請兩個幼兒雙手上舉，碰在一起做 網(wǎng)魚 ，其他的幼兒扮演 小魚 ， 跟著音樂有節(jié)奏的游動， 一個接一個用碎步從網(wǎng)下鉆過。當(dāng)唱

4、到 快快捉牢 的捉字時，漁網(wǎng)迅速地放下，開始 捕魚 ，把 小魚套進網(wǎng)里。被捉到的幼兒排到尾末，游戲繼續(xù)進行，等音樂反復(fù)多變到結(jié)束時捕到的兩只 小魚 ，與漁網(wǎng) 交換角色， 游戲重新開始。（ 三）提出游戲要求。（四）幼兒游戲，教師指導(dǎo)。1、 引導(dǎo)幼兒隨音樂學(xué) 魚兒 游動的動作， 讓幼兒享受自由隨音樂運動的快樂。3 、引導(dǎo)幼兒充分感受歌曲，感受音樂結(jié)束前的休止。4 、 鼓勵幼兒創(chuàng)編各種表現(xiàn)魚兒游動的動作，讓幼兒隨音樂進行游戲。5 、開始時教師可以當(dāng)捕魚人，幼兒熟悉玩法后，與幼兒交換角色。（五）教師簡要評價后，幼兒自由做魚游動作結(jié)束活動。三、戶外活動：1 、體育游戲: 小刺猬 見領(lǐng)域活動指導(dǎo) P23。

5、2 、分組活動： （ 見周計劃表）活動目標(biāo)：1 、感受進行曲雄壯有力的旋律與均勻的節(jié)奏，激發(fā)幼兒對叔叔的崇敬之情。2 、能專心傾聽音樂，伴隨音樂有力的行走或表現(xiàn)簡單的動作?；顒訙?zhǔn)備：1 、經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒學(xué)會隨音樂踏步。2 、物質(zhì)準(zhǔn)備：一頂_ 軍帽，音樂 _ 軍帽活動過程：1 、播放 _ 進行曲音樂，幼兒隨樂踏步進入活動室。討論：剛才，小朋友聽音樂進入活動室的時候，都在模仿誰走路?_ ，感受雄壯有力的旋律與均勻的節(jié)奏。(1) 播放音樂 學(xué)做 _ ， 引導(dǎo)幼兒進行曲的雄壯有力的旋律。(2) 討論：你怎么聽出來是_ 叔叔在走路?(3) 引導(dǎo)幼兒聽音樂有節(jié)奏的拍手、踏腳。(1)引導(dǎo)幼兒理解歌曲學(xué)做_ 內(nèi)容并初步隨樂表演。1 、討論：歌曲里的小朋友在學(xué)誰?大家在學(xué)_ 的那些動作?你們想用什么姿態(tài)來表演_? 怎么走比較神氣、威武。2 、教師戴上軍帽，隨樂表演，幼兒欣賞。提問：你覺得哪些動作很神氣、威武 ?四、播放歌曲，創(chuàng)設(shè)游戲的意境，激發(fā)幼兒想當(dāng) _ 的愿望，在 歌曲中的列隊、表演。五、簡要評價結(jié)束活動?；顒友由欤簠^(qū)域活動： 在音樂區(qū)投放音樂以及_ 軍帽， 引導(dǎo)幼兒自由表演。三、戶外活動：1 、體育游戲: 來來往往 見領(lǐng)域活動指導(dǎo)P24。2 、分組活動： （ 見周計劃表）相關(guān)文章：1.2 歲男寶寶親子藝術(shù)照