親子主題活動(dòng)方案親子藝術(shù)沙龍主題活動(dòng)

1、親子主題活動(dòng)方案 親子藝術(shù)沙龍主題活動(dòng)【 - 主題演講稿】過去許多人認(rèn)為學(xué)藝術(shù)很苦，沒有天分的孩子學(xué)了也是白搭。我覺得要想成為某個(gè)領(lǐng)域的頂尖人物或?qū)I(yè)人才， 當(dāng)然要有天賦和勤奮。 下面是 5068 兒童網(wǎng)的關(guān)于親子的活動(dòng)方案， 供大家學(xué)習(xí)和參閱活動(dòng)目標(biāo)：1 、有初步的節(jié)奏意識(shí)，能隨音樂一拍一拍地拍手、點(diǎn)頭。2 、能根據(jù)教師的語言提示，伴隨音樂節(jié)奏初步合拍做小鴨叫、小雞叫等動(dòng)作。活動(dòng)準(zhǔn)備 :事先學(xué)過小鴨叫、小雞叫等動(dòng)作，布置場地?；顒?dòng)過程：1 、隨音樂示范表演，幼兒觀察。(1) 引導(dǎo)幼兒坐成半圓形，教師示范表演第一段音樂。教師提問：老師做了哪幾個(gè)動(dòng)作?拍了幾次手?點(diǎn)了幾次頭?(2) 教師再次示范

2、表演。請(qǐng)幼兒認(rèn)真觀察細(xì)節(jié)， 注意音樂的節(jié)奏：看看老師的動(dòng)作是怎么配合音樂的節(jié)奏?2、引導(dǎo)幼兒練習(xí)。(1) 引導(dǎo)幼兒隨音樂做動(dòng)作，教師用有節(jié)奏的語言就行提示。(2) 放慢琴速，引導(dǎo)幼兒獨(dú)立隨音樂動(dòng)作。(3) 按照正常速度彈琴，鼓勵(lì)幼兒隨音樂有節(jié)奏地做動(dòng)作。3、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)有節(jié)奏地拍肩、叉腰等動(dòng)作。(1)引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)有節(jié)奏地拍肩，并隨音樂律動(dòng)。教師：小肩膀聽到好聽的音樂，也要和音樂一起玩了。大家用兩只小手拍拍肩、拍拍肩。(2) 引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)叉腰動(dòng)作，并隨音樂律動(dòng)。4、引導(dǎo)幼兒初步學(xué)習(xí)有節(jié)奏地做小鴨叫、小雞叫等動(dòng)作。5、組織幼兒交流、評(píng)價(jià)，結(jié)束活動(dòng)?；顒?dòng)延伸：利用自由活動(dòng)，組織幼兒繼續(xù)進(jìn)行三、戶外活

3、動(dòng)：1 、體育游戲:2 、分組活動(dòng)：活動(dòng)目標(biāo)：組織幼兒繼續(xù)進(jìn)行拍手點(diǎn)頭的律動(dòng)小貓輕輕走見領(lǐng)域P6。( 見周計(jì)劃表)1 、能隨音樂自由的表現(xiàn)魚兒游動(dòng)的動(dòng)作，感受音樂的停頓。2 、有初步的角色意識(shí)，愿意遵守游戲規(guī)則?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1 、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：事先引導(dǎo)幼兒觀察魚兒游的動(dòng)作，理解捕魚的意思。2 、物質(zhì)準(zhǔn)備：音樂捉小魚。播放器?；顒?dòng)過程：（一） 以小魚游的游戲引入，激發(fā)幼兒游戲的愿望。教師：小朋友，小魚是怎么游的?誰來表演小魚游?我們一起來學(xué)學(xué)小魚游吧。（ 二）介紹游戲的玩法。玩法：請(qǐng)兩個(gè)幼兒雙手上舉，碰在一起做 網(wǎng)魚 ，其他的幼兒扮演 小魚 ， 跟著音樂有節(jié)奏的游動(dòng)， 一個(gè)接一個(gè)用碎步從網(wǎng)下鉆過。當(dāng)唱

4、到 快快捉牢 的捉字時(shí)，漁網(wǎng)迅速地放下，開始 捕魚 ，把 小魚套進(jìn)網(wǎng)里。被捉到的幼兒排到尾末，游戲繼續(xù)進(jìn)行，等音樂反復(fù)多變到結(jié)束時(shí)捕到的兩只 小魚 ，與漁網(wǎng) 交換角色， 游戲重新開始。（ 三）提出游戲要求。（四）幼兒游戲，教師指導(dǎo)。1、 引導(dǎo)幼兒隨音樂學(xué) 魚兒 游動(dòng)的動(dòng)作， 讓幼兒享受自由隨音樂運(yùn)動(dòng)的快樂。3 、引導(dǎo)幼兒充分感受歌曲，感受音樂結(jié)束前的休止。4 、 鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)編各種表現(xiàn)魚兒游動(dòng)的動(dòng)作，讓幼兒隨音樂進(jìn)行游戲。5 、開始時(shí)教師可以當(dāng)捕魚人，幼兒熟悉玩法后，與幼兒交換角色。（五）教師簡要評(píng)價(jià)后，幼兒自由做魚游動(dòng)作結(jié)束活動(dòng)。三、戶外活動(dòng)：1 、體育游戲: 小刺猬 見領(lǐng)域活動(dòng)指導(dǎo) P23。

5、2 、分組活動(dòng)： （ 見周計(jì)劃表）活動(dòng)目標(biāo)：1 、感受進(jìn)行曲雄壯有力的旋律與均勻的節(jié)奏，激發(fā)幼兒對(duì)叔叔的崇敬之情。2 、能專心傾聽音樂，伴隨音樂有力的行走或表現(xiàn)簡單的動(dòng)作?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1 、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒學(xué)會(huì)隨音樂踏步。2 、物質(zhì)準(zhǔn)備：一頂_ 軍帽，音樂 _ 軍帽活動(dòng)過程：1 、播放 _ 進(jìn)行曲音樂，幼兒隨樂踏步進(jìn)入活動(dòng)室。討論：剛才，小朋友聽音樂進(jìn)入活動(dòng)室的時(shí)候，都在模仿誰走路?_ ，感受雄壯有力的旋律與均勻的節(jié)奏。(1) 播放音樂 學(xué)做 _ ， 引導(dǎo)幼兒進(jìn)行曲的雄壯有力的旋律。(2) 討論：你怎么聽出來是_ 叔叔在走路?(3) 引導(dǎo)幼兒聽音樂有節(jié)奏的拍手、踏腳。(1)引導(dǎo)幼兒理解歌曲學(xué)做_ 內(nèi)容并初步隨樂表演。1 、討論：歌曲里的小朋友在學(xué)誰?大家在學(xué)_ 的那些動(dòng)作?你們想用什么姿態(tài)來表演_? 怎么走比較神氣、威武。2 、教師戴上軍帽，隨樂表演，幼兒欣賞。提問：你覺得哪些動(dòng)作很神氣、威武 ?四、播放歌曲，創(chuàng)設(shè)游戲的意境，激發(fā)幼兒想當(dāng) _ 的愿望，在 歌曲中的列隊(duì)、表演。五、簡要評(píng)價(jià)結(jié)束活動(dòng)。活動(dòng)延伸：區(qū)域活動(dòng)： 在音樂區(qū)投放音樂以及_ 軍帽， 引導(dǎo)幼兒自由表演。三、戶外活動(dòng)：1 、體育游戲: 來來往往 見領(lǐng)域活動(dòng)指導(dǎo)P24。2 、分組活動(dòng)： （ 見周計(jì)劃表）相關(guān)文章：1.2 歲男寶寶親子藝術(shù)照