《尋路與行路》教學(xué)設(shè)計(jì)(共7頁(yè))

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上尋路與行路教學(xué)設(shè)計(jì) 尋路與行路教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo)1知識(shí)與能力：認(rèn)識(shí)平面圖中的方向標(biāo)、圖例，能借助它們讀懂簡(jiǎn)單的平面圖；能用簡(jiǎn)單的圖形表示出生活中處于相對(duì)空間位置的事物，畫(huà)簡(jiǎn)單的平面圖。2過(guò)程與方法：了解平面圖在生活中的用途，能在乎面圖中找到某一點(diǎn)的位置。學(xué)習(xí)在生活中遇到問(wèn)題的解決方法。3情感與態(tài)度：激發(fā)學(xué)生看平面圖的樂(lè)趣，體驗(yàn)解決問(wèn)題的喜悅。教學(xué)重點(diǎn)看平面圖的方法。教學(xué)難點(diǎn)畫(huà)簡(jiǎn)單的平面圖。教學(xué)準(zhǔn)備教師：各種平面圖；動(dòng)物音像；畫(huà)學(xué)校平面圖的課件；最佳設(shè)計(jì)獎(jiǎng)狀、導(dǎo)游標(biāo)志牌。學(xué)生：了解生活中在哪里有平面圖；觀察學(xué)校各種設(shè)施位置；彩筆、圖畫(huà)紙。教學(xué)設(shè)計(jì)辨方向1師：同學(xué)們學(xué)過(guò)方

2、向和位置，在圖上怎么表示方向?生：上北下南左西右東。2出示平面圖。（圖上內(nèi)容：學(xué)校在中間，村委會(huì)和村里各小隊(duì)分布在周?chē)＃煟哼@里有一張平畫(huà)圖，你能不能確定我們學(xué)校周?chē)鱾€(gè)方向都有什么?（學(xué)生根據(jù)圖和生活經(jīng)驗(yàn)回答。）初識(shí)圖同學(xué)們能在平面圖上確定方向和位置，但你們會(huì)看平面圖嗎?這里有一張小區(qū)平面圖，（課件出示教材中小區(qū)平面圖）仔細(xì)觀察這幅圖：1師：圖上都有什么?你怎么知道的?到前面指出來(lái)。2指圖標(biāo)出現(xiàn)“圖例”二字：這些標(biāo)志叫圖例。（板書(shū)：圖例。）3師：一區(qū)、二區(qū)、三區(qū)住宅樓各在平面圖的什么方向?你怎么知道的?4師：這個(gè)標(biāo)志叫方向標(biāo)，它所指的方向始終是北面。（板書(shū)：方向標(biāo)）如果沒(méi)有方向標(biāo)，怎么確定

3、方向?5出示兩張用數(shù)字和漢字標(biāo)明的平面圖讓學(xué)生觀察。它的圖例和剛才我們看的小區(qū)平面圖有什么不同?小結(jié)：不是所有的圖例都用圖形代表。（出示圖片）有的平面圖是用數(shù)字標(biāo)注，再說(shuō)明數(shù)字所代表的區(qū)域；有的直接在圖上用漢字注明。不論用哪種圖例，只要認(rèn)準(zhǔn)方向，看清圖例，你就一定能看懂平面圖。（板書(shū)：認(rèn)準(zhǔn)、看清、學(xué)看平面圖。）6除了我們剛才看的小區(qū)平面圖，生活中還有很多平面圖呢，你們都在什么地方見(jiàn)過(guò)?小結(jié)：生活小的平面圖真多呀!它能幫助我們很快地了解一個(gè)地方的基本情況，而且還能幫助我們找到要去的地方!你們喜歡看動(dòng)物嗎?那老師帶你們?nèi)?dòng)物園玩。（出示動(dòng)物園圖。）學(xué)用圖1我們來(lái)到動(dòng)物園的南門(mén)，看到門(mén)口有一張動(dòng)物園

4、平面圖，它能讓我們很快了解動(dòng)物園的情況。請(qǐng)你們說(shuō)說(shuō)，在平面兇上都看到了哪些動(dòng)物館?它們?cè)趧?dòng)物園的什么方向?2同學(xué)們最想去哪些動(dòng)物館呢?請(qǐng)各小組商量一下選出你們小組最想去的一種動(dòng)物館。要求：選擇時(shí)小組內(nèi)如有不同意見(jiàn)。一定要少數(shù)服從多數(shù)。還要和其他小組商量好，最好不要看同一動(dòng)物館。（小組商量）3各組選好廠想去的動(dòng)物館，怎么走最節(jié)省時(shí)間和體力呢?請(qǐng)同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)一條旅游路線。我們選擇最合理的路線一起去觀看!（自由設(shè)計(jì)：自己設(shè)計(jì)或者自由選擇同伴進(jìn)行設(shè)計(jì)。）4匯報(bào)設(shè)計(jì)結(jié)果，集體選擇最合理的一條路線。頒發(fā)最佳設(shè)計(jì)獎(jiǎng)。5哪位同學(xué)愿意做導(dǎo)游，帶領(lǐng)全班同學(xué)去游覽動(dòng)物園?我們現(xiàn)在的位置是南門(mén)，一定要講清往哪個(gè)方向走，

5、途經(jīng)哪里，到達(dá)各個(gè)展館后，如何從動(dòng)物園走出去。（給“導(dǎo)游”掛導(dǎo)游標(biāo)志牌。）6游覽動(dòng)物園。（課件內(nèi)容：動(dòng)物錄像）同步顯示各展館動(dòng)物。小結(jié)：謝謝剛才帶我們游覽動(dòng)物園的小導(dǎo)游!有了平面圖，今后你到陌生的地方，就可以借助當(dāng)?shù)氐牡貓D來(lái)解決問(wèn)題廠。畫(huà)簡(jiǎn)圖1師：學(xué)會(huì)了看平面圖，下面我們來(lái)試著畫(huà)一畫(huà)。先看老師怎么畫(huà)。教師邊演示邊講解。（演示畫(huà)圖過(guò)程講清畫(huà)圖的四步：首先確定標(biāo)題；第二步畫(huà)圖例；第三步畫(huà)方向標(biāo)，寫(xiě)上“北”字；第四步用圖例畫(huà)圖。）師：好了，老師畫(huà)完了，你們能畫(huà)畫(huà)咱們的學(xué)校嗎?咱們一起來(lái)想一想，學(xué)校的北面是*，東面是*，南而是*，西南面是*，還有*2分組畫(huà)圖：下面請(qǐng)各小組選擇你們喜歡的顏色和圖形作圖例，畫(huà)出咱們學(xué)校的平面圖。開(kāi)始吧。（學(xué)生畫(huà)平面