立足課改謀求發(fā)展提高質(zhì)量

1、立足課改 謀求發(fā)展 提高質(zhì)量2006年教學(xué)工作總結(jié) 各位老師們： 今天我們在這里召開通河二小第二次主題為“抓住機遇，乘勢而上”的教學(xué)工作會議。我們希望通過這次會議，進行認真的總結(jié)反思，使我校的教育教學(xué)質(zhì)量不斷提高。下面我總結(jié)一下本學(xué)年教學(xué)工作：一、加強常規(guī)管理，保證對教學(xué)質(zhì)量形成過程的有效督導(dǎo)。加強教學(xué)管理，執(zhí)行教育法規(guī)，做到以法治教。只有嚴格教學(xué)常規(guī)管理，建立和鞏固正常穩(wěn)定的教學(xué)秩序，才能使教育教學(xué)質(zhì)量得到有效的保證。教學(xué)過程的優(yōu)劣直接影響著教學(xué)質(zhì)量的高低，素質(zhì)教育的主渠道在課堂已成為不爭的事實。通過對常規(guī)教學(xué)過程的管理，使教學(xué)過程沿著高效、優(yōu)化的方向進行，才能保證教育教學(xué)質(zhì)量的不斷提高。學(xué)

2、期初，在校長室的指導(dǎo)下，認真制定好學(xué)校的教學(xué)工作計劃并組織具體地實施，使學(xué)校教學(xué)工作更有針對性、實效性，并注意總結(jié)教學(xué)方面的經(jīng)驗。期中、期末抓檢查、抓質(zhì)量分析、抓學(xué)困生輔導(dǎo)；平時抓教學(xué)流程，結(jié)合每月的教學(xué)考核檢查教師的備課、作業(yè)批改、學(xué)困生輔導(dǎo)、學(xué)科質(zhì)量分析情況等。平時落實素質(zhì)教育的各項制度、嚴格執(zhí)行課程計劃及“三表”，執(zhí)行調(diào)代課由教導(dǎo)處書面通知制，控制學(xué)生作業(yè)量，杜絕機械、重復(fù)的練習(xí)。每學(xué)期組織各類教學(xué)競賽活動，豐富多彩的活動電綴了校園，為學(xué)生的全面發(fā)展搭建了舞臺。同時，我們還重視抓好拔尖補差工作。教學(xué)中，廣大教師遵循因材施教的原則，滿足各類學(xué)生的需求，讓學(xué)困生吃好，讓優(yōu)秀生吃飽。特別對于學(xué)

3、困生成績的提高，老師們都花了很多心思和心血，課上多提問，平時多關(guān)注。特別是課后，常常給予更多的輔導(dǎo)，利用課間、中午、傍晚一切時間給學(xué)生認真補課。在拔尖工作上，各位老師在平時的教學(xué)過程中，布置作業(yè)時能注意分層，讓每一類學(xué)生都得到了不同層次的提高。我們還努力抓好隨班說讀工作，真正讓每位教師學(xué)會關(guān)愛，學(xué)會理解，學(xué)會寬容，學(xué)會激勵每個學(xué)生，使他們樹立起學(xué)習(xí)的信心和勇氣。二、深入實踐新課程，整體提高教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期是整體進入新課程改革實驗的第三學(xué)年，我們在區(qū)級培訓(xùn)和校本培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，利用教研組、備課組活動時進行交流，進一步樹立課改新觀念，在課程設(shè)置、教學(xué)過程、教師培養(yǎng)等環(huán)節(jié)下功夫，深入實踐新課程，取得了

4、較好效果。1、教師暑期大培訓(xùn)活動為落實上海市教育局有關(guān)教師暑期全員大培訓(xùn)實施計劃，使全體教師利用暑期進行二期課改理念的進一步學(xué)習(xí)，在思想上對二期課改的重要性有進一步的認識，我校于7月組織教師聽講座、觀課例，在8月20日前順利完成了暑期培訓(xùn)任務(wù)。這次培訓(xùn)正值高溫季節(jié)，我校老師連續(xù)幾天冒著高溫酷暑到學(xué)校進行培訓(xùn)，沒有一位老師埋怨，也沒有一位老師無辜缺席，觀看講座錄像時，老師們注意力非常集中，并且認真記筆記。通過此次培訓(xùn)，全體老師的二期課改意識得到進一步提高，尤其是那些優(yōu)秀的課例，使老師們感到受益匪淺，很多老師在點評時深有感觸地說，優(yōu)秀教師的課實在，值得借鑒。由于老師們認真觀看，認真學(xué)習(xí)，在8月20

5、日前，全部通過了此次培訓(xùn)任務(wù)，一些老師的在線測試成績達到了九十幾分。2、加強教學(xué)研究，提高教育教學(xué)水平。課堂教學(xué)是素質(zhì)教育的主陣地，是展現(xiàn)教師教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平的主渠道，因此，課堂教學(xué)質(zhì)量和效率的提高始終是學(xué)校教育改革的永恒主題，也是課程改革是否成功的關(guān)鍵。本學(xué)期，我們多層次、全方位開展了校級教研組課、骨干教師示范課、區(qū)進修學(xué)院師訓(xùn)部教師語文、數(shù)學(xué)帶教課等教學(xué)研討活動，學(xué)區(qū)語文、數(shù)學(xué)教師骨干班匯報課，區(qū)“三大”比武課等，獲得了豐碩的成果。三、抓好骨干教師隊伍建設(shè)我們明白，要走可持續(xù)發(fā)展道路，骨干教師的培養(yǎng)是當(dāng)務(wù)之重。我們?yōu)楣歉山處煹某砷L提供了一系列的平臺：骨干教師論壇、骨干教師課題、骨干教師師

6、徒帶教等，我們對骨干教師跟蹤評估管理，為骨干教師建立個人檔案，骨干教師享受優(yōu)先學(xué)習(xí)機會等。本學(xué)期我們在教育教學(xué)工作中，充分發(fā)揮骨干教師的示范、帶頭作用，今后不斷地培養(yǎng)骨干教師不斷地擴大骨干教師隊伍，以骨干教師為典范帶動全體師做好教育教學(xué)工作。 1、青年教師帶教課。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)積極為教師成長搭建舞臺，讓每一位青年教師展示自己的教學(xué)才能，本學(xué)期，我們邀請了區(qū)進修學(xué)院師訓(xùn)部俞老師和原進修學(xué)院數(shù)學(xué)教研員楊老師來我校帶教數(shù)學(xué)青年教師及語文青年教師，通過每二周一次的精心輔導(dǎo)，被帶教的這些青年教師進步很大，尤其是教新課程的教師收獲更大。這樣的活動同時也影響了教研組的其他教師，使學(xué)校教研活動的氣氛越來越濃厚。 2

7、、典型引路的示范課。繼續(xù)發(fā)揮骨干教師和區(qū)教學(xué)能手的示范引領(lǐng)作用，每學(xué)期一次的示范課，讓執(zhí)教者與聽課者共同提高。本學(xué)期，學(xué)校12位校級骨干教師和一位區(qū)教學(xué)能手通過精心準備，為全校教師奉獻上了一堂堂優(yōu)質(zhì)課，不僅如此，有些骨干教師擔(dān)任教研組的教學(xué)研討課，一學(xué)期下來，他們自身有了很大的進步，同時也給其他教師作出了很好的榜樣和教學(xué)啟示四、加強教研組隊伍建設(shè)，發(fā)揮教研組教研功能加強教研組隊伍建設(shè)是提高教學(xué)管理的一項有效措施，使教研組成為學(xué)科課題實施教學(xué)研究的基本單元。本學(xué)期學(xué)校各教研組活動做到經(jīng)?；ｎ}化、系列化，真正做到了在“研”字上下功夫。我們引導(dǎo)教師積極參與課堂教學(xué)研究，不斷提高教學(xué)研究能力。充分

8、利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研活動時間，組織教師學(xué)習(xí)二期課改精神、寶山區(qū)各學(xué)科教學(xué)常規(guī)等先進的教育思想、教育理論，教育觀念，增強了教師們的育人意識，提高專業(yè)理論素養(yǎng)，增強工作責(zé)任心。數(shù)學(xué)教研組：本學(xué)期主要圍繞課堂教學(xué)展開了一些活動：1. 開展課堂教學(xué)的研究活動?；顒又饕獓@“教材研究”、“課堂教學(xué)”展開，在楊老師進行“教材研究”時，雖然不是本年級的內(nèi)容，但是每個教師都認真做好筆記，這樣一個學(xué)期下來每個人都積累了一定的課，對新教材有了更深的認識，同時每次都有一位教師輪到上課，上課之前大家一起在楊老師指導(dǎo)下認真分析教材，課后進行集體評課，每次課后教研活動的評課不再是“一言堂”而是人人都積極參與到活動中，通過一

9、人上課達到人人受益的效果。而且通過一次次活動大家的評課都有了一定的提高。2認真參加“大比武”活動，在活動中大家都主動進行了試教，聽取試教后每個人都呢每個提出這樣的寶貴經(jīng)驗，通過大比武活動，大家不僅把自己的課進行精心設(shè)計，通過組內(nèi)教師的課獲得的收獲也不少。3骨干的教學(xué)輻射效果。我們數(shù)學(xué)教研組現(xiàn)有骨干教師3名，在本學(xué)期的骨干課中，認真上好2周1次的骨干課，并且教研組內(nèi)的教師能盡量調(diào)節(jié)好自己的課積極參與，通過這樣的互相交流，使雙方的課堂教學(xué)效果能有所提高。須宏娟老師本學(xué)期在長江路地區(qū)骨干班活動期間開了一節(jié)課，整個過程經(jīng)過須宏娟老師“教師自備”、“集體討論備課”、“初次試教”、“修改備課”、“再次試教

10、”、“再次修改”、“正式施教”幾個環(huán)節(jié)，并且在這一過程中不擔(dān)任上課任務(wù)的教師不僅僅要參與到備課中去，并且通過反復(fù)試教要做好充分的評課活動，通過這樣的嘗試與活動，每個教師都實實在在進行了一次深入的教學(xué)研究。語文教研組：是一支有實力的團隊，本學(xué)期他們在校本研修中堅持理論與實踐相結(jié)合， 在正確把握語文教育的特點后，又在課堂教學(xué)上下功夫， 使課堂教學(xué)富有生命力 。在課堂教學(xué)中，教研組的的老師們在“課堂有效教學(xué)語言”的課題引領(lǐng)下，認真學(xué)習(xí)相關(guān)理論，吸取前人在課堂教學(xué)語言上的有效經(jīng)驗，努力建設(shè)開放而有活力的語文課程。因此，在他們的語文課堂上，經(jīng)常會聽到教師精心設(shè)計的優(yōu)美而又起到或點撥、或總結(jié)、或承上啟下的

11、各類教學(xué)語言?？梢哉f，在老師們的有意為之下，課堂的語文味越來越濃了。這些精心設(shè)計的教學(xué)語言，造成一種具有感染性的催人奮發(fā)向上的教學(xué)情境，使學(xué)生從中受到感化和熏陶，從而激發(fā)出學(xué)習(xí)的無限熱情使他們?nèi)σ愿暗赝度雽W(xué)習(xí)，提高對學(xué)習(xí)活動的積極性。本學(xué)期，語文組的每一位教學(xué)都認真參加了“三大比武”的活動，這些精心準備的課，既鍛煉了上課老師的教材分析能力，執(zhí)教能力，又使每一位聽課老師鍛煉了評課能力，并從他人的課堂上得到了新的啟發(fā)，在互相學(xué)習(xí)的氛圍中，教研組的每一位老師都在進步著。此外，中高年級的老師還認真指導(dǎo)學(xué)生作文，積極向春芽雜志社投稿，并積極參與校園文化建設(shè)，指導(dǎo)學(xué)生撰寫我為綠色校園做些什么的征文稿，鍛

12、煉了學(xué)生的寫作能力。思品教研組：隨著新課程的全面實施，品德與社會這門課程已覆蓋了一、二、三年級。因此，教研組對教材的鉆研也在日漸深入。1、深入鉆研新教材，立足課堂，探求最優(yōu)的教育方式本學(xué)期積極組織教師開展對課堂教學(xué)有關(guān)問題的討論，努力探索提高思想品德課教學(xué)實效的有效方法，優(yōu)化思想品德課的課堂教學(xué)，重點做到“三要”：目標(biāo)要實、方法要巧、重點要明。教師們覺得，品德與社會的教學(xué)要打破教學(xué)場地的限制，除了在教室教學(xué)外，還可根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，組織學(xué)生到教室以外的場所去進行教學(xué)活動。他們結(jié)合有關(guān)教學(xué)內(nèi)容，采用講故事、聽歌曲、情感朗誦、角色游戲、小品表演、知識競賽等多種形式的“情境表演”。教學(xué)中分別讓學(xué)生角色扮

13、演，加深了對課文內(nèi)容的理解，使學(xué)生進一步體會內(nèi)容。在課堂上，開放的動態(tài)式討論、小組合作形式，使學(xué)生的主體得到了充分發(fā)揮，學(xué)生得到了“全身心”的投入，有利于培養(yǎng)他們的興趣和注意力，特別是在解決問題的過程中，學(xué)生在有了更為真切的情感體驗，有利于道德認識內(nèi)化為學(xué)生的自覺行為，同時也培養(yǎng)了合作意識，增強了可持續(xù)發(fā)展的能力。組內(nèi)的王英老師在進修學(xué)院組織的品德與社會備課比賽中，獲得三等獎。2、發(fā)揮學(xué)校心理健康教育的輔助作用，拓寬德育教育的途徑和效果。班主任做好平時日常教學(xué)中的學(xué)生心理輔導(dǎo)，教師與家長聯(lián)系結(jié)合起來，積極了解學(xué)生的性格、能力、習(xí)慣等，從學(xué)生身邊的事展開，深入淺出地輔導(dǎo)學(xué)生心理健康。心理輔導(dǎo)老師

14、要加強與班主任的聯(lián)系，共同解決學(xué)生的心理問題。在期末考試前，為全校學(xué)生做了如何調(diào)節(jié)考試心理的心理廣播輔導(dǎo)，努力培養(yǎng)學(xué)生良好的考試心理。綜合學(xué)科教研組：綜合學(xué)科教研組是一個有實力、有干勁、團結(jié)敬業(yè)、富有開拓創(chuàng)新精神的堅強集體?！昂献鳌⑶髮?、創(chuàng)新”是他們組形成的良好組風(fēng)。綜合學(xué)科教研組有兩個大課題，開放式教學(xué)在課堂中的實施是我們的組內(nèi)課題，課堂教學(xué)中學(xué)生能力的培養(yǎng)，其中的能力以非智力因素為主是學(xué)校指定課題。本學(xué)期主要開展了以下一些活動：美術(shù)學(xué)科：開展了國畫欣賞月活動，利用課的前5分鐘，欣賞和學(xué)習(xí)國畫及相關(guān)畫家與內(nèi)容的知識，開闊了眼界，培養(yǎng)了美術(shù)素養(yǎng)和興趣。音樂學(xué)科：開展了童謠欣賞月活動，同樣利用課

15、的前5分鐘，介紹及欣賞各國的童謠，重點學(xué)唱了上海童謠，受到學(xué)生的歡迎和喜愛。體育組：開展了冬鍛體育節(jié)活動，組織了小型多樣的比賽。本學(xué)期，綜合組還承擔(dān)了校藝術(shù)節(jié)“環(huán)保歌曲比賽”暨閉幕式的準備及組織工作，音樂老師的教唱，美術(shù)老師的場景布置，各位老師的協(xié)調(diào)配合，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持使活動圓滿地結(jié)束，體現(xiàn)了老師間的凝聚力和無私的奉獻精神。英語教研組:是我們學(xué)校最年輕的一支隊伍，“學(xué)有所長，方能教有特長”，先進的科學(xué)理論能有效地指導(dǎo)著英語教師們的教學(xué)工作。在開學(xué)初，全體英語教師認真學(xué)習(xí)英語學(xué)科方面的一些常規(guī)，并制定了備課常規(guī)、上課常規(guī)、作業(yè)批改等常規(guī)，讓每一位英語教師都能按照常規(guī)來進行教學(xué)，使得我校的英語教學(xué)更規(guī)范、更嚴謹。外語組的教師很少有機會外出聽一些優(yōu)質(zhì)的課。為此他們定了一些優(yōu)秀課的光盤，根據(jù)各個年級進