2020年五年級年級組長的工作總結(jié)

1、五年級年級組長的工作總結(jié)時光飛逝， 在過去的一個學(xué)期里， 對五年級組來說是不平凡的，是富有轉(zhuǎn)折性挑戰(zhàn)性的一學(xué)期。 我們圍繞校長室和各職能部門的工作意圖，開展工作，強化年級組建設(shè)，強化發(fā)展意識，提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。本學(xué)期， 我組教師通過認(rèn)真學(xué)習(xí)教材、 教參， 了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如。還每人讀了一本教育專著和新教育 等教育書刊積極參加網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)并考核過關(guān)。組內(nèi)的老師們勤學(xué)好問肯鉆研， 他們不僅在自身學(xué)習(xí)、 集體備課中有著積極參與的熱情、踏踏實實的表現(xiàn)，在教研組分工、相互聽課、相互幫助等方面，也極為認(rèn)真、務(wù)實。這些學(xué)習(xí)，極大地提高了組內(nèi)教師的業(yè)務(wù)水平。

2、1 、教育教學(xué)的事業(yè)是良心的事業(yè)。少年兒童是最純潔善良的，做老師的必須做到辨證的愛、科學(xué)的愛、神圣的愛， 這也許就是人們常說的：教師是太陽底下最神圣的職業(yè)。 “教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，也是級組工作的催化劑，沒有教學(xué)質(zhì)量的提高，教師工作就沒有積極性。這個學(xué)期的開始，按照級組的工作計劃和學(xué)校的要求， 狠抓課堂教學(xué)質(zhì)量的同時， 還做了以下幾方面的工作：（ 1）縱向、橫向都找出我們的差距，達(dá)到促進(jìn)提高的效果。（ 2）舉行單元測考。（3 ）抓好早讀課。（4）開展培優(yōu)補差的工作。（ 5）組織學(xué)生開展學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流，各班級利用期中練習(xí)、單元練習(xí)為契機，鼓勵學(xué)生提高綜合素質(zhì)，（6）積極參加學(xué)校組織的各項活動，張

3、揚學(xué)生個性，發(fā)展其特長。我們五年級組有 4 個班， 我們分工明確，都盡自己的能力把各項任務(wù)做好。2 、教育教學(xué)，求真務(wù)實五年級是中高年級的階段，并且全校公認(rèn)五年級是各方面最差的。而我們五位老師認(rèn)真地備好課，備好每一堂課，做到重點明確，難點突出。4 、重視了把握質(zhì)量關(guān)。質(zhì)量是我們的生命線，要做好提優(yōu)補差工作，重視平時的每一節(jié)課，每一次練習(xí)，每一次測試，針對每次考試要及時總結(jié)分析找出原因。 為了縮短班級與班級的差距， 學(xué)生與學(xué)生的差距，力爭及格率達(dá)100%。我們語、數(shù)、英老師協(xié)調(diào)安排時間給予補缺補差， 全身心投入。 我們組內(nèi)的每個老師都在默默無聞地任勞任怨地盡心盡責(zé)地做好自己的工作。1 、抓好學(xué)生

4、的養(yǎng)成教育良好的生活習(xí)慣能促進(jìn)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成，隨著年齡的增長，要提高對學(xué)生常規(guī)管理的要求。班主任積極鼓勵、引導(dǎo)、批評和教育， 使學(xué)生形成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。 各班重點抓好班風(fēng)建設(shè)，每班有自己的班訓(xùn)，針對個別調(diào)皮學(xué)生，班主任、任課老師要積極引導(dǎo)，想對策，通過反復(fù)抓，促學(xué)生的養(yǎng)成教育進(jìn)一步得到提高。各班要培養(yǎng)了一批得力的小干部， 促使班風(fēng)得到好轉(zhuǎn)， 做到周周都有訓(xùn)練的重點。2 、抓好學(xué)生的安全工作安全工作是學(xué)校的重中之重，提高學(xué)生的安全意識和自護(hù)意識是工作重點。我們認(rèn)真組織學(xué)生學(xué)習(xí)安全工作“十要十不要”，增強安全意識， 防止安全事故和人身傷害事故的發(fā)生。 雖然這次發(fā)生了一些意外， 但是在

5、事情發(fā)生的第一時間里， 當(dāng)我這個班主任上完課還沒回到教室里時， 校長和衛(wèi)生老師已經(jīng)采取了措施讓家長接回。 這一切發(fā)生得這么突然， 處理得又是那么及時。 放學(xué)后我又來到六院急診室看望他們， 回家后又及時打電話慰問所有不舒服的同學(xué)家長們很感動。雖然我們之間觀點上有點不同但是目標(biāo)是一致的： 急學(xué)生所急。 通過校長與老師家長與老師的共同努力到昨天學(xué)生都已恢復(fù)健康。3 、重視學(xué)生的學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)要十分重視培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，各學(xué)科要針對學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)制訂措施， 進(jìn)行針對性的輔導(dǎo)， 特別是要使學(xué)生能認(rèn)真上課， 聽課，積極動腦，認(rèn)真完成作業(yè)等。認(rèn)真組織好家長會，進(jìn)行家校聯(lián)系，提 高教育效率。4 、 我們利用

6、一切能利用的時間向?qū)W生進(jìn)行健康衛(wèi)生教育及思想品德教育和文明禮儀教育。 班主任與搭班老師協(xié)調(diào)好步伐一致。 培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)協(xié)作的精神， 使他們懂得身體健康的重要。 積極參加體育鍛煉。年級組內(nèi)的老師嚴(yán)守出勤制度，做到不遲到，不早退，中途不擅自離崗，離校，有事提前請假，在工作時間，不做與工作無關(guān)的事情，一人外出開會或有事大家爭著代課。當(dāng)我問起組內(nèi)的特色時，老師們都異口同聲說：奉獻(xiàn)。各位老師，毫無怨言，對個別學(xué)生個別指導(dǎo)，早飯不吃喝口茶繼續(xù)做，當(dāng)天任務(wù)當(dāng)天畢，決不拖到第二天。語、數(shù)、英老師的課盡管都很多，但是， 我們都協(xié)調(diào)得很好， 在補缺補差上交錯安排， 環(huán)環(huán)相扣流暢。 語、數(shù)、外與班主任里應(yīng)外合， 教學(xué)工作開展的有條不紊，組內(nèi)教師互敬互愛，團結(jié)協(xié)作， 達(dá)到了一種默契，潛移默化地使各項工作開展得順利，做到學(xué)生放心，家長高興。一份耕耘，一份收獲。經(jīng)過一學(xué)期的努力，我們也取得了一些微不足道的成績。如：五（ 3）班的周壯永和五（ 4 ）班同學(xué)在小學(xué)生運動中取得了良好的成績；五（4）班的周英，邢其姣，五（3）班的符美婷，五（2）班的周景琪等同學(xué)在開發(fā)區(qū)競賽中取得一、二、三等獎的好成績。 還有一些同學(xué)在學(xué)校舉行的各項比賽中也取得良好的成績；五（4）班還被評為“文明班級”。語文期末考試的成績各項指標(biāo)都比四年級升上來的高一些（及格率由42.5%