心理委員工作心得

1、作為07級地空學(xué)院環(huán)境科學(xué)專業(yè)的心理委員，在過去一年的工作中，不僅幫助了別人，自己也受益匪淺。同學(xué)們由高中步入大學(xué)校門，學(xué)習(xí)生活的方式驟然改變，不適應(yīng)是必須經(jīng)歷的階段。作為心理委員，我首先接受了心理教育中心的培訓(xùn),與眾多樂觀積極的心理委員一起，我很快意識(shí)到保持良好心態(tài)，放下心理負(fù)擔(dān)，真誠待人，無論老師、同學(xué)都是很好相處的。幫助別人，得先調(diào)整好自己，而心理委員群體絕對是一個(gè)更具活力、更溫馨的團(tuán)體，幫助我們盡快找準(zhǔn)自己的位置。培訓(xùn)結(jié)束時(shí)，心理教育中心給每一個(gè)培訓(xùn)合格的心理委員頒發(fā)聘書。拿著這份聘書時(shí)，我意識(shí)到這是一份沉甸甸的責(zé)任，我需要幫助們同學(xué)解開心結(jié)，需要傳播一種樂觀的精神，我更希望營造一種溫

2、馨的家的氛圍，所以確定了目標(biāo)便有了動(dòng)力。在工作中，我深刻了解到了傾聽的作用。很多同學(xué)遇到困難，心情復(fù)雜時(shí)，能有人傾聽，即便幫不上什么忙，情況也會(huì)好很多。有時(shí)，我們只是心里難過，需要發(fā)泄一下；有時(shí)，我們會(huì)感覺寂寞，想有個(gè)人交流；有時(shí)，我們會(huì)在交流中發(fā)現(xiàn)我們面對的可能都是同樣的困難，我們可以同舟共濟(jì)。作為心理委員，我們有時(shí)能做的就是靜靜地傾聽，但就是這么簡單的事，有時(shí)卻可以解開復(fù)雜的心情。學(xué)會(huì)用樂觀的眼光看待生活，學(xué)會(huì)用贊賞的眼光看待周圍的人。也許你不經(jīng)意的贊賞卻會(huì)給別人以強(qiáng)大動(dòng)力，不吝惜掌聲，不忘卻贊美，人與人之間的距離也不是那么難以逾越。快樂是可以傳染的，擁有快樂的心情，眼中的世界也是另一番景

3、象。很多時(shí)候，很多同學(xué)的心理問題是我們沒辦法解決的，但心理教育中心的專業(yè)老師們是我們堅(jiān)強(qiáng)的后盾，工作中，我很積極宣傳了中心提供的心理測試及咨詢等項(xiàng)目，很多同學(xué)的心結(jié)因此也得以解決。心理教育中心協(xié)助我們組織過很多次活動(dòng)，像校園心理素質(zhì)拓展、職業(yè)傾向測試等，成效顯著，也著實(shí)提升了自己的組織能力。 一年的心理委員工作讓我相信只要真誠待人，便一定會(huì)有收獲。能建立一個(gè)和諧的集體，心理委員的作用巨大，心理委員的工作并沒有明確的項(xiàng)目，但我們能做的，值得我們做的還有很多很多.班級心理委員作用         呼吁大家?guī)椭欣щy的同

4、學(xué)，讓他感受到大家對他的溫暖         了解班級同學(xué)的思想動(dòng)態(tài)、理性地評價(jià)班里的人際關(guān)系狀況。         在能力所及范圍內(nèi)幫助同學(xué)解決心理疑難，聯(lián)系輔導(dǎo)員或者是心理健康教育中心的老師          做好中介工作。         協(xié)調(diào)班級內(nèi)的矛盾，及時(shí)進(jìn)行危機(jī)干預(yù)   班級心理委員報(bào)告制度每個(gè)班級設(shè)立一個(gè)班級心理委員，班級心理委員要隨時(shí)掌握全班同學(xué)的心理狀況，發(fā)現(xiàn)同學(xué)有明顯的心理異常情況要及時(shí)向所在學(xué)院負(fù)責(zé)學(xué)生工作的老師匯報(bào).  學(xué)院、班級心理委員-   應(yīng)該重點(diǎn)關(guān)注的四類學(xué)生 學(xué)業(yè)困難多門科目不及格或某門科目連續(xù)不及格，卷業(yè)思想不穩(wěn)，論文遇到重大困難，不能如期畢業(yè)等。行為違規(guī)由于考試作弊，打架，曠課，偷竊或其他行為受到校規(guī)法紀(jì)處分的，或行為明顯偏離常規(guī)。心理困擾身體有重大疾病、正常服用精神或心理藥物、受失戀等情感困擾、人際關(guān)系不良、自