《愛(ài)之鏈》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

1、.?愛(ài)之鏈?第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目的：1、學(xué)會(huì)本課8個(gè)生字，理解由生字組成的詞語(yǔ)。2、能正確、流利、有感情地朗讀課文。3、憑借課文的語(yǔ)言文字，讓學(xué)生充分感受人間真情，知道當(dāng)別人需要幫助的時(shí)候，應(yīng)該給予無(wú)私的幫助。4、聯(lián)絡(luò)課文內(nèi)容，理解最后一句話的意思。學(xué)習(xí)通過(guò)描寫(xiě)人物的神態(tài)、動(dòng)作和語(yǔ)言來(lái)表現(xiàn)人物的品質(zhì)的寫(xiě)法。教學(xué)重難點(diǎn)：1、憑借課文的語(yǔ)言文字，讓學(xué)生充分感受人間真情，知道當(dāng)別人需要幫助的時(shí)候，應(yīng)該給予無(wú)私的幫助。2、聯(lián)絡(luò)課文內(nèi)容，理解最后一句話的意思。學(xué)習(xí)通過(guò)描寫(xiě)人物的神態(tài)、動(dòng)作和語(yǔ)言來(lái)表現(xiàn)人物的品質(zhì)的寫(xiě)法。教學(xué)時(shí)間：第一課時(shí)一、導(dǎo)人新課，激發(fā)興趣1、記得上個(gè)學(xué)期我們學(xué)過(guò)的一篇課文?愛(ài)如茉莉?

2、嗎?誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)講的是什么?生答復(fù)是啊，愛(ài)，一個(gè)溫馨的字眼，一個(gè)永久的話題。在那飄雪的寒夜，愛(ài)就是一股驅(qū)走寒冷的暖流，就是一種抑制萬(wàn)難的力量。這就是我們今天要學(xué)習(xí)的課文板書(shū)課題：愛(ài)之鏈。2、齊讀課題。讀了課題，你想知道什么?這是一種怎樣的愛(ài)?這“愛(ài)發(fā)生在誰(shuí)與誰(shuí)之間?這“愛(ài)又是怎樣被鏈接起來(lái)的?讓我們一起來(lái)在課文中尋找答案。二、初讀課文，檢查預(yù)習(xí)情況。1.指名讀生字詞，要求讀準(zhǔn)字音，平翹舌音：餐、蹭、糙;前后鼻音：吻、腕;后鼻音：蹭。2、指名讀詞語(yǔ)。喬依顛簸凄涼矮小腳腕蹭破車(chē)胎癟了襪子油污絕望餐館親吻粗糙臉頰荒蕪人煙天經(jīng)地義潸然淚下3、重點(diǎn)理解以下詞語(yǔ)的意思?；氖徣藷煟褐笡](méi)有人居住的地方。天經(jīng)地義：指非常正確不容質(zhì)疑的道理。潸然淚下：4、指名分自然段讀課文，老師相機(jī)指點(diǎn)。三、默讀課文，理清課文層次。1、課文主要講了幾件事?2、按提綱“喬依幫助老婦人老婦人幫助女店主給全文分段，再試著概括段意。第一段18自然段：講一天晚上在鄉(xiāng)間的小路上下崗后又找不到工作的喬依非常熱情地?zé)o償幫助一位在寒風(fēng)中幾乎絕望的老婦人修好了汽車(chē)，老婦人非常感動(dòng)。第二段911自然段 寫(xiě)老婦人來(lái)到喬依妻子開(kāi)的小餐館，得到了女店主的熱情效勞和細(xì)心照顧，老婦人深受愛(ài)的感染，留給女店主一些錢(qián)就悄悄地走了。第三段12自然段喬依的妻子發(fā)現(xiàn)老婦人留下的錢(qián)和字條以后非常