中圖版-七年級地理上冊-第一章《地球和地圖》導學案(共11頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上第一節(jié) 地球和地球儀【自學內(nèi)容】地球的形狀和大小、地球儀【自學目標】1、會描述地球的形狀和大小.2、學會運用地理數(shù)據(jù)說明地球的大小。3、知道地球儀的由來，地球儀的作用?！咀詫W重點】會描述地球的形狀和大小【自學過程】自學任務(wù)一：地球的形狀和大小1、閱讀課本56頁圖1.1人類對地球形狀的認識過程， 請你說出人類對地球形狀的認識過程主要歷經(jīng)了哪幾個階段？ 。2、讀P5閱讀材料，完成下列內(nèi)容：1519至1522年， 航海家 率領(lǐng)的船隊，依次經(jīng)過的大洋是 洋、 洋、 洋，最后又回到 洋，首次實現(xiàn)了人類環(huán)繞地球一周的航行，意義何在？我們應(yīng)該學習他的什么精神？ 3、地球的形狀是什么

2、樣的？ 4、閱讀課本56頁圖1.1人類對地球形狀的認識過程，說出能夠證明地球是球形的事例 ； ；5、閱讀圖1.2，請你用平均半徑，地球表面積，最大周長這三個要素來描述一下地球的大小。平均半徑是 千米，地球的表面積是 平方千米，最大周長約 千米。自學任務(wù)二：地球的模型地球儀閱讀課本6頁內(nèi)容，完成下列要求：1、什么是地球儀？地球儀的作用是什么？（1）含義： （2）作用： 2、在地球儀上，人們用 的 來表示陸地、海洋、山脈、河湖、國家和城市等地理事物的 等。例如在地球儀上有如下表示：藍色代表 ，藍色越深代表 越大；白色代表山川；黃色（土色）代表 ，顏色越深 越高；綠色代表平原3、讀圖1.4地球儀上的

3、點和線，從圖上找出地軸、北極、南極、緯線、經(jīng)線，并在下圖上填注出來。【建構(gòu)知網(wǎng)】一、 地球的形狀： 二、 地球的大?。浩骄霃绞?千米，地球的表面積是 平方千米，最大周長約 千米。三、 地球儀是 制作的地球模型?！緦W效測試】第一節(jié) 地球和地球儀學效測試1、首次完成環(huán)地球航行的航海家是 ； 2、地球的表面積是 平方千米，平均半徑是 ，最大周長約 千米。3、人們仿照地球的形狀，并按一定的比例把它縮小，制作成的模型是 。4、地球的形狀是： （ ）A兩極部位略扁的不規(guī)則球體 B皮球似的正球體 C赤道略扁的不規(guī)則球體 D天圓地方5、下列事實最先證明地球是球形的是( )A.哥倫布發(fā)現(xiàn)美洲大陸 B.麥哲倫環(huán)

4、球航行C.人造地球衛(wèi)星的發(fā)射和使用 D.鄭和下西洋6、在地球儀上，表示海洋的顏色是（ ）A、黃色 B、綠色 C、藍色 D、褐色7、地球儀的形狀是 (      )A.正圓形球體    B.紡錘形球狀    C.不規(guī)則球體    D.規(guī)則球體8、讀下圖（麥哲倫環(huán)球航線圖）回答問題：（1）在400多年前，麥哲倫船隊從西班牙出發(fā)，開始了那次永載史冊的航海行動。麥哲倫船隊離開歐洲后，依次經(jīng)過的大洋是 洋、 洋、 洋，最后又回到 洋，抵達他們的出發(fā)地 洲。（2）此次航行中沒有

5、經(jīng)過的大洋是 洋。第一節(jié) 地球和地球儀【自學內(nèi)容】P7緯線和緯度、P8經(jīng)線和經(jīng)度、P9利用經(jīng)緯網(wǎng)定位【自學目標】1、 能準確辨認經(jīng)線和緯線、經(jīng)度和緯度。2、南北半球和東西半球的劃分。3、利用經(jīng)緯網(wǎng)確定地球表面某一點的地理位置?！咀詫W重點】1、東西半球的劃分。2、 利用經(jīng)緯網(wǎng)確定某地的地理位置。【自學過程】自學任務(wù)一：緯線和緯度1、讀P7文字及圖，完成下列問題 緯線： 緯線呈 形狀；不同的緯線長度 ；緯線指示 方向。 緯度的劃分：緯度以 為起始點，以北為 ，以南為 。各分 °北緯用 （符號）表示，南緯用 （符號）表示。南北極各為 °。2、讀閱讀材料赤道紀念碑，它位于 3、讀P

6、7圖1.8，南北半球的分界線是 自學任務(wù)二：經(jīng)線和經(jīng)度1、 讀P8文字及圖，完成下列問題經(jīng)線： 經(jīng)線呈 形狀；不同的經(jīng)線長度 ；經(jīng)線指示 方向。 經(jīng)度的劃分：經(jīng)線以 為起始點，以西為 ，以東為 。各分 °東經(jīng)用 （符號）表示，西經(jīng)用 （符號）表示。東經(jīng)和西經(jīng)的180°是重合的，通常把它叫作 經(jīng)線。2、讀閱讀材料本初子午線的標志，它位于 3、讀P9圖，東西半球的分界線是 和 組成的經(jīng)線圈。自學任務(wù)三：利用經(jīng)緯網(wǎng)定位閱讀課本P9課文內(nèi)容，完成下列要求：1、什么叫經(jīng)緯網(wǎng)？ 2、經(jīng)緯網(wǎng)的作用是什么？ 3、人們規(guī)定，全球 為低緯度地區(qū)； 為中緯度地區(qū)； 為高緯度地區(qū)。4、看右圖經(jīng)緯網(wǎng)

7、，合作完成下列表格： （1）A、B、C三點的經(jīng)緯度是：A、 ；B、 ；C、 （2）在圖中填注D、E、F三點：D（20°W，30°N）、E（20°E，10°N）F（30°E,10°S）、 （3）圖中范圍按東西半球劃分，屬于東半球的點有 ；屬于東西半球分界線上的點有 。 （4）按南北半球分，屬于北半球的點有 ；屬于南半球的點有 。 （5）根據(jù)經(jīng)緯線指示的方向，可以判斷D點位于A點的 （方位）。C點位于E點的 （方位）。【建構(gòu)知網(wǎng)】項目緯線經(jīng)線定義形狀長度條數(shù)指示方向度數(shù)范圍表示字母南北半球的分界線是 ；東西半球的分界線是 和 組成的經(jīng)線圈

8、?！緦W效測試】第一節(jié) 地球和地球儀學效測試1、經(jīng)線的特點：連接南北 ，每條經(jīng)線長度 ，可圍成 ，指示 。2、緯線的特點：與經(jīng)線垂直 ，每條緯線長度 ，可圍成 ，指示 。3、經(jīng)度分 ，00經(jīng)線以西稱 ，用“ ”表示；00經(jīng)線以東稱 ，用“ ”表示，東經(jīng)和西經(jīng)的分界線是： （也叫本初子午線）和 。4、東半球與西半球的分界線是： 和 （讀做 和 ）5、緯度分 ，赤道以南稱 ，用“ ”表示；赤道以北稱 ，用“ ”表示，北緯和南緯的分界線是： （也叫赤道）。6、南半球與北半球的分界線是： （也叫 緯線）。7 緯線是低緯度與中緯度的分界線。 是中低緯度與高緯度的分界線。8、將下列經(jīng)緯度與其相對應(yīng)的名稱連接

9、起來 A.經(jīng)度0° 北極 B.緯度0° 南極 C.北緯90° 本初子午線 D.南緯90° 赤道 9、讀下列網(wǎng)絡(luò)狀經(jīng)緯網(wǎng)圖：寫地理坐標。A( , )B( ， )；A是_半球_緯度(低中高)；B是_半球。A（ ， ）B（ ， ）第二節(jié) 地球的自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)【自學內(nèi)容】“地球的自轉(zhuǎn)”和“地球的公轉(zhuǎn)”【自學目標】1、地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的概念、基本特征，2、地球自轉(zhuǎn)的地理意義晝夜交替和時間的差異。【自學重點】1、地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)基本特征。2、理解地球自轉(zhuǎn)的地理意義?！咀詫W過程】學習任務(wù)一:地球的自轉(zhuǎn)讀圖和課本P11P12文字（包括閱讀材料和活動），完成下列問題：1、 地球繞

10、著_地旋轉(zhuǎn)運動，叫做地球的自轉(zhuǎn)。2、地球自轉(zhuǎn)的方向是_，自轉(zhuǎn)一周的時間約為_，也就是_。3、由于地球是一個_的球體，在任何時刻，太陽光只能照亮地球的_，被太陽照亮的部分是_，未被太陽照亮的部分是_。4、讀地圖冊，地球的自轉(zhuǎn)方向，從北極上空、南極上空看各是什么時針方向旋轉(zhuǎn)？5、地球不停地自轉(zhuǎn)，會產(chǎn)生什么地理現(xiàn)象？6、地球上晝夜現(xiàn)象產(chǎn)生的原因是 7、地球上晝夜交替產(chǎn)生的原因是 學習任務(wù)二：地球的公轉(zhuǎn)讀P13地球公轉(zhuǎn)的第一段文字，完成下面問題地球在自轉(zhuǎn)的同時，還圍繞_不停地公轉(zhuǎn)。地球公轉(zhuǎn)的方向是_，公轉(zhuǎn)一周的時間是_。【合作探究】1、 為了便于不同國家的旅客了解和掌握時間，寧城賓館服務(wù)總臺的墻壁上掛

11、了一排電子掛鐘。讀圖思考下列問題：北京時間12 ：00 ：00倫敦時間04 ：00 ：00東京時間13 ：00 ：00紐約時間23 ：00 ：00某英國旅客在寧城縣從事活動應(yīng)以_的時鐘為準，他關(guān)心自己祖國的社會生活應(yīng)該參照_的時鐘時間。從各鐘可以看出，北京時間和倫敦時間相差_小時，北京時間和東京時間相差_小時。為什么上述各城市的時刻不同？ 【建構(gòu)知網(wǎng)】地球自轉(zhuǎn)地球公轉(zhuǎn)繞什么轉(zhuǎn)動方向周期產(chǎn)生現(xiàn)象【學效檢測】第二節(jié) 地球的自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)學效測試1、地球自轉(zhuǎn)是（ ）A.繞著太陽不停地旋轉(zhuǎn)B. 繞著地軸不停地旋轉(zhuǎn)C.繞著太空不停地旋轉(zhuǎn)D. 繞著北極星不停地旋轉(zhuǎn)2、太陽總是東升西落，是因為（ ）A.地球不停

12、地自西向東旋轉(zhuǎn)B. 地球不停地自東向西旋轉(zhuǎn)C. 地球不停地自北向南旋轉(zhuǎn)D. 地球不停地自南向北旋轉(zhuǎn)3、地球自轉(zhuǎn)一周的時間是（ ）A.一天B.一年C.一個月D.365天4、地球上產(chǎn)生晝夜交替現(xiàn)象的原因是（ ）A.地球的自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)B.地球的自轉(zhuǎn)和不透明性C.地球的自轉(zhuǎn)和透明性D.地球的公轉(zhuǎn)和不透明性5.四幅圖中，地球自轉(zhuǎn)方向表示正確的是 （ ） 6.讀地球公轉(zhuǎn)示意圖，完成：（1）在圖中適當?shù)奈恢卯嫵龅厍蜃赞D(zhuǎn)的方向。(2)在圖中適當?shù)奈恢卯嫵龅厍蚬D(zhuǎn)的方向。(3)地球自轉(zhuǎn)的周期是_，方向是_；地球公轉(zhuǎn)的周期是_。地球自轉(zhuǎn)在地球上產(chǎn)生了_現(xiàn)象。第二節(jié) 地球的自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)【自學內(nèi)容】“地球的公轉(zhuǎn)”【自學目

13、標】1. 理解地球公轉(zhuǎn)的地理意義季節(jié)的變化和晝夜長短的變化。2. 地球上五帶劃分的依據(jù)、名稱、范圍和氣候特征、產(chǎn)生的地理現(xiàn)象。【自學重點】 1、季節(jié)的變化。 2、五帶的劃分?！咀詫W過程】學習任務(wù)一：認識季節(jié)的變化和太陽高度、晝夜長短的變化讀P113圖1.18地球公轉(zhuǎn)示意圖，回答下列問題1、二分二至日時間，太陽直射的緯線。春分，太陽直射 (緯線)，時間是每年的 日。夏至，太陽直射 (緯線)，時間是每年的 日。秋分，太陽直射 (緯線)，時間是每年的 日。冬至，太陽直射 (緯線)，時間是每年的 日。2、在下圖中適當位置，填注春分、夏至、秋分、冬至及各自對應(yīng)的時間。（2）在太陽直射的緯線上標上相應(yīng)的緯

14、度。2、我國放暑假時，正好是澳大利亞的 季。那里也放暑假嗎？3、地球公轉(zhuǎn)時，地軸是垂直的還是傾斜的？指向哪？空間指向變化嗎？4、理解晝夜長短的變化（以北半球為例）。近段時間,赤峰市的晝夜長短是如何變化的？5、歸納總結(jié)地球運動公轉(zhuǎn)方 向周 期旋轉(zhuǎn)中心轉(zhuǎn)動特點產(chǎn)生的自然現(xiàn)象學習任務(wù)二：地球上五帶的劃分1、五帶劃分的依據(jù)：人們根據(jù) 在地表的分布狀況，把地球表面劃分為五個帶。2、看P12圖1.20識記五帶的分界線及范圍： 是熱帶和溫帶的分界線； 是溫帶和寒帶的分界線。3、讀右圖回答(1)寫出圖中字母所處的熱量帶名稱:A_ B_ C_D_ E_(2)寫出圖中數(shù)碼的緯線度數(shù)及符號._ _ _ _ _ （3

15、）有極晝極夜現(xiàn)象的是_有陽光直射現(xiàn)象的是_。（用字母填寫）【建構(gòu)知網(wǎng)】【學效測試】第二節(jié) 地球的自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)學效測試1、地球不停地繞太陽公轉(zhuǎn)，從而產(chǎn)生了 的變化。2、以下時間，太陽直射北回歸線的是（ ） A、3月21日 B、6月22日 C、9月23日 D、12月22日3、我國大部分位于五帶中的（ ） A、熱帶 B、北溫帶 C、南溫帶 D、寒帶4、極晝極夜現(xiàn)象發(fā)生在（ ）A、熱帶 B、北溫帶 C、南溫帶 D、寒帶5、讀地球公轉(zhuǎn)示意圖，完成：（1）在圖中適當位置，填注春分、夏至、秋分、冬至及各自對應(yīng)的時間。（2）在太陽直射的緯線上標上相應(yīng)的緯度。（3）地球公轉(zhuǎn)在地球上產(chǎn)生了_和_現(xiàn)象。6、讀地球上的

16、五帶示意圖，完成：（1）寫出ABCDE所代表的五帶名稱： A、 B、 C、 D、 E、 （2）在圖中緯線上填出北回歸線、南回歸線、北極圈、南極圈，并給對應(yīng)的緯度加上正確的緯度符號。（3）在圖上（ ）中填上“有”或“無”，以表示該帶有或無該種現(xiàn)象。第三節(jié) 地圖【自學內(nèi)容】學會閱讀地圖（1619頁）；選擇適用的地圖（1923頁）【自學目標】1、掌握地圖三要素。2、能夠在地圖上依據(jù)經(jīng)緯線或者指向標等確定方向。3、能夠在地圖上測量兩點間直線距離，并根據(jù)比例尺換算成實地距離。4、會選擇適用的地圖。【自學重點】1、掌握比例尺的運用；2、會在有經(jīng)緯網(wǎng)的地圖上辨別方向【自學過程】學習任務(wù)一: 學會閱讀地圖閱讀

17、課本13頁第一自然課文內(nèi)容，完成下列要求：地圖的“語言”（基本要素）是 、 和 。1、比例尺：閱讀課本16頁圖1.221 臺灣島衛(wèi)星影像圖，完成下列要求： 比例尺表示： 。比例尺的公式：比例尺= / 。比例尺的表現(xiàn)形式有 種，分別為 式、 式、 式。例如1：35000，表示圖上 代表實地距離 。在一張1：的地圖上量得岳陽到廣州的圖上距離為2.8厘米，那么岳陽到廣州的實地距離是 千米。2、方向：指向標是： 。在地圖上辨別方向的方法有三種，分別為：一般定向法： ；指向標定向法： ；經(jīng)緯網(wǎng)定向法： 。3、圖例：是 。對照課本18頁圖1.25 一些常用圖例，完成下列圖例填寫?！竞献魈骄俊?、 閱讀課本

18、14頁圖1.23，回答下列問題：（1）回憶一下，經(jīng)線指示什么方向？緯線指示什么方向？同一條經(jīng)線上的兩點是什么位置關(guān)系？同一條緯線上的兩點是什么位置關(guān)系？ （2）如果兩點既不在同一條經(jīng)線上，又不在同一條緯線上，如何確定這兩點之間的相對位置？ （3）完成課本18頁活動1 2、讀右圖，完成下列要求： （1）村莊位于林地的 方； （2）小河的流向： ； （3）公路自左向右的轉(zhuǎn)向是 。學習任務(wù)二: 選擇適用的地圖閱讀1921頁文字及圖片，完成22頁活動1和活動2的有關(guān)問題。 讀右圖可以看出，大小相同的兩幅地圖，比例尺越大，表示的地區(qū)范圍越 ，反映的內(nèi)容越 ；反之，大小相同的兩幅地圖，比例尺越小，表示的地

19、區(qū)范圍越 ，反映的內(nèi)容越 。【建構(gòu)知網(wǎng)】1、地圖的基本要素： 、 和 ；2、比例尺的表現(xiàn)形式有： 式、 式和 式；3、在地圖上，辨別方向的方法有 定向法、 定向法和 定向法；4、會認識一些簡單的圖例。5、選擇適用的地圖?！緦W效檢測】第三節(jié) 地圖學效測試1、地圖的基本要素分別為： 、 和 。2、有指向標的地圖，要按 去確定方向；有經(jīng)緯網(wǎng)的地圖，按 確定方向，經(jīng)線指示 方向，緯線指示 方向。3、兩地實地距離為900千米，在圖上的距離為3厘米，該圖的比例尺是（ ） A1:3000 B1:300 000 C三百萬分之一 D圖上1厘米代表實地距離300千米4、以下敘述正確的是 （ ）A比例尺越小地圖上反

20、映的地理事物越詳細 B比例尺越大地圖上所畫的范圍越大 C圖幅越大說明比例尺越大 D比例尺越大地圖上反映的地理事物越詳細 5、繪一張學校平面圖采取下面哪一種比例尺最合適（ ） A1:1000 B1/ C1: D圖上1厘米代表實地距離5千米 6、地圖上指向標的箭頭一般指向 A東方 B西方 C南方 D北方7、下列比例尺最大的是（ ）A、1：30000 B、圖上1厘米等于實地距離300千米C、 D、1：8、讀圖，完成下列要求： （1）在圖中標出ABDE五點的東南西北方向； （2）D點位于B點的 方； （3）A點位于C點的 方。第四節(jié) 地形圖【自學內(nèi)容】等高線地形圖（P24-26）；分層設(shè)色地形圖（P2

21、6-27）地形剖面圖（P28）【自學目標】1、理解海拔、相對高度、等高線、等深線；2、會通過等高線的疏密來判斷坡度的陡緩；3、能夠在等高線地形圖上判斷出山地不同部位的等高線形態(tài)；4、能夠在等高線地形圖上估算某個地點的海拔?！咀詫W重點】理解等高線定義及特點?！咀詫W過程】學習任務(wù)一: 等高線地形圖一、閱讀課本P24前兩段文字及圖1.34，完成下列要求：1、海拔是指 ；2、相對高度是指 ；3、讀下圖，回答問題：海平面（1）小甲和小丁各自站在自己所在位置測得甲山和丁山的高度都是1000米，可是圖上顯示甲山確實比丁山高，這是為什么？（2）甲山的海拔是 米；丁山的海拔是 米；甲山和丁山的相對高度是 米。二、閱讀P24最后一段文