某中心小學(xué)學(xué)校整體規(guī)劃

1、xx中心小學(xué)學(xué)校整體規(guī)劃一、學(xué)校現(xiàn)狀分析一學(xué)校發(fā)展歷程根據(jù)縣教育局建設(shè)優(yōu)質(zhì)教育資源的規(guī)劃布局，x月，由全鄉(xiāng)x村小合并成立了x中心小學(xué)，位于x村，使用的是x中學(xué)校址，是一所六年制多軌寄宿制學(xué)校。學(xué)校現(xiàn)有教學(xué)班x個(gè)，在校學(xué)生x人，住宿x人。現(xiàn)在編教職工x其中后勤x人名，教師平均年齡x歲，大專及以上學(xué)歷x名，學(xué)歷達(dá)標(biāo)率為x8%小學(xué)高級(jí)教師x名，黨員教師x名。學(xué)校占地面積xitfx畝，校舍總面積x平方米，綠化面積x千多平方米。學(xué)校環(huán)境優(yōu)美、設(shè)施齊全。近年來，學(xué)校致力于打造有農(nóng)村特色的學(xué)校教育，堅(jiān)持“德育為首、質(zhì)量為本、管理為上、全面發(fā)展”的辦學(xué)理念，取得了一定的辦學(xué)成果，贏得社會(huì)和家長的好評(píng)二學(xué)校發(fā)展

2、的有利因素1教育教學(xué)設(shè)施、學(xué)校環(huán)境等得到了根本性的改善。2009年，我校順利通過省基礎(chǔ)教育綜合督導(dǎo)評(píng)估驗(yàn)收。學(xué)校的硬件設(shè)備得到了充實(shí)，學(xué)校環(huán)境更優(yōu)美。往后，將是軟件上的競爭，抓管理、抓質(zhì)量、創(chuàng)特色是今后工作的主題。2五校合并后，教師隊(duì)伍得到有效整合，保障各教學(xué)計(jì)劃的落實(shí)與教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。三學(xué)校發(fā)展的不利因素1、學(xué)校文化積淀不夠豐厚，尚未形成明顯的辦學(xué)特色；校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)有待加強(qiáng)。2、師資隊(duì)伍整體素質(zhì)仍需提高。3、生源總體素質(zhì)不高。合并生源基礎(chǔ)參差不齊，教學(xué)質(zhì)量的提高短時(shí)難以實(shí)現(xiàn)。4、部分家長對(duì)子女的學(xué)習(xí)不夠重視，家庭的學(xué)習(xí)氛圍、環(huán)境差。5、德育環(huán)境越來越嚴(yán)峻。如礦業(yè)的興起導(dǎo)致家長、學(xué)

3、生一夜暴富的拜金主義、讀書無用論的思想意識(shí)大量存在，直接影響學(xué)生的思想道德觀念、學(xué)習(xí)態(tài)度。6、學(xué)校地處興隆、遵化兩縣結(jié)合部，學(xué)生的流動(dòng)性比較大。二、學(xué)校的發(fā)展目標(biāo)：一進(jìn)一步完善學(xué)校發(fā)展理念、文化內(nèi)涵系統(tǒng)辦學(xué)理念：德育為首、質(zhì)量為本、管理為上、全面發(fā)展管理理念：人文關(guān)心、民主參與、文化引領(lǐng)辦學(xué)宗旨：為學(xué)生的持續(xù)發(fā)展奠基。辦學(xué)目標(biāo)：建設(shè)一流學(xué)校、創(chuàng)一流質(zhì)量、樹一流教師、培養(yǎng)合格+特長學(xué)生辦學(xué)特色：文化育人學(xué)校精神：求真務(wù)實(shí)拒絕急躁關(guān)注細(xì)節(jié)校訓(xùn)：學(xué)會(huì)尊重學(xué)會(huì)求知學(xué)會(huì)做人校風(fēng)：嚴(yán)謹(jǐn)守紀(jì)勤奮求實(shí)教風(fēng)：敬業(yè)博學(xué)愛生善教學(xué)風(fēng)：勤學(xué)尚德樂思好問學(xué)校文化的主題：花園式學(xué)校、書香學(xué)校、文明學(xué)校、和諧學(xué)校二總體發(fā)展

4、目標(biāo)以學(xué)校文化建設(shè)統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校工作。營造良好的學(xué)校文化氛圍，從硬環(huán)境和軟環(huán)境兩方面營造良好的學(xué)校文化氛圍，到達(dá)無為而治、潤物細(xì)無聲的育人效果，努力辦成一所具有鮮明“文化”特色的品牌農(nóng)村小學(xué)。1、總目標(biāo)的界定“文化”特色：營造濃厚的文化氛圍，提升師生素養(yǎng)，提高審美情趣與人文底蘊(yùn)。品牌農(nóng)村小學(xué)：有濃厚文化特色，聲譽(yù)較好的農(nóng)村小學(xué)。2、階段性目標(biāo)第一階段：基礎(chǔ)設(shè)施目標(biāo)：我校教學(xué)樓是預(yù)制板結(jié)構(gòu)，屬D級(jí)危房。按國家“十二五”期間中小學(xué)校舍安全工程規(guī)劃，2012年教學(xué)樓改造完成，同步規(guī)劃建設(shè)生活區(qū)食堂、餐廳、鍋爐房，活動(dòng)區(qū)、綠化區(qū)，通過科學(xué)規(guī)劃，分期有序的實(shí)施，八卦嶺中心小學(xué)將建設(shè)成為布局合理、分區(qū)明確、設(shè)施

5、齊全、環(huán)境優(yōu)美、充滿濃郁文化氣息的的現(xiàn)代化小學(xué)，使學(xué)校成為師生學(xué)習(xí)、工作的理想場所。第二階段完善舞蹈室、音樂室、書法室、美術(shù)室等硬件建設(shè)。創(chuàng)建環(huán)境文化、教研文化、書香文化、腰鼓文化、藝體文化等特色項(xiàng)目，并以此為支撐，建立大文化觀，初步形成具有我校特色的體系建設(shè)。3、第三階段學(xué)校管理科學(xué)高效，學(xué)校和諧民主，文化特色鮮明，取得一定的教育教學(xué)科研成果，享有良好的聲譽(yù)，形成品牌，有一定知名度。三培養(yǎng)目標(biāo)教師的培養(yǎng)目標(biāo)：德高、博學(xué)、藝精、體健學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo)：知書達(dá)禮全面發(fā)展學(xué)有所長培養(yǎng)有文化底蘊(yùn)，懂禮節(jié)，有個(gè)人所長的學(xué)生。三、實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的措施一、德育工作建設(shè)改以往做學(xué)生思想工作單一說教的方法，變注重活動(dòng)教

6、育與評(píng)價(jià)激勵(lì)相結(jié)合的方式，主要內(nèi)容是養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，具有良好的道德品質(zhì)與心理素質(zhì)。1學(xué)科滲透。加強(qiáng)三類課的管理，即品德與社會(huì)、品德與生活、班隊(duì)課。2活動(dòng)滲透。加強(qiáng)校內(nèi)外的教育實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的愛國、互助、合作等精神。3環(huán)境滲透。加強(qiáng)學(xué)校文化建設(shè)，凈化、美化學(xué)校環(huán)境，實(shí)現(xiàn)環(huán)境育人。4評(píng)價(jià)激勵(lì)與檢查催促相結(jié)合。制定并落實(shí)八卦嶺中心小學(xué)學(xué)生量化細(xì)則、八卦嶺中心小學(xué)班級(jí)量化等評(píng)比制度，促進(jìn)良好校風(fēng)的形成。5榜樣示范。結(jié)合少先大隊(duì)部開展的爭章活動(dòng)與特長小明星評(píng)比活動(dòng)，大力宣揚(yáng)好人好事與學(xué)有所長的學(xué)生。6構(gòu)建完整的德育網(wǎng)絡(luò)。校內(nèi)以校長德育行政法制副校長德育領(lǐng)導(dǎo)小組班主任科任為主線，校外以學(xué)校家庭社區(qū)

7、村派出所為主線，齊抓共管，形成教育合力。二、課程建設(shè)1強(qiáng)化活動(dòng)課程。有計(jì)劃組織適量的大小活動(dòng)，如德育、學(xué)習(xí)、讀書、藝體等方面的單項(xiàng)、綜合、專項(xiàng)活動(dòng)，使學(xué)生在活動(dòng)的過程中形成才藝，培養(yǎng)興趣，發(fā)展特長。2優(yōu)化環(huán)境課程，開發(fā)和利用環(huán)境中的教育資源，促進(jìn)學(xué)生走向生活，走向勞動(dòng)，走向社會(huì)。三師資隊(duì)伍建設(shè)1、制定教師個(gè)人發(fā)展規(guī)劃指導(dǎo)每一位老師根據(jù)自身實(shí)際和學(xué)校發(fā)展規(guī)劃，制訂并實(shí)施個(gè)人發(fā)展規(guī)劃。2、根據(jù)教師個(gè)人發(fā)展規(guī)劃，教師的個(gè)人素質(zhì)，實(shí)施分層培訓(xùn)。1制定名教師、骨干教師的培養(yǎng)計(jì)劃。重點(diǎn)在專長的培養(yǎng)、綜合能力的完善。給予外出參觀學(xué)習(xí)培訓(xùn)、課題經(jīng)費(fèi)、資源使用等優(yōu)先權(quán)。2創(chuàng)新“青藍(lán)工程”培訓(xùn)工作，采用師徒結(jié)對(duì)，

8、考核過關(guān)的方式進(jìn)行培訓(xùn)。3實(shí)施班主任培訓(xùn)計(jì)劃，提高班主任管理班級(jí)的針對(duì)性與藝術(shù)性。4鼓勵(lì)教師參加學(xué)歷進(jìn)修，提高學(xué)歷層次。3、開展教師基本功訓(xùn)練比賽。4、加強(qiáng)班子隊(duì)伍的培養(yǎng)。注重學(xué)習(xí)，努力提高工作水平，注重工作方法，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，既能獨(dú)當(dāng)一面，又能主動(dòng)配合；樹立強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)，明確工作職責(zé)，有清晰的工作思路和明確的工作目標(biāo)；有拒絕平庸，絕不應(yīng)付，追求卓越的精神，在分管的領(lǐng)域中創(chuàng)出一流業(yè)績，創(chuàng)出學(xué)校特色，出色完成各階段的工作目標(biāo)。5、建立強(qiáng)有力的動(dòng)力機(jī)制，主要是責(zé)任驅(qū)動(dòng)崗位目標(biāo)責(zé)任制，利益驅(qū)動(dòng)工資福利、評(píng)優(yōu)、晉級(jí)一切以工作績效掛鉤，評(píng)價(jià)驅(qū)動(dòng)常規(guī)工作定期評(píng)價(jià)、專項(xiàng)工作專項(xiàng)評(píng)價(jià)，輿論驅(qū)動(dòng)樹立良好

9、的學(xué)校輿論，贊揚(yáng)優(yōu)秀，鄙棄低劣四教育科研工作1、樹立問題即課題，研究即成長的觀念，引導(dǎo)教師自覺地把科研與日常教育教學(xué)工作結(jié)合起來，提高通過科研解決實(shí)際問題的能力。2、根據(jù)學(xué)校發(fā)展總目標(biāo)，認(rèn)真抓好省教育學(xué)會(huì)十二五已立項(xiàng)的三個(gè)課題研究，并以此為龍頭，帶動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)工作的開展。五學(xué)校文化建設(shè)1、學(xué)校文化氛圍建設(shè)：以“文化育人”特色為主題，重新規(guī)劃、完善學(xué)校文化建設(shè)，通過加強(qiáng)學(xué)?；A(chǔ)設(shè)施建設(shè)，創(chuàng)新學(xué)校文化活動(dòng)的內(nèi)容，拓展學(xué)校文化活動(dòng)的領(lǐng)域，標(biāo)準(zhǔn)學(xué)校文化活動(dòng)的模式，努力構(gòu)建具有我校特色的學(xué)校文化體系。2、提煉學(xué)校精神，用學(xué)校精神統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校文化建設(shè)，不斷豐富學(xué)校文化的內(nèi)涵。2、整體策劃學(xué)校VI視覺系統(tǒng)，提

10、升學(xué)校文化的檔次和品位。3、組織開展豐富多彩的文化活動(dòng)，辦好一年一度的讀書節(jié)、藝術(shù)節(jié)等，為學(xué)生提供多樣化的體驗(yàn)和展示的條件和時(shí)機(jī)。六學(xué)校管理工作在學(xué)校管理上，踐行“人文關(guān)心、民主參與、文化引領(lǐng)”的管理理念。1、進(jìn)一步理清學(xué)校管理鏈，健全決策執(zhí)行監(jiān)控反饋的管理回路，使整個(gè)管理工作有章可循。2、加強(qiáng)制度建設(shè)，實(shí)現(xiàn)依法治校，用制度引領(lǐng)人、鼓勵(lì)人、發(fā)展人。包括各類常規(guī)的管理制度，教師的評(píng)價(jià)與考核制度等。3、開展“暖心”工程。充分發(fā)揮工會(huì)的作用，定期組織豐富多彩的文體活動(dòng)、慰問活動(dòng)等。4、堅(jiān)持和完善教代會(huì)制度，堅(jiān)持實(shí)行校務(wù)公開，增加學(xué)校工作透明度。實(shí)行民主管理，虛心聽取和采納教職職工的建議，營造民主、和諧的氛圍。四、主要保障措施一組織保障成立八卦嶺中心小學(xué)發(fā)展規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組，主要負(fù)責(zé)本發(fā)展規(guī)劃文稿的撰寫、修改，負(fù)責(zé)催促規(guī)劃