某學校少數(shù)民族教職工國語學習方案

1、XX學校少數(shù)民族教職工國語學習方案為進一步加強我校少數(shù)民族教職工國語學習能力，提高國語交流水平，促進教育教學質(zhì)量提升，更好地促進教職工、師生交流交往，結(jié)合我校實際，經(jīng)黨支部研究決定，開展XX學校少數(shù)民族教職工國語強化學習，具體事宜如下：一、領(lǐng)導小組領(lǐng)導小組組長：XXX（黨支部書記、副校長）副組長：XXX（黨支部副書記、校長）XXX（副校長、X教學部負責人）小組成員：XXX（校長助理）XXX（教務(wù)科科長）XXX（X教學部副負責人）XXX（X教學部負責人）XXX（X教學部副負責人）XXX（教務(wù)科副科長）XX（教務(wù)科科員）領(lǐng)導小組全盤負責整個學校的國語學習工作。教務(wù)科負責選定學習所用教材，分配師資，

2、并制定學習計劃、進度、考核標準，每周跟蹤督查學習情況。二、學習時間、地點及對象（一）學習時間1、各教學部根據(jù)實際情況在周一至周五每天第八節(jié)課組織全體少數(shù)民族教職工集中學習。2、每周周六上午10：:314:00在會議室集中學習，下午完成個人作業(yè)。（二）學習地點1、周一至周五工作期間在各教學部。2、周六集中在X教學部。（三）學習對象XX學校全體少數(shù)民族教職工，含工人、宿管、保安。（MH娥績在三級甲等及以上的教師自愿參加周六的培訓）三、工作措施（一）因人施教，強化培訓1、教務(wù)科確定承擔國語強化班培訓任務(wù)的培訓教師（授課教師必須為漢族教師）。同時制定具體培訓方案、課程安排及課時計劃等。2、各教學部按實

3、際情況分為兩個班，快班和慢班。（二）營造氛圍，督促個人自學。1、校領(lǐng)導、各教學部負責人帶頭學習國語、說國語，大小會議用國語組織；全體人員在校園內(nèi)不論是在日常工作還是相互溝通方面一律使用國語。2、充分利用校園廣播。國旗下講話，教職工、學生發(fā)聲亮劍全部使用國家通用語言。利用校園廣播每天至少播放四遍國語領(lǐng)誦課文，充分發(fā)揮校園廣播的窗口作用。3、教職工間互教互學國語歌曲，通過開展口語大賽、演講比賽、紅歌比賽等活動，豐富教職工課余生活，營造學國語、用國語的氛圍。3、所有教職工要積極主動、利用一切機會學習國語，每人手機上下載維漢互譯軟件，隨身帶筆記本，做到遇到不會的立刻學，隨時記。廣泛學習國語，努力提高國

4、語聽、說、讀、寫能力，切實提升個人國語素養(yǎng)。4、充分利用課堂主渠道，上課教師按照國家、自治區(qū)的要求全部使用普通話授課。板書、批改作業(yè)批語全部使用國語。（三）抓好日常，養(yǎng)成習慣1、各教學部根據(jù)教職工國語水平實際情況，制定國語學習計劃，并嚴格要求、督促教師結(jié)合個人國語現(xiàn)狀，人人制定切實可行的個人國語學習計劃，切實把國語學習任務(wù)落實到日常生活、工作當中。2、各教學部以日常用語為基礎(chǔ)，充分利用小黑板、廣播等平臺學習國語，教職工相互提問，相互督促提醒、相互學習，加大國語學習力度。3、各教學部要嚴格督促每一位少數(shù)民族教職工與學生在晨讀、午吟、晚誦期間，每天同步進行國語誦讀。同時程度低的教師每周背誦一句話（

5、教務(wù)科提供），程度高的教師每周背誦一首古詩或一篇課文（按上課進度進行），每月一測評，要求教職工利用一切業(yè)余時間主動學習國語，提高國語能力。4、每一位老師每周要至少寫兩篇日記，形式內(nèi)容不限，必須是紙質(zhì)版。字數(shù)不少于200字（包含標點符號）。5、實行教職工國語學習筆記、日記周批閱制度，促使教職工養(yǎng)成記隨手筆記，寫作的習慣，對疑難、不懂的國語字、詞、句，記錄下來并主動向其他老師請教或翻閱字典，養(yǎng)成教職工日常學國語、用國語的良好習慣。6、每位少數(shù)民族教職工都要與一位國語水平好的不同民族結(jié)為親戚。7、各教學部內(nèi)教師之間“一對一”“一對多”結(jié)對子活動，每個學習小組都要與一位普通話在二級乙等及以上的教師結(jié)對

6、子，小組成員間互相幫助學習國語，雙向負責，相互提高，年底考核實行“捆綁式”考核。四、考核管理（一）將教職工國語測試成績，作為年底考核的一項重要指標，計入考核分值，對無故不參加國語周測試，或每周測試國語能力沒有提升的教師，年底考核不得評優(yōu)評先。（二）實施國語考核“三掛鉤”制度。1、與推選后備干部掛鉤，在每年推選后備干部時將國語能力作為一項重要內(nèi)容，按照目標要求推選，并將國語能力達標的推選為后備干部。2、與教職工年度考核掛鉤，當年國語考核不合格者，年度考核時不能評優(yōu)評先。3、與績效掛鉤，每月進行一次國語考試，凡是在國語考試中，不合格的教職工扣除200元績效工資。校園內(nèi)不使用國語者一次扣除20元績效工資，次數(shù)累計，上不封頂。（三）領(lǐng)導小組將采取定期的方式，對國語學習情況進行跟蹤督查，對建立國語學習制度、學習培訓實施方案、干部幫學等臺賬，個人學習計劃，學習筆記等督促檢查，對國語學習認識不到位、落實不扎實、效果不明顯的將予以通報處理。五、相關(guān)要求（一）全體教職工要牢固樹立“不懂國語就不是合格老師”的懲處導向，深刻認識到學習