人民版九年級全冊第七課+神圣的憲法（共39張PPT）

1、第七課神圣的憲法第七課神圣的憲法目標(biāo)導(dǎo)讀知識與技能：知識與技能：認(rèn)識憲法在我國法認(rèn)識憲法在我國法律體系中的首要地位，具有最高律體系中的首要地位，具有最高的法律效力和法律地位。的法律效力和法律地位。過程與方法：過程與方法：通過比較說明普通法律是通過比較說明普通法律是憲法內(nèi)容的具體化。憲法內(nèi)容的具體化。情感態(tài)度與價(jià)值觀：情感態(tài)度與價(jià)值觀：正確認(rèn)識憲法與普正確認(rèn)識憲法與普通法律的關(guān)系。通法律的關(guān)系。n12月4日是什么日子？我國法制宣傳日法制宣傳日的主題：2001年：增強(qiáng)憲法觀念，推進(jìn)依法治國 2002年：學(xué)習(xí)宣傳憲法，推進(jìn)民主法制建設(shè) 2003年：依法治國 ，執(zhí)政為民 2004年：弘揚(yáng)憲法精神，增強(qiáng)

2、法制觀念 2005年：弘揚(yáng)憲法精神，構(gòu)建和諧社會(huì)2006年：落實(shí)五五普法規(guī)劃，促進(jìn)和諧社會(huì)建設(shè)2007年：弘揚(yáng)法治精神，推進(jìn)依法治國20082008年：年：弘揚(yáng)法治精神，服務(wù)科學(xué)發(fā)展 20082008年：年：弘揚(yáng)法治精神，服務(wù)科學(xué)發(fā)展 20092009年：年：加強(qiáng)法制宣傳教育，服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展 20102010年：年：弘揚(yáng)法治精神，促進(jìn)社會(huì)和諧。 2011年：深入學(xué)習(xí)宣傳憲法，大力弘揚(yáng)法治精神?！?012年：弘揚(yáng)憲法精神，服務(wù)科學(xué)發(fā)展。馬克思說過，憲法馬克思說過，憲法是法律的法律，你是法律的法律，你們都離不開我，因們都離不開我，因此，我理應(yīng)排第一。此，我理應(yīng)排第一。在法律家族在法律家族中中,我

3、最嚴(yán)我最嚴(yán)厲，懲治犯厲，懲治犯罪、保護(hù)人罪、保護(hù)人民民,因此我因此我排第一。排第一。我是主管老百我是主管老百姓之間糾紛的，姓之間糾紛的，數(shù)我管的人多，數(shù)我管的人多，所以，第一應(yīng)所以，第一應(yīng)歸我歸我我保護(hù)未成年人我保護(hù)未成年人的合法權(quán)益，未的合法權(quán)益，未成年的成長關(guān)系成年的成長關(guān)系祖國的未來，我祖國的未來，我排第一排第一憲法憲法刑法刑法民民法法通通則則未成年人未成年人保護(hù)法保護(hù)法到底誰該排第一呢？到底誰該排第一呢？n這說明憲法的重要性，“憲法是國家的根本大法”，n為什么這么說？一、具有至高無上的權(quán)威閱讀課本81頁，思考回答下列問題你認(rèn)為你認(rèn)為城市流浪乞討人員收容遣送辦法城市流浪乞討人員收容遣送辦

4、法應(yīng)該被修改嗎？為什麼？應(yīng)該被修改嗎？為什麼？答：答：應(yīng)該被修改。應(yīng)該被修改。因?yàn)槠渲邢拗迫松碜杂傻膬?nèi)容與我國因?yàn)槠渲邢拗迫松碜杂傻膬?nèi)容與我國現(xiàn)行現(xiàn)行憲法憲法相抵觸。（相抵觸。（1）憲法是國家的根本大法，具憲法是國家的根本大法，具有最高的法律效力和法律地位。（有最高的法律效力和法律地位。（2 2）普通法律不得與憲）普通法律不得與憲法相抵觸，否則將被修改或宣布無效。法相抵觸，否則將被修改或宣布無效。1、憲法在我國法律體系中的地位:n憲法在我國法律體系中居于首要地位，具有最高的法律效力和法律地位2、憲法與普通法律的關(guān)系(1)普通法律必須依據(jù)憲法來制定，并只能規(guī)定國家和社會(huì)生活中某一方面的問題，是憲

5、法內(nèi)容的具體化。(2)普通法律不得與憲法相抵觸，否則將被修改或宣布無效。n填表，n說明普通法律是憲法內(nèi)容的具體化并繪圖說明憲法與普通法律的關(guān)系我國憲法的相關(guān)規(guī)定相關(guān)法律中華人民共和國公民有受教育的權(quán)利和義務(wù)中華人民共和國公民有勞動(dòng)的權(quán)利和義務(wù)保衛(wèi)祖國、抵抗侵略是中華人民共和國公民的神圣職責(zé)婚姻、家庭、母親和兒童受國家的保護(hù)中華人民共和國公民享有基本的人身權(quán)利民法通則民法通則、刑法刑法國家依法保護(hù)公民的私有財(cái)產(chǎn)權(quán)和繼承權(quán)民法通則民法通則法律效力比較3、憲法是一切組織和個(gè)人的最高行為準(zhǔn)則（為什么？）n 1、一切法律、行政法規(guī)和地方性法規(guī)都不得同憲法相抵觸。、一切法律、行政法規(guī)和地方性法規(guī)都不得同憲

6、法相抵觸。n 2 、 一切國家機(jī)關(guān)和武裝力量、各政黨和各社會(huì)團(tuán)體、各企一切國家機(jī)關(guān)和武裝力量、各政黨和各社會(huì)團(tuán)體、各企業(yè)事業(yè)組織都必須遵守憲法和法律。一切違反憲法和法律的業(yè)事業(yè)組織都必須遵守憲法和法律。一切違反憲法和法律的行為，必須予以追究。行為，必須予以追究。n 3、 任何組織或者個(gè)人都不得有超越憲法和法律的特權(quán)任何組織或者個(gè)人都不得有超越憲法和法律的特權(quán) 。刑法刑法第一條為了懲罰犯罪，保護(hù)人民，第一條為了懲罰犯罪，保護(hù)人民，根據(jù)憲法，根據(jù)憲法，結(jié)合我國同犯罪作斗爭的具體經(jīng)驗(yàn)及實(shí)際情況，制定結(jié)合我國同犯罪作斗爭的具體經(jīng)驗(yàn)及實(shí)際情況，制定本法。本法。未成年人保護(hù)法未成年人保護(hù)法第一條為了保護(hù)未

7、成年人的身第一條為了保護(hù)未成年人的身心健康，保障未成年人的合法權(quán)益，促進(jìn)未成年人在心健康，保障未成年人的合法權(quán)益，促進(jìn)未成年人在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展，培養(yǎng)有理想、有品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展，培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，根據(jù)憲法，根據(jù)憲法，制定本法。制定本法。民法通則民法通則第一條第一條 為了保障公民、法人的合法的為了保障公民、法人的合法的民事權(quán)益，正確調(diào)整民事關(guān)系，適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化民事權(quán)益，正確調(diào)整民事關(guān)系，適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)發(fā)展的需要，建設(shè)事業(yè)發(fā)展的需要，根據(jù)憲法根據(jù)憲法和我國實(shí)際情況，總

8、和我國實(shí)際情況，總結(jié)民事活動(dòng)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，制定本法。結(jié)民事活動(dòng)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，制定本法。法律效力比較請你用一句話或一幅圖說明憲法與普通法律的關(guān)系基本法律基本法律行政法規(guī)、規(guī)章行政法規(guī)、規(guī)章地方性法規(guī)、自治條例、單行條例地方性法規(guī)、自治條例、單行條例憲法憲法憲法是其憲法是其他法律的他法律的立法基礎(chǔ)立法基礎(chǔ)和立法依和立法依據(jù)據(jù)憲法與普憲法與普通法律相通法律相比具有最比具有最高的法律高的法律效力效力憲法是憲法是“母法母法”，普通法律是，普通法律是“子子法法”二、規(guī)定了國家生活中最根本的問題公民基本權(quán)利和義務(wù)國旗國徽首都國旗國徽首都國體、政體根本制度根本制度根本任務(wù)根本任務(wù)國家性質(zhì)國家性質(zhì)國家形式國家形式基

9、本基本經(jīng)濟(jì)制度經(jīng)濟(jì)制度基本權(quán)利義務(wù)基本權(quán)利義務(wù)現(xiàn)代化建設(shè)現(xiàn)代化建設(shè)憲法憲法 國家的根本法國家的根本法（根本問題）（根本問題）憲法規(guī)定國家生活中最根本的問題： 規(guī)定了國家的根本任務(wù)（序言） ； 規(guī)定了國家性質(zhì)（第一條） ；規(guī)定了根本制度（第一條）； 規(guī)定了經(jīng)濟(jì)制度的基礎(chǔ)（第六條）； 規(guī)定了分配原則（第六條） 憲法規(guī)定了國家機(jī)構(gòu)：最高權(quán)力機(jī)關(guān)全國人民代表大會(huì) ；最高審判機(jī)關(guān)最高人民法院 ；最高檢察機(jī)關(guān)最高人民檢察院 ； 中華人民共和國代言人國家主席 ；中央人民政府國務(wù)院國旗（五星紅旗） ；國徽（國旗、天安門、齒輪和麥稻穗） ；國歌（義勇軍進(jìn)行曲） ；首都（北京） *憲法規(guī)定國家生活中的根本問題憲法

10、規(guī)定國家生活中的根本問題*普通法律只是對刑事、民事、經(jīng)濟(jì)、行政普通法律只是對刑事、民事、經(jīng)濟(jì)、行政等國家生活中某一方面的規(guī)定。等國家生活中某一方面的規(guī)定。刑法刑法犯罪、刑罰問題民法民法平等主體間人身關(guān)系、財(cái)產(chǎn)關(guān)系行政法行政法調(diào)整國家行政關(guān)系婚姻法婚姻法婚姻、家庭問題經(jīng)濟(jì)合同法經(jīng)濟(jì)合同法經(jīng)營者間的權(quán)利與義務(wù)關(guān)系環(huán)保法環(huán)保法環(huán)境問題、環(huán)保問題香港特別行政區(qū)基本法香港特別行政區(qū)基本法適用于特定地區(qū)的全國性的基本法律*普通法律只是對刑事、民事、經(jīng)濟(jì)、行政普通法律只是對刑事、民事、經(jīng)濟(jì)、行政等國家生活中某一方面的規(guī)定。等國家生活中某一方面的規(guī)定。未成年人保護(hù)法規(guī)定了我國有關(guān)未成年人保護(hù)的相關(guān)問題環(huán)境保護(hù)

11、法詳細(xì)規(guī)定了我國在環(huán)境保護(hù)方面相應(yīng)的法律體系及相應(yīng)的措施、原則。 我國現(xiàn)行憲法是在我國現(xiàn)行憲法是在1982年年12月月4日由日由第五屆全國人民代表大會(huì)第五次會(huì)議上通第五屆全國人民代表大會(huì)第五次會(huì)議上通過并頒布實(shí)施。后來經(jīng)過過并頒布實(shí)施。后來經(jīng)過1988年、年、1993年、年、1999年、年、2004年四次修訂。年四次修訂。我國現(xiàn)行憲法由我國現(xiàn)行憲法由序言和總綱、公民的基本序言和總綱、公民的基本權(quán)利和義務(wù)、國家機(jī)構(gòu)、國旗、國歌、國權(quán)利和義務(wù)、國家機(jī)構(gòu)、國旗、國歌、國徽、首都四章構(gòu)成徽、首都四章構(gòu)成，共，共138條。條。知識卡當(dāng)堂訓(xùn)練：當(dāng)堂訓(xùn)練：1 1、憲法規(guī)定了哪些問題？、憲法規(guī)定了哪些問題？

12、2 2、說說憲法與普通法律之間的關(guān)、說說憲法與普通法律之間的關(guān)系？系？3、我國的根本制度是什么？、我國的根本制度是什么？4、國家的根本任務(wù)是什么？、國家的根本任務(wù)是什么？5、我國的性質(zhì)是什么？、我國的性質(zhì)是什么？6、我國的基本經(jīng)濟(jì)制度是什么？、我國的基本經(jīng)濟(jì)制度是什么？2006年年9月月1日，新的義務(wù)教育法開始實(shí)日，新的義務(wù)教育法開始實(shí)施。新義務(wù)教育法和其他法律都是依據(jù)憲施。新義務(wù)教育法和其他法律都是依據(jù)憲法制定的。這表明法制定的。這表明A憲法是母法，其他法律都是子法憲法是母法，其他法律都是子法B憲法是由新義務(wù)教育法和其他法律組成的憲法是由新義務(wù)教育法和其他法律組成的C憲法規(guī)定國家生活中的所有

13、問題憲法規(guī)定國家生活中的所有問題D憲法包括新義務(wù)教育法和其他法律的內(nèi)容憲法包括新義務(wù)教育法和其他法律的內(nèi)容A2006年9月1日，新的義務(wù)教育法開始實(shí)施。新義務(wù)教育法和其他法律都是依據(jù)憲法制定的。這表明A憲法是母法，其他法律都是子法B憲法是由新義務(wù)教育法和其他法律組成的C憲法規(guī)定國家生活中的所有問題D憲法包括新義務(wù)教育法和其他法律的內(nèi)容 2001年：增強(qiáng)憲法觀念，推進(jìn)依法治國 2002年：學(xué)習(xí)宣傳憲法，推進(jìn)民主法制建設(shè) 2003年：依法治國 ，執(zhí)政為民 2004年：弘揚(yáng)憲法精神，增強(qiáng)法制觀念 2005年：弘揚(yáng)憲法精神，構(gòu)建和諧社會(huì)思考：1、在這五個(gè)宣傳日主題中，有四個(gè)直接提到憲法，從中你可以看出什么道理？ 2、請你為今年的法制宣傳日設(shè)計(jì)幾條宣傳標(biāo)語。 3、你會(huì)建議同學(xué)們?nèi)プ瞿男┚S護(hù)憲法力所能及的事？參考答案：1、說明憲法規(guī)定國家生活中最重要、最根本的問題；憲法具有最高的