灰姑娘的時鐘第1-5課時

1、灰灰姑姑娘娘的的時時鐘鐘法 謝爾佩羅詞語講解灰姑娘的時鐘第1-5課時導入新課n灰姑娘的故事，也許你很熟悉。可是，面對這熟悉的故事，你有沒有產(chǎn)生過疑問？日本經(jīng)濟史學家角山榮是對它產(chǎn)生過疑問的。由這疑問，他獲得了一些重大的發(fā)現(xiàn)，我們一起看看他發(fā)現(xiàn)了什么樣的事情。灰姑娘的時鐘第1-5課時n1、宮廷 帝王居住和處理朝政的處所或由帝王及其大臣構成的統(tǒng)治集團n宮廷生活 宮廷政變n2、發(fā)條（名）：盤緊后借彈性作用在松開時產(chǎn)生動力的長條鋼片n例句：她去望自己的表，表還只到三點，她才想起昨夜忘記上發(fā)條了。n3、倫理（名詞）：事物的條理。n 人倫道德之理，指人與人相處的各種道德準則。倫理道德 道德倫理灰姑娘的時鐘

2、第1-5課時n4、無暇（動）：來不及；沒有空閑時間。n例： “我要抄小說舊聞之類，無暇享受這樣樂園的清福。”n5、失效（動）：失去效力。 n 例句：見自己的辦法失效了，也很納悶。n6、誘發(fā)（動）：誘導啟發(fā)。 n例句：茅盾 賣豆腐的哨子：“每次這哨子聲引起了我不少的悵惘，并不是它那低嘆暗泣似的聲調(diào)在誘發(fā)我的漂泊者的鄉(xiāng)愁?！眓導致發(fā)生(多指疾病)。n例句：當代1981年第3期：“憂煩會誘發(fā)身體某個部位的癌變。”灰姑娘的時鐘第1-5課時n7、夢幻（名）：夢中幻境。多喻空妄。n例句：他腦子里朦朧地浮現(xiàn)出各種夢幻似的景象。”n8、懷表（名）：一種適于裝在衣袋里隨身攜時的表,比手表大。n9、猛然（副）：突

3、然；驟然。 n例：猛然站起來 猛然大吼一聲灰姑娘的時鐘第1-5課時n10.迎刃而解：【解釋】：原意是說，劈竹子時，頭上幾節(jié)一破開，下面的順著刀口自己就裂開了。比喻處理事情、解決問題很順利。n【出自】：晉書杜預傳：“今兵威已振，譬如破竹，數(shù)節(jié)之后，皆迎刃而解?！眓【示例】：只要這位教士到場，任你事情如何棘手，亦無不的。 清李寶嘉官場現(xiàn)形記第五十四回n【近義詞】：易如反掌、迎刃冰解n【反義詞】：百思不解n【語法】：偏正式；作謂語、定語、賓語；含褒義灰姑娘的時鐘第1-5課時作業(yè)n1、抄寫所學詞語，并造句。n2、預習課文?；夜媚锏臅r鐘第1-5課時日本角山榮課文分析課文分析積累擴散積累擴散灰姑娘的時鐘第

4、1-5課時課前檢測n1、聽寫所學詞語n2、導入新課灰姑娘的時鐘第1-5課時導入新課n本文是一篇議論文也是科技說明文，灰姑娘和時鐘到底有什么關系呢?讓我們用找答案的方式來學習本文?；夜媚锏臅r鐘第1-5課時兩個問題：兩個問題：1 1、灰姑娘究竟是如何知道時間的？、灰姑娘究竟是如何知道時間的？2 2、從灰姑娘與仙女約定的嚴守時、從灰姑娘與仙女約定的嚴守時間問題來看，當時是一種怎樣的間問題來看，當時是一種怎樣的時代和社會？時代和社會？作者從作者從“灰姑娘的時鐘灰姑娘的時鐘”故事中，故事中，主要針對主要針對“時鐘時鐘”提出了幾個問提出了幾個問題？題？灰姑娘的時鐘第1-5課時問題問題1 1的解決：的解決：

5、結論：分析得出灰結論：分析得出灰姑娘聽到的報時聲，姑娘聽到的報時聲，一定是宮廷內(nèi)的時一定是宮廷內(nèi)的時鐘發(fā)出的。鐘發(fā)出的。論據(jù)一：論據(jù)一：從從灰姑娘灰姑娘的故事的的故事的開頭開頭從前從前可以知道，灰可以知道，灰姑娘聽到的時鐘的聲音，應從姑娘聽到的時鐘的聲音，應從17世紀之前的機械時鐘史中去世紀之前的機械時鐘史中去尋找答案。尋找答案。論據(jù)二：論據(jù)二：從修道院的儀式中推從修道院的儀式中推論出灰姑娘聽到的時鐘必定帶論出灰姑娘聽到的時鐘必定帶有自鳴裝置。有自鳴裝置。 論據(jù)三：論據(jù)三：從時鐘構造的世界從時鐘構造的世界-德國的座鐘與自動結構德國的座鐘與自動結構1550-1650一書中推論出每隔一書中推論出每

6、隔15分分鐘敲響一次的時鐘確實存在，鐘敲響一次的時鐘確實存在，灰姑娘聽到的報時聲一定是宮灰姑娘聽到的報時聲一定是宮廷內(nèi)的時鐘發(fā)出的。廷內(nèi)的時鐘發(fā)出的。灰姑娘的時鐘第1-5課時給灰姑娘報時的是什么樣的時鐘？給灰姑娘報時的是什么樣的時鐘？ 16世紀到世紀到17世紀初宮廷內(nèi)世紀初宮廷內(nèi)用的室內(nèi)用座用的室內(nèi)用座鐘鐘返回返回灰姑娘的時鐘第1-5課時問題問題2 2的解決：的解決：結論：分析結論：分析得出灰姑娘得出灰姑娘當時所處的當時所處的時代和社會時代和社會里，人們已里，人們已經(jīng)有了遵守經(jīng)有了遵守時間的倫理時間的倫理和習慣。和習慣。論據(jù)一：機械時鐘的出現(xiàn)對人們的生活論據(jù)一：機械時鐘的出現(xiàn)對人們的生活和勞動

7、所產(chǎn)生的最大影響，在于和勞動所產(chǎn)生的最大影響，在于不定時法則向定時法則的轉(zhuǎn)化。從的轉(zhuǎn)化。從1563年制定年制定的英國學徒法的規(guī)定中推論出的英國學徒法的規(guī)定中推論出時間時間等于金錢等于金錢已在當時的現(xiàn)實生活中占有相已在當時的現(xiàn)實生活中占有相當?shù)姆至?。當?shù)姆至俊Ｕ摀?jù)二：從論據(jù)二：從“抓住每分每秒不放松，抓住每分每秒不放松，盡你最大所能發(fā)揮最大功效盡你最大所能發(fā)揮最大功效”、“盜盜取別人的時間就是大盜取別人的時間就是大盜”等名人名言等名人名言中推論出遵守時間的倫理與習慣起源中推論出遵守時間的倫理與習慣起源于英國，并確立于同一時代的歐洲。于英國，并確立于同一時代的歐洲?；夜媚锏臅r鐘第1-5課時時間時間

8、1、時間等于、時間等于2、關于時間的名言返回目錄返回目錄灰姑娘的時鐘第1-5課時思考：思考：1、作者從、作者從“灰姑娘的時鐘灰姑娘的時鐘”提出的第一個問題提出的第一個問題是什么？是什么？2、文章提出的第二個問題是什么？、文章提出的第二個問題是什么？3、機械時鐘的出現(xiàn)對人們的生活和勞動產(chǎn)生的、機械時鐘的出現(xiàn)對人們的生活和勞動產(chǎn)生的最大影響是什么？最大影響是什么？4、什么是不定時法則和定時法則？、什么是不定時法則和定時法則？5、灰姑娘的童話到底是什么時間什么社會中、灰姑娘的童話到底是什么時間什么社會中產(chǎn)生的呢？產(chǎn)生的呢？灰姑娘的時鐘第1-5課時 將日出到日落的白天時間，以及日落到日出的夜將日出到日

9、落的白天時間，以及日落到日出的夜晚時間，分別劃分成六等份至十二等份進行計算的方法。晚時間，分別劃分成六等份至十二等份進行計算的方法。 單位時間的長短與季節(jié)和場所無關，無論白天還是單位時間的長短與季節(jié)和場所無關，無論白天還是夜晚，它都是相同不變的。夜晚，它都是相同不變的。 在不定時法則下，白天和晚上的單位時間，除去春在不定時法則下，白天和晚上的單位時間，除去春分和秋分這兩天，是因季節(jié)和緯度而異的。分和秋分這兩天，是因季節(jié)和緯度而異的。 在定時法則下，單位時間的長短與季節(jié)和緯度無關。在定時法則下，單位時間的長短與季節(jié)和緯度無關。在機械時鐘的規(guī)定下，單位時間相同不變。在機械時鐘的規(guī)定下，單位時間相同

10、不變。不定時法則不定時法則定時法則定時法則自由時間自由時間人為時間人為時間返回灰姑娘的時鐘第1-5課時討論：討論： 聯(lián)系生活實際，聯(lián)系生活實際，談談你對談談你對“遵守遵守時間時間”的感想。的感想?；夜媚锏臅r鐘第1-5課時機械時鐘的出現(xiàn)機械時鐘的出現(xiàn)不定時法則向不定時法則向定時法則轉(zhuǎn)化定時法則轉(zhuǎn)化工作向受時間約束工作向受時間約束的雇傭勞動轉(zhuǎn)化。的雇傭勞動轉(zhuǎn)化。遵守時間遵守時間的倫理和的倫理和習慣形成習慣形成灰姑娘的童話產(chǎn)灰姑娘的童話產(chǎn)生于生于16世紀到世紀到17世紀初的歐洲。世紀初的歐洲。第二個問題：第二個問題：與仙女約定的與仙女約定的嚴守時間的問嚴守時間的問題。題?；夜媚锏臅r鐘第1-5課時預設

11、問題：精讀課文，深入揣摩n (1)文章第一部分以記敘為主，這里的記敘和記敘文中的記敘有什么不同?這一部分中起承上啟下的過渡作用的句子是哪一句? n (2)作者從“灰姑娘”的故事中提出了哪兩個問題? n (3)作者對這兩個問題是怎樣一步步進行論證的?運用了哪些論據(jù)來進行論證? n (4)請列出本文的論點和論據(jù)提綱。 n (5)作者為什么先說第一個問題，再說第二個問題?二者的順序能否顛倒?為什么? n (6)文中的論證語言是否準確、嚴密、鮮明?試舉例說明?；夜媚锏臅r鐘第1-5課時深入學習課文n第一部分(13)，概括故事，提出論題。 n第二部分(415)，提出并分析問題，得出結論。 n這一部分可分兩

12、層： n第一層(4-12)，分析得出灰姑娘聽到的報時聲，一定是宮廷內(nèi)的時鐘發(fā)出的。n第二層(1315)，分析得出灰姑娘當時所處的時代和社會里，人們已經(jīng)有了遵守時間的倫理和習慣?；夜媚锏臅r鐘第1-5課時第一層(4-12)，分析得出灰姑娘聽到的報時聲，一定是宮廷內(nèi)的時鐘發(fā)出的。 n論據(jù)一：從“灰姑娘”的故事的開頭“從前”可以知道，灰姑娘聽到的時鐘的聲音，應從17世紀之前的機械時鐘史中去尋找答案。 n論據(jù)二：從修道院的儀式中推論出灰姑娘聽到的時鐘必定帶有自鳴裝置。 n論據(jù)三：從時鐘構造的世界德國的座鐘與自動結構15501650一書中推論出每隔15分鐘敲響一次的時鐘確實存在，灰姑娘聽到的報時聲一定是宮

13、廷內(nèi)的時鐘發(fā)出的?；夜媚锏臅r鐘第1-5課時第二層(1315)，分析得出灰姑娘當時所處的時代和社會里，人們已經(jīng)有了遵守時間的倫理和習慣。n論據(jù)一：從1563年制定的英國學徒法的規(guī)定中推論出“時間等于金錢”已在當時的現(xiàn)實生活中占有相當?shù)姆至俊?n論據(jù)二：從“抓住每分每秒不放松，盡你最大所能發(fā)揮最大功效”灰姑娘的時鐘第1-5課時課文中心思想：n一位經(jīng)濟史學家從灰姑娘的童話中，看到的是時間問題。他覺得有兩個問題是值得思考的：一是灰姑娘究竟是如何知道時間的，二是嚴守時間的問題。作者以時鐘史解開第一個疑團，就第二個問題介紹了定時法則確立后的經(jīng)濟倫理。用歷史知識給人以時間觀念的教育?；夜媚锏臅r鐘第1-5課時

14、 這篇文章作者從一個有趣的童話故事中提出論題，然后層層論證，最后得出中心論點，那就是看來，遵守時間的倫理與習慣，也許就起源于英國，并確立于同一時代的歐洲?；夜媚锿捴邢膳脑?，在這種社會里，是帶有特別嚴格的倫理含義的。全文結論：全文結論：灰姑娘的時鐘第1-5課時作業(yè)n完成課后練習。n熟讀課文，加深對課文的理解?；夜媚锏臅r鐘第1-5課時日本角山榮課文練習課文練習灰姑娘的時鐘第1-5課時前提測評及導入新課n請結合課文，談談自己對遵守時間的新認識？灰姑娘的時鐘第1-5課時課文練習用指定的詞語回答下列問題。1我們應當如何安排業(yè)余時間？（支配）2你聽說過白雪公主的故事嗎？（家喻戶曉）3有一個問題困擾我很

15、久了，不知道怎么辦才好？（迎刃而解）4怎么樣才能使孩子養(yǎng)成良好的習慣？（約束）灰姑娘的時鐘第1-5課時練習答案n一、漢語知識練習。n1.選擇帶點詞語的恰當解釋。nA C B C A C An二、詞語練習。n1.D A B B A B D A C 灰姑娘的時鐘第1-5課時閱讀訓練n1我喜歡用日歷的原因是什么？n2我是怎么樣看待明天的?n3我認為，應該怎么樣填補未來的空間？n4我是怎么樣看待日歷的？灰姑娘的時鐘第1-5課時閱讀訓練答案：n一、根據(jù)課文內(nèi)容回答問題n1.我喜歡日歷每一頁后邊的明天的未知，喜歡他隱含著一種希望。n2.你不能改變昨天但你可以決定明天。n3.你快樂，它就是快樂的一天，你無聊

16、，它就是無聊的一天，你匆忙，它就是匆忙的一天。你被生活所選擇，你也在選擇生活。n4.前邊的日子就像一個個空間，生機勃勃，寬闊無邊，迎面而來?；夜媚锏臅r鐘第1-5課時課堂小結n本節(jié)課我們通過鞏固練習加強了對課文的理解，希望同學們以后多加訓練，加強自己的做題技巧和能力?；夜媚锏臅r鐘第1-5課時作業(yè)n完成漢語同步練習冊?；夜媚锏臅r鐘第1-5課時灰灰姑姑娘娘的的時時鐘鐘法 謝爾佩羅詞語講解灰姑娘的時鐘第1-5課時導入新課n前面幾節(jié)課我們學習了灰姑娘的時鐘這篇課文，這節(jié)課我們結合已學知識和課文內(nèi)容來進行真實的交流?；夜媚锏臅r鐘第1-5課時交際話題n1、你羨慕（遺憾）灰姑娘的故事嗎？n2、你怎樣看待灰姑娘的命運？n3你怎么樣理解“不遵守與他人約定的時間，是對對方的不尊重”這句話的含義。n4你還學過哪些關于遵守時間的童話、寓言或民間故事？n5你