




版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
1、 專題專題4 酶的研究與應(yīng)用酶的研究與應(yīng)用課題課題3 酵母細(xì)胞的固定化酵母細(xì)胞的固定化. . . 1 1說出固定化酶和固定化細(xì)胞的作用和原理;說出固定化酶和固定化細(xì)胞的作用和原理;2 2嘗試制備固定化酵母細(xì)胞,并利用固定化嘗試制備固定化酵母細(xì)胞,并利用固定化 酵母酵母細(xì)胞進(jìn)行酒精發(fā)酵;細(xì)胞進(jìn)行酒精發(fā)酵;3 3知道固定化酶的實(shí)例。知道固定化酶的實(shí)例。. . . 通過以通過以“酶是用來干什么的酶是用來干什么的”為背景材料,回顧必修一有為背景材料,回顧必修一有關(guān)酶的知識(shí),設(shè)計(jì)問題,導(dǎo)入新課。首先講解固定化酶的應(yīng)關(guān)酶的知識(shí),設(shè)計(jì)問題,導(dǎo)入新課。首先講解固定化酶的應(yīng)用實(shí)例,熟悉固定化酶的反應(yīng)柱示意圖,了
2、解固定化酶的優(yōu)用實(shí)例,熟悉固定化酶的反應(yīng)柱示意圖,了解固定化酶的優(yōu)點(diǎn),引出固定化細(xì)胞技術(shù),步步深入,最后以酵母細(xì)胞為例點(diǎn),引出固定化細(xì)胞技術(shù),步步深入,最后以酵母細(xì)胞為例講解細(xì)胞的固定化過程。講解細(xì)胞的固定化過程。 在講解固定化酶的應(yīng)用實(shí)例中,已果糖的制備為切入點(diǎn)講在講解固定化酶的應(yīng)用實(shí)例中,已果糖的制備為切入點(diǎn)講解固定化酶反應(yīng)柱,固定化細(xì)胞技術(shù)是本節(jié)的重難點(diǎn),其中解固定化酶反應(yīng)柱,固定化細(xì)胞技術(shù)是本節(jié)的重難點(diǎn),其中以熟悉的酵母細(xì)胞為例來學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)的過程。先講解酵母細(xì)胞以熟悉的酵母細(xì)胞為例來學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)的過程。先講解酵母細(xì)胞的活化,及加熱使海藻酸鈉溶化并注意控制海藻酸鈉濃度,的活化,及加熱使海藻酸鈉
3、溶化并注意控制海藻酸鈉濃度,然后制備凝膠珠及其檢測。在教學(xué)中輔以視頻播放,更生動(dòng)然后制備凝膠珠及其檢測。在教學(xué)中輔以視頻播放,更生動(dòng)的學(xué)習(xí)整個(gè)實(shí)驗(yàn)過程。的學(xué)習(xí)整個(gè)實(shí)驗(yàn)過程。. . . 酶是用來干什么的酶是用來干什么的1 1. . 酶的概念、特性、影響酶活性的因素、應(yīng)用。酶的概念、特性、影響酶活性的因素、應(yīng)用。2 2. .加酶洗衣粉中常用的酶制劑有哪些?這些酶能加酶洗衣粉中常用的酶制劑有哪些?這些酶能直接加入洗衣粉嗎?直接加入洗衣粉嗎?3 3. .酶制劑的使用有哪些優(yōu)缺點(diǎn)?酶制劑的使用有哪些優(yōu)缺點(diǎn)?. . . 一、固定化酶一、固定化酶的應(yīng)用實(shí)例的應(yīng)用實(shí)例1.1.利用固定化酶技術(shù)生產(chǎn)高果糖漿的實(shí)例
4、利用固定化酶技術(shù)生產(chǎn)高果糖漿的實(shí)例(1)高果糖漿的生產(chǎn)需要葡萄糖異構(gòu)葡萄糖異構(gòu)酶(2)葡萄糖異構(gòu)酶的優(yōu)點(diǎn)穩(wěn)定性好、可以持續(xù)發(fā)揮作用穩(wěn)定性好、可以持續(xù)發(fā)揮作用在生產(chǎn)中直接使用酶有什么缺點(diǎn)?. . . 2.2.固定化酶的反應(yīng)柱示意圖固定化酶的反應(yīng)柱示意圖3.3.固定化酶在生產(chǎn)實(shí)踐中的優(yōu)點(diǎn)固定化酶在生產(chǎn)實(shí)踐中的優(yōu)點(diǎn) 反應(yīng)柱能連續(xù)使用半年,大大降低了生產(chǎn)成本,提高了果糖的產(chǎn)量和質(zhì)量。. . . 二、固定化細(xì)胞二、固定化細(xì)胞技術(shù)技術(shù)1.1.將酶或細(xì)胞固定化的方法將酶或細(xì)胞固定化的方法將酶(或細(xì)胞)包埋在細(xì)微網(wǎng)格里將酶(或細(xì)胞)包埋在細(xì)微網(wǎng)格里將酶(或細(xì)胞)相互連接起來將酶(或細(xì)胞)相互連接起來將酶(或細(xì)
5、胞)吸附在載體表面上將酶(或細(xì)胞)吸附在載體表面上. . . 2.2.固定化酶和固定化細(xì)胞的聯(lián)系與區(qū)別固定化酶和固定化細(xì)胞的聯(lián)系與區(qū)別聯(lián)系聯(lián)系:區(qū)區(qū)別:別: 1)固定化細(xì)胞技術(shù)操作容易,成本低,容易回收;2)固定化細(xì)胞技術(shù)對(duì)酶活性影響更小;3)固定化細(xì)胞固定的一系列酶;4)由于大分子難以通過細(xì)胞膜,因此固定化細(xì) 胞的應(yīng)用有一定的限制。應(yīng)用相同,都能催化某些反應(yīng)3.3.固定化酶和固定化細(xì)胞常用的載體材料固定化酶和固定化細(xì)胞常用的載體材料 明膠、瓊脂糖、海藻酸鈉、醋酸纖維素和聚丙烯酰胺等,其共同的特點(diǎn)是不溶于水的多孔性載體。. . . 一、制備一、制備固定化酵母細(xì)胞固定化酵母細(xì)胞實(shí)驗(yàn)操作 1.酵母
6、細(xì)胞的活化 2.配制物質(zhì)的量濃度為0.05mol/L的CaCl23.配制海藻酸鈉的溶液4.海藻酸鈉溶液與酵母細(xì)胞混合5.固定化酵母細(xì)胞二、用二、用固定化酵母細(xì)胞發(fā)酵固定化酵母細(xì)胞發(fā)酵1.將固定化的酵母細(xì)胞(凝膠珠)用蒸餾水沖洗2到3次 2.將150ml質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的葡萄糖溶液轉(zhuǎn)移到200ml的 錐形瓶,再加入固定好的酵母細(xì)胞,置于25攝氏度下 發(fā)酵24h。. . . 在缺水的狀態(tài)下,微生物會(huì)處于休眠狀態(tài)。活化就是讓處于休眠狀態(tài)的微生物重新恢復(fù)正常的生活狀態(tài)。酵母細(xì)胞所需要的活化時(shí)間較短,一般需要0.51 h,教師需要提前做好準(zhǔn)備。此外,酵母細(xì)胞活化時(shí)體積會(huì)變大,因此活化前應(yīng)該選擇體積足夠大
7、的容器,以避免酵母細(xì)胞的活化液溢出容器外。 1.酵母細(xì)胞的活化2.加熱使海藻酸鈉溶化是操作中最重要的一環(huán),涉及到實(shí)驗(yàn)的 成敗,教師一定要提醒學(xué)生按照教材的提示進(jìn)行操作。海藻 酸鈉的濃度涉及到固定化細(xì)胞的質(zhì)量。如果海藻酸鈉濃度過 高,將很難形成凝膠珠;如果濃度過低,形成的凝膠珠所包 埋的酵母細(xì)胞的數(shù)目少,影響實(shí)驗(yàn)效果。. . . 3.剛形成的凝膠珠應(yīng)在CaCl2溶液中浸泡一段時(shí)間,以便形 成穩(wěn)定的結(jié)構(gòu)。檢驗(yàn)?zāi)z珠的質(zhì)量是否合格,可以使用下 列方法。一是用鑷子夾起一個(gè)凝膠珠放在實(shí)驗(yàn)桌上用手?jǐn)D 壓,如果凝膠珠不容易破裂,沒有液體流出,就表明凝膠 珠的制作成功。二是在實(shí)驗(yàn)桌上用力摔打凝膠珠,如果凝 膠
8、珠很容易彈起,也能表明制備的凝膠珠是成功的。. . . 類型優(yōu)點(diǎn)不足直接使用酶催化效率高;低能耗;低污染等。易失活;難回收,成本高;酶混合在產(chǎn)物中可能影響產(chǎn)品質(zhì)量。固定化酶既能與反應(yīng)物接觸,又能與反應(yīng)物分離;可重復(fù)利用一種酶只能催化一種或一類反應(yīng),而生產(chǎn)中很多產(chǎn)物需一系列酶促反應(yīng)才能得到。固定化細(xì)胞成本低;操作更容易大分子物質(zhì)難以自由通過細(xì)胞膜使應(yīng)用受到某些限制。1.直接使用酶、使用固定化酶和使用固定化細(xì)胞催 化反應(yīng),各有哪些優(yōu)點(diǎn)與不足?. . . 2.固定化酶和固定化細(xì)胞技術(shù)有哪些?各有什么優(yōu) 缺點(diǎn)?固定化細(xì)胞常用的載體有哪些?有包埋法、化學(xué)結(jié)合法和物理吸附法。固定化酶分子小更適合采用化學(xué)結(jié)
9、合法和物理吸附法,用包 埋法卻容易從包埋材料中漏出。固定化細(xì)胞因細(xì)胞大不易被 吸附或結(jié)合適宜采用包埋法。常用載體:明膠、瓊脂糖、海藻酸鈉、醋酸纖維素和聚丙烯 酰胺等。3.固定化酶和固定化細(xì)胞的原理是什么? 就是將酶固定在不溶于水的載體上,或者將微生物細(xì)胞均勻地包埋于不溶于水的多孔性載體上,使酶既能與反應(yīng)物接觸,又能與產(chǎn)物分離,同時(shí),固定在載體上的酶還可以被反復(fù)利用的技術(shù)。. . . 1下列有關(guān)固定化技術(shù)的敘述,正確的是( ) A固定化酶只是在細(xì)胞內(nèi)才能發(fā)揮作用 B固定化酶能提高酶的利用率 C酶的固定是酶分離純化的常用方法 D固定化酶的固定化方式就是吸附在固體表面上B B2固定化細(xì)胞技術(shù)不包括( ) A包埋法 B化學(xué)結(jié)合化 C物理法 D生物法D D3.下列不是用于包埋法固定化細(xì)胞的載體是( ) A瓊脂糖 B醋酸纖維素 C聚丙烯酰胺 D聚乙烯樹脂D D. . . 4.將酵母菌的培養(yǎng)液由富氧狀態(tài)變?yōu)槿毖鯛?/p>
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 不同硒源對(duì)黃羽鵪鶉生產(chǎn)性能、免疫功能及硒沉積的影響
- Y2O3基透明陶瓷的制備及發(fā)光性能研究
- 咖啡廳精裝修清包工合同
- 科技公司勞動(dòng)合同管理制度范文
- 教育培訓(xùn)委托協(xié)議書格式范文
- 生物制藥研發(fā)合同
- 量子通信技術(shù)研究與應(yīng)用合作合同
- 電子商務(wù)平臺(tái)用戶注冊(cè)與使用協(xié)議
- 健康醫(yī)療科技研發(fā)與推廣合同
- 保密與非競爭協(xié)議條款指南
- 職業(yè)衛(wèi)生調(diào)查表
- GB/T 11982.1-2005聚氯乙烯卷材地板第1部分:帶基材的聚氯乙烯卷材地板
- GB/T 10046-2018銀釬料
- GB 4094-2016汽車操縱件、指示器及信號(hào)裝置的標(biāo)志
- 免疫學(xué)檢測技術(shù)的基本原理優(yōu)秀課件
- 第一講 文化概論
- 小兒急性喉炎-課件
- 醫(yī)院難免壓瘡申報(bào)表
- 七年級(jí)上冊(cè)走進(jìn)Python的世界第一課python導(dǎo)入及海龜編輯器介紹
- 公路工程概論全套課件
- 中小學(xué)教師師德師風(fēng)警示教育培訓(xùn)PPT
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論