教師愛(ài)與責(zé)任演講稿范文3篇

1、精品資料歡迎閱讀教師愛(ài)與責(zé)任演講稿范文3 篇【小雅為你整理的精品文檔，希望對(duì)你有所幫助，歡迎你的閱讀下載?！?jī)?nèi)容如下 - 教師愛(ài)與責(zé)任演講稿范文 3 篇【篇一】尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：晚上好！今晚我演講的題目是愛(ài)就是責(zé)任。愛(ài)是什么？許多人在思考。 于社會(huì)而言，愛(ài)是困境中的一雙雙手、是迷茫中的一盞盞燈；于家庭而言，愛(ài)是生生不息的延續(xù)、是永不放棄的堅(jiān)持；于我們教師而言，愛(ài)就是責(zé)任。因?yàn)檫@種責(zé)任，我們對(duì)學(xué)生無(wú)微不至的關(guān)懷、因?yàn)檫@種責(zé)任我們執(zhí)著的投身于教育事業(yè)。工作至今已近一年， 無(wú)論在工作還是生活上， 各位領(lǐng)導(dǎo)都給予了我們教師滿滿的愛(ài)。有關(guān)懷與體貼的問(wèn)候、有耐心與謙和的指引，這是像父輩之于晚輩的般責(zé)任

2、； 有嚴(yán)謹(jǐn)與專業(yè)的教誨、 有實(shí)干與忘我的典范，這是像領(lǐng)導(dǎo)之于職員般的責(zé)任。正是因?yàn)檫@種責(zé)任的存在，學(xué)校無(wú)處不充滿著愛(ài)。愛(ài)就是責(zé)任，因?yàn)閻?ài)崗敬業(yè)，在一?？紙?chǎng)外，在初春 3 月的寒風(fēng)中，在凜凜冽冽的小雨下， 我們包場(chǎng)員一站就是 2 個(gè)小時(shí)；因?yàn)閻?ài)崗敬業(yè)，身懷六甲的女教師依然身在講臺(tái)，聲情并茂的傳道、授業(yè)、解惑；因?yàn)閻?ài)崗敬業(yè)，即使到了夜里十點(diǎn)，向我們的教學(xué)樓望去，辦公室依然燈火通明，教師們依然在伏案批閱。愛(ài)就是責(zé)任，因?yàn)閻?ài)生如子， 值班老師為確保學(xué)生第二天精神百1精品資料歡迎閱讀倍地投入學(xué)習(xí)，值班直至深夜；因?yàn)閻?ài)生如子，學(xué)生處老師每逢周六放學(xué)，便站在校門(mén)外為學(xué)生保駕護(hù)航；因?yàn)閻?ài)生如子，我們的班主任放

3、棄周末休息時(shí)間， 日夜為學(xué)生操勞。 我們聽(tīng)到的是他們?nèi)諠u嘶啞的嗓音，看到的是他們?nèi)諠u消瘦的身軀。愛(ài)就是責(zé)任，因?yàn)閻?ài)校如家， 我們的實(shí)驗(yàn)員老師每天把實(shí)驗(yàn)室打掃的一塵不染，把實(shí)驗(yàn)器具擺放的整齊美觀；因?yàn)閻?ài)校如家，我們辦公室的老師或頭頂烈日、或腳踩寒冰，拍下學(xué)校間最美麗的圖畫(huà)；因?yàn)閻?ài)校如家，學(xué)校開(kāi)放日期間，各位領(lǐng)導(dǎo)與老師依然頂風(fēng)冒雪，為社會(huì)展現(xiàn)博中的風(fēng)華。各位老師，因?yàn)樨?zé)任，我們走到一起。因?yàn)閻?ài)，我們要更加擔(dān)負(fù)起我們的職責(zé)。沒(méi)有責(zé)任的愛(ài)，無(wú)力撐起生命之重，沒(méi)有愛(ài)的責(zé)任，如冰窟，怎能溫暖人心？老師們，讓我們用愛(ài)溫暖我們的校園，用責(zé)任撐起我們的校園，讓愛(ài)與責(zé)任布滿菁菁校園。我的演講到此結(jié)束，謝謝?！酒?/p>

4、【小雅文庫(kù)】各位領(lǐng)導(dǎo)各位老師：大家晚上好！當(dāng)我剛接到愛(ài)與責(zé)任這個(gè)題目的時(shí)候，覺(jué)得很難下手，因?yàn)閻?ài)和責(zé)任對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)都非常重要，對(duì)教師這個(gè)職業(yè)更是如此，只有具備了愛(ài)和責(zé)任這兩種最基本的素質(zhì)，才能真心地關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生。記得學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，對(duì)一名校長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，他有幾千名學(xué)生，有幾十名學(xué)生沒(méi)有向好的方向發(fā)展， 是情有可原的； 對(duì)一名級(jí)部主任來(lái)2精品資料歡迎閱讀說(shuō)，他有一千多名學(xué)生，有十幾個(gè)調(diào)皮搗蛋的學(xué)生不學(xué)習(xí)，是很正常的現(xiàn)象；對(duì)一名班主任來(lái)說(shuō)，他有幾十名學(xué)生，選擇性的放棄幾個(gè)所謂的害群之馬，也是可以理解的；但是對(duì)于一個(gè)家庭來(lái)說(shuō)，也許他只有一個(gè)學(xué)生，放棄了這一個(gè)學(xué)生也許就是放棄了全部。 這段話讓我感觸頗深

5、，如何做才能讓每一個(gè)學(xué)生得到發(fā)展， 才能對(duì)得起自己的良心，對(duì)的起教師的這份責(zé)任呢？對(duì)好學(xué)生來(lái)說(shuō)， 師傅領(lǐng)進(jìn)門(mén)，修行在個(gè)人，只要給他們指好了方向， 他們會(huì)自己去探索，能夠與老師很好的溝通；對(duì)于不好的學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們散漫叛逆，與學(xué)校的學(xué)習(xí)生活格格不入，而且難以溝通，往往我要花很多時(shí)間和精力， 但是起到的效果卻很??；作為一名新班主任，我沒(méi)有多少經(jīng)驗(yàn)，只能邊做邊學(xué)，從實(shí)踐中不斷總結(jié)，從與學(xué)生的斗爭(zhēng)中獲得技能，我只能采取最笨的方法，用量的累積達(dá)到質(zhì)的變化。我認(rèn)為，教師的愛(ài)與責(zé)任在于堅(jiān)持。細(xì)數(shù)這近兩年的教師生涯， 最讓我五味陳雜又欣然難忘的就是在28 班的日子，我喜歡叫我自己的學(xué)生娃娃，這也許是一種暗示，讓

6、我自己覺(jué)得他們都很可愛(ài)， 還記得我們班的娃娃生病時(shí)， 我陪著吊水到凌晨 3:00 ，送學(xué)生回家后 4:00 多才躺在宿舍床上；記得為了讓我們班的娃娃改掉一直以來(lái)小毛病不斷的習(xí)慣， 我一直和她僵持到凌晨1:00 多，從發(fā)型到校服到晚自習(xí)紀(jì)律一條條讓她答應(yīng)我好好做，一開(kāi)始她說(shuō)讓我放棄她， 說(shuō)她以前的老師管到最后都放棄了， 到最后看到我的堅(jiān)持覺(jué)得對(duì)不住我， 她坐在地上大哭； 記得我們班最不愿說(shuō)話的娃娃，在自己內(nèi)心覺(jué)得強(qiáng)烈不公平的時(shí)候，主動(dòng)找到我，說(shuō)老師我現(xiàn)在很憤怒，請(qǐng)你幫我；記得我們班最皮最義氣的娃娃，對(duì)我說(shuō)老師3精品資料歡迎閱讀你放心，我要是有必須要出校門(mén)做的事我一定先告訴你。在這不到一年的時(shí)間，

7、我和學(xué)生交談過(guò)無(wú)數(shù)次，還記得，我們班一個(gè)很普通的娃娃，從入學(xué)開(kāi)始，因?yàn)樗雽W(xué)，我盡了最大的努力幫助他，包括選他當(dāng)組長(zhǎng)，讓任課老師多關(guān)注他，一直的鼓勵(lì)，但最近因?yàn)槟信煌^(guò)密的問(wèn)題， 我找他談好幾次話， 才發(fā)現(xiàn)以前我們所有的交談，他都沒(méi)有往心里去， 他所有回答都是在應(yīng)付我， 談的越多，我覺(jué)越開(kāi)始懷疑自己所做的事是不是值得， 我用盡了所有方法他卻不用心體會(huì)，他已經(jīng)做到了可以讓我自己否定自己的地步。 就在前幾天我決定最后試一下，我借故找了個(gè)茬，火藥味十足的氣氛下，他終于將他真實(shí)的想法大聲的說(shuō)出來(lái)， 當(dāng)時(shí)他很激動(dòng)， 但他的激動(dòng)卻讓我平靜下來(lái)，他終于不再用是，不是，沒(méi)有，好這些詞回答我，我們談了很久，

8、他有很強(qiáng)的內(nèi)心世界，而這個(gè)世界無(wú)論對(duì)與錯(cuò)，都不會(huì)被任何人說(shuō)服，他總在別人給出建議時(shí)， 馬上用語(yǔ)言讓自己堅(jiān)信自己是對(duì)的，甚至用很好的態(tài)度讓他人以為他都明白，不再對(duì)他嘮叨，最后，我說(shuō)你有什么想對(duì)我說(shuō)的嗎，他說(shuō)，老師，沒(méi)有幾個(gè)人的話能說(shuō)到我心坎里，包括我得父母，老師從今天開(kāi)始你算是一個(gè)。當(dāng)時(shí)的我很高興，我用了近一年的時(shí)間終于讓一個(gè)學(xué)生對(duì)我敞開(kāi)心扉。 如果當(dāng)時(shí)我沒(méi)有再堅(jiān)持那么一下下， 可能我永遠(yuǎn)不會(huì)體會(huì)到這分欣慰， 對(duì)我來(lái)說(shuō)他只是我教的學(xué)生中的一個(gè)， 但對(duì)他來(lái)說(shuō)，這個(gè)改變可能會(huì)影響他的一生。我希望我的學(xué)生在畢業(yè)后想起我時(shí)， 能覺(jué)得在我的班里是一種幸運(yùn)，我也希望等我到了退休的年紀(jì)，身后開(kāi)的不是稀疏的野花

9、，而是滿山遍野的風(fēng)景。4精品資料歡迎閱讀【篇三】早上我在上班的路上， 發(fā)現(xiàn)路旁的野花不知什么時(shí)候開(kāi)的燦爛極了。一簇簇蓬蓬勃勃，飽滿向上。來(lái)到教室，看到同學(xué)們也如那些花兒一般，積極、 刻苦的學(xué)習(xí)著。這不禁讓我想起當(dāng)年的我也是這么學(xué)習(xí)的呀！如今的我已由學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)槔蠋煟矊鞒薪處熒袷サ穆氊?zé)，用愛(ài)與責(zé)任來(lái)澆灌我的學(xué)生們那些美麗的花朵。與其威嚴(yán)冷語(yǔ)、橫眉豎眼，為什么不換一種方式，用春風(fēng)細(xì)雨般的愛(ài)來(lái)滋潤(rùn)他們的心田、潛移默化的影響他們的行為呢？著名的教育家蘇霍姆林斯基曾說(shuō)過(guò)， “愛(ài)高于上帝，用愛(ài)心和體貼來(lái)教育，比用皮鞭驅(qū)趕要好上一萬(wàn)倍” ，這就告訴我們，愛(ài)的教育才是最本真的教育。愛(ài)是一種偉大的力量， 沒(méi)有

10、愛(ài)就沒(méi)有教育， 而教育最有效的手段就是“愛(ài)的教育”。作為一名青年教師，要用自己的愛(ài)心澆灌學(xué)生的心靈，以高尚的人格感染學(xué)生，以整潔的儀表影響學(xué)生，以和藹的態(tài)度對(duì)待學(xué)生，以博大的胸懷包容學(xué)生， 這也是我們神圣而不可推卸的責(zé)任！愛(ài)，表現(xiàn)在生活的點(diǎn)滴之中。還記得在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上， 我班趙世豪同學(xué)摔倒在地， 這時(shí)老師的愛(ài)就是一個(gè)鼓勵(lì)的眼神 . 一聲加油，從而使他充滿信心，奮力拼博，最終奔向終點(diǎn)；當(dāng)他因?yàn)楸荣愂《湎逻z憾的淚水時(shí)， 老師的愛(ài)便化為一句安慰的話語(yǔ)，從而使他重新振作，向著更高的目標(biāo)前進(jìn)。學(xué)會(huì)愛(ài)別人，才能贏得他人的愛(ài)。 學(xué)生對(duì)老師也充滿了深深地愛(ài)5精品資料歡迎閱讀意。當(dāng)我班魯躍同學(xué)拿著窩窩頭、許文薺

11、同學(xué)拿著榴蓮非常羞澀的、又小心翼翼地要求和我一起分享時(shí)，我心中充滿了幸福感和自豪感。這些孩子用別樣的方式表達(dá)了自己的心聲， 溫柔而有力的撞擊著我的心靈。在課堂上，我班某某同學(xué)不認(rèn)真聽(tīng)講，傳遞紙條。當(dāng)我看到紙條的內(nèi)容時(shí)，非常生氣。她在紙條上這樣寫(xiě)到：天氣本來(lái)就很熱，老師還在滔滔不絕的講課，真煩。當(dāng)時(shí)我的腦子一片空白，原來(lái)我在學(xué)生心目中是這樣一位老師，我委屈、我上火。課后孩子找我承認(rèn)錯(cuò)誤，說(shuō)自己做的不對(duì)。 之所以背后這樣稱呼我， 是因?yàn)樗X(jué)得把老師已經(jīng)當(dāng)成了自己的親人，并希望我能諒解她。事后，我們交流了很多，化解了這次小矛盾，當(dāng)然我也反思了自己的課堂教學(xué)， 征求學(xué)生的意見(jiàn)，將這點(diǎn)小摩擦變成了促進(jìn)課堂教學(xué)的動(dòng)力。在陽(yáng)光體育活動(dòng)中，師生配合的非常默契，一根大繩，將學(xué)生和老師緊緊的聯(lián)系在了一起， 我們共同跳躍， 在歡聲笑語(yǔ)中拉近了彼此的距離。盡管天氣炎熱，但學(xué)生們的熱情絲毫沒(méi)有減弱，用自己的實(shí)際行動(dòng)詮釋著對(duì)博中的熱愛(ài)， 更彰顯了博中學(xué)子的高度責(zé)任心和神圣的使命感。愛(ài)與責(zé)任體現(xiàn)在社會(huì)生活的方方面面。 志愿者的名字響徹大江南北，愛(ài)心送考的紅絲帶又將染紅全城， 小悅悅事件縱然讓人痛心疾首，可最美媽媽不是對(duì)愛(ài)與責(zé)任的最好詮釋嗎？反思自己的行為，我有沒(méi)有用愛(ài)與責(zé)任樹(shù)立起良好的教師形象呢？當(dāng)學(xué)生生