秉筆直書導(dǎo)學(xué)案

1、課 題：秉筆直書 第一課時教學(xué)目標(biāo)： 1、學(xué)會生字，理解生詞。2、朗讀課文，理解并概括課文內(nèi)容。教學(xué)重點：理解重點詞語。教學(xué)難點：理解并概括課文內(nèi)容。教學(xué)過程：教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動一、預(yù)習(xí)檢測： 二、學(xué)習(xí)目標(biāo)：三、自主學(xué)習(xí)： （1）給下列畫橫線字注音。相國（）蠻橫（ ）畏懼（）倘若（ ） （2）填字組成四字詞語。獨（ ）大權(quán) （ ）造事實 （ ）倒是非 無（ ）無勢 面不（ ）色 （ ）生怕死1、學(xué)會生字，理解生詞。2、朗讀課文，理解并概括課文內(nèi)容。1、讀：自讀課文，要求讀準(zhǔn)字音。2、畫：在文中畫出由生字組 1、學(xué)生在組內(nèi)完成。 2、小組匯報形式。學(xué)生齊讀本節(jié)學(xué)習(xí)目標(biāo)。明確了學(xué)習(xí)目標(biāo)，向目

2、標(biāo)出發(fā)。學(xué)生根據(jù)自主學(xué)習(xí)任務(wù)，自己學(xué)習(xí)。四、合作交流：五、匯報、展示成的詞語，然后讀詞語三遍。3、查：查字典，理解生詞的意思。嚴(yán)肅 忠實 本分 不屈服4、思：秉筆直書主要講了什么？1、對學(xué)：1號和4號，2號和3號進行互讀生字、詞語、課文。2、群學(xué)：按4、3、2、1的順序交流詞語意思及自己概括的主要內(nèi)容。每組的4號為主發(fā)言人。（讀、畫、查、思）小組內(nèi)展示課文朗讀情況。再讀重點段落。組長分配好，按一定的順序交流，組內(nèi)要達成共識。板書設(shè)計 秉筆直書 用筆據(jù)實寫 寫事實課后反思課 題：秉筆直書 第二課時教學(xué)目標(biāo)：1、朗讀課文，抓住太史伯、仲、季、南史氏的話，體會他們?yōu)槭裁床豢细闹窈喌脑颉?、正確、流

3、利地讀課文，體會人物精神。教學(xué)重點：正確、流利地讀課文，體會人物精神。教學(xué)難點：體會他們?yōu)槭裁床豢细闹窈喌脑?。教學(xué)過程：教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動一、復(fù)習(xí)舊知： 二、學(xué)習(xí)目標(biāo)： 讀課文，想一想，填一填。這篇課文寫的是（ ）的歷史故事，故事出自東周列國。秉筆直書中的“秉”的意思是（ ），“秉筆直書”的意思是（ ）。故事中崔杼一共殺了（ ）位太史，他們分別是（ ）、（ ）、（ ）。1、抓住太史伯、仲、季、南史氏的話，體會他們?yōu)槭裁床豢细闹窈喌脑颉?、正確、流利地讀課文，體會人物精神。 每組的4號為發(fā)言人。4號發(fā)言不完整其他組員可以進行補充。學(xué)生齊讀本節(jié)學(xué)習(xí)目標(biāo)。（明確了學(xué)習(xí)目標(biāo)，向目標(biāo)出發(fā)。）三、自主學(xué)習(xí)：四、合作探究：五、匯報、展示1、幾位史官臨死前都說了什么？他們?yōu)槭裁床豢细闹窈喩系膬?nèi)容？ 2、這個故事贊揚了太史們的什么品格？探究點一：幾位史官臨死前都說了什么？他們?yōu)槭裁床豢细闹窈喩系膬?nèi)容？探究點二：這個故事贊揚了太史們的什么品格？每組2號為主發(fā)言人。學(xué)生明確自主學(xué)習(xí)要求。寫出自己的想法，展示交流自己的感悟。 想一想，議一議，組