第一課《好朋友》

1、第一課好朋友教學內容分析：你的名字叫什么是一首天真的富有童趣的創(chuàng)作歌曲，2/4拍，宮調式，一段體結構。歌曲的節(jié)奏規(guī)整，多為一音一字，詞曲結合緊密，以親切的詢問名字的方式，自報姓名，互相認識，作為友誼的開始。這首歌作為起始課為教師組織教學提供自然的條件，消除師生之間、學生之間的陌生感，使學生對音樂課和音樂老師多一份親切感。 歌曲在課本上采用兒童一問一答的對話方式，配上活潑的插圖，使學生看起來親切，縮短學生從幼兒園到小學之間的心理距離。學習狀態(tài)分析：第一課是啟始課，也是孩子們脫離幼兒教育，進入初等教育的重要一環(huán)。教師要極為重視第一課，將具有幼小銜接點的第一課上好。教師不要刻意要求學生的紀律，要以你

2、動聽入耳的語言，優(yōu)美的歌喉，大方的儀表，活潑而有藝術性的教室布置，靈活多變的座位排列方式吸引學生的注意力，盡快縮短與學生的距離，使學生集中精力主動投入到你設計的教學之中，成功地完成第一課，使學生從第一課開始，喜歡音樂老師，喜歡音樂課教學目標： 1、初步學習的音樂方式與教師和同學交流，激發(fā)孩子們的學習興趣。 2、與大家一起表演歌曲，盡快縮短師生、學生間的距離，并嘗試用動作、語言表達歡快情緒。 教學內容： 1、聆聽玩具兵進行曲 2、表演你的名字叫什么 3、盡快認識書中的學習標志，并主動參與到各項活動中來。 教學重（難）點： 1、與大家一起可歌唱，用動作、語言表達歡快、活潑的情緒。 教具準備： 錄音

3、機、學習標志卡片、頭飾（玩具兵） 教學過程：新課 標第 一網步驟教師活動學生活動設計意圖教學重構1教學重構21、組織教學聽玩具兵進行曲讓學生排好隊伍，聽音樂做自己喜歡的動作，動作與音樂要合拍（有節(jié)奏）。聽著音樂做自己喜歡的動作、走或跳讓學生有個輕松的氛圍，拉近與老師的距離2、座位安排（呈半圓形坐好）老師做自我介紹。學生端正地坐好目的是給學生一個寬松的學習氛圍。便于師生作自我介紹相互認識，為今后的教學做準備。 3、聆聽你的名字叫什么老師親切的范唱歌曲，讓學生完整的感受歌曲的情緒生隨歌曲的錄音律動，用動作表現出歡快的情緒。用聽唱法學習4、學唱歌曲解決歌曲中的節(jié)奏老師講解曲中人名節(jié)奏的讀法生跟師打節(jié)奏：X XXX X解決難點5、師生練習演唱A分小組對唱（一問一答）男女對唱等師隨機問，生用歌聲回答同桌對歌為了激發(fā)積極性，一定讓每個學生都說出自己的名字（可同時說6、聆聽玩具兵進行曲初聽“大家還記得我們進教室時聽的那首樂曲嗎？請你再聽一次，聽后用語言描述出來樂曲的情緒，并給這段音樂取個名字 隨音樂用動作表示出樂曲的情緒。聽樂曲，感受情緒，取名字。步驟教師活動學生活動設計意圖教學重構1教學重構27、復聽每組發(fā)一個玩具兵的頭飾隨音樂進 行律動激發(fā)興趣8、課堂小結1、師小結教