第四課時教案+四年第五單元

1、Unit 5 My clothes教學內容：Unit3 PartB教學目標:1.能夠聽說認讀本課主要單詞的復數(shù)形式：pants socks jeans shoes shorts2.能跟節(jié)奏說唱歌謠，理解歌謠當中的復數(shù)名詞和are的連用。3.學會運用單詞的復數(shù)形式描述衣物。教學重點:單詞pants socks jeans shoes shorts的復數(shù)形式教學難點:在情境中應用單詞的復數(shù)形式。教學方法:1. 教師在導入新課時，應當以舊代新，在復習A部分學過的衣物單詞的時候，引入他們的復數(shù)形式，讓孩子對復數(shù)形式有初步的認識。2. 學習Lets learn部分時，應讓孩子通過看課件或是看掛圖等直觀形

2、式整體感知。通過師生的對話自然的引出：“Where are the skirts?”的句子。然后在教師和交流中引出本課新詞的復數(shù)形式的學習。3. 學習英語的根本目的是讓孩子做事情。讓孩子具備運用語言與實際交際中的能力。因此，在擴展操練部分可以讓孩子根據(jù)自己生活中的場景進行創(chuàng)編對話和表演， 真正讓語言的學習和學生的生活實際聯(lián)系起來。4. Lets chant部分教師不要過多的講解，應當然孩子反復聽，應當通過在說的過程中反復強調讓孩子初步認識到這一規(guī)律。教具準備:1、本課生詞的單詞卡片2、相配套的教學錄音帶教學過程:（一）、熱身復習（Warm-up/Revision） 1復習A部分Lets do的

3、歌謠。說一說，演一演2Talk about your clothes . 孩子們走到臺前，介紹一下自己的衣服的顏色，樣子。（二）、呈現(xiàn)新課 （Presentation）1教師出示Lets learn部分的單詞卡片。問孩子What can you see?孩子說出學過的單詞，教師指著圖讓孩子觀察，導出單詞的復數(shù)形式，讓孩子說一說。2教師問：“Where are the skirts/?”讓孩子們到前面來指。當遇到孩子們陌生的詞，教師出示新詞的復數(shù)形式，讓孩子讀一讀，強調結尾“s”讓孩子注意。教師在黑板上貼出所有衣物的圖片和單詞，引導孩子體會“s”的意義。（jeans pants shorts socks shoes等詞都是成對出現(xiàn)的，沒有單數(shù)形式。而skirt等詞則不同，指導學生理解）3孩子們兩個人一小組，就課文的圖問一問、指一指。4播放課件, 孩子看課件理解含義。孩子分角色跟讀。5操練新單詞（教師注意指導孩子單詞結尾”s”的讀音）各小組表演、各小組展示。6播放Lets chant錄音或錄像，學生學唱。（三）、趣味操練 （Practice）1. listen and pointWhere is your skirt? Where are your socks?孩子邊聽，邊指出。2. 孩子小組內互問。（四）、擴展性活動（Add-activities）讓孩子根據(jù)自己的衣服，仿照本