課改工作計劃 (2)

1、課改工作計劃（20152016學(xué)年度第一學(xué)期）一、指導(dǎo)思想：深入貫徹市、縣教育工作精神，堅持“質(zhì)量為本、特色創(chuàng)優(yōu)”的辦學(xué)指導(dǎo)思想，圍繞“為教師生命旅程引航，為學(xué)生生存發(fā)展奠基”的辦學(xué)理念，以課改、書香校園建設(shè)工作為重心，做好語文學(xué)科建設(shè)，提升教育教學(xué)質(zhì)量和文化環(huán)境品位。二、工作目標：1、推進語文學(xué)科建設(shè)。探索“讀、悟、用”課程。2、形成“五步三查”數(shù)學(xué)課堂特色模式。3、建立學(xué)校教研資源庫。大力推進小課題實踐研究。4、探索分層教學(xué)、讓每一個學(xué)生得到盡可能的發(fā)展。三、實施措施：1、成立新課改領(lǐng)導(dǎo)小組：成立以江海連校長為組長，教導(dǎo)主任王家江、教研組長王吉學(xué)、蔣幫助為副組長，各任課教師為成員的課改小組

2、。2、有計劃開展校本培訓(xùn)。根據(jù)不同教師發(fā)展規(guī)劃，設(shè)計不同形式的培養(yǎng)措施：青年教師鋪路子、教研組長壓擔(dān)子、骨干教師創(chuàng)牌子等，培養(yǎng)品牌教師，樹立學(xué)科先鋒。3、加強聽評課制度，從問題出發(fā)，以課例為載體，重點研究教師的教學(xué)理念、教學(xué)策略和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。4、鼓勵教師繼續(xù)開展微型課題研究，促進教師專業(yè)提升。校本研修突出“實”字，掌握課題研究規(guī)范操作方法，完善教育科研成果獎勵制度，收集整理老師們的研究成果，案例、論文等5、按學(xué)生興趣開展社會實踐活動，探索分層教學(xué)，讓每一個學(xué)生得到盡可能的發(fā)展，并探索特長星級評定。6、認真踐行數(shù)學(xué)五步三查模式化的教學(xué)。本年度注重集體備課、學(xué)生展示及教師評價。7、語文學(xué)

3、科基地建設(shè)。將從以下方面著手：（1）建立語文學(xué)科的組織機構(gòu)。成立以校長為組長，以教導(dǎo)主任為副組長，全體教師為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組。（2）發(fā)揮名師的引領(lǐng)作用。以縣教研室語文名師王勇老師為顧問，指導(dǎo)我校語文教學(xué)課改工作。并邀請縣小學(xué)語文名師黃玲老師、單云老師來校指導(dǎo)我們的特色語文工作。（3）加強理論學(xué)習(xí)，提高教師的語文素養(yǎng)。組織組內(nèi)教師學(xué)習(xí)課改相關(guān)的教育論著，各位教師必讀學(xué)校規(guī)定的教育理論專著，并要求教師潛心寫讀后感。（4）開展“寫博”交流活動。我們借助“學(xué)校教師群”以及 “教師個人教育博客”，將自己研究的東西（個案、教育敘事、隨筆、專題講座提綱等）放在博客上發(fā)，彼此分享，共同研討。（5）加強“讀、悟、

4、用”課題研究，每位語文教師在行動研究的過程中認真探索“讀、悟、用”課程實施辦法，精備一個單元的“讀、悟、用”典型課例。（6）深化課堂教學(xué)改革。教師要成為一個實實在在的行動研究者，必須從上“好課”開始。本學(xué)期要進一步深化備課改革，真正提高備課的效益和質(zhì)量。語文教師應(yīng)熟練掌握“讀、悟”課型基本流程。探索“用”的課程實踐。（7） 打造書香校園，提升師生素養(yǎng)。注重環(huán)境布置，大力營造讀書氛圍。布置好文化墻、走廊及教室，使校園充滿濃濃的文化氣息。開展讀書活動，激發(fā)讀書興趣。常年開展“一日三讀”,即“晨誦古詩”（大課間利用10分鐘，吟誦古詩）；“午讀經(jīng)典”（午間30分鐘，默讀經(jīng)典名篇）；親子共讀（晚上在家與

5、父母一起閱讀）。利用十一月讀書節(jié)，開展一系列誦讀活動。完善評價制度，促進閱讀活動持續(xù)深入。每周有檢查、有記錄、有反饋、有評價。每月將在升旗儀式上公布一月“書香班級”。月月累積，學(xué)期末，將月月成績作為評選“書香班級”的依據(jù)。此外，認真開展讀書評價，評選出“讀書小博士”、“對詩能手”等，形成評估體系，激勵學(xué)生進行文學(xué)創(chuàng)作。8、對課程改革工作及時進行總結(jié)和評價。我們將每月進行一次課改總結(jié)，表彰課程改革中的優(yōu)秀班級、優(yōu)秀教師，通過激勵措施，推動課改工作。附：具體工作安排九月份1、制訂課改工作計劃2、探索分層教學(xué)3、語文“讀”基本模式培訓(xùn)。4、數(shù)學(xué)“五步三查”流程細節(jié)操作培訓(xùn)。十月份1、語文“悟”基本模式培訓(xùn)2、數(shù)學(xué)“五步三查”流程培訓(xùn)（細節(jié)操作）3、開展小課題研究培訓(xùn)4、進行小課題研究的申報十一月份1、讀書節(jié)活動2、數(shù)學(xué)“五步三查”模式變式研討（計算、空間圖形）3、語文“用