初中西南師大版音樂(lè)八年級(jí)下冊(cè)4.欣賞春節(jié)序曲課件(17張)(2)ppt課件

1、（）（）作曲家，原籍福建，曾師從肖友作曲家，原籍福建，曾師從肖友梅。梅。19381938年就讀于延安魯藝音樂(lè)系，年就讀于延安魯藝音樂(lè)系，后留校任教，新中國(guó)成立后，致力于后留校任教，新中國(guó)成立后，致力于音樂(lè)創(chuàng)作，曾任音樂(lè)家協(xié)會(huì)主席。音樂(lè)創(chuàng)作，曾任音樂(lè)家協(xié)會(huì)主席。李煥之創(chuàng)作了大量音樂(lè)作品，除李煥之創(chuàng)作了大量音樂(lè)作品，除社會(huì)主義好社會(huì)主義好八月桂花遍地開(kāi)八月桂花遍地開(kāi)茶山謠茶山謠等歌曲外，主要有管弦樂(lè)等歌曲外，主要有管弦樂(lè)春節(jié)組曲春節(jié)組曲，第一交響曲，第一交響曲英雄海英雄海島島等。等。作品簡(jiǎn)介 “春節(jié)序曲春節(jié)序曲”是李煥之于是李煥之于1955-19561955-1956年之間創(chuàng)作的年之間創(chuàng)作的春節(jié)組

2、曲春節(jié)組曲中的第一樂(lè)章。中的第一樂(lè)章。春節(jié)組曲春節(jié)組曲包括包括“序曲序曲”、“情歌情歌”、“盤(pán)歌盤(pán)歌”和和“燈會(huì)燈會(huì)”四個(gè)樂(lè)章。四個(gè)樂(lè)章。 “春節(jié)序曲春節(jié)序曲”采用我國(guó)民間音樂(lè)采用我國(guó)民間音樂(lè)秧歌秧歌的節(jié)奏、音調(diào)以及陜北民歌為素材，使用我的節(jié)奏、音調(diào)以及陜北民歌為素材，使用我國(guó)傳統(tǒng)的旋律創(chuàng)作方法，借鑒西方的一些創(chuàng)國(guó)傳統(tǒng)的旋律創(chuàng)作方法，借鑒西方的一些創(chuàng)作技巧寫(xiě)作而成。這首樂(lè)曲的節(jié)奏熱烈明快作技巧寫(xiě)作而成。這首樂(lè)曲的節(jié)奏熱烈明快，旋律樸素優(yōu)美具有鮮明的民族風(fēng)格和特色，旋律樸素優(yōu)美具有鮮明的民族風(fēng)格和特色，十分生動(dòng)地表現(xiàn)了我國(guó)人民在傳統(tǒng)節(jié)日中，十分生動(dòng)地表現(xiàn)了我國(guó)人民在傳統(tǒng)節(jié)日中敲鑼打鼓、載歌載舞、

3、熱鬧歡騰的情緒。敲鑼打鼓、載歌載舞、熱鬧歡騰的情緒。名曲賞析：名曲賞析：春節(jié)序曲春節(jié)序曲鑼、鑼、0X0X0X0X鼓、鼓、X0XX0X0XX0活動(dòng)： 用鑼鼓來(lái)打節(jié)奏春春 節(jié)節(jié) 序序 曲曲第一部分第一部分A這段音樂(lè)中你仿佛看到了什么場(chǎng)景？這段音樂(lè)中你仿佛看到了什么場(chǎng)景？這段音樂(lè)表現(xiàn)人們對(duì)春節(jié)時(shí)歡欣愉快的心情，以及載歌載舞的場(chǎng)面這段音樂(lè)表現(xiàn)人們對(duì)春節(jié)時(shí)歡欣愉快的心情，以及載歌載舞的場(chǎng)面這段音樂(lè)表達(dá)了人們對(duì)幸福生活的贊美這段音樂(lè)表達(dá)了人們對(duì)幸福生活的贊美和對(duì)美好前程的憧憬。和對(duì)美好前程的憧憬。作品欣賞第二部分：第二部分：B第二部分第二部分主題主題思考：這段旋律開(kāi)頭部分主要用什么樂(lè)器演奏？思考：這段旋律

4、開(kāi)頭部分主要用什么樂(lè)器演奏？AB活動(dòng)活動(dòng)：學(xué)唱陜北民歌：學(xué)唱陜北民歌第二部分第二部分第第二二部部分分第二部分第二部分活動(dòng)：活動(dòng)：學(xué)跳秧歌步學(xué)跳秧歌步春春 節(jié)節(jié) 序序 曲曲第三部分第三部分問(wèn)：第三部分音樂(lè)和前面部分有問(wèn)：第三部分音樂(lè)和前面部分有什么聯(lián)系？什么聯(lián)系？第一部分縮短再現(xiàn)第一部分縮短再現(xiàn)引子引子第一部分第一部分（A）第二部分第二部分（B）第三部分第三部分（A）剛才小小音樂(lè)會(huì)同學(xué)們剛才小小音樂(lè)會(huì)同學(xué)們表演的怎樣表演的怎樣?本課你的收獲是什么？本課你的收獲是什么？祝愿同學(xué)們能以快樂(lè)的心情對(duì)待每祝愿同學(xué)們能以快樂(lè)的心情對(duì)待每一天，熱愛(ài)我們的生活、熱愛(ài)我們一天，熱愛(ài)我們的生活、熱愛(ài)我們的藝術(shù)，去創(chuàng)造美好的明天！的藝術(shù)，去創(chuàng)造美好的明天！思考討論：思考討論：第一部分和第二部分音樂(lè)的速度、旋律、節(jié)第一部分和第二部分音樂(lè)的速度、旋律、節(jié)拍、情緒有怎樣的變化？拍、情緒有怎樣的變化？對(duì)對(duì) 比比第一部分第一部分第二部分第二部分旋律旋律速度速度節(jié)拍節(jié)拍情緒情緒高亢激越高亢激越稍快稍快2