高中語文 解“下定義”題“四步曲”素材 人教版第一冊

1、解“下定義”題“四步曲”   一、確定定義格式下定義有兩種格式：m是（就是，是指）S1，S2，S3的M。    S1，S2，S3的M是（就是，叫做）m?！癿”是被定義的名詞，“M”是m所屬的類別，“S1，S2，S3”是被定義名詞的若干特點。    考查的題型有兩種：    1.填充式題型，有的題目已經(jīng)給出了格式主體。    例1：請篩選、整合下面文字中的主要意思，擬寫一條“魔術(shù)”的定義。要求語言簡明，條理清楚，不超過50個字。  

2、60; 魔術(shù)這種雜技節(jié)目以不易被觀眾察覺的敏捷手法和手段，使物體在觀眾眼前出現(xiàn)奇妙的變化，或出現(xiàn)或消失，真可謂變化莫測。魔術(shù)廣受人民群眾的喜愛。    魔術(shù)是 。    2.表述式題型，題目沒有給出格式，需要自己先選定一種格式“m是的M”或“的M是（叫做）m”。    例2：請根據(jù)下列語句，給“流星雨”下定義。    要求：必須為單句，語序合理，不得丟掉語句的信息。（可增刪詞語）    流星雨是流星群與地球相遇時產(chǎn)生的一種自然現(xiàn)象。 &

3、#160;  流星雨發(fā)光的原因是受大氣摩擦。    流星雨發(fā)出的光亮如同從一點迸發(fā)出的焰火。    流星雨如下雨一般。    二、查找整理特點    1.查找特點。認(rèn)真閱讀材料，將事物特點依文字順序找出來，用橫線畫出，并用序號標(biāo)明，盡可能找全，不要遺漏。    2.整理特點。分析所找到的若干特點，如果不屬于事物的內(nèi)涵則要刪掉，如果有重合或重復(fù)則要合并。    例3：提取下列材料中的要點，整合成一個單句，解釋

4、“端午節(jié)”。（不超過35個字）    端午節(jié)是我國民間的一個傳統(tǒng)節(jié)日。    端午節(jié)的時間是在每年的夏歷五月初五這一天。    端午節(jié)的起源說法不一，但大多認(rèn)為源于紀(jì)念投汨羅江自沉的戰(zhàn)國時期楚國愛國詩人屈原。    過端午節(jié)人們通常要賽龍舟，今年湖北就舉行了龍舟競渡活動，香港、澳門也派了代表隊參加。    過端午節(jié)時南方各省區(qū)人們通常要吃粽子，這是用箬葉包裹糯米而煮成的一種食品。    端午節(jié)是 。 

5、60;  解析：第一步，查找各句中所體現(xiàn)的端午節(jié)的特點：端午節(jié)是一個節(jié)日；端午節(jié)的時間；端午節(jié)的起源；端午節(jié)的習(xí)俗。第二步，合并同類信息，將習(xí)俗賽龍舟、吃粽子合為一點；篩選冗余信息，將句中“香港、澳門也派了代表隊參加”等無用信息刪除。    三、進(jìn)行文字表述    1.壓縮文字。根據(jù)簡潔明確的原則，結(jié)合題目的字?jǐn)?shù)要求（有的沒有字?jǐn)?shù)限制），對表明若干特點的文字進(jìn)行壓縮處理。    2.調(diào)整順序。要根據(jù)若干特點的內(nèi)在關(guān)系，適當(dāng)調(diào)整彼此之間的順序，使整體表達(dá)語句連貫，順序合理。  

6、  例4：閱讀下面一段話，用一個不超過60字的單句，概括說明“農(nóng)業(yè)型的知識密集產(chǎn)業(yè)”是一種什么樣的產(chǎn)業(yè)。    這樣，我們一方面充分利用生物資源，包括植物、動物和微生物；另一方面又利用工業(yè)生產(chǎn)技術(shù)，也就是把全部現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)、新的技術(shù)革命都用上了。不但技術(shù)現(xiàn)代化，而且生產(chǎn)技術(shù)組織得很嚴(yán)密，一道一道工序配合得很緊密，是流水線式的生產(chǎn)。這就是農(nóng)業(yè)型的知識密集產(chǎn)業(yè)。它是一個值得重視的方向。它已經(jīng)不是傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)了，而是一種生產(chǎn)體系，一種產(chǎn)業(yè)，其特點就是以太陽能為直接能源，利用生物來進(jìn)行高效益的綜合生產(chǎn)。    解析：本段文字依次表述了“農(nóng)業(yè)型的知識密集產(chǎn)業(yè)”的幾個特點：一是利用包括動物、植物、微生物在內(nèi)的生物資源；二是利用包括全部現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)、新的技術(shù)革命的工業(yè)生產(chǎn)技術(shù)；三是流水線式生產(chǎn)；四是以太陽能為直接能源；五是高效益綜合性。本著簡潔的原則，適當(dāng)調(diào)整語