湖南省長郡中學2012屆高三生物第五次月考試題【會員獨享】

1、長郡中學2012屆高三月考試卷（五）生 物 試 題（考試范圍：必修1，必修2，必修3）本試題卷分選擇題和非選擇題兩部分，時量90分鐘，滿分100分。第卷（選擇題 共50分）一、單項選擇題（共40小題，130題，每題1分，3140題，分題2分，共50分）1禽流感病毒與大腸桿菌最明顯的區(qū)別是（ ）A有無成形的細胞核B有無細胞結構C有無蛋白質D有無遺傳物質2可以在人體同一個細胞中產(chǎn)生的是（ ）A胰島素和胰蛋白酶B干擾素和呼吸酶C雄性激素和促性腺激素D胰島素和胰島血糖素3下列對組成細胞分子的描述，正確的是（ ）A各種有機分子都因物種不同而存在結構差異BDNA分子的多樣性由堿基的種類決定C人體內發(fā)揮信息

2、傳遞作用的分子都是蛋白質D一般活細胞中蛋白質的相對含量比糖類高4下列有關水的敘述中，錯誤的是（ ）自由水參與運輸營養(yǎng)物質和代謝廢物生物體內的化學反應離不開水水是組成細胞的成分之一細胞水的存在形式為結合水和自由水自由水與結合水的比例與細胞代謝的強弱關系不大不同細胞內自由水與結合水的比例基本相同ABCD5把一個已發(fā)生質壁分離的植物細胞投入清水中，細胞的吸水能力將（ ）A逐漸增強B逐漸降低C保持不變D先升高后降低6細胞內消耗ATP的生理過程有（ ）丙酮酸在線粒體內氧化分解蛋白質的合成質壁分離及其復原動作電位恢復到靜止電位ABCD7下列有關酶特性實驗設計中最科學、嚴謹?shù)氖牵?）8下列有關水稻的敘述，錯

3、誤的是（ ）A二倍體水稻有兩個染色體組B二倍體水稻經(jīng)秋水仙素處理，可得到四倍體水稻，稻穗，米粒變大C二倍體水稻與四倍體水稻雜交，可得到三倍體水稻，含三個染色體組D二倍體水稻的花粉經(jīng)離體培養(yǎng)，可得到單倍體水稻、稻穗、米粒變小9下列有關說法或實驗操作中，正確的是（ ）A探索溫度對淀粉酶活性影響的實驗，可以用斐林試劑代替碘液來檢測底物含量B用植物花藥為材料觀察減數(shù)分裂，裝片的制作流程是解離、染色、漂洗、制片C轉運RNA、抗體、酶、載體蛋白等發(fā)揮相應作用后，不能繼續(xù)發(fā)揮作用的是抗體D人的胰島素基因在大腸桿菌中轉錄翻譯出的蛋白質同樣具有胰島素的生物學活性10下圖為某植株在夏季晴天一晝夜內CO2吸收量的變

4、化情況，以下判斷正確的是（ ）該植物進行光合作用的時間區(qū)段是bg植物在a和h時刻只進行呼吸作用，不進行光合作用影響bc段光合速率的外界因素只有光照強度ce段與fg段光合速率下降的原因相同若c、f時刻的光合速率相等，則植物呼吸速率為c時刻大于f時刻該植物處于生長時期ABCD11下列關于轉化的敘述中，正確的是（ ）A光合作用中ATP與ADP、NADP+與NADPH之間的相互轉化、發(fā)生在光反應階段B有氧呼吸把有機物轉化成無機物，無氧呼吸把有機物轉化成小分子有機物C血糖和肝糖原、肌糖原之間可以相互轉化，保證人體內血糖濃度的相對穩(wěn)定DR型肺炎雙球菌轉化成S型菌，必須將其與活的S型菌混合12將下列裝置放在

5、光照充足、溫度適宜的環(huán)境中，觀察分析實驗現(xiàn)象能得出的結論是（ ）A小球藻產(chǎn)生O2和酵母菌產(chǎn)生CO2均在生物膜上進行B小球藻光合作用和呼吸作用的共同產(chǎn)物有ATP、CO2和H2OC乙試管中小球藻與丙試管中小球藻的光合速率相同D實驗后期甲瓶和丁瓶中的生物都只進行無氧呼吸13將培養(yǎng)有水綿的培養(yǎng)皿置于黑暗中一段時間，并阻止氧氣進入，此時只有厭氧細菌生長，當水綿被通過分光鏡獲得的單色光光束照射時（如右圖），藻絲上細菌聚集最多的部位是（ ）A1、3B2、3C3、4D1、414某同學從楊樹葉片中提取并分離得到4種色素樣品，經(jīng)測定得到下列吸收光譜圖，其中屬于葉綠素b的是（ ）15某遺傳病是一種單基因遺傳病，遺傳

6、系譜圖如下，有關基因用A和a表示，下列說法錯誤的是（ ）A此病屬于常染色體隱性遺傳病B7號為雜合子的概率為2/3C7號與8號結婚，出生的女兒12號為雜合子的概率為3/5D假如10號攜帶色盲基因，則13號同時患兩種病的概率為1/4416馬達加斯加群島與非洲大陸只相隔狹窄的海峽，但是兩地生物種類有許多不同，造成這種現(xiàn)象的限制因素是（ ）A它們的祖先不同B自然選擇的方向不同C變異的方向不同D島上的生物未進化17下列說法正確的是（ ）A種群中控制某一性狀的全部基因稱為基因素B某種基因在基因庫中所占比例稱為基因頻率C基因頻率的改變導致新物種的形成D人類進化中，基因庫中的基因是不斷變化的18日本福島核泄漏

7、，主要泄露的物質為碘131，碘131，一旦被人體吸入會引發(fā)甲狀腺疾病，引發(fā)甲狀腺素（簡稱甲低）癥狀。傳言吃碘鹽、提前吃碘藥能有效保護不被核福射危害，因此在中國內地出現(xiàn)了搶購食鹽的現(xiàn)象。下列說法不正確的是（ ）A碘131造成的甲低原因可能是放射性射線照射殺傷了部分甲狀腺細胞B在臨床上可用碘131治療甲狀腺機能亢進患者C甲低患者神經(jīng)系統(tǒng)興奮性提高、耗氧量增加D甲低患者促甲狀腺激素釋放激素和促甲狀腺激素分泌增多19下列關于人體內環(huán)境的描述中，錯誤的是（ ）A血漿的主要萬分包括水、葡萄糖、血漿蛋白和激素等B免疫對內環(huán)境穩(wěn)態(tài)具有重要作用CHCO3、HPO42等參與維持血漿pH相對穩(wěn)定D內環(huán)境是機體進行正

8、常生命活動和細胞代謝的場所20下列有關體溫調節(jié)的敘述中，錯誤的是（ ）A人體體溫調節(jié)中樞位于下丘腦，但量菜成冷覺，熱覺的部位在大腦皮層B寒冷刺激使下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素，該激素作用的靶細胞是垂體相應分泌部位，能促進垂體分泌促甲狀腺激素C在炎熱的環(huán)境中，體溫調節(jié)中樞可以通過調控皮膚血管的舒張和汗腺的分泌，來增加散熱D在寒冷環(huán)境中，體溫調節(jié)中樞可以通過垂體調控腎上腺的分泌活動，從而促進相關代謝活動，來增加產(chǎn)熱21生長素類似物2、4D等在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應用較廣泛，但不可用于（ ）A培育無子果實B做除草劑C促進扦插枝條生根D解除頂端優(yōu)勢22將一株植物水平放置，莖彎曲向上生長，根彎曲向下生長，這與

9、重力影響生長素的分布和根、莖對生長素的磁感性不同有關，下列分析正確的是（ ）Ac處生長素濃度較d處高，根彎曲向下生長Bb處生長素濃度較a處低，莖彎曲向上生長Cd處生長素濃度較c處高，d處生長受抑制，c處生長快，根彎曲向下生長Da處生長素濃度較b處高，莖對生長素更敏感，a處生長受抑制，b處生長快，莖彎曲向上生長23某高三同學從生物學資料上得知：“植株上的幼葉能合成生長素防止葉柄脫落?！睘榱蓑炞C這一結論，該同學利用如圖所示的植物進行實驗，實驗中所需的步驟是（ ）選取同種生長狀況相同的植株3株，分別編號為甲株、乙株、丙株將3株全部去掉頂芽將3株全部保留頂芽將甲、乙兩株去掉葉片，保留葉柄，并將甲株的葉

10、柄橫斷面均涂上一定濃度的生長素，丙株保留幼葉將甲、乙、丙三株去掉葉片，保留葉柄，并將甲株的葉柄橫斷面均涂上一定濃度的生長素觀察三株葉柄脫落情況ABCD24一般情況下，大腦受傷喪失意識、脊髓排尿中樞被破壞的兩種病人，其排尿情況依次是（ ）A尿失禁、正常排尿B尿失禁、不能排尿C正常排尿、尿失禁D不能排尿、尿失禁25當動物缺乏某激素時，可以通過“飼喂”或“注射法”對該激素進行人為補充，下列不可通過“飼喂法”補充的是（ ）生長激素甲狀腺激素胰島素性激素ABCD26下列關于動物體內激素的敘述，不正確的是（ ）A都由體內專門的腺體細胞分泌B都經(jīng)過核糖體的合成、內質網(wǎng)和高爾基體的加工和運輸C都是含量微小但有

11、高效的調節(jié)功能D可在其含量過高時進行反饋調節(jié)27關于下丘腦的敘述，正確的是 （ ）A下丘腦能分泌多種激素直接參與神經(jīng)調節(jié)和體液調節(jié)B當日照變長時，許多島類的下丘腦會分泌更多的促性腺素釋放激素C當飲食中缺乏碘時，會導致下丘腦分泌的促甲狀腺激素釋放激素減少D當人在劇烈運動時，下丘腦分泌的抗利尿激素會減少28下列不屬于第一道防線的是（ ）胃液對病菌的殺滅作用唾液中溶菌對病原體的分解作用吞噬細胞的內吞作用呼吸道纖毛對細胞的外排作用皮膚的阻擋作用效應T細胞與靶細胞接觸抗體與細胞外毒素結合ABCD29許多植物用鮮紅的累累果實來吸引動物食用，間接起到了傳播種子的作用，這種現(xiàn)象體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)中的信息傳遞的作用

12、，該“信息”屬于（ ）A化學信息B物理信息C行為信息D色彩信息30關于細胞器的敘述中，正確的一組是（ ）線粒體葉綠體 高爾基體 核糖體 內質網(wǎng) 中心體（1）上述所有細胞器都含有蛋白質（2）與分泌蛋白形成有關的細胞器只有（3）含單層膜的細胞器只有（4）含RNA的細胞器只有A（1）（3）B（1）（4）C（2）（3）D（2）（4）31粗糙脈孢細菌的單倍體細胞中具有7條染色體，兩個不同類型的粗糙脈孢菌A和a融合后成為二倍體，隨即發(fā)生典型的減數(shù)分裂，緊接著又進行一次有絲分裂，此過程最終形成的子細胞數(shù)及每個子細胞中的染色體數(shù)分別為（ ）A8個、7條B8個、14條C4個、7條D4個、14條32某生物小組探究

13、果實中不同濃度的乙烯對呼吸速率的影響，結果如圖所示，據(jù)圖分析正確的是（ ）A乙烯能調節(jié)細胞的呼吸速率，從而促進果實發(fā)育B隨著乙烯濃度增大，呼吸峰值不斷增大C隨著乙烯濃度增大，呼吸峰值出同的時間提前D乙烯通過影響酶的活性來影響呼吸速率33下列有關造血干細胞中物質運輸?shù)耐緩?，可能存在的是?）A吸收的葡萄糖：細胞膜細胞質基質細胞膜B合成的細胞膜蛋白：高爾基體核糖體線粒體C轉錄的mRNA：細胞核細胞質基質高爾基體D合成的DNA聚合酶：核糖體細胞質基質細胞核34對下列示意圖所表示的生物學意義的描述，正確的是（ ）A甲圖生物自交，其后代能穩(wěn)定遺傳的個體的概率為1/4B如果乙圖細胞處于有絲分裂后期，則該生

14、物配子含有4分子DNAC丙圖所示家系所患疾病的遺傳特點是男多于女D丁圖所示，該果蠅通過減數(shù)分裂能產(chǎn)生2種類型的配子35右圖所示有關腺體和激素對蛙發(fā)育過程的影響，圖中分別代表三種激素，發(fā)育過程大致分為兩個階段，前20天蝌蚪的下丘腦，垂體和甲狀腺都尚未成熟，后20天逐漸成熟。下列有關敘述正確的是（ ）A前20天國的含量都比較低，并在此期間都逐漸增加B用含碘豐富的飼料持續(xù)喂養(yǎng)蝌蚪，可使蝌蚪早于38天發(fā)育成小型成蛙C若蝌蚪切除了垂體后不能發(fā)育成蛙，說明促甲狀腺激素的功育是促進發(fā)育D切除成蛙的垂體，甲狀腺可能出現(xiàn)萎縮，的含量都會減少36有一條多肽鏈，分子式為C2H3O1N4S4將它徹底水解后，只得到下列

15、四種氨基酸，分析推算可知，決定此肽鏈合成的DNA分子中至少有多少個堿基（ ）A3（q+1）B6（p1）C6（q2）D3（p2）37在下列四個試管中分別加入一些物質，甲試管：經(jīng)高溫煮沸冷卻后的豆?jié){；乙試管；人體必需的8種氨基酸溶液；丙試管：蛋清和蛋白酶；丁試管：人血液中的紅細胞和蒸餾水，則上述四上試管中加入雙縮脲試劑振蕩后，都有紫色反應的是（ ）A甲、丙、丁B乙、丙、丁C甲、乙、丙D甲、乙、丁38下圖是兩種細胞增殖方式染色體行為示意圖，相關敘述不正確的是（ ）A甲種方式姐妹染色體單體分開，使細胞都含有P1、P2、M1、M2B乙種方式P1和M1、P2和M2分離，子細胞具有不同組合的染色體C利用甲種

16、方式繁殖后代，有利于生物遺傳性狀的穩(wěn)定和物種的進化D繁殖過程中存在乙種方式，有利于種群適應環(huán)境和進化39下圖A表示某二倍體哺乳動物某器官內連續(xù)發(fā)生的細胞分裂過程中染色體數(shù)目變化曲線，圖B、圖C、圖D為該過程中一個細胞內部染色體的行為變化示意圖，下列相關敘述錯誤的是（ ）A圖B、圖C、圖D所示的分裂時期在圖A中分別位于過程I、過程II和過程IIIB若該動物的基因型為AaBb（兩對基因對同源染色體上），一般情況下，圖B細胞移向同一極的基因是A、a、B、bC圖C所示細胞中含有2個染色體組，染色體數(shù)：核DNA分子數(shù)=1：2D圖D細胞分裂產(chǎn)生一個卵細胞和一個極體40下表為三個穩(wěn)定草原生態(tài)系統(tǒng)中植物調查的

17、統(tǒng)數(shù)據(jù)，據(jù)表可以確認的是（ ）A在植物豐富的區(qū)域采用方法獲得數(shù)據(jù)B典型草原中各種群密度均大于荒漠草原C流經(jīng)草甸草原的總能量大于典型草原D表中荒漠草原早生植物的豐富度很高第卷（非選擇題，共50分）二、按教材填空（共5小題，每小題2分，共10分）41一般來說，性狀是 共同作用的結果。42種群在單位面積或體積中的個數(shù)就是種群密度，種群密度是種群最基本的 。43極性運輸是指生長素只能 。44在一個系統(tǒng)中，系統(tǒng)本身工作的效果，反過來又作為信息調節(jié)該系統(tǒng)的工作，這種調節(jié)方式叫做 。45在生物圈內所有的植物，動物和微生物，它們所擁有的全部基因以及 ，共同構成了生物多樣性。三、簡答題（共4小題，20問，每問2

18、分，共40分）46神經(jīng)系統(tǒng)對內分泌功能調節(jié)有甲、乙、丙三種方式，如圖所示。據(jù)圖分析回答：（1）抗利尿激素的合成和分泌是通過圖中 模式，導致其分泌量增加的刺激往往是 。（2）下丘腦不但是體溫調節(jié)中樞、水平衡調節(jié)中樞，還與 等的控制有關。（3）當機體處于低血糖狀態(tài)時，一方面可以直接刺激胰島A細胞，使胰高血糖素的分泌量增加；另一方面，還可以通過丙模式來調節(jié)胰高血糖素的分泌量。胰高血糖素的分泌增多，促進了 分解成葡萄糖，使血糖水平升高。（4）興奮在圖中A處傳遞是單向的，這是因為： 。47某實驗室通過手術獲得了下丘腦部分損毀卻能存活的大鼠，并探究下丘腦對抗體產(chǎn)生的影響。按下表準備兩組實驗大鼠并作如下處理

19、：向大鼠皮下注入等量的SRBC（山羊紅細胞）；7天后，取脾臟組織制成細胞懸液；將適量脾細胞懸液與SRBC混合培養(yǎng)一段時間，然后檢測SRBC破裂情況（注：特異性抗體與紅細胞表面的抗原結合后，紅細胞會破裂，釋放出血紅蛋白。培養(yǎng)液中血紅蛋白的含量越高，OD值越大）。組別材料準備數(shù)量（只）培養(yǎng)液的OD值甲手術摧毀組（做手術并損毀丘腦前部）120.20乙正常組（未做手術）120.40（1）向大鼠皮下注入SRBC的目的是 。（2）脾細胞懸液會引起SRBC破裂，說明懸液中含有 物質，產(chǎn)生該物質的細胞稱為 。（3）有人認為該實驗還應增設一組；做手術卻不損毀下丘腦。你認為有必要嗎？請說明理由 。（4）右圖表示將抗原注射入正常大鼠體內后抗體產(chǎn)生量的變化。當注入抗原X，抗體產(chǎn)生量的變化是曲