部編版三年級語文下冊《語文園地二》優(yōu)秀課件【最新】

1、語文語文園地二園地二第第1 1課時課時第第2 2課時課時 同學(xué)們，我們剛剛學(xué)完一個單元的寓同學(xué)們，我們剛剛學(xué)完一個單元的寓言故事，你讀過的寓言中還有哪些給你留言故事，你讀過的寓言中還有哪些給你留下了深刻的印象？嘗試用自己的話跟我們下了深刻的印象？嘗試用自己的話跟我們分享一下吧！分享一下吧！品讀寓言品讀寓言第第1 1課時課時 許多寓言故事給我留下了深刻印象。許多寓言故事給我留下了深刻印象。烏鴉喝水烏鴉喝水狐假虎威狐假虎威揠苗助揠苗助長長這些故事我讀過以后就不會忘。這些故事我讀過以后就不會忘。 分享時應(yīng)注意說清楚分享時應(yīng)注意說清楚時間時間、人物人物、事事情情、結(jié)果結(jié)果、道理道理。 從這些故事中，你

2、明白了什么道理？從這些故事中，你明白了什么道理？ 寓言故事蘊(yùn)含著道理。讀了寓言故事蘊(yùn)含著道理。讀了守株守株待兔待兔，我明白了做事要靠自己的努力，我明白了做事要靠自己的努力，不要有僥幸心理。不要有僥幸心理。 小故事大道理，多讀寓言故事，會讓小故事大道理，多讀寓言故事，會讓我們明白更多的人生道理。我們明白更多的人生道理。 聯(lián)系生活實(shí)際，這些寓言故事能讓聯(lián)系生活實(shí)際，這些寓言故事能讓你想到生活中的哪些人和事？你想到生活中的哪些人和事？ 寓言故事蘊(yùn)含著深刻的道理，能讓我寓言故事蘊(yùn)含著深刻的道理，能讓我們從中受到啟發(fā)。們從中受到啟發(fā)。 寓言故事能讓我想到生活中的許多寓言故事能讓我想到生活中的許多人和事。

3、人和事。積累詞句積累詞句源源不斷源源不斷 津津有味津津有味無憂無慮無憂無慮 無邊無際無邊無際ll 結(jié)合拼音讀準(zhǔn)字音，觀察并思考：這兩組結(jié)合拼音讀準(zhǔn)字音，觀察并思考：這兩組詞語在結(jié)構(gòu)上有什么特點(diǎn)？詞語在結(jié)構(gòu)上有什么特點(diǎn)？“AABC”“AABC”式詞語式詞語“ABAC”“ABAC”式詞語式詞語仿寫詞語仿寫詞語依依（依依（ ）（）（ ） 無（無（ ）無（）無（ ）斤斤（斤斤（ ）（）（ ） 無（無（ ）無（）無（ ）亭亭（亭亭（ ）（）（ ） 無（無（ ）無（）無（ ） 讀一讀，一邊讀一邊思考加點(diǎn)的讀一讀，一邊讀一邊思考加點(diǎn)的詞分別寫的是什么。詞分別寫的是什么。 鹿忽然看到了自己的腿，不禁噘起了鹿忽

4、然看到了自己的腿，不禁噘起了嘴，皺起了眉頭：嘴，皺起了眉頭：“唉，這四條腿太細(xì)了，唉，這四條腿太細(xì)了，怎么配得上這兩只美麗的角呢！怎么配得上這兩只美麗的角呢！”juju “ “真的，一個陶罐！真的，一個陶罐！”其他的人都高其他的人都高興地叫起來。興地叫起來。 加點(diǎn)的詞能去掉嗎？加點(diǎn)的詞能去掉嗎？ 不能，因?yàn)榈谝粋€句子中不能，因?yàn)榈谝粋€句子中“噘起了噘起了嘴，皺起了眉頭嘴，皺起了眉頭”生動形象地寫出了鹿生動形象地寫出了鹿對自己細(xì)腿的不滿。對自己細(xì)腿的不滿。 這些詞對句子有什么作用？這些詞對句子有什么作用？ 這樣寫能使讀者更清楚地了解故事這樣寫能使讀者更清楚地了解故事中人物說話時的心情、語氣。中人

5、物說話時的心情、語氣。說一說，演一演說一說，演一演 加上自己的神態(tài)、動作把加點(diǎn)的部分表加上自己的神態(tài)、動作把加點(diǎn)的部分表現(xiàn)出來。現(xiàn)出來。 句式訓(xùn)練句式訓(xùn)練u他他_：“你真是急死我了！你真是急死我了！” 找一找課文中還有哪些這樣的句子。討找一找課文中還有哪些這樣的句子。討論不同位置的提示語的效果有什么不同。論不同位置的提示語的效果有什么不同。u“這次我終于可以好好地玩兒啦！這次我終于可以好好地玩兒啦！”姐姐姐姐_高興地喊道。高興地喊道。 仿照例句，把句子補(bǔ)充完整。仿照例句，把句子補(bǔ)充完整。 運(yùn)用動作、表情等描寫可以讓語言表運(yùn)用動作、表情等描寫可以讓語言表達(dá)得更加具體生動。達(dá)得更加具體生動。通通

6、知知 4 4月月9 9日下午日下午3 3點(diǎn)，點(diǎn)，請全體同學(xué)到操場集合，請全體同學(xué)到操場集合，觀看文藝表演。觀看文藝表演。少先隊(duì)大隊(duì)部少先隊(duì)大隊(duì)部4 4月月7 7日日 說一說，一份完整的通知是由幾部說一說，一份完整的通知是由幾部分構(gòu)成的？分構(gòu)成的？時間時間標(biāo)題標(biāo)題正文正文落款落款 標(biāo)題標(biāo)題“通知通知”寫在第一行正中間，正寫在第一行正中間，正文應(yīng)另起一行空兩格寫，落款署名寫在正文應(yīng)另起一行空兩格寫，落款署名寫在正文右下方，日期寫在署名下面。文右下方，日期寫在署名下面。 通知正文簡潔明了；寫清時間、地通知正文簡潔明了；寫清時間、地點(diǎn)、通知對象、事件；還應(yīng)注意人物稱點(diǎn)、通知對象、事件；還應(yīng)注意人物稱呼

7、的正確使用。呼的正確使用。 讀通知的正文部分讀通知的正文部分, ,想一想通知的正文有想一想通知的正文有什么特點(diǎn)。什么特點(diǎn)。通知內(nèi)容：通知各班班長領(lǐng)取新校服。通知內(nèi)容：通知各班班長領(lǐng)取新校服。領(lǐng)取時間：領(lǐng)取時間：4 4月月1010日下午日下午4 4點(diǎn)。點(diǎn)。地點(diǎn)：學(xué)校圖書館。地點(diǎn)：學(xué)校圖書館。通知發(fā)布人：學(xué)校教導(dǎo)處。通知發(fā)布人：學(xué)校教導(dǎo)處。通知發(fā)布時間：通知發(fā)布時間：4 4月月8 8日。日。 根據(jù)提示試寫通知。根據(jù)提示試寫通知。第第2 2課時課時體驗(yàn)書法體驗(yàn)書法艷艷靜靜植植霜霜舞舞扁扁最最捧捧 橫畫較多的字要注意橫畫較多的字要注意各橫畫之間距離要合適，各橫畫之間距離要合適，不要太擠，也不要太開。不

8、要太擠，也不要太開。 豎畫較多的字注意筆豎畫較多的字注意筆畫的長短比例和距離，避畫的長短比例和距離，避免重復(fù)、擁擠。免重復(fù)、擁擠。積累成語積累成語 熟讀成語，讀準(zhǔn)字音。熟讀成語，讀準(zhǔn)字音。邯鄲學(xué)步邯鄲學(xué)步 濫竽充數(shù)濫竽充數(shù) 掩耳盜鈴掩耳盜鈴自相矛盾自相矛盾 刻舟求劍刻舟求劍 畫蛇添足畫蛇添足杞人憂天杞人憂天 井底之蛙井底之蛙 杯弓蛇影杯弓蛇影hn dnhn dnln yln ydodomo dnmo dnqqjinjin 再讀成語，你能講講這些成語故事，并說再讀成語，你能講講這些成語故事，并說說它們告訴我們什么道理嗎？將成語摘抄說它們告訴我們什么道理嗎？將成語摘抄至積累本中。至積累本中。 邯鄲

9、學(xué)步：比喻模仿不成，反而失去原邯鄲學(xué)步：比喻模仿不成，反而失去原有的長處。有的長處。出自出自莊子莊子秋水秋水 濫竽充數(shù)：用來諷刺沒有本領(lǐng)的人混在濫竽充數(shù)：用來諷刺沒有本領(lǐng)的人混在行家當(dāng)中充數(shù)。有時也用于自謙。行家當(dāng)中充數(shù)。有時也用于自謙。出自出自韓非子韓非子內(nèi)儲說上內(nèi)儲說上 掩耳盜鈴：捂住自己的耳朵去盜取鈴鐺。掩耳盜鈴：捂住自己的耳朵去盜取鈴鐺。比喻自己欺騙自己。比喻自己欺騙自己。出自出自呂代春秋呂代春秋自知自知 自相矛盾：指言行前后不一或互相抵觸。自相矛盾：指言行前后不一或互相抵觸。出自出自韓非子韓非子難一難一 刻舟求劍：比喻拘泥不知變通，不懂刻舟求劍：比喻拘泥不知變通，不懂得根據(jù)實(shí)際情況處

10、理問題。得根據(jù)實(shí)際情況處理問題。出自出自呂氏春秋呂氏春秋察今察今 畫蛇添足：現(xiàn)用來指多此一舉，弄巧畫蛇添足：現(xiàn)用來指多此一舉，弄巧成拙。成拙。出自出自戰(zhàn)國策戰(zhàn)國策齊策二齊策二 杞人憂天：現(xiàn)用來比喻為不必要的事?lián)鷳n。杞人憂天：現(xiàn)用來比喻為不必要的事?lián)鷳n。 出自出自列子列子天瑞天瑞 井底之蛙：比喻眼界狹窄，見識淺陋井底之蛙：比喻眼界狹窄，見識淺陋的人。的人。出自出自莊子莊子秋水秋水杯弓蛇影：比喻疑神疑鬼，自己嚇自己。杯弓蛇影：比喻疑神疑鬼，自己嚇自己。出自出自太平御覽太平御覽語文園地二語文園地二 寓言寓言，就是，就是“寓意于言寓意于言”，在具，在具體的故事里面寄托了一些道理或教訓(xùn)。體的故事里面寄托

11、了一些道理或教訓(xùn)。一般來說，寓言的內(nèi)容都是虛構(gòu)的，一般來說，寓言的內(nèi)容都是虛構(gòu)的，篇幅上都比較短小。閱讀時，根據(jù)其篇幅上都比較短小。閱讀時，根據(jù)其特點(diǎn)去理解寓言的思想內(nèi)容。特點(diǎn)去理解寓言的思想內(nèi)容。交 流 平 臺 1.1.把握寓言中的把握寓言中的“故事故事”。寓言從結(jié)構(gòu)上看，大多分為故。寓言從結(jié)構(gòu)上看，大多分為故事和教訓(xùn)兩部分。所以，首先要把寓言當(dāng)成故事去讀，弄清楚事和教訓(xùn)兩部分。所以，首先要把寓言當(dāng)成故事去讀，弄清楚寓言故事敘述的是一件什么事，事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果怎樣，寓言故事敘述的是一件什么事，事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果怎樣，故事中有哪些人物故事中有哪些人物( (有時是采用擬人手法寫的植物、

12、動物等有時是采用擬人手法寫的植物、動物等) )，主要人物是誰，他們各自扮演了什么角色。主要人物是誰，他們各自扮演了什么角色。 比如：比如：揠苗助長揠苗助長故事的起因是故事的起因是“一個人一心盼著自己的一個人一心盼著自己的禾苗快快長高禾苗快快長高”；經(jīng)過是；經(jīng)過是“他走下田去，把地里的禾苗拔高了一他走下田去，把地里的禾苗拔高了一些些”；結(jié)果是他兒子跑到地里一看；結(jié)果是他兒子跑到地里一看“禾苗全都枯死了禾苗全都枯死了”。 2 2. .領(lǐng)會寓言的寓意。閱讀寓言僅僅停留在領(lǐng)會寓言的寓意。閱讀寓言僅僅停留在“故事故事”上是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，最重要的是通過對故事的分析，由淺上是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，最重要的是通過對故事的

13、分析，由淺入深，由表及里地把握寓言的含義。入深，由表及里地把握寓言的含義。如如揠苗助長揠苗助長告告訴我們的就是，光有良好愿望沒有實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度，訴我們的就是，光有良好愿望沒有實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度，必然會把事情辦壞必然會把事情辦壞。 3 3. .結(jié)合生活實(shí)際，結(jié)合生活實(shí)際，體會蘊(yùn)涵的道理體會蘊(yùn)涵的道理。在讀。在讀寓言故事時，我們還可以聯(lián)系生活實(shí)際，說說寓言故事時，我們還可以聯(lián)系生活實(shí)際，說說身邊以及在電視、電影或讀過的故事里所知道身邊以及在電視、電影或讀過的故事里所知道的類似的人或事。的類似的人或事。 源源不斷源源不斷 津津有味津津有味 _ _ 無憂無慮無憂無慮 無邊無際無邊無際 _ _頭頭是

14、道頭頭是道依依不舍依依不舍無拘無束無拘無束無窮無盡無窮無盡詞句段運(yùn)用詞句段運(yùn)用 說說下面兩組詞語有什么特點(diǎn)，照樣子寫幾個。說說下面兩組詞語有什么特點(diǎn)，照樣子寫幾個。AABCAABC式詞語式詞語無無 X 無無 X 讀一讀，注意加點(diǎn)的部分，照樣子把句子補(bǔ)充完讀一讀，注意加點(diǎn)的部分，照樣子把句子補(bǔ)充完整。整。 鹿忽然看到了自己的腿，不禁噘（鹿忽然看到了自己的腿，不禁噘（juju）起了嘴，）起了嘴，皺起了眉頭：皺起了眉頭：“唉，這四條腿太細(xì)了，怎么配得上唉，這四條腿太細(xì)了，怎么配得上這兩只美麗的角呢！這兩只美麗的角呢！”他_：“你真是急死我了！”雙眉緊鎖，怒容滿面雙眉緊鎖，怒容滿面. . . . .

15、. . .神態(tài)描寫神態(tài)描寫“這次我終于可以好好地玩兒啦！這次我終于可以好好地玩兒啦！”姐姐姐姐_ “真的，一個陶罐！真的，一個陶罐！”其他的人都高興地叫起來。其他的人都高興地叫起來。興奮地大叫起來。興奮地大叫起來。. . . . . .動作、神態(tài)描寫動作、神態(tài)描寫 讀通知，注意格式，再選擇一種情況讀通知，注意格式，再選擇一種情況 ，寫一個通知。，寫一個通知。 通通 知知 4 4月月9 9日下午日下午3 3點(diǎn)，請全體同學(xué)點(diǎn)，請全體同學(xué)到操場到操場集合，觀看文藝表演。集合，觀看文藝表演。 少先隊(duì)大隊(duì)部少先隊(duì)大隊(duì)部 4 4月月7 7日日署名、日期署名、日期時間時間地點(diǎn)地點(diǎn)事件事件 通知的格式，包括標(biāo)

16、題、稱呼、正文、落款四個部分。通知的格式，包括標(biāo)題、稱呼、正文、落款四個部分。標(biāo)題：標(biāo)題：寫在第一行正中?？芍粚憣懺诘谝恍姓??？芍粚憽巴ㄖㄖ倍郑绻虑橹匾蚨?，如果事情重要或緊急，也可寫緊急，也可寫“重要通知重要通知 ” ”或或“緊急通知緊急通知”，以引起注意。有的在，以引起注意。有的在“通知通知”前面寫上發(fā)通知的單位名稱，還有的寫上通知的主要內(nèi)容。前面寫上發(fā)通知的單位名稱，還有的寫上通知的主要內(nèi)容。稱呼：稱呼：寫被通知者的姓名或職稱或單位名稱。在第二行頂格寫。寫被通知者的姓名或職稱或單位名稱。在第二行頂格寫。( (有時，因通知事項(xiàng)簡短有時，因通知事項(xiàng)簡短 ，內(nèi)容單一，書寫時略去稱

17、呼，直起正文。，內(nèi)容單一，書寫時略去稱呼，直起正文。) )正文：正文：另起一行，空兩格寫正文。開會的通知要寫清楚開會的時另起一行，空兩格寫正文。開會的通知要寫清楚開會的時間、地點(diǎn)、參加會議的對象以及開什么會，還要寫清要求。布置工作的間、地點(diǎn)、參加會議的對象以及開什么會，還要寫清要求。布置工作的通知，要寫清楚所通知事件的目的、意義以及具體要求和做法。通知，要寫清楚所通知事件的目的、意義以及具體要求和做法。落款：落款：分兩行寫在正文右下方，一行署名，一行寫日期。分兩行寫在正文右下方，一行署名，一行寫日期。通通 知知 格格 式式 通通 知知 請請各班班長在下午各班班長在下午第二第二節(jié)課課間到節(jié)課課間

18、到學(xué)學(xué)校校總務(wù)處領(lǐng)取本班新總務(wù)處領(lǐng)取本班新校服。校服。 學(xué)?？倓?wù)處學(xué)?？倓?wù)處 4 4月月8 8日日示例艷艷靜靜植植舞舞最最霜霜扁扁捧捧 寫橫畫較多的字時，橫畫之間寫橫畫較多的字時，橫畫之間的距離要小一些，而且橫畫之間的的距離要小一些，而且橫畫之間的距離要均等，還要注意橫畫的長短距離要均等，還要注意橫畫的長短變化。變化。 書寫豎畫較多的字時，要注意書寫豎畫較多的字時，要注意長豎畫要寫垂直，起穩(wěn)定、支撐的長豎畫要寫垂直，起穩(wěn)定、支撐的作用；漢字中兩側(cè)的短豎，常常稍作用；漢字中兩側(cè)的短豎，常常稍微傾斜，左向右傾，右向左傾，左微傾斜，左向右傾，右向左傾，左右呼應(yīng)。右呼應(yīng)。書寫提示書寫提示邯鄲學(xué)步邯鄲學(xué)

19、步 濫竽充數(shù)濫竽充數(shù) 掩耳盜鈴掩耳盜鈴自相矛盾自相矛盾 刻舟求劍刻舟求劍 畫蛇添足畫蛇添足杞人憂天杞人憂天 井底之蛙井底之蛙 杯弓蛇影杯弓蛇影hnhndndnlnln yydodomomodndnqq日積月累日積月累jinjin 邯邯( (hnhn) )鄲鄲( (dndn) )學(xué)步學(xué)步：戰(zhàn)國時有個燕國人到趙國都城：戰(zhàn)國時有個燕國人到趙國都城邯鄲去，看到那里的人走路的姿勢很優(yōu)美，就跟著人家學(xué)，邯鄲去，看到那里的人走路的姿勢很優(yōu)美，就跟著人家學(xué)，結(jié)果不但沒學(xué)會，最后連自己原來的走法也忘掉了，只好結(jié)果不但沒學(xué)會，最后連自己原來的走法也忘掉了，只好爬著回去。后來用爬著回去。后來用“邯鄲學(xué)步邯鄲學(xué)步”比

20、喻模仿別人不成，反而比喻模仿別人不成，反而喪失了原有的技能。喪失了原有的技能。 濫濫( (lnln) )竽竽( (yy) )充數(shù)充數(shù)：齊宣王用三百人吹竽，南郭先：齊宣王用三百人吹竽，南郭先生不會吹，混在中間充數(shù)。借指沒有真正的才干，而混在生不會吹，混在中間充數(shù)。借指沒有真正的才干，而混在行家里面充數(shù)，或拿不好的東西混在好的里面充數(shù)。行家里面充數(shù)，或拿不好的東西混在好的里面充數(shù)。 掩耳盜掩耳盜( (dodo) )鈴鈴：把耳朵捂住去偷鈴鐺，以為自己聽：把耳朵捂住去偷鈴鐺，以為自己聽不見別人也會聽不見。比喻自己欺騙自己，明明掩蓋不了不見別人也會聽不見。比喻自己欺騙自己，明明掩蓋不了的事偏要設(shè)法掩蓋。

21、的事偏要設(shè)法掩蓋。 自相矛自相矛( (momo) )盾盾( (dndn) )：傳說有個人賣矛又賣盾，先夸他：傳說有個人賣矛又賣盾，先夸他的盾最堅(jiān)固，什么東西也戳不破。接著又夸他的矛最銳利，的盾最堅(jiān)固，什么東西也戳不破。接著又夸他的矛最銳利，什么東西都能刺進(jìn)去。旁人問他：什么東西都能刺進(jìn)去。旁人問他：“拿你的矛刺你的盾會怎拿你的矛刺你的盾會怎么樣？么樣？”那個人沒辦法回答。后用那個人沒辦法回答。后用“自相矛盾自相矛盾”指言行前后指言行前后不一或互相抵觸，不能自圓其說。不一或互相抵觸，不能自圓其說。 刻舟求劍刻舟求劍：楚國有個人過江時把劍掉在水里，他在船幫上劍：楚國有個人過江時把劍掉在水里，他在船

22、幫上劍落的地方刻上記號，等船停下，從刻記號的地方下水找劍，結(jié)果落的地方刻上記號，等船停下，從刻記號的地方下水找劍，結(jié)果自然找不到。比喻拘泥不知變通，不懂得根據(jù)實(shí)際情況處理問題。自然找不到。比喻拘泥不知變通，不懂得根據(jù)實(shí)際情況處理問題。 畫蛇添足畫蛇添足：蛇本來沒有腳，畫蛇添上腳。比喻：蛇本來沒有腳，畫蛇添上腳。比喻做多余的事，反而不恰當(dāng)。做多余的事，反而不恰當(dāng)。 杞杞( (qq) )人憂天人憂天：傳說杞國有個人怕天塌下來，吃飯：傳說杞國有個人怕天塌下來，吃飯睡覺都感到不安。借指為不必要憂慮的事情而憂慮。睡覺都感到不安。借指為不必要憂慮的事情而憂慮。 井底之蛙井底之蛙：井底下的青蛙只能看到井口那

23、么：井底下的青蛙只能看到井口那么大的一塊天。比喻見識狹小的人。大的一塊天。比喻見識狹小的人。 杯弓蛇影杯弓蛇影：有人請客吃飯，掛在墻上的弓映在酒杯：有人請客吃飯，掛在墻上的弓映在酒杯里，客人以為酒杯里有蛇，回去疑心中了蛇毒，就生病里，客人以為酒杯里有蛇，回去疑心中了蛇毒，就生病了。比喻疑神疑鬼，自相驚擾。了。比喻疑神疑鬼，自相驚擾。小故事大道理小故事大道理 中國古代寓言是我國文化寶庫中一顆璀璨的明珠。自先秦開始，我國就涌現(xiàn)出許多哲理性很強(qiáng)的寓言，如掩耳盜鈴狐假虎威濫竽充數(shù)等。它們短小精煉，卻蘊(yùn)藏著許多道理，告誡人們?nèi)绾握_為人處事，給人們帶來了深刻的智慧啟迪。 如文中葉公好龍這個寓言故事比喻表面上愛好某一事物，實(shí)際上并不真正愛好它。 伊索寓言是世界上最早的一部寓言故事集。原名為伊索寓言是世界上最早的一部寓言故事集。原名為埃索波斯故埃索波斯故事集成事集成，是古希臘民間流傳的諷喻故事，經(jīng)后人加工，成為現(xiàn)在流，是古希臘民間流傳的諷喻故事，經(jīng)后人加工，成為現(xiàn)在流傳的伊索寓言