高考政治復習技巧及應試技巧

1、實用文檔系列文檔編號：YL-SY-23073高考政治復習技巧及應試技巧一、處理好“死”與“活”的關系1 .“死”指的是基本概念和基本原理，一定要準確全面把握，要死記必須把課本上的每一條原理都記清楚， 原理后面的闡述和舉例也 很重要。各個不同的例子是對應哪個原理的要分清楚， 這在選擇題中 很可能會用得上。對于我們來說，最主要的還是要把原理分清，哪些 是世界觀，哪些是方法論，尤其不要混淆。可以看一些參考書，或者 上上求學網(wǎng)，看看書上是怎樣分析的，要從哪個角度下手，怎樣表述。 政治學要特別注意不同術語間的區(qū)別， 記的時候尤其要強調準確，因 為有可能差一個字這個說法就完全不同了。2 .“活”指要能夠聯(lián)

2、系實際，進行活學活用。這就要求走出教材課堂 的小圈子，盡一切可能將所學原理和現(xiàn)實生活相聯(lián)系，其實經(jīng)濟學、 哲學就在現(xiàn)實生活中，你不花錢嗎？花最少的錢辦最大的事就是經(jīng)濟， 而且花錢這個活動中就涉及分配、消費、儲蓄、保險、股票、第三產(chǎn) 業(yè)等諸多經(jīng)濟學的問題，我們在求學網(wǎng)上交流就涉及第三產(chǎn)業(yè)、 信息 化、工業(yè)化的問題，學哲學尤其要注意和時事結合起來。平時看到一 則新聞就可以想想，它可以體現(xiàn)怎樣的哲學觀點或者是可以用什么觀 點去分析，經(jīng)常這樣問自己，做題時下手就會快得多，角度也比較準 確。所以關鍵還是要做個有心人，充滿興趣，主動感知政治，研究政 治，而不是被動地去背政治。相信知識獲得的同時，樂趣的獲得

3、也會成為一種必然。二、高中政治學習要特別注意把握知識體系高中政治學習對知識體系的把握上要用基本思維方法找到知識間的 內在聯(lián)系。形成知識網(wǎng)絡。知識點是零亂的，不利于記憶和掌握，把 他們串起來，形成一個體系，彼此聯(lián)系起來，就有助于知識的掌握了， 而且知識本身就是有內在聯(lián)系的。我們需要做的是找到并運用一定的 方法（一定的思維方法）作為“紅線”把知識“串”起來。1 .運用“是什么、（性質、本質等）、為什么（原因）、怎么樣（意義或危 害）、怎么做（手段和措施）、怎么體現(xiàn)的（在具體材料中）”的思考問題 的邏輯層次來聯(lián)系知識。比如“國家的宏觀調控” 一框，就包括“為 什么需要宏觀調控？”、“宏觀調控的含義和

4、目標是什么”以及“怎樣 進行宏觀調控？”三個層次；“提高企業(yè)的經(jīng)濟效益” 一框則是按照“經(jīng) 濟效益的含義是什么”、“為什么要提高企業(yè)的經(jīng)濟效益？”和“怎么 樣提高企業(yè)的經(jīng)濟效益？ ”的層次展開的。2 .教材的知識組合方法一般是按照“分析與綜合相結合”、“歸納（個別 一般）與演繹（一般個別）相結合的邏輯展開的。比如： 先講什么是使用價值、價值，再講二者的關系，這是分析與綜合的運 用;講我國社會主義市場經(jīng)濟之前，先講市場經(jīng)濟的一般特征。3 .注意矛盾分析法（一分為二、具體問題具體分析、兩點論與重點論的 統(tǒng)一）的運用。三、以本為本、學會看書，加強對基礎知識的掌握課本是學習的根本所在，當然也需要在學有

5、余力的情況下看一些參考 書，但決不能拋開課本?？磿鴳撟鞯剿目矗嚎茨夸?（經(jīng)?？矗?、看序 言（總序言和每單元的序言卜看課題、看目題、看內容和輔助文（專家 點評、相關鏈接、名詞點擊、探究活動都應該看 卜看綜合探究、看 單元小結（每單元之前）?？凑n題、看目題、看內容、看小結以加強對 基本知識點的掌握是基礎；看目錄、看序言以加強對知識內在聯(lián)系的 掌握是關鍵。最后，要在老師的輔導下，通過典型例題、試卷評析等， 了解不同題目的解題技巧?，F(xiàn)實中因為沒有真正把握考試題型和解題規(guī)律而丟分的現(xiàn)象是十分嚴重的，因此，考生除了要重視基礎知識的熟練掌握，還必須學會準確把握考試題型和熟練掌握各種題型的解題規(guī)律和技巧。這

6、就需要在 高考備考中有科學的訓練方法指導。在平時訓練和作業(yè)量的安排上， 我們主張少而精，多做求學網(wǎng)上的名校試卷，堅決反對題海戰(zhàn)術，強 調訓練的針對性和有效性。高考政治一輪復習技巧1 .對課本內容要熟：對課本內容要多看，看的遍數(shù)多，反復記憶多對課本內容就越熟，考 起來速度才會快，準確性才會高。題目再難，也是與書本內容聯(lián)系的， 萬變不離其宗，只要書本的原理、觀點熟，用起來才能做到得心應手。 反復多遍這是最一般的學習規(guī)律，也是做題能多得分的最基本要領。2 .自己復習可分為每一輪幾步走，多輪進行的方法：第一輪復習，第一步從宏觀上熟悉相關內容的整體結構， 相互聯(lián)系一 定要對相關內容（可以是一整本書的內容

7、，也可以是一本書中某部分 的內容，如唯物論或辯證法部分的主要原理觀點 ）進行歸類整理，盡可能先脫離書本將其用網(wǎng)絡框架等形式將結構圖整理出政治要背，在這里主要就是指背聯(lián)系、背系統(tǒng)；同時要特別注意對目錄的章節(jié)編排 很熟悉。第二步，在弄清總體系統(tǒng)結構的前提下對課本內容進行細看， 包括概念、事例、諺語、格言、關鍵字句、分析過程、分析依據(jù)、結 論、重要意義、要求及錯誤觀點、危害等等。然后第三步進行有選擇 性的整理理解記憶。以上三步是相互聯(lián)系的整體，要將這幾步有機聯(lián)系起來，不能分割開 來。在運用這種先面后點的理解記憶法完成了對課本內容（一輪復習， 可以是一年的 ',也可以是三年五本書為一輪）后，再

8、回過頭來進入第 二輪、第三輪力爭每一輪的整理與理解都有新的收獲?？磿荒芄饪?不整理;光看不背，光整理不背；光看不作練習。具體復習可以這樣安排：每周（如周末）抽出一定的時間背經(jīng)過整理歸 納后的內容 海天睡前或下午晚飯后抽一點時間（如15分鐘）將近一、 兩天復習的主要內容按條理進行記憶?？傊?，對歸納整理內容的記憶， 要背得細、背得準、背得熟、背得巧。高考政治應試答題技巧1 .選擇題的做法（1）選擇題的構成隨著考試制度的改革，高考政治尤其是文科綜合政治部分選擇題， 從 類型上看大多以組題的形式出現(xiàn)，即一個材料設計多個試題，最多可 達到5個試題;從形式上看有兩部分構成：題干、題肢；從內容上看有 三部

9、分構成：立意、情景、問題設置。(2)具體做法抓住立意。每個選擇題只有一個立意，即一個中心思想。因而，看 到試題后，認真閱讀，并要很快地找到它的中心思想，最好用一句話 的形式提取出立意。然后，再看題肢的設問，這樣就能很快地找到答 案。當然，對于簡單的試題來講，讀完也就應該做完。找關鍵詞。一般來說。每個選擇題的關鍵詞大多在題干的最后一句 話中，如范圍關鍵詞：經(jīng)濟學道理、哲學道理等。內容關鍵詞：措施 是、制度是等。形容詞關鍵詞：根本、主要等。動詞關鍵詞表明、說 明、體現(xiàn)等。立意和關鍵詞相結合，對做難度稍大的題目有較大的幫 助。排查誤項。高考試題中有一部分是難度大的題目， 甚至有些題肢的 設置一時難以

10、理解，在這種情況下，最好用排查法，先把明顯錯誤的 選項去掉，然后進一步縮小范圍。不得已，猜。對于實在拿不準的題目，千萬不要放棄猜答案的機會， 可用猜測法。如果此題大多數(shù)人都不會，每一個人都有猜測得分的機 遇。先用排除法排除能確認的干擾項，如果能排除兩個，其余兩項肯 定有一個正確答案，再隨意選其中一項，這就意味著你答對的概率為 50% ,如果放棄就等于放棄了這 50%的得分機遇。即使一個干擾項 也不能排除仍不要放棄。四個選項中隨便選一個，得分的機遇率仍有 25% ,若每名考生對自己不能肯定答對的題目都猜一下， 那么機遇對 每個人都是均等的，考試對所有的考生仍是公平的。2 .非選擇題解題的思路及步

11、驟(1)非選擇題的構成高考政治單科卷非選擇題一般包括簡答、辨析、論述三類；文科綜合政治部分非選擇題總稱為問答題；部分省市試卷還包括分析說明題、 研究性學習試題等。(2)具體做法認真讀題，弄清題意，明確中心及分論點，確定論據(jù)在讀題時，先要抓住試題提供的解題要求和條件，必須明確，答案不 是憑空想出來的，而是從試題的文字中分析出來的。其次要明確中心， 只有圍繞中心答題，才能與題意的口徑相符。再次將中心論點按題意 分成幾個有機聯(lián)系的分論點。最后要確定用來分析說明中心論點或是 分論點的根據(jù)，包括政策根據(jù)、事實根據(jù)和數(shù)字根據(jù)。這是解題的鑰 匙。歸類對號，落實課、節(jié)、框試題雖然千變萬化，但都離不開用教材的內

12、容來解答。讀題時，必須 判明答題要用教材哪些章、節(jié)、框的內容。這樣就縮小了思考范圍， 然后胸有成竹，根據(jù)題目的要求恰如其分地引用、組織某方面的知識。 規(guī)范化答題的一般步驟第一步：先歸納題目觀點，表明自己的態(tài)度。第二步：講清有關的理論觀點，即講清分析說明問題的理論依據(jù)。第三步：運用概念、原理、觀點分析問題。這是答案的主體，理論聯(lián)系實際，分析闡明問題的能力在這一步得到體現(xiàn)。 這一步的層次由理 論依據(jù)的層次而定。要遵循由遠及近，由表及里。由共性到個性，由一般到特殊的原則，層層剖析。第四步：聯(lián)系重大時事。主要是聯(lián)系黨的方針、政策和中心任務 ；聯(lián) 系一年來國內國際發(fā)生的重大時事加以說明， 主要是指黨代會、人代 會通過的決議，重要領導人的重要講話等等。第五步：用事實證明（包括史實、事實、數(shù)據(jù)等等）。答題不僅要有理， 而且要有據(jù)。新教材特別注重由基本事實引出基本觀點。 不論是正面 論述還是駁斥題都要用事實（實踐）證明。事實證明往往和作用、意義、 結論緊密相連。第六步：反面論證。在正面論述之后，一般還應聯(lián)系反面觀點，指出 觀點的錯誤所在，以加深對正面的理解。這一步通常用如果說假如這 樣的句式來展開。第七步：表明態(tài)度或簡述自己的認識體會。 在論