名師工作室活動(dòng)總結(jié)發(fā)言

1、名師工作室活動(dòng)總結(jié)發(fā)言名師工作室“送教下鄉(xiāng)” 活動(dòng)總結(jié)一、活動(dòng)概況 為進(jìn)一步推進(jìn)我名師工作室研討交流，示范引領(lǐng)作用， 根據(jù)工作室年度計(jì)劃安排，XX 年 10 月 21 日， xx 數(shù)學(xué)“名 師工作室” xx 中心校開展了“送教下鄉(xiāng)”活動(dòng)， 工作室成員 積極參與， 為 xx 中心校的數(shù)學(xué)老師們獻(xiàn)上了 2 節(jié)各具特色、 精彩紛呈的空間與幾何領(lǐng)域教學(xué)課以及課堂教學(xué)點(diǎn)評和教 學(xué)小專題講座。本次“送教下鄉(xiāng)”活動(dòng)，促進(jìn)了工作室成員 教師專業(yè)成長、對xx 中心校數(shù)學(xué)教學(xué)教研活動(dòng)起到了指導(dǎo)和引領(lǐng)作用。在送教期間， xx 中心校校長xx 、 教務(wù)主任金新喜親臨 活動(dòng)全程參與，并做了大量的組織安排和后勤保障工作。

2、二、成績和特色1 、導(dǎo)向明確，精彩紛呈。工作室圍繞今年開展的研修 小專題“空間與幾何領(lǐng)域數(shù)學(xué)思想方法的滲透” ，努力在空間與幾何領(lǐng)域的課堂教學(xué)中進(jìn)行探索研究。所以本次送教下 鄉(xiāng)進(jìn)行獻(xiàn)課的 2 位老師均選擇了空間與幾何領(lǐng)域的教學(xué)內(nèi)容。五小的殷建萍老師執(zhí)教的是三年級上冊四邊形的 認(rèn)識 ，課堂上殷老師以自己扎實(shí)的教學(xué)功底， 靈活處理教材， 充分運(yùn)用各種教學(xué)手段， 以學(xué)生為主體， 緊密聯(lián)系生活， 讓學(xué)生真真切切地感覺到數(shù)學(xué)就在自己身邊，大大激發(fā)了學(xué) 生的學(xué)習(xí)熱情，達(dá)到了較好的教學(xué)效果和示范引領(lǐng)作用。年輕教師閆麗娜在執(zhí)教 周長的認(rèn)識 一課時(shí)， 設(shè)計(jì)了 “找一找、摸一摸、說一說”一系列的活動(dòng)，使學(xué)生把周長

3、這個(gè)抽象的概念與生活中的具體事例、自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)聯(lián)系 起來，從而對周長的感性認(rèn)識上升為理性認(rèn)識。如：學(xué)生摸 周長時(shí)，感受到長方形、正方形的邊線是直的，有四條邊； 而圓形的邊線是彎的，是一條封閉的曲線。因?yàn)橛辛苏?、?的體驗(yàn)，便能清晰地認(rèn)識周長的含義。讓每一個(gè)學(xué)生都體會 到學(xué)習(xí)的快樂，體驗(yàn)到獲取知識的愉悅， 2 、參與積極，研討認(rèn)真。在本次送教活動(dòng)中，劉麗華、 竇文新、崔玉霞等工作室成員以及xx 中心校的高鳳華等數(shù) 學(xué)老師們分別就當(dāng)天的送教課堂教學(xué)進(jìn)行了精要的點(diǎn)評，他們的評課有理有據(jù)言簡意賅，或賞析課堂教學(xué)中的精彩片段， 或針對教學(xué)中的問題提出自己的思考，既有理性的分析和熱情的贊揚(yáng)，也有客觀的指

4、正和真誠的幫助，表揚(yáng)而不虛美， 指瑕也不掩瑜，用欣賞的眼光看待閃光點(diǎn)，從學(xué)理的角度分 析改進(jìn)點(diǎn)，為完美的目的提出生長點(diǎn)，讓參加研討活動(dòng)的教師深受啟迪。在送教活動(dòng)中， 工作室成員竇文新老師以空間與幾何教學(xué)的實(shí)踐為主題，做了題為關(guān)于空間與幾何教學(xué)的一點(diǎn)思 考 ，講座既有理論的指導(dǎo)，又有竇老師的實(shí)踐思考，做到 了理論與實(shí)際相結(jié)合， 給參加觀摩活動(dòng)的教師以極大的啟發(fā)。3 、輻射帶動(dòng)，意義深遠(yuǎn)。此次“送教下鄉(xiāng)”活動(dòng)，時(shí) 間短，任務(wù)重，效果好。首先，促進(jìn)一線教師的專業(yè)發(fā)展。這次活動(dòng)呈現(xiàn)的 2 節(jié)現(xiàn)場課是真實(shí)和樸實(shí)的，自然也是可以 學(xué)習(xí)和模仿的；課后的互動(dòng)式的課堂點(diǎn)評讓老師們不僅知其然，更知其所以然。其次，

5、這次活動(dòng)為工作室成員提供了鍛 煉展示的機(jī)會和舞臺，整個(gè)活動(dòng)有理論學(xué)習(xí)、教學(xué)設(shè)計(jì)、課 堂試教、課后研究、教學(xué)反思、改進(jìn)提高等，工作室成員參與其中，提升了理論水平，提高了教學(xué)素養(yǎng)，同時(shí)也明確了 自身存在的問題和不足，明確了今后發(fā)展的方向和重點(diǎn)。再次， “送教下鄉(xiāng)”的成功開展，為我工作室搭建了城鄉(xiāng)教育 有機(jī)聯(lián)系的橋梁，為促進(jìn)城鄉(xiāng)義務(wù)教育均衡發(fā)展做出了貢獻(xiàn)。三、 問題與思考1 、 課堂教學(xué)沒有最好只有更好， 本次呈現(xiàn)出的 2節(jié)課 都還有進(jìn)一步改進(jìn)的空間。 比如， 有些課堂教學(xué)中的細(xì)節(jié)處理不好，對學(xué)生提出的問題準(zhǔn)備不足，教學(xué)語言還不夠精煉 簡潔，有的教師不能把課堂生成作為良好的教學(xué)資源，教師 的學(xué)科功底

6、和教學(xué)素養(yǎng)還有待提高。2 、 由于受場地和時(shí)間等條件的限制， 在聽課后的討論交流環(huán)節(jié)，主要是工作室成員的教學(xué)點(diǎn)評和講座， 聽課的 xx 教師沒有更多的發(fā)言機(jī)會，互動(dòng)不夠。送教活動(dòng)最為珍貴的 成果應(yīng)該是聽課教師的思考和體會，應(yīng)該組織他們交流分享。 3 、 由于多方面原因， 本次送教活動(dòng)參與的教師不夠多， 輻射影響不夠廣，今后的活動(dòng)中需要多多聯(lián)合其他工作室及 臨近學(xué)校共同參與， 共同研究探討， 共同提高教育教學(xué)水平。名師工作室工作總結(jié)金秋九月，我們工作室踏著春的氣息，開始新學(xué)期的工作， 一學(xué) 期過去了， 我們工作室完成了工作室預(yù)期的目標(biāo)以及自己制定的發(fā)展規(guī)劃。雖感到很忙碌、艱辛，但的是體會到了自己

7、成長的欣喜、體會 到了收獲的快樂 xx 名師工作室工作總結(jié)工作總結(jié)?，F(xiàn)在對這段時(shí)間的學(xué)習(xí)與工作進(jìn)行一個(gè)小結(jié)。1 、建立博客群本月我們名師工作室在教育局、進(jìn)修校和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持和幫助 下，按照工作室的方案及具體要求，做好了本學(xué)期博客建立的學(xué)習(xí)培訓(xùn)工作。在培訓(xùn)中 , 通過我們工作室的博客的建立，帶動(dòng)學(xué)校其它工作室的博客的建立，進(jìn)而完成了名師工作室博客群的建立， 博客 群的建立， 標(biāo)志著我們趙葛寨中心小學(xué)名師工作室的工作翻開的嶄新 的一頁，為我們學(xué)校所提倡的“整合資源謀共享，任務(wù)驅(qū)動(dòng)促發(fā)展” 的理念奠定的基礎(chǔ)。2 、加強(qiáng)學(xué)習(xí) 為了能在名師培訓(xùn)中盡快成長，我們工作室在平時(shí)注重學(xué)習(xí)先進(jìn)教育理念， 不斷的

8、充實(shí)自己， 積極參加市和學(xué)校組織的各類教研活動(dòng)， 珍惜每一次教師培訓(xùn)， 在全市過關(guān)測的活動(dòng)中，我們工作室的老師一起參與活動(dòng)，并深入課堂聽課、學(xué)習(xí)。同時(shí)也把自己的感想體會撰寫 成文章。提高了自己的業(yè)務(wù)水平。 3 、教學(xué)研究 我們工作室在本月做了名師示范課1 節(jié)： 楊利霞老師的 長方體 與正方體的認(rèn)識 ， 研討課一節(jié)： 胡巧支老師 精彩極了和糟糕透了 。工作室成員集體備課、磨課4 節(jié) . 3、參與網(wǎng)絡(luò)教研在教務(wù)處的組織下，我們工作室成員在教研中，老師們認(rèn)真聽課， 積極在公屏發(fā)言。并在教研之后，及時(shí)上傳了相關(guān)聽評課。今后我們工作室以博客、班網(wǎng)和網(wǎng)絡(luò)教研為基礎(chǔ)，將學(xué)校的教育教學(xué)工作融為一體，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)自

9、己的優(yōu)勢，努力改正自己的不足，以更高的標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己，力爭使自己在教學(xué)、科研上，都取得更的的進(jìn)步，無愧于名師工作室的稱號。趙葛寨中心小學(xué) xx.12.26名師工作室工作總結(jié)時(shí)光荏苒 , 歲月不居， 又到了工作室一年一度收獲的季節(jié)?；仡櫸覀児餐哌^的 xx 我們感慨萬千。 我們的名師工作室學(xué)校的的具體統(tǒng)籌安排下，在各位成員的共同努力下，基本完成了預(yù)定的工作目標(biāo)，在學(xué)習(xí)、合作、反思、示范等方 面都有了進(jìn)一步的提升。工作總結(jié)如下： 一、常規(guī)活動(dòng) 每周三下午，工作室學(xué)員會準(zhǔn)時(shí)來到語文名師工作室。我們圍坐在一起深入研究教材， 一起探討語文課堂教學(xué)。 每 位學(xué)員充分發(fā)揮自己的特長，找準(zhǔn)自己的特色?；顒?dòng)

10、前認(rèn)真做好每一次活動(dòng)的準(zhǔn)備?；顒?dòng)中，我們認(rèn)真記錄下同伴的每 一次精彩發(fā)言?；顒?dòng)后，我們認(rèn)真總結(jié)，認(rèn)真反思。我們帶 著疑惑與期待到來，帶著收獲和滿足離開。我們走進(jìn)學(xué)員的 課堂，從教學(xué)設(shè)計(jì)到課堂教學(xué)，再到課后評課，我們細(xì)致地去關(guān)注，認(rèn)真地做好記錄，用公正客觀的態(tài)度去評價(jià)，去指 正，去探討。雖然只有短短的半天，但是它卻猶如那星星之 火，帶給我們燎原之勢。二、強(qiáng)化學(xué)習(xí)意識，提升理論水平 工作室定位于學(xué)術(shù)組織，以學(xué)習(xí)研究為基本目標(biāo)。名師 工作室成立以來，我們通過多種途徑強(qiáng)化成員們的學(xué)習(xí)意 識，關(guān)注他們的學(xué)習(xí)行為與學(xué)習(xí)成果，使他們在理論層面有 更多的積淀。聆聽名師講學(xué)。我們邀請到市級名師作專題講座。在講座

11、中，成 員們與名師面對面交流探討，從交流與討論中我們 發(fā)現(xiàn)這些內(nèi)容不 僅讓成員們的心理得到解壓，更讓他們對積 極的職業(yè)意識、全新的 教師角色觀念、職業(yè)生涯規(guī)劃有了全 新的認(rèn)識。倡導(dǎo)自主學(xué)習(xí)。名師工作室的成員本身都是學(xué)校的骨干 老師，學(xué) 習(xí)比較自覺。為了幫助大家提高學(xué)習(xí)的有效性，我們討論了專業(yè)學(xué)習(xí)的內(nèi)容，主要以人民教育等核心刊物 為主；討論了理論學(xué)習(xí) 的方法，堅(jiān)持每周自主閱讀與及時(shí)記 錄為主，并在第一次集中的時(shí) 候就為每位成員準(zhǔn)備了精致的 筆記本，便于摘錄與分享。三、強(qiáng)化反思意識，提升研究水平 反思是人特有的心理品質(zhì)，而 教師反思能力則是教師成長和發(fā)展的重要標(biāo)志。工作室運(yùn)作過程中， 我們要求每個(gè)

12、成 員注重對自我及教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行積極、主動(dòng)的計(jì)劃、 檢查、評 價(jià)、反饋、控制和調(diào)節(jié)，不斷提高他們的問題意識和教育 研 究能力，使他們能獨(dú)立解決教育教學(xué)中遇到的各種問 題，進(jìn)而發(fā) 揮手中的專業(yè)自主權(quán)，實(shí)現(xiàn)專業(yè)自主。每個(gè)成員結(jié)合自己的研究項(xiàng)目，認(rèn)真制定了計(jì)劃。積極參加學(xué)校組織的活動(dòng)。 三、存在的問題 一是名師工作室要 針對各個(gè)層次學(xué)生，分層次、分學(xué)段 進(jìn)行教學(xué)研究，加強(qiáng)各學(xué)段教 學(xué)及教研的銜接，使教學(xué)教研 成果面向?qū)W生、惠及學(xué)生方面還欠缺。二是名師工作室要立足本校教學(xué)實(shí)際，加大科研力度。三是各名師 工作室之間，名師工作室之間交流不夠。名師工作室網(wǎng)站需進(jìn)一步完善。六、今后的建議一是在運(yùn)作過程中始終要以

13、實(shí)訓(xùn)為主，深入到課 堂，尤 其要準(zhǔn)確定位工作室主持人的教學(xué)特長和實(shí)踐專長，要在實(shí) 踐實(shí)訓(xùn)中培養(yǎng)學(xué)員；二是要讓學(xué)員們在自身起點(diǎn)上“走路”，對學(xué)員個(gè)體的診斷與發(fā)展方案的要成為開展工作的起 點(diǎn)，名師也要積極 通過自己的影響力和號召力為學(xué)員們提供 資源力量；三是工作室要 形成團(tuán)隊(duì)資源條件，開發(fā)好利用好 團(tuán)隊(duì)資源使之成為培訓(xùn)培養(yǎng)的條 件，要組織學(xué)員們在團(tuán)隊(duì)中 工作和活動(dòng)，在活動(dòng)設(shè)計(jì)中要充分利用 團(tuán)隊(duì)的影響和團(tuán)隊(duì)資 源充分展示并取得最大的效益；四是在運(yùn)作過 程中要考慮個(gè)體發(fā)展與學(xué)校發(fā)展、問題解決、課題攻堅(jiān)等任務(wù)的 緊密結(jié)合， 要直面新問題，新項(xiàng)目，新課題來運(yùn)作和推進(jìn)；五是要 有好 的形式促進(jìn)學(xué)員的反思和積累，督促學(xué)員養(yǎng)成反思積累的學(xué) 習(xí) 習(xí)慣?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，