培智體育教案(全).

1、第1周第1節(jié)課2016年 9月 1日課題學(xué)習(xí)廣播操1、 A 組學(xué)生看視頻學(xué)會(huì)廣播操第一段。2、 B 組學(xué)生在指導(dǎo)下學(xué)做第一段。教學(xué)3、 C 組學(xué)生學(xué)習(xí)安靜地站在原地。目標(biāo)共1課時(shí)第1課時(shí)重點(diǎn)學(xué)習(xí)跟著節(jié)拍做相應(yīng)動(dòng)作難點(diǎn)教學(xué)過(guò)程教學(xué)過(guò)程：一、準(zhǔn)備部分：1. 基本練習(xí)：立正、看齊、稍息。2. 原地踏步走。二、 教師播放視頻，講解分解動(dòng)作。1、 看視頻一個(gè)八拍。2、教師示范動(dòng)作。重點(diǎn)3、 教師講解動(dòng)作要領(lǐng)。難點(diǎn)解決三、 教師指導(dǎo)學(xué)生做對(duì)動(dòng)作。策略1、 教師讓學(xué)生跟著做。2、 教師指導(dǎo)學(xué)生做，糾正動(dòng)作。四 播放視頻， A 組學(xué)生跟著做。重點(diǎn)指導(dǎo)B 組動(dòng)作規(guī)范。五 全班跟著視頻一起做。六 教師小結(jié)。做得認(rèn)

2、真的同學(xué)提出表?yè)P(yáng)。個(gè)別學(xué)生做操不認(rèn)真，動(dòng)作不到位，需要教師個(gè)別進(jìn)行糾正，在學(xué)習(xí)過(guò)程中教學(xué)教師也要做好示范動(dòng)作。反思第2周第1節(jié)課2016年 9月 6日課題學(xué)習(xí)廣播操1.繼續(xù) A 組學(xué)生看視頻學(xué)會(huì)廣播操第一段。2.B 組學(xué)生在教師指導(dǎo)下學(xué)做第一段。教學(xué)3.C 組學(xué)生學(xué)習(xí)安靜地站在原地，活動(dòng)手腳。目標(biāo)共2課時(shí)第1課時(shí)重點(diǎn)學(xué)習(xí)跟著節(jié)拍做相應(yīng)動(dòng)作難點(diǎn)教學(xué)過(guò)程教學(xué)過(guò)程：一、準(zhǔn)備部分：1. 基本練習(xí)：立正、看齊、稍息。2. 原地踏步走。二 教師播放視頻，講解分解動(dòng)作。1、 看視頻一個(gè)八拍。2、 教師示范動(dòng)作。重點(diǎn)3、 教師講解動(dòng)作要領(lǐng)。難點(diǎn)解決策略三、教師指導(dǎo)學(xué)生做對(duì)動(dòng)作。播放視頻， A 組學(xué)生跟著做。重

3、點(diǎn)指導(dǎo)B 組動(dòng)作規(guī)范。四、 全班跟著視頻一起做。教師指導(dǎo)學(xué)生，糾正動(dòng)作。五、 教師小結(jié)。向做得好，標(biāo)準(zhǔn)的同學(xué)學(xué)習(xí)。教學(xué) 要求教師和學(xué)生一起觀看視頻，學(xué)習(xí)動(dòng)作，一些連貫的動(dòng)作可以通過(guò)分解并反思 配以八拍練習(xí)。第2周第2節(jié)課2016年 9月 7日課題學(xué)習(xí)廣播操1.繼續(xù) A 組學(xué)生看視頻學(xué)會(huì)廣播操第一段。2.B 組學(xué)生在教師指導(dǎo)下學(xué)做第一段。教學(xué)3.C 組學(xué)生學(xué)習(xí)安靜地站在原地，活動(dòng)手腳。目標(biāo)共2課時(shí)第1課時(shí)重點(diǎn)學(xué)習(xí)跟著節(jié)拍做相應(yīng)動(dòng)作難點(diǎn)教學(xué)過(guò)程教學(xué)過(guò)程：重點(diǎn)難點(diǎn)解決策略一、準(zhǔn)備部分：1. 基本練習(xí)：立正、看齊、稍息。2. 原地踏步走。二、教師播放視頻，講解分解動(dòng)作。1、 看視頻四個(gè)八拍。2、 教師

4、示范動(dòng)作。3、教師講解動(dòng)作要領(lǐng)。三、教師指導(dǎo)學(xué)生做對(duì)動(dòng)作。播放視頻， A 組學(xué)生跟著做。重點(diǎn)指導(dǎo)B 組動(dòng)作規(guī)范。四、 全班跟著視頻一起做。對(duì)于動(dòng)作不正確的同學(xué)，進(jìn)行指導(dǎo)。教師指名 A 組學(xué)生做示范，對(duì)B 組學(xué)生糾正動(dòng)作。五、 教師小結(jié)。向做得好，標(biāo)準(zhǔn)的同學(xué)學(xué)習(xí)。教學(xué) 一些連貫的動(dòng)作通過(guò)分解并配以八拍練習(xí)，學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)作稍微有些簡(jiǎn)單，教反思 師要提示下面的動(dòng)作，并和學(xué)生一起完成。第3周第1節(jié)課2016年 9月 13日課題學(xué)習(xí)廣播操1.繼續(xù) A 組學(xué)生看視頻學(xué)會(huì)廣播操第二段。2.B 組學(xué)生在教師指導(dǎo)下學(xué)做第二段。教學(xué)3.C 組學(xué)生學(xué)習(xí)安靜地站在原地，活動(dòng)手腳。目標(biāo)共2課時(shí)第1課時(shí)重點(diǎn)學(xué)習(xí)跟著節(jié)拍做相

5、應(yīng)動(dòng)作難點(diǎn)教學(xué)過(guò)程教學(xué)過(guò)程：一、準(zhǔn)備部分：1. 基本練習(xí)：立正、看齊、稍息。2. 原地踏步走。二、教師播放視頻，講解分解動(dòng)作。三、教師指導(dǎo)學(xué)生做對(duì)動(dòng)作。重點(diǎn)難點(diǎn)播放視頻， A 組學(xué)生跟著做。重點(diǎn)指導(dǎo)B 組動(dòng)作規(guī)范。解決策略四、 全班跟著視頻一起做。1、對(duì)于動(dòng)作不正確的同學(xué)，進(jìn)行指導(dǎo)。2、教師指名 A 組學(xué)生做示范。3、對(duì) B 組學(xué)生糾正動(dòng)作。五、 教師小結(jié)。向做得好，標(biāo)準(zhǔn)的同學(xué)學(xué)習(xí)。教學(xué) 廣播操第二段相對(duì)第一段節(jié)奏明顯加快，動(dòng)作也較復(fù)雜多變，需要教師耐心反思 講解、示范。第3周第2節(jié)課2016年 9月 14日課題學(xué)習(xí)廣播操1.繼續(xù) A 組學(xué)生看視頻學(xué)會(huì)廣播操第二段。2.B 組學(xué)生在教師指導(dǎo)下學(xué)

6、做第二段。教學(xué)3.C 組學(xué)生學(xué)習(xí)安靜地站在原地，活動(dòng)手腳。目標(biāo)重點(diǎn)學(xué)習(xí)跟著節(jié)拍做相應(yīng)動(dòng)作難點(diǎn)教學(xué)過(guò)程一、教師播放視頻，講解分解動(dòng)作。共2課時(shí)第2課時(shí)二、教師指導(dǎo)學(xué)生做對(duì)動(dòng)作。播放視頻， A 組學(xué)生跟著做。重點(diǎn)指導(dǎo)B 組動(dòng)作規(guī)范。三、 全班跟著視頻一起做。重點(diǎn)1、對(duì)于動(dòng)作不正確的同學(xué)，進(jìn)行指導(dǎo)。難點(diǎn)解決2、教師指名 A 組學(xué)生做示范。策略3、對(duì) B 組學(xué)生糾正動(dòng)作。4、復(fù)習(xí)廣播操第一段。5、對(duì)于做的好的學(xué)生及時(shí)給予表?yè)P(yáng)。四、 教師小結(jié)。向做得好，標(biāo)準(zhǔn)的同學(xué)學(xué)習(xí)。教學(xué) 通過(guò)多次觀看視頻，學(xué)生動(dòng)作稍微也些像樣，不過(guò)這段跳躍動(dòng)作較多，學(xué)生反思 不宜多做，需要休息調(diào)整。第4周第1節(jié)課2016年 9月 2

7、0日課題學(xué)習(xí)廣播操1.繼續(xù) A 組學(xué)生看視頻學(xué)會(huì)廣播操第三段。2.B 組學(xué)生在教師指導(dǎo)下學(xué)做第三段。教學(xué)3.C 組學(xué)生學(xué)習(xí)安靜地站在原地，活動(dòng)手腳。目標(biāo)重點(diǎn)學(xué)習(xí)跟著節(jié)拍做相應(yīng)動(dòng)作難點(diǎn)教學(xué)過(guò)程一、教師播放視頻，講解分解動(dòng)作。二、教師指導(dǎo)學(xué)生做對(duì)動(dòng)作。播放視頻， A 組學(xué)生跟著做。重點(diǎn)指導(dǎo)B 組動(dòng)作規(guī)范。三、 全班跟著視頻一起做。重點(diǎn)1、對(duì)于動(dòng)作不正確的同學(xué)，進(jìn)行指導(dǎo)。難點(diǎn)解決2、教師指名 A 組學(xué)生做示范。策略共2課時(shí)第1課時(shí)3、對(duì) B 組學(xué)生糾正動(dòng)作。4、復(fù)習(xí)廣播操第一段。5、對(duì)于做的好的學(xué)生及時(shí)給予表?yè)P(yáng)。四、 教師小結(jié)。向做得好，標(biāo)準(zhǔn)的同學(xué)學(xué)習(xí)。教學(xué) 在學(xué)習(xí)第三段時(shí)，要鞏固前面兩段，讓做得好

8、的學(xué)生進(jìn)行示范，經(jīng)常表?yè)P(yáng)、反思 鼓勵(lì)學(xué)生，讓他們對(duì)自己學(xué)習(xí)要有信心。第 4周第2 節(jié)課2016年 9 月 21日課題共2課時(shí)學(xué)習(xí)廣播操2課時(shí)第1.繼續(xù) A 組學(xué)生看視頻學(xué)會(huì)廣播操第三段。2.B 組學(xué)生在教師指導(dǎo)下學(xué)做第三段。教學(xué)3.C 組學(xué)生學(xué)習(xí)安靜地站在原地，活動(dòng)手腳。目標(biāo)重點(diǎn)學(xué)習(xí)跟著節(jié)拍做相應(yīng)動(dòng)作難點(diǎn)教學(xué)過(guò)程一、教師播放視頻，講解分解動(dòng)作。二、教師指導(dǎo)學(xué)生做對(duì)動(dòng)作。播放視頻， A 組學(xué)生跟著做。重點(diǎn)指導(dǎo)B 組動(dòng)作規(guī)范。三、 全班跟著視頻一起做。重點(diǎn)1、對(duì)于動(dòng)作不正確的同學(xué)，進(jìn)行指導(dǎo)。難點(diǎn)解決策略2、教師指名 A 組學(xué)生做示范。3、對(duì) B 組學(xué)生糾正動(dòng)作。4、復(fù)習(xí)廣播操第一段、第二段。5、對(duì)

9、于做的好的學(xué)生及時(shí)給予表?yè)P(yáng)。四、 教師小結(jié)。向做得好，標(biāo)準(zhǔn)的同學(xué)學(xué)習(xí)。第三段動(dòng)作相對(duì)平和，學(xué)起來(lái)較容易，關(guān)鍵是第二段，學(xué)生方面還需加強(qiáng)練教學(xué)習(xí)，但重復(fù)不宜過(guò)多。反思第5周第1節(jié)課2016年 9月 27日課題學(xué)習(xí)廣播操1.指導(dǎo) A 組學(xué)生看視頻學(xué)會(huì)完整全套廣播操。2.B 組學(xué)生在教師指導(dǎo)下學(xué)做廣播操。教學(xué)3.C 組學(xué)生學(xué)習(xí)安靜地站在原地，活動(dòng)手腳。目標(biāo)重點(diǎn)學(xué)習(xí)跟著音樂(lè)節(jié)奏完成動(dòng)作難點(diǎn)教學(xué)過(guò)程一、教師播放視頻，講解分解動(dòng)作。二、教師指導(dǎo)學(xué)生做對(duì)動(dòng)作。播放視頻， A 組學(xué)生跟著做。重點(diǎn)指導(dǎo)B 組動(dòng)作規(guī)范。三、 全班跟著視頻一起做。1、對(duì)于動(dòng)作不正確的同學(xué)，進(jìn)行指導(dǎo)。重點(diǎn)難點(diǎn)2、教師指名 A 組學(xué)生做

10、示范。解決策略3、對(duì) B 組學(xué)生糾正動(dòng)作。共2課時(shí)第1課時(shí)4、復(fù)習(xí)整套廣播操。5、對(duì)于做的好的學(xué)生及時(shí)給予表?yè)P(yáng)。四、 教師小結(jié)。向做得好，標(biāo)準(zhǔn)的同學(xué)學(xué)習(xí)。教學(xué) 試著連起來(lái)讓學(xué)生看視頻學(xué)做廣播操，教師和學(xué)生一起跟著節(jié)拍練習(xí)，對(duì)于反思 動(dòng)作不對(duì)的學(xué)生要及時(shí)指出，并把正確的動(dòng)作教給學(xué)生。第5周第2節(jié)課2016年 9月 28日課題學(xué)習(xí)廣播操1.指導(dǎo) A 組學(xué)生看視頻學(xué)會(huì)完整全套廣播操。2.B 組學(xué)生在教師指導(dǎo)下學(xué)做廣播操。教學(xué)3.C 組學(xué)生學(xué)習(xí)安靜地站在原地，活動(dòng)手腳。目標(biāo)重點(diǎn)學(xué)習(xí)跟著音樂(lè)節(jié)奏完成動(dòng)作難點(diǎn)教學(xué)過(guò)程一、教師播放視頻，講解分解動(dòng)作。二、教師指導(dǎo)學(xué)生做對(duì)動(dòng)作。共2課時(shí)第2課時(shí)播放視頻， A

11、組學(xué)生跟著做。重點(diǎn)指導(dǎo)B 組動(dòng)作規(guī)范。重點(diǎn)三、 全班跟著視頻一起做。難點(diǎn)1、對(duì)于動(dòng)作不正確的同學(xué)，進(jìn)行指導(dǎo)。解決2、教師指名 A 組學(xué)生做示范。策略3、對(duì) B 組學(xué)生糾正動(dòng)作。4、復(fù)習(xí)廣播操第一段。5、對(duì)于做的好的學(xué)生及時(shí)給予表?yè)P(yáng)。四、 教師小結(jié)。向做得好，標(biāo)準(zhǔn)的同學(xué)學(xué)習(xí)。五、讓做得好的同學(xué)做給其他同學(xué)看，教師重點(diǎn)指導(dǎo)B 組學(xué)生。盡量做到動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn)。跟著視頻學(xué)習(xí)廣播操，教師必要時(shí)配以口令，讓學(xué)生主動(dòng)參與期中，對(duì)于做教學(xué)得認(rèn)真的學(xué)生及時(shí)給予表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)。反思第7周第1節(jié)課2016年 10月 11日課題教學(xué)目標(biāo)重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)難點(diǎn)解決策略學(xué)習(xí)基本隊(duì)列：立正、稍息1.讓全班學(xué)生學(xué)會(huì)基本的隊(duì)列，正確聽(tīng)口令立正、

12、稍息。2.B 組學(xué)生在教師指導(dǎo)下聽(tīng)口令立正、稍息。3.C 組學(xué)生學(xué)習(xí)立正姿勢(shì)。聽(tīng)從口令正確完成相應(yīng)動(dòng)作教學(xué)過(guò)程一、操場(chǎng)集合，匯報(bào)人數(shù)。二、教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行基本隊(duì)列訓(xùn)練。前排兩臂側(cè)平舉，后排兩臂前平舉，向前看齊。教師指導(dǎo)學(xué)生正確完成動(dòng)作。三、 教師訓(xùn)練學(xué)生正確的立正、稍息動(dòng)作。重點(diǎn)指導(dǎo) B、C 組學(xué)生。要求動(dòng)作正確、標(biāo)準(zhǔn)。四、 教師小結(jié)。五、游戲活動(dòng)（投籃、拍球）共2課時(shí)第1課時(shí)教學(xué) 班里大部分學(xué)生能正確聽(tīng)從口令，并作出立正、稍息的動(dòng)作，個(gè)別學(xué)生姿勢(shì)反思 不太標(biāo)準(zhǔn)，個(gè)別予以糾正。第7周第2節(jié)課2016年 10月 12日課題復(fù)習(xí)基本隊(duì)列：立正、稍息1.讓全班學(xué)生鞏固基本的隊(duì)列，正確聽(tīng)口令立正、稍息。

13、2.B 組學(xué)生在教師指導(dǎo)下聽(tīng)口令立正、稍息。教學(xué)3.C 組學(xué)生學(xué)習(xí)立正姿勢(shì)。目標(biāo)重點(diǎn)聽(tīng)從口令正確完成相應(yīng)動(dòng)作難點(diǎn)教學(xué)過(guò)程一、操場(chǎng)集合，匯報(bào)人數(shù)。二、教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行基本隊(duì)列訓(xùn)練。前排兩臂側(cè)平舉，后排兩臂前平舉，向前看齊。教師指導(dǎo)學(xué)生正確完成動(dòng)作。重點(diǎn)難點(diǎn)三、 教師訓(xùn)練學(xué)生正確的立正、稍息動(dòng)作。解決策略重點(diǎn)指導(dǎo) B、C 組學(xué)生。要求動(dòng)作正確、標(biāo)準(zhǔn)。四、 教師繼續(xù)指導(dǎo)學(xué)生聽(tīng)口令踏步走。五、教師小結(jié)。六、游戲活動(dòng)（打羽毛球）共2課時(shí)第2課時(shí)教學(xué) 某些學(xué)生兩臂前平舉無(wú)法正確完成，需要教師個(gè)別糾正，大部分學(xué)生作出立反思 正、稍息的動(dòng)作，個(gè)別學(xué)生姿勢(shì)不太標(biāo)準(zhǔn)，個(gè)別予以糾正。第8周第1節(jié)課2016年 10月

14、18日課題學(xué)習(xí)向左轉(zhuǎn)、向右轉(zhuǎn)、向后轉(zhuǎn)共2課時(shí)第1課時(shí)1.讓全班學(xué)生鞏固基本的隊(duì)列，正確聽(tīng)口令向左轉(zhuǎn)、向右轉(zhuǎn)、向后轉(zhuǎn)。教學(xué)2.B 組學(xué)生在教師指導(dǎo)下聽(tīng)口向左轉(zhuǎn)、向右轉(zhuǎn)、向后轉(zhuǎn)。目標(biāo)3.C 組學(xué)生學(xué)習(xí)立正姿勢(shì)。重點(diǎn)聽(tīng)從口令正確完成相應(yīng)動(dòng)作，難點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生遵守組織紀(jì)律和集體行動(dòng)的能力。教學(xué)過(guò)程教學(xué)過(guò)程：一、準(zhǔn)備部分：1.隊(duì)列練習(xí)：立正、看齊、稍息。2.準(zhǔn)備活動(dòng)：慢跑 200 米。二、基本部分：1.向左轉(zhuǎn)(1)動(dòng)作：聽(tīng)到口令后，動(dòng)令落在左腳上，右腳向前半步，腳尖稍向右，以?xún)赡_掌為軸，向左轉(zhuǎn) 90 度。轉(zhuǎn)時(shí)，兩臂自然擺動(dòng)，不得外張。(2)教師講解示范。重點(diǎn)(3)練習(xí)方法：學(xué)生集體練習(xí)。難點(diǎn) (4)注意事項(xiàng)

15、： 1.教學(xué)時(shí)應(yīng)把動(dòng)作要領(lǐng)講清楚，示范要正確，可將動(dòng)作分解教解決 學(xué)。 2.口令要準(zhǔn)確，力求做到規(guī)范清楚、宏亮。策略 2.向右轉(zhuǎn)(1)動(dòng)作：聽(tīng)到口令后，動(dòng)令落在右腳上，右腳腳尖稍向右，以?xún)赡_掌為軸，向右轉(zhuǎn) 90 度。左腳跟隨身體往右轉(zhuǎn)，兩臂自然擺動(dòng)，不得外張。(2)教師講解示范。(3)練習(xí)方法：學(xué)生集體練習(xí)。(4)注意事項(xiàng)： 1.教學(xué)時(shí)應(yīng)把動(dòng)作要領(lǐng)講清楚，示范要正確，可將動(dòng)作分解教學(xué)。 2.口令要準(zhǔn)確，力求做到規(guī)范清楚、宏亮。 。三、結(jié)束部分：1.整理放松。2.小結(jié)、講評(píng)。教學(xué) 某些學(xué)生無(wú)法正確完成，需要教師個(gè)別糾正，只有盧奕龍、孟奕雯等能基本反思 完成動(dòng)作，個(gè)別學(xué)生左右不分，需要教師予以糾正

16、。第8周第2節(jié)課2016年 10月 19日課題復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)向左轉(zhuǎn)、向右轉(zhuǎn)，學(xué)習(xí)向后轉(zhuǎn)共2課時(shí)第2課時(shí)1.讓全班學(xué)生鞏固基本的隊(duì)列，正確聽(tīng)口令向左轉(zhuǎn)、向右轉(zhuǎn)、向后轉(zhuǎn)。教學(xué)2.B 組學(xué)生在教師指導(dǎo)下聽(tīng)口向左轉(zhuǎn)、向右轉(zhuǎn)、向后轉(zhuǎn)。目標(biāo)3.C 組學(xué)生觀摩、休息。重點(diǎn)聽(tīng)從口令正確完成相應(yīng)動(dòng)作，難點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生遵守組織紀(jì)律和集體行動(dòng)的能力。教學(xué)過(guò)程教學(xué)過(guò)程：一、準(zhǔn)備部分：1.原地踏步走。2.隊(duì)列練習(xí)：立正、看齊、稍息。3.準(zhǔn)備活動(dòng)：兩臂前平舉、側(cè)平舉。二、基本部分：1.復(fù)習(xí)向左轉(zhuǎn)、向右轉(zhuǎn)重點(diǎn)2.向后轉(zhuǎn)難點(diǎn) (1)動(dòng)作：聽(tīng)到口令后，動(dòng)令落在右腳上，左腳向前半步，腳尖稍向右，以?xún)山鉀Q 腳掌為軸，向右后轉(zhuǎn) 180 度，出

17、左腳向新方向并攏。轉(zhuǎn)時(shí)，兩臂自然擺動(dòng)，策略 不得外張。(2)教師講解示范。(3)練習(xí)方法：學(xué)生集體練習(xí)。(4)注意事項(xiàng)： 1.教學(xué)時(shí)應(yīng)把動(dòng)作要領(lǐng)講清楚，示范要正確，可將動(dòng)作分解教學(xué)。 2.口令要準(zhǔn)確，力求做到規(guī)范清楚、宏亮。三、結(jié)束部分：1.同學(xué)們用籃球拍球和投籃。2.小結(jié)、講評(píng)。大部分學(xué)生無(wú)法正確完成，需要教師個(gè)別糾正，個(gè)別學(xué)生姿勢(shì)不太標(biāo)準(zhǔn)，個(gè)教學(xué)別予以糾正，很多學(xué)生左右不分，向后轉(zhuǎn)時(shí)有的從左邊，有的從右邊，動(dòng)作反思極不規(guī)范，整齊度也不夠。第 9周第1 節(jié)課2016年 10 月 25日課題共2課時(shí)50 米快速跑1課時(shí)第1.學(xué)生鞏固基本的隊(duì)列，正確聽(tīng)口令。學(xué)習(xí)站立式起跑的動(dòng)作要領(lǐng)。2.B 組學(xué)

18、生在教師指導(dǎo)下學(xué)習(xí)站立式起跑。教學(xué)3.C 組學(xué)生觀摩學(xué)習(xí)。目標(biāo)重點(diǎn)站立式姿勢(shì)起跑難點(diǎn)教學(xué)過(guò)程教學(xué)過(guò)程：一、準(zhǔn)備部分：1.原地踏步走。2.隊(duì)列練習(xí)：立正、看齊、稍息。二、基本部分：教學(xué) 50 米快速跑：(1)動(dòng)作：用站立式姿勢(shì)起跑。跑時(shí)要正確地運(yùn)用后蹬技術(shù)有力地進(jìn)行后蹬。重點(diǎn)著地時(shí)擺動(dòng)腿積極下壓，用前腳掌著地跑，跑成直線(xiàn)。上體正直稍向前上。難點(diǎn)兩臂屈肘有力地前后擺動(dòng)，迅速向前跑動(dòng)。解決(2)教師分解示范。策略(3)練習(xí)方法 :在場(chǎng)地上畫(huà) 2 一 4 條 50 米跑道，成兩列橫隊(duì)分別站在跑道兩側(cè)，教師講解示范后。把學(xué)生分成 a 一一 4 人一組，教師發(fā)令，按順序一個(gè)組一個(gè)組進(jìn)行練習(xí)。(4)注意事項(xiàng)

19、，要求腿的動(dòng)作正確、輕松、自然、協(xié)調(diào)。三、結(jié)束部分：1.指導(dǎo)學(xué)生打羽毛球。2.小結(jié)、講評(píng)。教學(xué) 大部分學(xué)生能完成跑步，速度方面有待提高。教師要注意起跑前跑道前方一反思 定不能有同學(xué)或障礙物，確保學(xué)生運(yùn)動(dòng)安全。第9周第2節(jié)課2016年 10月 26日課題沿直線(xiàn)跑共2課時(shí)第2課時(shí)教學(xué)目標(biāo)重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)難點(diǎn)解決策略1.讓全班學(xué)生學(xué)會(huì)正確聽(tīng)口令，學(xué)會(huì)沿著直線(xiàn)跑步。2.B 組學(xué)生在教師指導(dǎo)下完成學(xué)習(xí)。3.C 組學(xué)生觀摩學(xué)習(xí)。沿直線(xiàn)跑動(dòng)作要領(lǐng)教學(xué)過(guò)程教學(xué)過(guò)程：一、準(zhǔn)備部分：1.原地踏步走。2.隊(duì)列練習(xí)：立正、看齊、稍息。二、基本部分：學(xué)習(xí)沿直線(xiàn)跑：方法：跑時(shí)上體正直稍前傾，頭要正，眼視前方，前腳掌著地，腳尖

20、向前，自然邁開(kāi)步子向前快跑；兩臂屈肘，自然前后擺動(dòng)。要求：跑的姿勢(shì)正確，跑得直，輕松自然。速度一開(kāi)始不宜太快。隨著正確動(dòng)作的掌握，逐漸加速。學(xué)習(xí)本領(lǐng)：跑的技術(shù)（1）導(dǎo)入：學(xué)生，你們喜不喜歡跑步，那你們知道怎樣跑才能跑的快嗎？為了跑的快，所以學(xué)生們必須得認(rèn)真學(xué)習(xí)和練習(xí)。（2）教師講解示范，引導(dǎo)學(xué)生觀察，組織學(xué)生進(jìn)行練習(xí)。（3）評(píng)出勝隊(duì)。（4）聽(tīng)取教師的賽后小結(jié)。學(xué)生學(xué)習(xí)的方法：（1）學(xué)生根據(jù)教師的講解，試著去練習(xí)。 （ 2）讓學(xué)生示范比賽，評(píng)出優(yōu)缺點(diǎn)。（3）學(xué)生進(jìn)行沿直線(xiàn)跑比賽。三、結(jié)束部分：1.學(xué)生踢足球。2.小結(jié)、講評(píng)。教學(xué) 大部分學(xué)生能正確沿著跑道行進(jìn)，按照要求速度不宜過(guò)快，注意跑步過(guò)程中

21、反思 調(diào)整呼吸，提醒學(xué)生運(yùn)動(dòng)、跑步過(guò)程中不要說(shuō)話(huà)，注意安全。第10周第1節(jié)課2016年 11月 1 日課題共2課時(shí)蹲踞式跳遠(yuǎn)1課時(shí)第1.通過(guò)本課使學(xué)生逐步掌握跳躍的基本技能、技巧。教學(xué)2.培養(yǎng)學(xué)生正確的走姿，進(jìn)一步熟練行進(jìn)間三種轉(zhuǎn)法的動(dòng)作技巧。目標(biāo)3. 培養(yǎng)學(xué)生勇敢、頑強(qiáng)的精神。重點(diǎn)重點(diǎn)：動(dòng)作協(xié)調(diào)、蹬跳有力。難點(diǎn)難點(diǎn)：踏跳、騰空、落地。教學(xué)過(guò)程教學(xué)過(guò)程：一、準(zhǔn)備部分：1.原地踏步走。2.隊(duì)列練習(xí)：立正、看齊、稍息。重點(diǎn)二、基本部分：難點(diǎn)學(xué)習(xí)蹲踞式跳遠(yuǎn)：解決1、教師講解動(dòng)作要領(lǐng)、示范策略2、組織學(xué)生練習(xí)3、巡視指導(dǎo)，糾正錯(cuò)誤動(dòng)作。4、組織：分組輪換。三、結(jié)束部分：1.同學(xué)們用籃球拍球和投籃。2.

22、小結(jié)、講評(píng)。部分學(xué)生能正確完成隊(duì)列練習(xí)，對(duì)于跳遠(yuǎn)班級(jí)里相當(dāng)多的學(xué)生還是不會(huì)，特教學(xué) 別是踏跳動(dòng)作，很多同學(xué)無(wú)法完成，對(duì)于跳遠(yuǎn)還存在恐懼的心理，需要教師反思 繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生動(dòng)作的指導(dǎo)。第10周第2節(jié)課2016年 11月2日課題籃球雙手胸前傳接球共2課時(shí)第2課時(shí)1、 A 組學(xué)生通過(guò)各種練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的球感和對(duì)球的興趣，改善手對(duì)球的控制和掌握能力。教學(xué)2、 B 組學(xué)生在老師指導(dǎo)下學(xué)習(xí)雙手胸前傳接球，要求眼手一致，提高學(xué)生學(xué)目標(biāo)習(xí)籃球的興趣，初步培養(yǎng)對(duì)籃球的球感。3、 C 組學(xué)生學(xué)會(huì)雙手抱球。重點(diǎn)重點(diǎn)進(jìn)行傳球動(dòng)作的示范講解難點(diǎn)教學(xué)過(guò)程教學(xué)過(guò)程：重點(diǎn)難點(diǎn)解決策略教學(xué)反思一、準(zhǔn)備部分：1. 基本練習(xí)：立正

23、、看齊、稍息。2. 原地踏步走。二、基本部分：1、師示范講解持球的手型；要求大拇指“八”字形。2、學(xué)生模仿持球手型和徒手手型，并相互糾錯(cuò)；解決手型的問(wèn)題。3、指名學(xué)生進(jìn)行傳接球演示，引導(dǎo)學(xué)生觀察；雙手胸前傳接球。4、學(xué)生嘗試練習(xí)；初步體會(huì)雙手胸前傳接球的方法。5、師與一生演示，重點(diǎn)進(jìn)行傳球動(dòng)作的示范講解；6、討論歸納雙手胸前傳接球的動(dòng)作要領(lǐng)，突出教學(xué)重點(diǎn)，傳球的伸展和接球的緩沖動(dòng)作。三、結(jié)束部分：1.同學(xué)們學(xué)習(xí)踢足球。2.小結(jié)、講評(píng)。學(xué)生對(duì)于籃球運(yùn)動(dòng)表現(xiàn)出很大的興趣，特別是拍球和投籃，學(xué)生都能積極地參與，這節(jié)課主要嘗試讓學(xué)生雙手胸前傳接球，重點(diǎn)是介紹傳球的伸展和接球的緩沖動(dòng)作，教育學(xué)生傳球時(shí)不

24、要太用力，不能高過(guò)頭部；接球時(shí)要看準(zhǔn)球的運(yùn)行軌跡，動(dòng)作迅速、準(zhǔn)確。第11周第1節(jié)課2016年 11月 8日課題體育游戲“兩人三足”共2課時(shí)第1課時(shí)教學(xué)1、會(huì)“兩人三足”的游戲玩法，發(fā)展學(xué)生四肢的協(xié)調(diào)性。目標(biāo)2、在民間體育游戲中體驗(yàn)合作、競(jìng)爭(zhēng)的愉悅。重點(diǎn)重點(diǎn)進(jìn)行游戲規(guī)則的講解難點(diǎn)教學(xué)過(guò)程教學(xué)過(guò)程：一、準(zhǔn)備部分：1. 基本練習(xí)：立正、看齊、稍息。2. 原地踏步走。二、基本部分：1、找朋友學(xué)生進(jìn)行分組，找到與自己合作的小伙伴，并排好隊(duì)。2、引入活動(dòng)主題今天吧學(xué)生分成兩隊(duì)是要玩一個(gè)好玩的游戲， “兩人三足” 3、教師介紹游戲規(guī)則：重點(diǎn)游戲分成兩隊(duì)，每次每隊(duì)兩人參加游戲，參賽兩人相鄰兩腿用一條繩子難點(diǎn)綁

25、在一起，綁繩的位置不能高于膝蓋部分，也不能低于腳踝?？诹铋_(kāi)始，兩解決人開(kāi)始向前行進(jìn)，繞過(guò)障礙物回來(lái)，第二組兩位學(xué)生繼續(xù)游戲，先回來(lái)者獲策略勝。4、學(xué)生進(jìn)行游戲注意：兩組學(xué)生的腳應(yīng)提前綁好。（ 1）初步嘗試，教師提問(wèn)：游戲時(shí)你發(fā)現(xiàn)了什么問(wèn)題？誰(shuí)有什么好的方法能讓大家走的快一些。（ 2）學(xué)生游戲三、結(jié)束部分：1.同學(xué)們學(xué)習(xí)踢足球。2.小結(jié)、講評(píng)。學(xué)生對(duì)于游戲運(yùn)動(dòng)比較喜愛(ài)，在游戲中主要讓學(xué)生樂(lè)于參與，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)教學(xué)結(jié)協(xié)助精神。反思第11周第2節(jié)課2016年 11月 9日課題原地?fù)Q位拍球共2課時(shí)第2課時(shí)1、學(xué)生在熟練進(jìn)行單手拍單球的基礎(chǔ)上，練習(xí)換位拍球。教學(xué)2、鼓勵(lì)學(xué)生大膽嘗試各種拍球的方法，提高他

26、們的創(chuàng)造性。目標(biāo)3、通過(guò)拍球，激發(fā)學(xué)生喜歡參與體育活動(dòng)的欲望，增強(qiáng)學(xué)生的合作意識(shí)。重點(diǎn)重點(diǎn)進(jìn)行拍球動(dòng)作的示范講解難點(diǎn)教學(xué)過(guò)程教學(xué)過(guò)程：一、準(zhǔn)備部分：1. 基本練習(xí)：立正、看齊、稍息。2. 原地踏步走。二、基本部分：1、學(xué)生成一路縱隊(duì)進(jìn)入操場(chǎng)，并繞操場(chǎng)跑步一圈半圈2、學(xué)生抱球成六路縱隊(duì)站立，做準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)（球操）。（一）學(xué)生練習(xí)原位拍球。學(xué)生站在一固定位置上單手拍單球。（二）學(xué)習(xí)換位拍球，嘗試花樣拍球。1、兩老師示范換位拍球。提要求：a 兩人前后站位； b 前面一人原地連續(xù)拍球 10 下以后快速?gòu)淖髠?cè)后退； c 前面一人后退時(shí)，后面一人快速?gòu)挠覀?cè)上前，重點(diǎn)接著拍球，交接時(shí)球不能停頓。 （圖 3）難點(diǎn)

27、2、學(xué)生自由練習(xí)。解決3、學(xué)生集中，教師小結(jié)練習(xí)情況，并再次強(qiáng)調(diào)換位拍球要領(lǐng)。策略4、學(xué)生根據(jù)提示再次練習(xí)。5、學(xué)生集中，根據(jù)學(xué)生練習(xí)情況，分別邀請(qǐng)學(xué)生上前演示。6、師：“剛剛我們學(xué)習(xí)了換位拍球，現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們用手中的球進(jìn)行各種變化拍球，可自己進(jìn)行，也可和同伴合作。 ”7、學(xué)生自由進(jìn)行花樣拍球，教師及時(shí)給予肯定與鼓勵(lì)。（三）運(yùn)球走（跑）。1、引導(dǎo)學(xué)生跟著老師運(yùn)球走 （或跑，根據(jù)本班學(xué)生實(shí)際情況而定） 。（圖4）2、拍球走至操場(chǎng)邊，將球放下準(zhǔn)備下一游戲。三、結(jié)束部分：1.同學(xué)們學(xué)習(xí)踢足球。2.小結(jié)、講評(píng)。教學(xué) 學(xué)生對(duì)于籃球運(yùn)動(dòng)表現(xiàn)出很大的興趣，特別是拍球和投籃，學(xué)生都能積極地反思 參與，重點(diǎn)是練習(xí)

28、換位拍球，動(dòng)作準(zhǔn)確。第12 周第1 節(jié)課2016年 11月 15 日共2課時(shí)課題進(jìn)退拍球1課時(shí)第1、學(xué)生在已有籃球技巧經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)進(jìn)退拍球和高低交替運(yùn)球技巧。教學(xué)2、引導(dǎo)學(xué)生自主探索，交流進(jìn)退拍球和交替運(yùn)球的最佳方法。目標(biāo)3、學(xué)生能在運(yùn)動(dòng)中勇于面對(duì)困難，體驗(yàn)玩球的快樂(lè)。重點(diǎn)重點(diǎn)進(jìn)行進(jìn)退拍球動(dòng)作的示范講解難點(diǎn)教學(xué)過(guò)程教學(xué)過(guò)程：一、準(zhǔn)備部分：1.基本練習(xí)：立正、看齊、稍息。2.原地踏步走。二、基本部分：1、探索進(jìn)退拍球師：我們都能原地用左右手做高低拍球?？墒牵覀?cè)诳椿@球?qū)官惖臅r(shí)候，怎么沒(méi)有發(fā)現(xiàn)隊(duì)員們?cè)夭粍?dòng)拍球呢？這是為什么？小結(jié)：是的，原地不動(dòng)的話(huà)球就容易被對(duì)方球員搶走。更投不到對(duì)方的

29、重點(diǎn)籃筐里去。所以，我們的籃球要靈活的動(dòng)起來(lái)。難點(diǎn)2、教師示范進(jìn)退排球解決師：大家有沒(méi)有仔細(xì)看我是怎么拍球的？策略小結(jié)：這叫進(jìn)退拍球。你自己先試一試。然后，把你拍球的方法講給大家聽(tīng)。學(xué)生交流進(jìn)退拍球的方法后，教師做技巧指導(dǎo)：前進(jìn)拍的時(shí)候，用力點(diǎn)放在球的背面，輕輕往前推，球就會(huì)隨著身體往前行。后退的時(shí)候，用力點(diǎn)放在球的正面，球就會(huì)隨著身體往后退。3、學(xué)生在練習(xí)中熟悉并掌握高低進(jìn)退運(yùn)球技巧。4、中場(chǎng)動(dòng)靜調(diào)節(jié)：高抬腿繞球、地面繞八字。三、結(jié)束部分：1.同學(xué)們練習(xí)投籃。2.小結(jié)、講評(píng)。教學(xué)教育學(xué)生拍球時(shí)不要太用力， 不能高過(guò)頭部；在進(jìn)退拍球時(shí)要掌握球的方向，反思不要把球拍丟了。第12周第2節(jié)課2016

30、年 11月 16 日課題轉(zhuǎn)身接球1、通過(guò)嘗試，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)轉(zhuǎn)身接球的技能。共2課時(shí)第2課時(shí)教學(xué)2、通過(guò)層層遞進(jìn)的轉(zhuǎn)身接球練習(xí)，培養(yǎng)孩子身體的靈活性和協(xié)調(diào)性。目標(biāo)3、通過(guò)活動(dòng)，讓孩子體驗(yàn)參加體育活動(dòng)的樂(lè)趣，能自覺(jué)遵守體育活動(dòng)的規(guī)則，培養(yǎng)學(xué)生敢于挑戰(zhàn)的精神。重點(diǎn)重點(diǎn)進(jìn)行傳球動(dòng)作的示范講解難點(diǎn)教學(xué)過(guò)程教學(xué)過(guò)程：一、準(zhǔn)備部分：1. 基本練習(xí)：立正、看齊、稍息。2. 原地踏步走。二、基本部分：1、第一次玩球，揭示課題。師：你們會(huì)玩球嗎？（會(huì)）就在原地玩一玩，看誰(shuí)的方法與眾不同。你是怎么玩球的？教師有針對(duì)性地指名2-3 個(gè)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)，玩一玩。師：我們可以有多種方法來(lái)玩球，可以拍球，滾球，運(yùn)球 今天老師給同

31、學(xué)們帶來(lái)一種新的玩球方法，仔細(xì)看，我是怎么玩的？教師示范轉(zhuǎn)身接球。重點(diǎn)提問(wèn)：我是怎么玩的？指名能力較強(qiáng)的學(xué)生回答。難點(diǎn)總結(jié)：先拋球后轉(zhuǎn)身再接球，這叫轉(zhuǎn)身接球。解決2、第二次玩球，學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)身接球策略師：你想玩一玩嗎？請(qǐng)你在老師的周?chē)覀€(gè)空地試一試；你轉(zhuǎn)身接球成功了嗎？關(guān)鍵點(diǎn)：拍球不能離自己身體太遠(yuǎn)，否則接不到；也不能太近，否則會(huì)撞到自己，球就會(huì)滾掉。師：回到位置，我們一起聽(tīng)口哨來(lái)玩轉(zhuǎn)身接球。集體來(lái)2-3 次。3、第三次玩球，學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)兩圈接球你能轉(zhuǎn)兩圈接住球嗎？請(qǐng)你找一個(gè)好朋友，兩個(gè)人去比一比，看看怎樣才能轉(zhuǎn)兩圈接住球。三、結(jié)束部分：1.同學(xué)們練習(xí)投籃。2.小結(jié)、講評(píng)。籃球運(yùn)動(dòng)深受同學(xué)們喜愛(ài)，重點(diǎn)是介

32、紹接球的動(dòng)作，教育學(xué)生轉(zhuǎn)身接球時(shí)不教學(xué)要太用力，接球時(shí)要看準(zhǔn)球的運(yùn)行軌跡，動(dòng)作迅速、準(zhǔn)確。反思第13周第1節(jié)課2016年 11月 22 日課題立定跳遠(yuǎn)共2課時(shí)第1課時(shí)教學(xué)目標(biāo)重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)難點(diǎn)解決策略教學(xué)反思1、復(fù)習(xí)立定跳遠(yuǎn)，準(zhǔn)確的練習(xí)跳的動(dòng)作。2、通過(guò)游戲，發(fā)展自身的跳躍能力。3、能夠大膽嘗試，克服游戲中遇到的困難。重點(diǎn)進(jìn)行立定跳遠(yuǎn)動(dòng)作的示范講解教學(xué)過(guò)程教學(xué)過(guò)程：一、準(zhǔn)備部分：1. 基本練習(xí)：立正、看齊、稍息。2. 原地踏步走。二、基本部分：復(fù)習(xí)立定跳遠(yuǎn)（ 1）師：有學(xué)生會(huì)跳嗎？請(qǐng)同學(xué)來(lái)示范跳一下。（ 2）師：有一種跳躍方法很像我們小青蛙的跳法，他叫做 "立定跳遠(yuǎn) "，下面

33、學(xué)生請(qǐng)睜大你們的眼睛看老師怎么跳的。預(yù)備 -雙腳微微張開(kāi)， 雙腿腿稍彎屈， 手臂后擺，上下?lián)u動(dòng)，上身稍前傾，可彈動(dòng)一次。起跳 -腿蹬直，臂向前上擺，展體，使身體向前跳出。落地 -屈腿全蹲。（ 3）師：接下來(lái)請(qǐng)同學(xué)們，在原地一起練習(xí)一下吧。（ 4）教師巡回指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行。2、師：立定，同學(xué)們做的都很棒，如果注意幾個(gè)動(dòng)作就更好了。開(kāi)始跳的時(shí)候兩只小腳微微張開(kāi)，膝蓋稍微彎曲，這樣學(xué)生才能夠使出力氣，手臂上下要擺動(dòng)起來(lái)，這樣學(xué)生才能跳的更遠(yuǎn)，落地的時(shí)候也稍微蹲下一點(diǎn)，這樣我們才不會(huì)摔倒哦。同學(xué)們可以再試一試。3、越過(guò)障礙物，（ 1）師：引導(dǎo)學(xué)生整隊(duì)，每隊(duì)前放兩本書(shū)，學(xué)生依此跳過(guò)兩本書(shū)。（ 2）師：學(xué)生們

34、，接下來(lái)我們玩游戲，每隊(duì)學(xué)生們前面有兩本書(shū)，學(xué)生們需要一個(gè)接一個(gè)用青蛙跳的方法跳過(guò)去。 （老師示范跳過(guò)去）三、結(jié)束部分：1.同學(xué)們練習(xí)投籃。2.小結(jié)、講評(píng)。少數(shù)學(xué)生能正確完成，對(duì)于跳遠(yuǎn)班級(jí)里相當(dāng)多的學(xué)生還是不會(huì)，特別是踏跳動(dòng)作，很多同學(xué)無(wú)法完成，對(duì)于跳遠(yuǎn)還存在恐懼的心理，需要教師繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生動(dòng)作的指導(dǎo)。第13 周第2 節(jié)課2016年 11月 23 日課題共2課時(shí)投擲沙包2課時(shí)第1、通過(guò)游戲組織學(xué)生開(kāi)展多種形式的投擲練習(xí)，發(fā)展學(xué)生的投準(zhǔn)和躲閃能教學(xué)力。目標(biāo)2、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)投擲活動(dòng)的興趣，以及與同伴竟?fàn)?、合作的意識(shí)。重點(diǎn)講解如何正確地進(jìn)行投擲。難點(diǎn)教學(xué)過(guò)程教學(xué)過(guò)程：一、準(zhǔn)備部分：1. 基本練習(xí)：立

35、正、看齊、稍息。2. 原地踏步走。二、基本部分：1、情景導(dǎo)入：同學(xué)們有好多羊羊被大灰狼抓去了，我們?cè)趺淳刃⊙蚰兀靠?，我?guī)?lái)了什么？（教師出示沙包）對(duì)，今天我們就用沙包來(lái)打敗大灰狼。2、同學(xué)用沙包去試試吧，看看誰(shuí)的辦法好？（ 1）學(xué)生自由探索沙包（教師觀察）（ 2）聽(tīng)到哨聲立即回到紅線(xiàn)上排成一列橫隊(duì)，告訴老師你想到了什么重點(diǎn)辦法？（請(qǐng) 2 名學(xué)生示范一下動(dòng)作）難點(diǎn)（ 3）剛才小朋友的辦法真好（扔） ，今天我們就來(lái)學(xué)投擲的新本領(lǐng)。解決教師示范講解動(dòng)作要領(lǐng)：投擲兒歌：小沙包，放耳邊。小胳膊架起來(lái)，策略退一步，側(cè)轉(zhuǎn)身，用力往前投。（ 4）學(xué)生拿沙包反復(fù)練習(xí)幾次。（ 5）請(qǐng)投的遠(yuǎn)的學(xué)生示范說(shuō)說(shuō)：自己是如

36、何投擲？你發(fā)現(xiàn)怎樣投才能投得遠(yuǎn)？比較出投的遠(yuǎn)的方法。教師小結(jié)：我們剛剛學(xué)會(huì)了肩上揮臂投擲的本領(lǐng)，我們趕快去消滅大灰狼吧?。?5）講解任務(wù)規(guī)則：這是大灰狼的家，我們拿好武器先來(lái)消滅第一只吧，聽(tīng)好哨聲一起用力喲！ （耶）接著準(zhǔn)備消滅第二只，來(lái)一起來(lái)，準(zhǔn)備投！三、結(jié)束部分：1.同學(xué)們練習(xí)投準(zhǔn)入籃。2.小結(jié)、講評(píng)。教學(xué) 學(xué)生對(duì)于投擲還是比較容易理解和模仿的，對(duì)于投的遠(yuǎn)近問(wèn)題，要讓學(xué)生理反思 解肩上揮臂力量的大小。第14周第1節(jié)課2016年 11月 29 日共2課時(shí)課題學(xué)習(xí)乒乓球1課時(shí)第1、掌握握拍方法；教學(xué)2、熟悉球性；目標(biāo)3、初步學(xué)習(xí)顛球；4、提高學(xué)生學(xué)習(xí)乒乓球興趣，培養(yǎng)學(xué)生身體靈敏性，機(jī)智的品質(zhì)。

37、重點(diǎn)重點(diǎn)進(jìn)行握拍動(dòng)作的示范講解難點(diǎn)教學(xué)過(guò)程教學(xué)過(guò)程：重點(diǎn)難點(diǎn)解決策略教學(xué)反思一、準(zhǔn)備部分：1. 基本練習(xí)：立正、看齊、稍息。2. 原地活動(dòng)手腳踝腕。3.模仿?lián)]拍動(dòng)作練習(xí)。老師領(lǐng)做。要求：認(rèn)真做好各種動(dòng)作。二、基本部分：1、直拍快攻型握拍拍前：以食指第二指節(jié)和拇指第一指節(jié)扣拍。拍后：其他三指自然彎屈，中指第一指節(jié)貼于拍的背面。2、直拍削球握拍拍前：大拇指彎屈緊貼拍柄的左側(cè)，并用力壓拍。拍后：其他四指自然分開(kāi)，托住拍的后面。3、橫拍握拍中指、無(wú)名指和小指自然地握住拍柄拇指在拍的正面輕貼在中指旁邊；食指自然伸直斜放于球拍的背面。三、結(jié)束部分：1.同學(xué)們練習(xí)顛乒乓球。2.小結(jié)、講評(píng)。同學(xué)們對(duì)于乒乓球還

38、是掌握不夠好，很多學(xué)生對(duì)于握拍的方法還需加強(qiáng)練習(xí)。許多同學(xué)只是所謂的拿著球拍，需要教師手把手個(gè)別輔導(dǎo)。第14周第1節(jié)課2016年 11月 30 日課題學(xué)習(xí)乒乓球1、讓學(xué)生繼續(xù)感受接發(fā)球的基本動(dòng)作。教學(xué)目標(biāo)2、讓學(xué)生通過(guò)發(fā)球練習(xí)來(lái)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)乒乓球的興趣。3、培養(yǎng)學(xué)生的合作、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。共2課時(shí)第1課時(shí)重點(diǎn)重點(diǎn)進(jìn)行發(fā)球動(dòng)作的示范講解難點(diǎn)教學(xué)過(guò)程教學(xué)過(guò)程：重點(diǎn)難點(diǎn)解決策略教學(xué)反思一、準(zhǔn)備部分：1. 基本練習(xí)：立正、看齊、稍息。2. 原地活動(dòng)手腳踝腕。3.模仿?lián)]拍動(dòng)作練習(xí)。老師領(lǐng)做。要求：認(rèn)真做好各種動(dòng)作。二、基本部分：1、顛乒乓球練習(xí)組織：按各小組進(jìn)行顛球練習(xí)。每人連續(xù)顛10 個(gè)球進(jìn)行交換。各組有小組

39、長(zhǎng)負(fù)責(zé)組織。老師巡回進(jìn)行指導(dǎo)。 要求：撿球時(shí)動(dòng)作慢一點(diǎn)不要碰頭，反應(yīng)快，注意安全，看誰(shuí)顛的多。2、復(fù)習(xí)接發(fā)球：教法：（1）請(qǐng)本班發(fā)球好的學(xué)生進(jìn)行示范。 （2）老師再進(jìn)行講解并示范發(fā)球動(dòng)作。（3）請(qǐng)幾名發(fā)球好的學(xué)生進(jìn)行展示。 （4）分組進(jìn)行練習(xí)。組織：按各小組進(jìn)行發(fā)球練習(xí)。每人發(fā) 3 個(gè)球進(jìn)行交換。各組有小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)組織。老師巡回進(jìn)行指導(dǎo)。要求：撿球時(shí)動(dòng)作慢一點(diǎn)不要碰頭，反應(yīng)快，注意安全。3、請(qǐng)幾名接發(fā)球好得學(xué)生給大家進(jìn)行展示。三、結(jié)束部分：1.同學(xué)們練習(xí)顛乒乓球。2.小結(jié)、講評(píng)。顛乒乓球練習(xí)掌握不夠好，很多學(xué)生顛球數(shù)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，這要求眼、手的高度配合，需要加強(qiáng)練習(xí)。第15 周第1節(jié)課2016年 12月 6日課題學(xué)習(xí)高爾夫球1.掌握高爾夫球的握桿方法及站位姿勢(shì)