班級工作計劃2020年小學班級養(yǎng)成教育計劃范文

1、2020 年小學班級養(yǎng)成教育計劃范文養(yǎng)成良好的行為習慣， 對學生的成才會起到促進作用，良好的行為習慣對學生今后的學習工作有很大的幫助，使人終生受益。 你知道具體的計劃要怎么制定嗎?以下是為你精心整理的關于20xx 年小學班級養(yǎng)成教育計劃范文的內(nèi)容，希望你喜歡。20xx 年小學班級養(yǎng)成教育計劃范文(一)一、班級目標：班級是學校最基礎的組織， 是學生成長的搖籃， 班集體建設過程是學校落實德育工作的重要過程。 我班緊緊圍繞 "自信自強教育 " 主題開展，通過 " 自信自強班集體 "建設的研究與實踐，重在加強以 "自信、自強 " 為精神的班級

2、文化建設，結(jié)合課題研究班主任積極開展在班級形象設計、班級制度建設、班級活動設計、班級管理模式、班級工作評價等方面創(chuàng)建班級特色，二、班級口號：我班的口號是： "我能，無限可能 ;我做，成功在握。 "因此，愛的氛圍，是學校積極倡導自強教育的前提， 它要求我們在德育教育中時時刻刻融入愛，讓學生在施愛與被愛的氛圍中確立自尊，擁有自信，走向自強。三、具體措施：1、組織學生到圖書館、閱覽室、互聯(lián)網(wǎng)上尋找有關偉人、名人或自己熟悉的人自強拼搏的事跡。2、收集有關頑強拼搏、磨礪意志的警言名句，用來美化教室環(huán)境，認真辦好每期的墻報和黑板報。比如 " 比一比，賽一賽、我行我秀 &quo

3、t; 專欄，讓學生的優(yōu)秀作品展示在相應的專欄中，努力營造生動活潑、積極向上的教育活動氛圍，讓他們有一種要強意識、競爭意識。3、利用班隊活動，組織學生結(jié)合班上的實際情況開展了生動有趣的自信自強講故事比賽， 從一些名人的自強故事中吸取教訓， 尋找身邊自強自立的同學，以榜樣作用帶動其他同學。開展 " 自尊、自立、自信、自勝 "主題班會，介紹臺灣傳奇畫家謝坤山的感人事跡， 讓同學們進一步體會生命的可貴， 養(yǎng)成積極樂觀的人生態(tài)度，樹立為人民、為社會服務的遠大志向，培養(yǎng)自強不息的精神。4、開展一些豐富多彩的而又有益于身心健康的文體活動，寓教于樂，既能增強班級的凝 聚力，又能讓學生展現(xiàn)自

4、我的風采，增強自信心。讓每個學生參與到班級管理中來，給學生鍛煉的機會， 像主題班會"找閃光點 "、"選值周干部 " 、" 我能行 "及班級文化陣地如黑板報、聯(lián)歡會和學校的各類活動都力求讓更多的學生參與進來， 培養(yǎng)他們自信、自尊、自強，使學生覺得 "我能行 "。5、讓每位學生先為自己樹立一個人生目標，每天反復問問自己離這個目標還有多遠， 對已經(jīng)有進步的同學及時給予表揚鼓勵，增強學生的自信心，使學生感覺到"我真行 "。6、在班上經(jīng)常開展各種各樣的競賽，通過互相比較，找出自己與別人的差距和不足，采用&

5、quot;一助一 "、" 多助一 "等方式幫助班級里的后進生，使他們樹立起生活的勇氣和服務社會的信心。這樣，后進生也能夠自尊、自愛、自信和自強，在各方面都得到全面發(fā)展，從而也帶動了整個班級的全面提高，使學生從內(nèi)心發(fā)出"他行，我也行 "。7、召開各班級干部座談會，總結(jié)主題教育的活動效果，進行評比表彰，評出每周每月的 " 自信自強之星 "，并根據(jù)大家提出的相關意見和建議進行總結(jié)提高，爭取將"自律自信自強 "落到實處。20xx 年小學班級養(yǎng)成教育計劃范文(二)一、指導思想養(yǎng)成良好的行為習慣， 對學生的成才會起到

6、促進作用。 不良習慣會嚴重影響學生的學習和生活， 甚至犯錯誤直至犯罪。 而良好的行為習慣對學生今后的學習工作有很大的幫助，使人終生受益。二、活動目的1、以中學生守則、中學生日常行為規(guī)范為基本內(nèi)容，深入開展學生行為規(guī)范教育， 正確引導學生的道德行為， 培養(yǎng)學生的道德情操，提高學生的道德認識。2、通過多樣而又有效的教育活動，從行為訓練入手，綜合多種教育方法，使學生修養(yǎng)更高，行為更規(guī)范，成為一個有教養(yǎng)的文明人，為學生成人成才奠定良好的基礎。三、具體實施方案日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育作為學校德育的重要內(nèi)容， 在中少年兒童身心發(fā)展的最佳時期，從小抓、抓小事。通過教育，促進學生個性社會化的發(fā)展，促進學生自覺性

7、、獨立性、自制力等良好個性品質(zhì)形成，促進學生的全面發(fā)展和可持續(xù)性發(fā)展。結(jié)合中學生守則、中學生日常行為規(guī)范 和現(xiàn)階段學校教育的實際， 我班級養(yǎng)成教育主要突出以下主題：(一)強化 "責任 "教育強化責任教育是養(yǎng)成教育的基礎，只要具備了基本的責任意識，其它規(guī)范要求的養(yǎng)成就能取得事半功倍的效果。責任教育主要包括對自己負責，對他人負責，對班級負責，對學校負責，對家庭負責，對社會負責的教育。(二)狠抓 "秩序 "教育秩序指學習、活動、生活、工作都要講究客觀規(guī)律和規(guī)程要求，給人一種井井有條的感覺。 學校生活中的秩序包括課堂秩序、課間秩序、活動秩序等，即學習、活動、生活

8、三個方面的秩序。(三)加強 "禮貌 "教育禮貌首先在于觀念上，主要指學生對長輩、對老師、對同學和他人要有禮貌，待人接物要有禮節(jié)。 禮貌意識的養(yǎng)成要靠廣泛的宣傳教育，禮貌行為訓練要持之以恒，并輻射到家庭、社會中去。在活動中對學生提出具體的禮貌要求，分布驟實施，積累滾動，形成規(guī)范。(四)落實 "友愛 "教育友愛是指人與人之間要友好相處，正確處理與別人交往中的關系。友好的行為要靠強化才能增進，一是外部強化，即提供一些規(guī)范性的要求，采取一些有利于友愛行為健康發(fā)展的措施，促使其" 友愛"二是內(nèi)部強化，愛只有在心中，才會產(chǎn)生自覺的友好行為。友愛教

9、育效果的檢驗基地最終在家庭中，在學生居家的鄰里之間， 在社會交往之中。(五)促使 "上進 "教育上進是指學生應具備積極進取的心態(tài)， 指學生在學習和活動中要努力向上，學榜樣、趕先進、創(chuàng)優(yōu)秀、攀高峰。上進首先是一種意識，又是一種意志， 上進意識的培養(yǎng)除了宣傳引導外， 更主要的是要靠教師的示范，靠教師用正確的方式激勵強化學生的上進行為。(六)強調(diào) "衛(wèi)生 "教育對學生行為規(guī)范教育的重點將放在衛(wèi)生習慣上，嚴禁學生在校期間吃零食，嚴禁學生亂丟、亂扔、亂畫，對行為習慣不好的學生進行教育。三、活動的主要措施和要求1、組織班委以及班級積極分子討論班級養(yǎng)成教育的主要過程與具體方法，并發(fā)動全員主動