02018數(shù)學(xué)教育學(xué)2013年4-月份歷年真題

1、2013年4月高等教育自學(xué)考試統(tǒng)一命題考試數(shù)學(xué)教育學(xué) 試卷課程代碼：02018本試卷滿分100分，考試時間150分鐘。考生答題注意事項：1. 本卷所有試卷必須在答題卡上的非選擇題答題區(qū)作答。答在試卷和草稿紙上的無效。2 第一部分為選擇題。必須對應(yīng)試卷上的題號使用2B鉛筆將“答題卡”的相應(yīng)代碼涂黑。3 第二部分為非選擇題。必須注明大、小題號，使用O5毫米黑色字跡簽字筆作答。4合理安排答題空間，超出答題區(qū)域無效。 第一部分選擇題一、單項選擇題(本大題共9小題，每小題1分共9分) 在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的。請將其選出并將“答題卡” 的相應(yīng)代碼涂黑。未涂、錯涂或多涂均無分。1

2、數(shù)學(xué)教育的發(fā)展大致可劃分為古代、近代和現(xiàn)代三個階段，其中近代階段是指 A18世紀(jì)到l9世紀(jì)50年代 B18世紀(jì)到20世紀(jì)50年代 C19世紀(jì)到20世紀(jì)50年代 D19世紀(jì)到20世紀(jì)60年代2全面、系統(tǒng)、科學(xué)地提出教學(xué)過程最優(yōu)化的一套原理的教育家是 A巴班斯基 B布魯納 C奧蘇倍爾 D斯金鈉3設(shè)f(n)是定義在自然數(shù)集N上的函數(shù)，它的對應(yīng)法則為f(0)=1，f(n+1)=f(n)+n (nN)，這種定義的方法稱為 A發(fā)生式定義 B外延定義 C約定定義 D遞歸定義4蘊涵命題為假，當(dāng)且僅當(dāng) A命題，同時為假 B命題真，假 C命題假，真 D命題，同時為真5在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，學(xué)生學(xué)習(xí)函數(shù)概念的過程是 A同化

3、的過程 B同構(gòu)的過程 C順應(yīng)的過程 D對應(yīng)的過程6演繹的思維方法是 A由特殊到一般 B由一般到特殊 C由特殊到特殊 D由一般到一般7把虛數(shù)定義為“不是實數(shù)的數(shù)叫做虛數(shù)”，這樣的定義違反了 A定義必須相稱 B定義不能循環(huán)C定義必須簡明 D定義一般不用否定形式8數(shù)學(xué)教育發(fā)展的最根本因素是 A數(shù)學(xué)的發(fā)展 B教育理論的發(fā)展 C社會的進(jìn)步 D國際交流9數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)積極性中最活躍的成分是 A數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣 B數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)動機 C數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度 D數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方式 第二部分非選擇題二、填空題(本大題共25空每空l分。共25分) 請在答題卡上作答。10 著名教育心理學(xué)家加涅提出的八類型學(xué)習(xí)分類是一個_，_，_ 的學(xué)習(xí)等級分類

4、。11根據(jù)學(xué)習(xí)進(jìn)行的方式，可以把學(xué)習(xí)分為_和_。 12數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的遷移可分為_的遷移、_的遷移和_的遷移。13根據(jù)前提與結(jié)論之間的關(guān)系，推理可分為_、_和_。14數(shù)學(xué)教學(xué)中，自學(xué)輔導(dǎo)模型的基本過程依次是_、_、_和_。 15凡是一種學(xué)習(xí)對另一種學(xué)習(xí)起干擾或抑制作用的，叫做學(xué)習(xí)的_。16發(fā)散思維具有的三個特征是_、_和_。17數(shù)學(xué)測驗的功能是_、_和_。18數(shù)學(xué)教學(xué)科學(xué)研究的主要方法是_、_和_。三、證明題(本大題共l小題每小題l0分共10分) 請在答題卡上作答。19利用真值表證明 四、簡答題(本大題共6小題。每小題6分。共36分) 請在答題卡上作答。20數(shù)學(xué)課程內(nèi)容的選擇必須注意哪些問題?21你對數(shù)學(xué)認(rèn)知結(jié)構(gòu)是如何理解的?22簡述影響學(xué)習(xí)遷移的主要因素。23什么是思維的批判性?簡述它在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的表現(xiàn)。24簡述在數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力。25簡述數(shù)學(xué)測驗的功能。五、論述題(本大題共2小題。每小題l0分共20分