蘇教版小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)目標(biāo)(2014版)

1、蘇教版小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)技能方面。（1）聯(lián)系對(duì)四則運(yùn)算的已有認(rèn)識(shí)及相關(guān)的計(jì)算經(jīng)驗(yàn)，探索并掌握兩、三位數(shù)乘一位數(shù)和兩、三位數(shù)除以一位數(shù)的計(jì)算方法，能正確進(jìn)行相關(guān)的口算、估算和筆算；聯(lián)系對(duì)四則運(yùn)算意義及相關(guān)數(shù)量關(guān)系的已有認(rèn)識(shí)，理解并掌握與“倍”有關(guān)的簡(jiǎn)單實(shí)際問題和簡(jiǎn)單的兩步計(jì)算實(shí)際問題的基本思考方法，增強(qiáng)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力；聯(lián)系日常生活經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)識(shí)千克和克；初步理解分?jǐn)?shù)的含義，并學(xué)會(huì)解決相關(guān)的簡(jiǎn)單實(shí)際問題。聯(lián)系現(xiàn)實(shí)情境，探索并掌握整十（整百）數(shù)乘一位數(shù)的口算方法，能正確口算整十（整百）數(shù)乘一位數(shù)、積在100以內(nèi)的一位數(shù)乘兩位數(shù)。聯(lián)系整十、整百數(shù)乘一位數(shù)的口算方法，能結(jié)合具體

2、情境自主探索接近整十、整百的兩位數(shù)或三位數(shù)乘一位數(shù)的估算方法，能正確估算接近整十（整百）的兩位數(shù)或三位數(shù)乘一位數(shù)，能應(yīng)用估算解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問題。聯(lián)系對(duì)乘法運(yùn)算的已有認(rèn)識(shí)和計(jì)算經(jīng)驗(yàn)，探索并掌握兩、三位數(shù)的筆算方法，能正確筆算一位數(shù)乘兩位數(shù)和三位數(shù)。聯(lián)系現(xiàn)實(shí)情境，探索并掌握整十（整百）數(shù)和幾百幾十除以一位數(shù)和口算方法，能正確口算整十（整百）數(shù)和幾百幾十除以一位數(shù)以及兩位數(shù)除以一位數(shù)。聯(lián)系對(duì)除法運(yùn)算的已有認(rèn)識(shí)和計(jì)算經(jīng)驗(yàn)，探索并掌握兩、三位數(shù)除以一位數(shù)的筆算方法，能正確筆算兩位數(shù)和三位數(shù)除以一位數(shù)。聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)和對(duì)乘、除法關(guān)系和已有認(rèn)識(shí)，探索除法（含有余數(shù)除法）的驗(yàn)算方法，能通過主動(dòng)驗(yàn)算判斷兩、三位數(shù)

3、除以一位數(shù)的計(jì)算結(jié)果是否正確。聯(lián)系對(duì)乘、除法運(yùn)算含義的已有認(rèn)識(shí)，理解“倍”的含義，能正確解答求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾倍和求一個(gè)數(shù)的幾倍是多少的簡(jiǎn)單實(shí)際問題。聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)，探索并掌握簡(jiǎn)單的兩步計(jì)算實(shí)際問題的基本思考方法，初步學(xué)會(huì)用從條件出發(fā)思考的策略解決一些兩步計(jì)算的實(shí)際問題。聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)，在現(xiàn)實(shí)情境中認(rèn)識(shí)千克和克，具體感知1千克和1克的實(shí)際輕重，知道1千克1000克，能正確進(jìn)行相關(guān)的單位換算；了解估計(jì)和測(cè)量物體質(zhì)量的基本方法，能解決相關(guān)的簡(jiǎn)單實(shí)際問題。結(jié)合具體情境，動(dòng)手操作初步理解分?jǐn)?shù)的信含義，知道分?jǐn)?shù)各部分的名稱，能正確讀、寫分?jǐn)?shù)；能借助直觀，比較兩個(gè)幾分之一或兩個(gè)同分母分?jǐn)?shù)的大?。ǚ帜覆怀^

4、10）；能聯(lián)系對(duì)分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)，正確計(jì)算簡(jiǎn)單的同分母分?jǐn)?shù)（分母小于10）的加、減法。（2）通過觀察和操作，初步認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形和正方形的基本特征，結(jié)合實(shí)例認(rèn)識(shí)周長(zhǎng)和含義，并能測(cè)量簡(jiǎn)單圖形的周長(zhǎng)，探索并掌握長(zhǎng)方形和正方形周長(zhǎng)的計(jì)算方法；了解生活中的平移、旋轉(zhuǎn)和對(duì)稱現(xiàn)象，初步認(rèn)識(shí)軸對(duì)稱圖形。通過觀察和操作，初步認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形和正方形的基本特征，知道長(zhǎng)方形對(duì)邊相等，四個(gè)角都是直角；正方形和四條邊都相等，四個(gè)角都是直角。通過觀察、測(cè)量、計(jì)算、交流等活動(dòng)，了解周長(zhǎng)的含義，探索并掌握長(zhǎng)方形、正方形周長(zhǎng)的計(jì)算方法，能正確解答與周長(zhǎng)計(jì)算有關(guān)的簡(jiǎn)單實(shí)際問題。通過觀察、比較、操作等活動(dòng)，了解生活中的平移，旋轉(zhuǎn)和對(duì)稱現(xiàn)象，能

5、識(shí)別一些物體的運(yùn)動(dòng)是平移還是旋轉(zhuǎn)；初步認(rèn)識(shí)軸對(duì)稱圖形，能識(shí)別簡(jiǎn)單的軸對(duì)稱圖形。2.數(shù)學(xué)思考方面。（1）在探索兩、三位數(shù)乘一位數(shù)和兩、三位數(shù)除以一位數(shù)計(jì)算方法的過程中，嘗試進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的分析、比較、抽象和概括，逐步增強(qiáng)思維活動(dòng)的條理性和靈活性。（2）通過兩、三位數(shù)乘一位數(shù)和兩、三位數(shù)除以一位數(shù)的口算，估算和筆算練習(xí)，提高進(jìn)行乘、除法運(yùn)算的能力，不斷加深對(duì)數(shù)的大小及相互關(guān)系的理解，增強(qiáng)數(shù)感。（3）在認(rèn)識(shí)“倍”的含義，解決與“倍”有關(guān)的簡(jiǎn)單實(shí)際問題，以及用兩步計(jì)算解決相關(guān)實(shí)際問題的活動(dòng)中，不斷經(jīng)歷從現(xiàn)實(shí)生活或具體情境中抽象出數(shù)學(xué)問題的過程，積累分析數(shù)量關(guān)系、探尋解題思路和經(jīng)驗(yàn)，嘗試進(jìn)行簡(jiǎn)單的推理，發(fā)

6、展初步的抽象思維。（4）在探索長(zhǎng)方形、正方形的基本特征和簡(jiǎn)單平面圖形周長(zhǎng)計(jì)算方法，以及認(rèn)識(shí)平移、旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象和簡(jiǎn)單軸對(duì)稱圖形的活動(dòng)中，不斷豐富對(duì)現(xiàn)實(shí)空間和平面圖形的認(rèn)識(shí)，初步感受圖形的運(yùn)動(dòng)與變化，嘗試?yán)脠D形描述和分析數(shù)學(xué)問題，感受幾何直觀的作用，逐步增強(qiáng)初步的空間觀念。（5）在認(rèn)識(shí)質(zhì)量單位千克和克的過程中，學(xué)會(huì)選擇合適的單位描述物體的輕重，初步建立1千克和1克實(shí)際輕重和觀念，培養(yǎng)初步的估測(cè)能力，發(fā)展初步的形象思維。（6）在探索和交流間隔排列現(xiàn)象中的規(guī)律等活動(dòng)中，經(jīng)歷簡(jiǎn)單的猜想和驗(yàn)證過程，培養(yǎng)初步的合情推理能力。3.問題解決方面。（1）聯(lián)系兩、三位數(shù)乘一位數(shù)和兩、三位數(shù)除以一位數(shù)的計(jì)算，簡(jiǎn)單平面圖

7、形的周長(zhǎng)計(jì)算，千克和克的初步認(rèn)識(shí)，以及“動(dòng)手做”和“綜合與實(shí)踐”活動(dòng)，嘗試從多少、長(zhǎng)短、輕重等不同角度發(fā)現(xiàn)和提出問題，逐步培養(yǎng)數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)，鍛煉實(shí)踐能力。（2）在用兩步計(jì)算解決簡(jiǎn)單實(shí)際問題，用長(zhǎng)方形和正方形的周長(zhǎng)計(jì)算方法解決簡(jiǎn)單實(shí)際問題以及用分?jǐn)?shù)加、減法解決簡(jiǎn)單實(shí)際問題等活動(dòng)中，初步學(xué)會(huì)從已知條件出發(fā)并在條件和問題之間建立聯(lián)系的思考方法，體會(huì)同樣的問題可以有不同的解決方法，進(jìn)一步積累解決問題的經(jīng)驗(yàn)，逐步增強(qiáng)解決問題的策略意識(shí)。（3）在探索相關(guān)的口算、估算和筆算方法，探索長(zhǎng)方形和正方形的基本特征和簡(jiǎn)單平面圖形的周長(zhǎng)計(jì)算方法，測(cè)量和描述物體的輕重，了解日常生活中的平移和旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象，識(shí)別軸對(duì)稱圖形等活

8、動(dòng)中，初步學(xué)會(huì)與同學(xué)合作，學(xué)會(huì)與他人交流自己的想法和做法，學(xué)會(huì)在交流中不斷完善自身的思考，體會(huì)合作交流的意義，逐步增強(qiáng)合作交流的意識(shí)。（4）在探索計(jì)算方法、驗(yàn)算計(jì)算結(jié)果、發(fā)現(xiàn)簡(jiǎn)單規(guī)律、解決簡(jiǎn)單實(shí)際問題的過程中，初步學(xué)會(huì)表達(dá)思考的大致過程和結(jié)果，學(xué)會(huì)在表達(dá)前整理，在傾聽后思考，進(jìn)一步體會(huì)反思性學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)的意義。4.情感態(tài)度方面。（1）在認(rèn)識(shí)千克和克，認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形和正方形，認(rèn)識(shí)軸對(duì)稱圖形和生活中的平移、旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象等活動(dòng)中，主動(dòng)進(jìn)行觀察、操作、比較和交流，逐步增強(qiáng)對(duì)事物的數(shù)量有其大小、物體的形狀及其變化的好奇心。（2）在探索兩、三位數(shù)乘一位數(shù)和兩、三位數(shù)除以一位數(shù)的計(jì)算方法，探索長(zhǎng)方形、正方形等簡(jiǎn)單平面圖形的周長(zhǎng)計(jì)算方法，探索間隔排列現(xiàn)象中的簡(jiǎn)單規(guī)律等活動(dòng)中，進(jìn)一步感受數(shù)學(xué)思考的嚴(yán)謹(jǐn)性和數(shù)學(xué)結(jié)論的確定性，獲得一些成功的體驗(yàn)，逐步增強(qiáng)克服困難的意志。（3）在計(jì)算兩、三位數(shù)乘一位數(shù)和兩、三位數(shù)除以一位數(shù)的過程中，初步形成嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度，進(jìn)一步養(yǎng)成主動(dòng)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤并及時(shí)改正的良好習(xí)慣。（4）在用學(xué)過的計(jì)算解決簡(jiǎn)單實(shí)際問題，用合適的單位表示物體的輕重，用平移、旋轉(zhuǎn)描述物體的運(yùn)