新課標(biāo)人教版二年級(jí)上

1、6的乘法口訣教學(xué)設(shè)計(jì)蒙泉鎮(zhèn)磐石完小 楊生毛教學(xué)內(nèi)容：義務(wù)教育教科書(shū)（人教版）二年級(jí)上冊(cè)6的乘法口訣。知識(shí)與技能目標(biāo)：1、使學(xué)生經(jīng)歷探究編制6的乘法口訣的過(guò)程，體驗(yàn)乘法口訣的來(lái)源。2、理解每句乘法口訣的意義，初步熟記6的乘法口訣，能用乘法口訣進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算。過(guò)程與方法目標(biāo)：通過(guò)編制口訣，初步學(xué)會(huì)運(yùn)用類(lèi)推的方法學(xué)習(xí)新知識(shí)。情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的意識(shí)，獨(dú)立解決問(wèn)題的能力。教學(xué)重點(diǎn)：理解每一句乘法口訣的意義，明白乘法口訣的來(lái)源。教學(xué)難點(diǎn)：理解并掌握6的乘法口訣，并會(huì)靈活運(yùn)用6的乘法口訣解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。教具：課件。教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)就知、導(dǎo)入新課同學(xué)們，我們都學(xué)了哪些數(shù)的乘法口訣

2、？（1、2、3、4、5）你們還記得嗎？大家一起把他們背出來(lái)。乘法口訣可以幫助我們把乘法算的又對(duì)又快，有信心挑戰(zhàn)自己?jiǎn)?？（出示幻燈?）口答：（指名小組開(kāi)火車(chē)形式回答）。（出示范燈片2）說(shuō)口訣算得數(shù)：例：3×4= 三四十二，然后指名學(xué)生回答。同學(xué)們真棒，今天我們就接著學(xué)習(xí)6的乘法口訣。（板書(shū)）二、創(chuàng)設(shè)情境，自編口訣（一）出示蘋(píng)果樹(shù)圖片（幻燈片3）1、請(qǐng)同學(xué)們看一看，每一棵蘋(píng)果樹(shù)上有幾個(gè)蘋(píng)果？（6個(gè)）；兩棵蘋(píng)果樹(shù)上有幾個(gè)蘋(píng)果？（12個(gè)）；那3棵、4棵、5棵、6棵蘋(píng)果樹(shù)上有幾個(gè)蘋(píng)果呢？請(qǐng)大家拿出課堂答題卡，完成第一題：根據(jù)蘋(píng)果樹(shù)圖填寫(xiě)下面的表格。（同桌之間可以互相討論）2、學(xué)生完成填寫(xiě)，教

3、師巡視，相機(jī)輔導(dǎo)有困難的學(xué)生。（此時(shí)如有較多的學(xué)生感到困難，應(yīng)及時(shí)停下來(lái)引導(dǎo)學(xué)生利用加法的知識(shí)計(jì)算結(jié)果）3、學(xué)生完成練習(xí)后，指名學(xué)生匯報(bào)結(jié)果，教師根據(jù)學(xué)生學(xué)生的匯報(bào)完成幻燈片3的表格。4、同學(xué)們真聰明！現(xiàn)在讓我們根據(jù)這個(gè)表格一起來(lái)編一編6的乘法口訣，大家有信心嗎？那好，我們先看一棵蘋(píng)果樹(shù)有6個(gè)蘋(píng)果，也就是1個(gè)6，誰(shuí)能用乘法算式表示出來(lái)呢？（指名學(xué)生回答，教師根據(jù)學(xué)生的回答板書(shū)：1×6 = 6 6×1 = 6）誰(shuí)能編出乘法口訣？（指名學(xué)生回答，教師根據(jù)學(xué)生的回答板書(shū)：一六得六5、用同樣的方法引導(dǎo)學(xué)生編出其他的乘法口訣。（并板書(shū)）6、同學(xué)們真不錯(cuò)，一下子就把6的乘法口訣編好了，

4、一共有幾句？（6句），請(qǐng)跟老師一起讀一讀。（教師引讀）再請(qǐng)大家一起讀一讀吧！同學(xué)們讀得很好，你能很快的把他們記在心里嗎？那好，給大家兩分鐘的時(shí)間，看誰(shuí)記得多、記得牢，開(kāi)始吧?。▽W(xué)生練習(xí)背誦，到時(shí)間后簡(jiǎn)要反饋信息。）（二）課中休息（三）數(shù)學(xué)游戲（找朋友）教師利用學(xué)生課中休息時(shí)間，將游戲卡片發(fā)到學(xué)生手中，學(xué)生休息結(jié)束后談話：現(xiàn)在我們做一個(gè)游戲，游戲的名字就叫“找朋友”。先由老師和大家一起做，然后再由同學(xué)們自己做。（老師拿出一張三六十八的乘法口訣卡片說(shuō)：我是三六十八，我的朋友在哪里，同學(xué)們聽(tīng)到口令后，持有與三六十八相關(guān)卡片的同學(xué)拿著自己的卡片走上前來(lái)，邊走邊說(shuō)：你的朋友在這里。教師示范以后學(xué)生自己做

5、，全班檢驗(yàn)他們的朋友找對(duì)了沒(méi)有，并齊讀乘法口訣。（四）知識(shí)拓展1、到今天為止，我們學(xué)習(xí)了幾的乘法口訣？教師根據(jù)學(xué)生的回答依次點(diǎn)出幻燈片4。并要求學(xué)生齊讀16的乘法口訣。2、繞口令練習(xí)。（出示幻燈片5）教師引導(dǎo)學(xué)生讀，并逐步點(diǎn)出課件。指導(dǎo)學(xué)生讀一讀，再利用一點(diǎn)時(shí)間兩個(gè)同學(xué)一組互相說(shuō)來(lái)聽(tīng)聽(tīng)。三、闖關(guān)練習(xí)：同學(xué)們學(xué)得真認(rèn)真，知識(shí)也學(xué)得很好，你們有信心完成闖關(guān)練習(xí)嗎？那就請(qǐng)大家完成課堂答題卡中的闖關(guān)練習(xí)的第一關(guān)。第一關(guān)：用一句口訣寫(xiě)出兩個(gè)乘法算式三六十八 五六三十 四六二十四 請(qǐng)大家自己完成闖關(guān)，看誰(shuí)做得又快又對(duì)。學(xué)生完成后，初始幻燈片6指名學(xué)生回答。學(xué)生完成練習(xí)后全班交流。2、第二關(guān)：解決問(wèn)題 口答：引導(dǎo)學(xué)生分析題意：一個(gè)盤(pán)子里有幾個(gè)杯子？有幾盤(pán)？要解決什么問(wèn)題？學(xué)生完成練習(xí)后出示幻燈片7，全班交流。四、課堂小結(jié)：這節(jié)課，你學(xué)到了什么知識(shí)？請(qǐng)說(shuō)出來(lái)和大家分享一下。五、課堂練習(xí)卡上的課堂作業(yè)練習(xí)。（如時(shí)間充足，可指導(dǎo)學(xué)生完成，如時(shí)間緊張，可由學(xué)生獨(dú)立完成）1、看誰(shuí)算得都對(duì)3×6 = 2×6 = 4×6 = 5×6 =1×6 = 6×3 = 6×6 = 6×6 =6×2 = 6×4 = 6×1 = 3×5 =2、在里填上“+”、“-”或“