大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)論文

1、；.大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)論文班級(jí)：04030301姓名：許宗強(qiáng)學(xué)號(hào)：20100403030331什么是創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)？為什么要在大學(xué)生中開展創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)？創(chuàng)新是以新思維、新發(fā)明和新描述為特征的一種概念化過(guò)程。起源于拉丁語(yǔ)，它原意有 三層含義，第一，更新；第二，創(chuàng)造新的東西；第三，改變。創(chuàng)新是人類特有的認(rèn)識(shí)能力和 實(shí)踐能力，是人類主觀能動(dòng)性的高級(jí)表現(xiàn)形式，是推動(dòng)民族進(jìn)步和社會(huì)發(fā)展的不竭動(dòng)力。一個(gè)民族要想走在時(shí)代前列，就一刻也不能沒(méi)有理論思維，一刻也不能停止理論創(chuàng)新。創(chuàng)新在經(jīng)濟(jì)，商業(yè)，技術(shù)，社會(huì)學(xué)以及建筑學(xué)這些領(lǐng)域的研究中有著舉足輕重的分量?？谡Z(yǔ)上，經(jīng)常用“創(chuàng)新”一詞表示改革的結(jié)果 。既然改革被視為經(jīng)濟(jì)發(fā)展的

2、主要推動(dòng)力，促進(jìn)創(chuàng)新的因 素也被視為至關(guān)重要。 創(chuàng)業(yè)就是創(chuàng)業(yè)者對(duì)自己擁有的資源或通過(guò)努力能夠擁有的資源進(jìn)行優(yōu)化整合， 從而創(chuàng)造出更大經(jīng)濟(jì)或社會(huì)價(jià)值的過(guò)程。創(chuàng)業(yè)是一種勞動(dòng)方式，是一種需要?jiǎng)?chuàng)業(yè)者：運(yùn)氣、組織、運(yùn) 用服務(wù)、技術(shù)、器物作業(yè)的思考、推理、判斷的行為。為而根據(jù)杰夫里·提蒙斯 （Jeffry.A.Timmons）所著的創(chuàng)業(yè)教育領(lǐng)域的經(jīng)典教科書 創(chuàng)業(yè)創(chuàng)造（New Venture Creation）的定義：創(chuàng)業(yè)是一種思考、推理結(jié)合運(yùn)氣和行為方式，它為運(yùn)氣帶來(lái)的機(jī)會(huì)所驅(qū)動(dòng)，需要在方法上全盤考慮并擁有和諧的領(lǐng)導(dǎo)能力。 創(chuàng)業(yè)它有以下幾個(gè)特點(diǎn)：一、創(chuàng)業(yè)是創(chuàng)造具有“更多價(jià)值的”新事物的過(guò)程，這個(gè)

3、過(guò)程不是有能力、資金、頭腦就可以達(dá)到，還需要運(yùn)氣、貴人和風(fēng)水，很多人覺(jué)得自己什么條件 都很好但是一作就是失敗，這就是因?yàn)檫\(yùn)氣等不好。二、創(chuàng)業(yè)需要貢獻(xiàn)必要的時(shí)間，付出極大的努力。三、承擔(dān)必然存在的風(fēng)險(xiǎn)。財(cái)務(wù)、精神、社會(huì)領(lǐng)域及家庭等。四、創(chuàng)業(yè)報(bào)酬、金 錢、獨(dú)立自主、個(gè)人滿足。創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)，這兩個(gè)詞僅僅一字之差，其內(nèi)涵卻是完全不同。創(chuàng)新，是指的在原有的物 質(zhì)精神基礎(chǔ)上，進(jìn)行一定的改革更新，對(duì)原有事物的功能，價(jià)值等方面進(jìn)行一定的提升。而創(chuàng)業(yè)指的是將創(chuàng)新或創(chuàng)造出來(lái)的新事物轉(zhuǎn)化成為具有最大社會(huì)化價(jià)值的一個(gè)過(guò)程。 整個(gè)過(guò)程 往往是十分復(fù)雜和困難的。不僅僅包括物質(zhì)、技術(shù)手段、方法方式等方面的創(chuàng)新改革，新型 物質(zhì)

4、材料的開發(fā)等等，更多的是包括了一種新的業(yè)務(wù)模式，新的商業(yè)手段，新的理念、管理 意識(shí)等黨的十七大提出"提高自主創(chuàng)新能力,建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家"和"以創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)"發(fā)展戰(zhàn)略的重大舉措,是適應(yīng)國(guó)家經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展、加快經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變的必然要求,是高等教育改革和發(fā)展的迫切需要。目前,國(guó)家和地方積極鼓勵(lì)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè),并出臺(tái)了一系列包括工商、稅務(wù)、孵化等方面的優(yōu)惠政策;加之形式多樣的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽、創(chuàng)業(yè)沙龍、創(chuàng)業(yè)講壇等活動(dòng)地開展,舉國(guó)上下形成了較為濃厚的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)氛圍。以創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè),提高大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力是國(guó)家對(duì)畢業(yè)生就業(yè)工作提出的新要求和新舉措,也是未來(lái)就業(yè)工作的新亮

5、點(diǎn)和新特色。大學(xué)生的就業(yè)情況堪憂， 很多大學(xué)生進(jìn)入大“畢業(yè)就失業(yè)”尷尬局面。這不僅給大學(xué)生及其家庭造成了很大的負(fù)擔(dān)與壓力，同樣也給社會(huì)帶來(lái)了很大的壓力，成為了我國(guó)的一個(gè)普片性社會(huì)問(wèn)題。糾其原因，社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)太過(guò)激烈是一方面，現(xiàn)在的大學(xué)生素質(zhì)和能力偏低也是一方 面。 在大學(xué)生中開展創(chuàng)新可以提高生的綜合素質(zhì)，提高大學(xué)生畢業(yè)后在的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)力。開展創(chuàng)新可以開放大學(xué)生的思維，解放其思想，讓其思想不局限在一個(gè)范圍內(nèi)，讓其與時(shí)代接軌，甚至超越時(shí)代。同時(shí)，也可以鍛煉大學(xué)生的思考能力和動(dòng)手能力，大學(xué)生往往缺乏動(dòng)手能力，只停留在腦動(dòng)手不動(dòng)的階段。而將來(lái)步入社會(huì)后卻正好相反，往往是動(dòng)手比動(dòng)腦更多，再好的想法不賦予實(shí)踐也

6、是惘然。而創(chuàng)新在培養(yǎng)了大學(xué)生動(dòng)腦能力時(shí)，往往也需要學(xué)生具有良好的動(dòng)手能力，需要大學(xué)生將心中所想化為實(shí)際，在這個(gè)過(guò)程中就可挺高大學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手能力。在大學(xué)生中開展創(chuàng)業(yè)則是從另一個(gè)方面減緩社會(huì)壓力。提升大學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)力只是一個(gè)方面，但是并沒(méi)有從根本上解決社會(huì)問(wèn)題，因?yàn)榫蜆I(yè)崗位并沒(méi)有改變，只是讓大學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)力加強(qiáng)，搶了別人的“飯碗”而已，社會(huì)問(wèn)題依然存在。然而在大學(xué)生中開展創(chuàng)業(yè)卻不一樣，創(chuàng)業(yè)后可以為社會(huì)增加更多就業(yè)崗位，從而減少社會(huì)壓力。而且，在大學(xué)生中開展創(chuàng)業(yè)也是可行的。首先，大學(xué)生擁有足夠的理論 基礎(chǔ)，有更好的途徑可以尋求幫助，在這方面國(guó)家也給予了很好的支持，給了大學(xué)生創(chuàng)業(yè)基金，讓大學(xué)生創(chuàng)業(yè)更加方

7、便；另一方面大學(xué)生正是活力四射的年紀(jì)，有拼搏的精神，正是適合創(chuàng)業(yè)的人群。無(wú)論是在大學(xué)生中開展創(chuàng)新還是創(chuàng)業(yè)都可以提高大學(xué)生的綜合素質(zhì)，大學(xué)生將來(lái)步入社會(huì)，將會(huì)成為社會(huì)的主力軍，提高大學(xué)生的綜合素質(zhì)將大大提高我國(guó)整體的經(jīng)濟(jì)實(shí)力，從而加強(qiáng)我國(guó)的綜合實(shí)力，提高我國(guó)在國(guó)際舞臺(tái)上的競(jìng)爭(zhēng)力。2如何理解自主創(chuàng)業(yè)與崗位創(chuàng)業(yè)？所謂自主創(chuàng)業(yè)，是指勞動(dòng)者主要依靠自己的資本、資源、信息、技術(shù)、經(jīng)驗(yàn)以及其他因素自己創(chuàng)辦實(shí)業(yè)，解決就業(yè)問(wèn)題。崗位創(chuàng)業(yè)這個(gè)概念區(qū)別于自主創(chuàng)業(yè)，是在已有的崗位上進(jìn)行創(chuàng)新，從經(jīng)濟(jì)學(xué)角度看，可以使得生產(chǎn)效率提高，利潤(rùn)加大，減少成本，減少投入增加產(chǎn)出及其他因素自己創(chuàng)業(yè)版實(shí)業(yè)，解決就業(yè)問(wèn)題。自主創(chuàng)業(yè)往往是

8、個(gè)人單干，并且是在沒(méi)有工作過(guò)、沒(méi)有相關(guān)經(jīng)驗(yàn)的情況下開創(chuàng)自己的事業(yè)。自主創(chuàng)業(yè)的難度往往比較大，自主創(chuàng)業(yè)者往往比較缺乏所準(zhǔn)備創(chuàng)業(yè)方面的工作經(jīng)驗(yàn)，在實(shí)際行動(dòng)中，很可能會(huì)遇到很多各種各樣的問(wèn)題，然而因?yàn)槿狈Ω鞣矫娴?經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，很可能會(huì)處理失誤，導(dǎo)致創(chuàng)業(yè)失敗。而崗位創(chuàng)業(yè)則是在工作了一段時(shí)間后或者是在工作時(shí)進(jìn)行創(chuàng)業(yè)。這樣的創(chuàng)業(yè)比較穩(wěn)重，往往成功率也比較高。在遇到各種問(wèn)題時(shí)，因?yàn)橛羞^(guò)各種經(jīng)歷，所以可以更好的將之加以處理，而且在創(chuàng)業(yè)者工作的時(shí)間里，創(chuàng)業(yè)者已不知不覺(jué)的建立起了一個(gè)在他準(zhǔn)備創(chuàng)業(yè)方面的關(guān)系網(wǎng)，在遇到問(wèn)題或者是需要尋找合作者時(shí)將會(huì)為他提供很大的幫助。所以就自主創(chuàng)業(yè)和崗位創(chuàng)業(yè)而言，我更傾向與崗位創(chuàng)業(yè)，

9、這樣可以提高創(chuàng)業(yè)者的成功幾率，減少創(chuàng)業(yè)的風(fēng)險(xiǎn)度。3從就業(yè)與創(chuàng)業(yè)的角度你怎么樣規(guī)劃自己未來(lái)的職業(yè)發(fā)展之路？畢業(yè)后五年之內(nèi)的發(fā)展目標(biāo)方案首先找到一份自己喜歡的工作，然后努力學(xué)習(xí)各種技能，提高自己的能力與專業(yè)水平，然后為自己將來(lái)的創(chuàng)業(yè)打好基礎(chǔ)，堅(jiān)持先就業(yè)，再擇業(yè)，最后創(chuàng)業(yè)的原則。首先需要了解市場(chǎng)需求，進(jìn)行自我深度剖析，就業(yè)形式，自我性格組成。都是需要嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的來(lái)剖析，在得出結(jié)論后，對(duì)自己的就業(yè)環(huán)境進(jìn)行調(diào)查，咨詢。了解就業(yè)環(huán)境與就業(yè)形式，在決定是否創(chuàng)業(yè)，我個(gè)人感覺(jué)，就業(yè)是創(chuàng)業(yè)的基礎(chǔ)，沒(méi)有就業(yè)何談創(chuàng)業(yè)。4你認(rèn)為沈航在大學(xué)生創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)教育與實(shí)踐方面現(xiàn)狀如何？我認(rèn)為學(xué)校現(xiàn)在的整體的就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育與實(shí)踐方面的培

10、訓(xùn)機(jī)會(huì)還是有些少的了解的一些大四的學(xué)姐和其他專業(yè)畢業(yè)生們參加的招聘會(huì)是有一些，可是一些就業(yè)方面的教育培養(yǎng)卻稍顯不足。學(xué)校提供的實(shí)踐機(jī)會(huì)還是比較多的，平時(shí)在校期間的各種實(shí)訓(xùn)與實(shí)踐的活動(dòng)還是比較充分的，但是給同學(xué)們的親自己實(shí)踐機(jī) 會(huì)卻不太多，我們實(shí)踐過(guò)程中很多都是在參觀了解，實(shí)習(xí)的單位也跟自己的專業(yè) 不太接近，同學(xué)們對(duì)這種實(shí)習(xí)狀態(tài)也興趣不大。可能有些人會(huì)因?yàn)槠綍r(shí)對(duì)工作信 息方面的信息收集的不夠充分而導(dǎo)致最后工作機(jī)會(huì)的錯(cuò)失。如果學(xué)校能再大學(xué)四年期間有可能給我們提供一些到與專業(yè)相關(guān)的工作實(shí) 習(xí)崗位去學(xué)習(xí)和幫一些簡(jiǎn)單的忙，接觸一些真實(shí)崗位上的人們了解一些更加準(zhǔn)確 的工作現(xiàn)狀和實(shí)際情況，那么同學(xué)們會(huì)對(duì)以后的工作有很深刻的理解，也能讓同學(xué)們的熱情大