優(yōu)秀班主任經(jīng)驗(yàn)交流材料

1、優(yōu)秀班主任經(jīng)驗(yàn)交流材料今天在有經(jīng)驗(yàn)的同行前輩面前發(fā)言，不免有班門弄斧之 嫌，想著自己跌跌撞撞走過來的這一路，心中著實(shí)倍感慚愧從教十二年，身為班主任也不過三年，而真正從中嘗到 樂趣并樂于此道也不過一年。在這期間，有中途接班不到一 周就出現(xiàn)驚動(dòng)全校的“打架事件，意氣風(fēng)發(fā)的我如當(dāng)頭棒 喝，我怒氣沖沖地跑去找領(lǐng)導(dǎo)，大聲吆喝著不干不干之類的 言辭；有碰到過軟硬不吃還屢教不改的痞劣頑童，那副可謂 百毒不侵的面孔讓我一次次怒發(fā)沖冠，直扯著脖子朝著他狂 吼，儼然已失師之尊嚴(yán)的那種為難讓我至今難忘無數(shù)次 我的腦海里都閃現(xiàn)過放棄的念頭；可是看到家境困難父母二 人已難以行監(jiān)護(hù)之責(zé)的柔弱女孩在我班苦苦掙扎的表情，孩

2、子的微妙變化讓我這個(gè)鐵石心腸的人心都揪在一起，疼痛不 已，我能感受到了她的堅(jiān)強(qiáng)，我也知道需要用善良善解人意 去守候她內(nèi)心的純潔，呵護(hù)她的成長(zhǎng)；也難忘去年與學(xué)生分 離時(shí)，他們送我的“咱們的?；〞匀A的諧音美譽(yù)，我們相擁在一起難分難舍的情景，也忘不了在不知情的情況下 我推開了門，看到了滿滿一黑板的“留言寫滿了對(duì)七二班 的留戀，對(duì)老師的眷戀，對(duì)同學(xué)情誼的贊揚(yáng)，對(duì)未來相聚的 期許，孩子們說“那個(gè)充滿歡聲笑語的地方我明白我 的這輩子與孩子是分不開了，于是，我的心不再糾結(jié)，不再 彷徨，我決定與孩子們不離不棄。在這里，我鄭重地向一切幫助過我的人真誠地說聲謝 謝。謝謝領(lǐng)導(dǎo)的開導(dǎo)和鼓勵(lì)，讓我在迷茫的航路上沒有失去

3、 方向，及時(shí)端正了態(tài)度；謝謝我可愛的同事們，是他們的一 路同行讓我不再孤單，麗維曾說： “世界多么美好，你卻如 此暴躁，不好，不好 ，善意的提醒讓我能夠適時(shí)的修正自 己的脾性，逐漸獲得心靈上的平和和寧靜；謝謝孩子們，他 們的一句 “老師， 我們想和你一直在一起 虜獲了我的真心， 帶給了我無比的勇氣和前行的力量，我們共聚多少眼淚與歡 笑，我們卻因此靠的更近，成長(zhǎng)得更快；謝謝家長(zhǎng)們，他們 或是一句簡(jiǎn)單的“閆老師，我把孩子交給你，我放心！ 點(diǎn) 燃我對(duì)孩子們的信心，或針鋒相對(duì)過激的言辭不斷砥礪著我 戰(zhàn)勝困難的斗志， 讓我明白 “逆風(fēng)飛翔才會(huì)有更強(qiáng)壯的翅膀， 才會(huì)飛得更高更遠(yuǎn) 。總而言之一句話，真心地謝

4、謝你們 這是我今天首先要說的，不好意思，開場(chǎng)白太長(zhǎng)了，但這 也是我要教給孩子們的第一課：學(xué)會(huì)感恩。我的第二點(diǎn)心得就是“心中有愛，自有千方百計(jì) 。人 是情感的動(dòng)物 , 正所謂“感人心者，莫先乎情 。初一的孩子 年齡雖小，也不例外，他們也懂得并能感受到別人愛不愛自 己?？墒窃趺床拍軌蜃尯⒆觽兏惺艿侥匚矣X得可以借助 自身優(yōu)勢(shì)，利用一切可以利用的手段。就像我常給孩子們說 的“愛，適當(dāng)?shù)臅r(shí)候也需要勇敢的表達(dá)我們也得把我們對(duì) 孩子們的感情傳達(dá)出來不是嗎？那么不熟悉的我們，就從我 做起吧。剛開學(xué)沒多久， 受到國文布置教室的啟發(fā)， 我靈機(jī)一動(dòng)， 何不發(fā)動(dòng)孩子們一起動(dòng)手來布置我們的教室呢？通過用心 來布置教室來

5、引導(dǎo)他們愛自己的班級(jí)，何嘗不好？于是周五 放學(xué)的時(shí)候我發(fā)出號(hào)召，希望同學(xué)們主動(dòng)參與到班級(jí)布置這 個(gè)活動(dòng)中來，自覺自愿。結(jié)果不強(qiáng)迫換來的是那么悲慘的結(jié) 局：周六按照約定的時(shí)間在門口左等右等，最后只來了可憐 的六個(gè)人，說句實(shí)話，這是我沒有料想到的，像我這種有天 然親和力的人怎么會(huì)這般不受歡送，想不通啊。不過反過來 想想，也是，陌生的環(huán)境，新學(xué)期剛開始，學(xué)生不信任我， 并不曾喜歡我，還沒有從心里面接受我，是多么正常啊。這 需要時(shí)間嘛，于是我就釋然了，依然非常用心地和其他人一 起布置教室。然后利用周一的班會(huì)，我大肆表揚(yáng)了這六個(gè)人 對(duì)我的幫助，對(duì)班級(jí)的關(guān)心，號(hào)召大家把七一班當(dāng)成我們的 家，我們大家溫暖的

6、大家庭 一起用心去關(guān)愛和呵護(hù)它。 聽了對(duì)其他人的表揚(yáng)，再瞅瞅墻壁上讓人賞心悅目的布置， 很多學(xué)生的臉上開始泛起了笑容，也夾雜了些許輕微的不自 在，我知道，他們?cè)谛睦镆呀?jīng)不再抵觸我了。我覺得還可以利用作文課。記得又一次作文，我讓學(xué)生 寫自己的一位中學(xué)老師，必須寫出真情實(shí)感，初進(jìn)校園的孩 子接觸的老師并不多，從這個(gè)角度講我還真是有點(diǎn)私心呢。 果然很多的學(xué)生寫到了我，從不同角度，筆觸細(xì)膩，即使是 平時(shí)作文不好的學(xué)生，都寫出了自己的心聲，我大喜往外， 從這之后我們師生的關(guān)系可謂是“課堂之上，其樂融融；課 堂之下，其樂也泄泄。孩子們已經(jīng)開始喜歡我了。看到孩 子們非常好的表現(xiàn)，我怎么也得表現(xiàn)一下不是？剛好當(dāng)時(shí)我 建了個(gè)人博客，我就發(fā)動(dòng)學(xué)生學(xué)生把自己的文章修改之后發(fā) 到我的郵