五年級(jí)北師大版《我喜歡》課件

1、資料寶袋資料寶袋 張曉風(fēng)，1941年生，江蘇銅山人，生于浙江金華。現(xiàn)任臺(tái)灣陽(yáng)明醫(yī)學(xué)院教授。她喜愛(ài)創(chuàng)作，小說(shuō)、散文及戲劇著作有三、四十種。1977年其作品被列入臺(tái)灣十大散文家選集，余光中也曾稱(chēng)其文字“柔婉中帶剛勁”，將之列為“第三代散文家中的名家”。又有人稱(chēng)其文“筆如太陽(yáng)之熱，霜雪之貞，篇篇有寒梅之香，字字若瓔珞敲冰。”張曉風(fēng)預(yù)習(xí)檢查預(yù)習(xí)檢查朗讀課文、思考朗讀課文、思考： （1）本文是一篇抒情散文，作者抒情的線索是什么？每個(gè)自然段有什么共同點(diǎn)？ 每個(gè)自然段開(kāi)頭都用“我喜歡”三個(gè)字領(lǐng)起下文，使12個(gè)自然段形成了排比段。 （2）作者是從哪幾個(gè)方面抒寫(xiě)自己喜歡的情懷的？ 先寫(xiě)喜歡四季的不同景物，再寫(xiě)喜

2、歡自然景物，最后寫(xiě)對(duì)社會(huì)生活的喜愛(ài)。字詞樂(lè)園字詞樂(lè)園我會(huì)讀我會(huì)讀zngxunchjhndich棕棕 炫炫 澈澈 籍籍 涵涵 迭迭 熾熾字詞樂(lè)園字詞樂(lè)園我會(huì)寫(xiě)我會(huì)寫(xiě)晝zhu寫(xiě)法：“尺”的撇 和捺宜伸長(zhǎng)。組詞：白晝 晝夜 晝伏夜行字詞樂(lè)園字詞樂(lè)園我會(huì)寫(xiě)我會(huì)寫(xiě)霞xi寫(xiě)法：“雨”不要寫(xiě)得太窄，要扁平。組詞：霞光 云霞 彩霞字詞樂(lè)園字詞樂(lè)園我會(huì)寫(xiě)我會(huì)寫(xiě)孤g寫(xiě)法：左窄右寬，“瓜”布局要緊湊，捺舒展。組詞：孤單 孤獨(dú) 孤兒字詞樂(lè)園字詞樂(lè)園我會(huì)寫(xiě)我會(huì)寫(xiě)宿s寫(xiě)法：上小下大，第三筆是橫鉤，收筆要快。組詞：住宿 宿營(yíng) 宿舍字詞樂(lè)園字詞樂(lè)園我會(huì)寫(xiě)我會(huì)寫(xiě)糊h寫(xiě)法：中部寫(xiě)得窄小些，右部寫(xiě)時(shí)要舒展。組詞：模糊 糊涂 字詞樂(lè)

3、園字詞樂(lè)園我會(huì)寫(xiě)我會(huì)寫(xiě)翠cu寫(xiě)法：上部左右要均勻，取左斜勢(shì)。組詞：翡翠 翠玉 翠綠字詞樂(lè)園字詞樂(lè)園我會(huì)寫(xiě)我會(huì)寫(xiě)菊j寫(xiě)法：上窄下寬。橫折鉤直，“米”向左探，捺變點(diǎn)。組詞： 菊花 賞菊字詞樂(lè)園字詞樂(lè)園我會(huì)寫(xiě)我會(huì)寫(xiě)榮rng寫(xiě)法：“冖”宜寬，托上蓋下，“木”撇 捺宜舒展。組詞： 光榮 榮譽(yù) 榮耀字詞樂(lè)園字詞樂(lè)園我會(huì)寫(xiě)我會(huì)寫(xiě)巷xing寫(xiě)法：上部撇 捺宜舒展，下部豎彎鉤圓轉(zhuǎn)。組詞： 小巷 大街小巷 字詞樂(lè)園字詞樂(lè)園我會(huì)寫(xiě)我會(huì)寫(xiě)潑p寫(xiě)法：左窄右寬，“發(fā)”撇向左下伸，捺伸展。組詞： 瓢潑大雨 活潑字詞樂(lè)園字詞樂(lè)園我會(huì)寫(xiě)我會(huì)寫(xiě)寄j寫(xiě)法：“奇”不要過(guò)大，“可”橫要長(zhǎng)，托上蓋下。組詞：郵寄 寄托 寄存字詞樂(lè)園字詞樂(lè)

4、園多音字多音字宿宿s （住宿）（住宿）xi （一宿）（一宿）字詞樂(lè)園字詞樂(lè)園消滅錯(cuò)誤消滅錯(cuò)誤形近字：巒巒（山巒）戀戀（留戀）遂遂（遂意）逐逐（追逐）澈澈（清澈）撤撤（撤離）稚稚（幼稚）難難（困難）字詞樂(lè)園字詞樂(lè)園詞語(yǔ)詞語(yǔ)釋義釋義迷茫：廣闊而看不清的樣子。寧?kù)o致遠(yuǎn)：（環(huán)境、心情）安靜，不追求名利。喧嘩：聲音大而雜亂。濃郁：（花草等的香氣）濃重。出其不意：在敵人意料不到的地方或時(shí)候出擊。課文詳解課文詳解初讀課文，了解內(nèi)容初讀課文，了解內(nèi)容 抒情線索：抒情線索：“我喜歡我喜歡” 結(jié)構(gòu)特點(diǎn)：結(jié)構(gòu)特點(diǎn)：每個(gè)自然段開(kāi)頭都用每個(gè)自然段開(kāi)頭都用“我喜歡我喜歡”三個(gè)字領(lǐng)起下文，使三個(gè)字領(lǐng)起下文，使1212個(gè)自然

5、段形成了排比段。個(gè)自然段形成了排比段。 本文是一篇抒情散文，作者抒情的本文是一篇抒情散文，作者抒情的線索是什么？每個(gè)自然段在結(jié)構(gòu)上有什線索是什么？每個(gè)自然段在結(jié)構(gòu)上有什么共同之處呢？么共同之處呢？課文詳解課文詳解欣賞感悟欣賞感悟 帶著帶著“喜歡喜歡”的心情的心情選擇自己喜歡的方式去讀課選擇自己喜歡的方式去讀課文，并在四人小組里交流自文，并在四人小組里交流自己感受最深的段落。己感受最深的段落。課文詳解課文詳解研讀課文，質(zhì)疑問(wèn)難研讀課文，質(zhì)疑問(wèn)難 認(rèn)真閱讀課文，把你不認(rèn)真閱讀課文，把你不理解的地方提出來(lái)，大理解的地方提出來(lái)，大家一起來(lái)交流。家一起來(lái)交流。課文詳解課文詳解（1 1）作者喜歡的）作者喜

6、歡的“另一種花兒另一種花兒”指的是什么？為什么？指的是什么？為什么？ 課文中說(shuō)課文中說(shuō)“我喜歡另我喜歡另一種花兒，是綻開(kāi)在一種花兒，是綻開(kāi)在人們笑頰上的人們笑頰上的” ，所，所以這里的以這里的“花花” 是指是指人們幸福的笑臉。人們幸福的笑臉。課文詳解課文詳解（2 2）“我喜歡讀信我喜歡讀信”的原因是什么？的原因是什么？從從“淚光淚光”二字中你體會(huì)到了什么？二字中你體會(huì)到了什么？ “我喜歡讀信我喜歡讀信”的原因是信中充滿的原因是信中充滿了弟弟妹妹的純真，更充滿了親情了弟弟妹妹的純真，更充滿了親情和思念。從和思念。從“淚光淚光”中我們可以感中我們可以感受到作者對(duì)家鄉(xiāng)、對(duì)親人的思念。受到作者對(duì)家鄉(xiāng)、

7、對(duì)親人的思念。課文詳解課文詳解（）課文第（）課文第1111自然段省自然段省略號(hào)自成一段，這樣寫(xiě)有略號(hào)自成一段，這樣寫(xiě)有什么作用？什么作用？ 省略號(hào)自成一段起到了強(qiáng)省略號(hào)自成一段起到了強(qiáng)調(diào)突出的作用。這個(gè)省略調(diào)突出的作用。這個(gè)省略號(hào)可以說(shuō)省略了很多的內(nèi)號(hào)可以說(shuō)省略了很多的內(nèi)容，這其中包括了自然界、容，這其中包括了自然界、生活中許許多多的樂(lè)趣。生活中許許多多的樂(lè)趣。課文詳解課文詳解（）（）“我喜歡我喜歡”在課文在課文中反復(fù)出現(xiàn)，作者這樣寫(xiě)中反復(fù)出現(xiàn)，作者這樣寫(xiě)有什么作用？有什么作用？ “我喜歡我喜歡”反復(fù)出現(xiàn)，起到反復(fù)出現(xiàn)，起到了強(qiáng)調(diào)的作用。這樣寫(xiě)表達(dá)了強(qiáng)調(diào)的作用。這樣寫(xiě)表達(dá)了作者對(duì)自然的熱愛(ài)，對(duì)

8、生了作者對(duì)自然的熱愛(ài)，對(duì)生活的熱愛(ài)，也表現(xiàn)了作者積活的熱愛(ài)，也表現(xiàn)了作者積極樂(lè)觀的生活態(tài)度。極樂(lè)觀的生活態(tài)度。課文詳解課文詳解1.1.全文共多少個(gè)自然段全文共多少個(gè)自然段2.2.作者喜歡哪些事物，請(qǐng)你用課文作者喜歡哪些事物，請(qǐng)你用課文里的詞句回答。里的詞句回答。3.3.本文的中心句是哪一句？本文的中心句是哪一句？和你的伙伴互相幫助，完成上面的任務(wù)課文詳解課文詳解課文詳解課文詳解課文詳解課文詳解課文詳解課文詳解 課文詳解課文詳解課文詳解課文詳解 我還喜歡我還喜歡花，不管是哪一種?；?，不管是哪一種。我喜歡清瘦的秋菊，濃郁的玫瑰，我喜歡清瘦的秋菊，濃郁的玫瑰，孤潔的百合，以及幽閑的素馨。我孤潔的百合

9、，以及幽閑的素馨。我也喜歡開(kāi)在深山里不知名的小野花。也喜歡開(kāi)在深山里不知名的小野花。課文詳解課文詳解 我喜歡我喜歡另一種花兒，是綻開(kāi)在人們另一種花兒，是綻開(kāi)在人們笑頰上的。當(dāng)寒冷的早晨我走在巷子里，笑頰上的。當(dāng)寒冷的早晨我走在巷子里，對(duì)門(mén)那位清瘦的太太笑著說(shuō)：對(duì)門(mén)那位清瘦的太太笑著說(shuō)：“早！早！”我就忽然覺(jué)得世界是這樣的親切，我縮我就忽然覺(jué)得世界是這樣的親切，我縮在皮手套里的指頭不再感覺(jué)發(fā)僵?？諝庠谄な痔桌锏闹割^不再感覺(jué)發(fā)僵?？諝饫锍錆M了和善。到了車(chē)站開(kāi)始等車(chē)的時(shí)里充滿了和善。到了車(chē)站開(kāi)始等車(chē)的時(shí)候，我喜歡看見(jiàn)短發(fā)齊耳的中學(xué)生。我候，我喜歡看見(jiàn)短發(fā)齊耳的中學(xué)生。我喜歡她們美好寬闊又明凈的額頭，

10、以及喜歡她們美好寬闊又明凈的額頭，以及活潑清澈的眼神。活潑清澈的眼神。課文詳解課文詳解 我喜歡的另一種花是指什么？我喜歡的另一種花是指什么？這句話在文中有什么作用？這句話在文中有什么作用？引起下文引起下文人們臉上的微笑人們臉上的微笑課文詳解課文詳解課文詳解課文詳解 我喜歡我喜歡讀信。我喜歡弟弟妹妹讀信。我喜歡弟弟妹妹的信，那些幼稚純樸的句子，總使的信，那些幼稚純樸的句子，總使我在淚光中重新看見(jiàn)南方那燃遍鳳我在淚光中重新看見(jiàn)南方那燃遍鳳凰花的小城。最不能忘記那年夏天，凰花的小城。最不能忘記那年夏天，他從最高的山上為我寄來(lái)一片蕨類(lèi)他從最高的山上為我寄來(lái)一片蕨類(lèi)植物的葉子。在那樣酷暑的氣候中，植物的

11、葉子。在那樣酷暑的氣候中，我忽然感到甜蜜而又沁人的清涼。我忽然感到甜蜜而又沁人的清涼。課文詳解課文詳解 我還喜歡我還喜歡看書(shū)，特別是在夜晚?？磿?shū)，特別是在夜晚。在書(shū)籍里面，我不能自抑地要喜愛(ài)在書(shū)籍里面，我不能自抑地要喜愛(ài)那些泛黃的線裝書(shū)，握著它就覺(jué)得那些泛黃的線裝書(shū)，握著它就覺(jué)得握著一脈優(yōu)美的傳統(tǒng)，那澀黯的紙握著一脈優(yōu)美的傳統(tǒng)，那澀黯的紙面蘊(yùn)涵著一種古典的美。面蘊(yùn)涵著一種古典的美。歷史歷史的興亡、事物的迭代本是這樣虛幻，的興亡、事物的迭代本是這樣虛幻，唯有書(shū)中的智慧永遠(yuǎn)長(zhǎng)存。唯有書(shū)中的智慧永遠(yuǎn)長(zhǎng)存。課文詳解課文詳解 我喜歡我喜歡朋友，朋友，喜歡在出其不意的喜歡在出其不意的時(shí)候去拜訪他們，時(shí)候去

12、拜訪他們，尤其喜歡在雨中去尤其喜歡在雨中去叩濕濕的大門(mén)。當(dāng)叩濕濕的大門(mén)。當(dāng)她連跑帶跳地來(lái)迎她連跑帶跳地來(lái)迎接我，雨后的陽(yáng)光接我，雨后的陽(yáng)光就似乎忽然熾然起就似乎忽然熾然起來(lái)。來(lái)。課文詳解課文詳解 我喜歡我喜歡生活，而且深深地生活，而且深深地喜歡能在我心里充滿著這樣多喜歡能在我心里充滿著這樣多的喜歡！的喜歡！ 我喜歡冬天。我喜歡冬天。我喜歡春天。我喜歡春天。我喜歡夏天。我喜歡夏天。我喜歡秋天。我喜歡秋天。我也喜歡夢(mèng)。我也喜歡夢(mèng)。我喜歡秧田。我喜歡秧田。我還喜歡花。我還喜歡花。我喜歡笑臉。我喜歡笑臉。我喜歡讀信。我喜歡讀信。我還喜歡看書(shū)。我還喜歡看書(shū)。我喜歡朋友。我喜歡朋友。我喜歡生活我喜歡生活我

13、喜歡四季。我喜歡四季。我喜歡自我喜歡自然景物。然景物。我喜歡自然我喜歡自然課文詳解課文詳解圖解結(jié)構(gòu)圖解結(jié)構(gòu)我喜歡我喜歡四季景物四季景物自然景物自然景物社會(huì)生活社會(huì)生活真真情情親親情情友友情情熱愛(ài)生活熱愛(ài)自然概括主題概括主題 本文是一篇優(yōu)美的抒情散文。作者以獨(dú)特的視角，詩(shī)一般清新的語(yǔ)言，向我們敞開(kāi)心扉，描述了自己喜歡的景物與事物，并說(shuō)明喜歡的理由。表達(dá)了熱愛(ài)大自然，熱愛(ài)美好生活的豁達(dá)、獨(dú)特、樂(lè)觀的人生態(tài)度。寫(xiě)法點(diǎn)撥寫(xiě)法點(diǎn)撥 文章12個(gè)自然段，每一段開(kāi)頭都用“我喜歡”三個(gè)字領(lǐng)起下文，使12個(gè)自然段形成了排比段。散文句式工整、語(yǔ)言精美，情感貫通全文，給人以結(jié)構(gòu)美；散文語(yǔ)言優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)，讀起來(lái)像詩(shī)歌一樣朗

14、朗上口，抑揚(yáng)頓挫，給人音樂(lè)的美感。拓展提升拓展提升 “我還喜歡看書(shū)，特別是在夜晚。在書(shū)籍里我還喜歡看書(shū)，特別是在夜晚。在書(shū)籍里面，我不能自抑地要喜愛(ài)那些泛黃的線裝書(shū)，握面，我不能自抑地要喜愛(ài)那些泛黃的線裝書(shū)，握著它就覺(jué)得握著一脈優(yōu)美的傳統(tǒng)，那澀黯的紙面著它就覺(jué)得握著一脈優(yōu)美的傳統(tǒng)，那澀黯的紙面蘊(yùn)涵著一種古典的美。蘊(yùn)涵著一種古典的美。歷史的興亡、事物的迭歷史的興亡、事物的迭代本是這樣虛幻，唯有書(shū)中的智慧永遠(yuǎn)長(zhǎng)存。代本是這樣虛幻，唯有書(shū)中的智慧永遠(yuǎn)長(zhǎng)存?！?聯(lián)系自己的閱讀體會(huì)說(shuō)說(shuō)對(duì)這句話的理解。聯(lián)系自己的閱讀體會(huì)說(shuō)說(shuō)對(duì)這句話的理解。閱讀體會(huì)閱讀體會(huì)書(shū)中蘊(yùn)書(shū)中蘊(yùn)涵涵著美和智慧。著美和智慧。心靈感悟心靈感悟 作者是按先寫(xiě)自然，再作者是按先寫(xiě)自然，再寫(xiě)社會(huì)的文路抒寫(xiě)自己的情寫(xiě)社會(huì)的文路抒寫(xiě)自己的情懷。但不管是寫(xiě)自然景觀，還是寫(xiě)社會(huì)懷