有關上半年教學工作總結四篇

1、精品文草有關上半年教學工作總結四篇有關上半年教學工作總結四篇 總結是把一定階段內(nèi)的有關情況分析研究，做出有指導性結論的書而 材料，它可以使我們更有效率，讓我們抽岀時間寫寫總結吧°總結怎 么寫才能發(fā)揮它的作用呢？以下是幫大家整理的上半年教學工作總 結4篇，借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。上半年教學工作總結篇1 小學期末考試己經(jīng)結束，小學生己經(jīng)開始了暑假生活。我們的收尾工 作也即將完成，木周18 R,我們也要開始暑假生活了。回顧這一學期的工作，忙忙碌碌，似乎并沒有閑著?，F(xiàn)將木學期工作總結如下。厶匕一. 加強學習，提升自我。木學期能一如既往地進行業(yè)務和政治理論學習，如每天早上抽時間看 看

2、與業(yè)務有關的書，雖然記不住，但是仍然堅持讀點；基木上按時整 理好政治學習筆記，不斷豐富和提升自己的業(yè)務和政治素養(yǎng)。二、搞好教研工作。2、新學期開始，認真閱讀教材，認真編制單元測試題，經(jīng)過一個月的辛勤努力，很好地完成了 13年22套單元測試題的編制工作;2、按照學校領導要求，認真完成了一師一優(yōu)課的評選工作。因為參賽課多，時間又緊，我們分兩組評選。我們組按要求共聽了 17節(jié)課,聽課過程中，我們每一節(jié)課后都依據(jù)新課標理念和精神進行評課互動 交流。最后經(jīng)過兩天半的時間，我們兩組共完成了 33節(jié)一師一優(yōu)課的評比，并匯總上報。之后不久，又進行了微課評比，我共觀看了35節(jié)微課，從不同角度思考，綜合評定出了

3、35節(jié)微課的先后順序。那幾天，一坐一天，真是忙得頭昏眼花，不亦樂乎。3、召開教學優(yōu)秀獎匯報會。這個匯報會本應是xx年年底完成的，因 為xx年下半年學校達標校驗收而推遲至此。匯報會從主題的選定， 確定匯報教師。上半年教學工作總結篇2在科主任的精確帶領以及全部醫(yī)務人員和教師的互助竭力下，我科在 xx年上半年的傳授工作進展順利，傳授質量穩(wěn)步進步，獲得了門生的 好評。xx年度我科傳授任務沉重，緊張負擔了 xx年級七年制（門生 人數(shù)155人）、臨床本科（門生人數(shù)160人）及病愈專業(yè)（門生人數(shù) 28人）表面講課及臨床見習，門生總人數(shù)約達250人，且病愈專業(yè) 采取中英文雙語傳授。門生測驗成績較抱負，病愈專業(yè)

4、均成績達82 分，七年制及本科臨床均成績達75分以上。為了進一步搞好來歲的 傳授工作，補充本年傳授工作中的不敷，特總結以下：1建立了由余謙（教研室主任）、黃啟輝（傳授秘書）、羅丹峰構成 的傳授查抄小組，專門當真完本錢教研室傳授查抄工作。2、落實為本科生講課的教授，在安排傳授時，副教授以上人員必須 占傳授人員的二分之一，建立了傳授小組，由副教授以上人員當真， 聯(lián)合備課，既備傳授內(nèi)容，又備傳授伎倆。3、教師教案完好，聯(lián)合履行多媒體傳授。4、采取第五版中醫(yī)學講義，根據(jù)新傳授綱領領求進行傳授，傳授綱領完好，人手一份。5、年青教師從頭進行試講、試教，并由副教授以上人員發(fā)起點竄定 見，鼓勵年青教授經(jīng)過議定

5、聽課、觀光進修等進步傳授程度。6、門生見習按中醫(yī)科見習籌劃要求進行。臨床病例評論辯論和 臨床小課能按時進行，并有記錄，門生反應精良，覺得見習帶教教授 當真當真，傳授活潑風趣。7、進行了大課聽課查抄，采納了門生對講大課的反饋定見。講大課 的教授備課當真，能用多媒體傳授，總的來講中醫(yī)大課傳授結果不錯。 但因為中醫(yī)表而課時少，內(nèi)容繁多，大部分門生覺得課時緊，盼望教 授能重點凸起，多關聯(lián)臨床教授，以便使門生加深對中醫(yī)表而的明口 把握。8、見習傳授備課工作查抄發(fā)覺，各位帶教教授根木能當真?zhèn)湔n，有 預講記錄。但很多門生反應見習傳授構造有待加強，門生盼望有見習 內(nèi)容安排表。9、因為醫(yī)療工作太忙，使得聽課軌制

6、偶然難以堅定。經(jīng)過議定以上查抄，總的說來，我科的傳授工作能夠做到有籌劃、有 程序，并能夠按籌劃徹完全底的進行。傳授質量也獲得同等好評，對 付長處我們會連續(xù)保存并發(fā)揚，對付以上所指出的不敷我們會在今后 的工作中杜絕。為我科的傳授工作再上新臺階作竭力。中醫(yī)科教研室上半年教學工作總結篇3在忙碌中一個學期很快過去，回顧一個學期的工作，感到欣慰有余、 滿意不足。一、緊緊抓住孩子的習慣培養(yǎng)經(jīng)過上一學期的訓練，孩子對于正確的習慣己經(jīng)有了清醒的認識，在 H常的教育教學中，我注意抓孩子的反復和苗頭，及時將一些不好的 現(xiàn)象消除。木學期，孩子的課前準備、上課傾聽、課下活動有序己經(jīng) 基木成型。二、抓好了基礎知識的鞏固

7、本學期，重點抓了孩子的二類字認讀、古詩背誦、一類字聽寫、課文 朗讀，大多孩子都能按要求完成，其中古詩全背過的人數(shù)為48人， 其余有三人只有幾首長的沒背熟，一人十首左右沒背熟，另一人背過 的極少；課文朗讀方面，重點抓了孩子的正確、通順、流利，在不添 字、不漏字方面取得了一定的成績；二類字認讀大多過關，只有個別 學生少數(shù)字不太熟練；一類字的書寫掌握較為牢固。三、注重了語文能力的培養(yǎng)和訓練1、語感訓練經(jīng)過訓練，孩子己經(jīng)大都能知道什么樣的人物讀什么樣的語氣，傷心、 高興、喜悅、難過等感情能在讀的過程體現(xiàn)出來。2、表達能力課上注意培養(yǎng)孩子的通順表達能力，積極讓孩子表達自己的想法，多 肯定，多鼓勵，多引導

8、，孩子大多敢于表達，樂于表達。3、書寫能力在日常的教學中，注重培養(yǎng)孩子對字體的觀察，結構的分析，孩子己 具備了一定的析字能力，且在書寫過程中能加以應用，指導自己的書 寫。4、閱讀習慣通過閱讀考級的進行，促進了孩子主動讀書活動的開展，養(yǎng)成了愛好 讀書的好習慣。5、不足1、備課缺乏投入，對于深層次的研究不夠，課程的拓展不夠，基本 把孩子禁錮在了課本內(nèi)容之內(nèi)。2、對教學方法的研究不夠，教學手段單一，缺乏對學生足夠吸引力 的方法。3、對個別孩子的關心不夠，導致他們的成績起色不大。上半年教學工作總結篇4xx年度教師上半年教學工作總結本學年主要從以下幾方面對教育教 學進行了實踐和探索一、努力建立互動的師生

9、關系地理學科屬于自然和社會雙重學科，課堂上需要不斷的探索求源才能 突破每一個知識點，所以我努力提高自身修養(yǎng)以平等、寬容的態(tài)度來 激發(fā)學生的探究熱情，課堂上不僅保證師生平等還平等對待每一位學 生，創(chuàng)建無拘無束的課堂氣氛，大家盡情發(fā)揮自己的聰明才智，使每 個同學都敢于開口回答問題，如在講到巴西的能源開發(fā)時我設計了與 同學們做猜一猜的游戲，雖然沒有太多教育意義，但在學生很難找到 答案的題目上，開個小玩笑放松放松緊張情緒將疑問一再往下延伸最 后老師拋出答案，同學們眼前一亮，知識得到了鞏固，師生的距離也 縮小了。二、加強書木知識與生活世界的相互聯(lián)系記得網(wǎng)友藍的一篇文章里提到這么一句話“政治使人明智，歷史

10、使人 深刻，地理使人傅大”擁有博大的胸懷和博大的知識系統(tǒng)不僅僅是對地理教師的要求也是 我們培養(yǎng)學生的目標，一個教師有什么樣的教學思想或教學理念，會 直接體現(xiàn)在一切教學活動中，通過不斷的學習，閱讀一些有關教育思 想或教育理論的'書籍，不斷接受新觀念，充實完善自己的教學思想, 例如，通過閱讀中學地理教學參考、素質教育論叢、中國教育 報等，樹立了素質教育、終身教育、創(chuàng)新教育、社會化教育、未來 教育等教育教學思想，并充分運用課堂教學的主渠道，靈活地運用多 種教學方法，使素質教育、終身教育等落到實處。另外，充分利用我 校的現(xiàn)代化設施，瀏覽學習已經(jīng)有的一些教學課件，同時，收集大量 的制作多媒體的素

11、材，采用電子備課方式。在工作之余，努力鉆研教材，分析每堂課成功在哪里，哪里存在不足, 不斷總結經(jīng)驗，充實自己的教學水平和班級管理水平。聯(lián)系人們生活的實際與地理環(huán)境的關系，盡量使地理教學活動生活 化，生動話。“人地關系”是學習地理知識的主要線索，因此列舉的 問題和地理事物盡可能啟發(fā)學生運用身邊的“人地關系”材料，使學 生實實在在認識掌握地理知識的重要性。三、嘗試創(chuàng)新，積極優(yōu)化教學方法.1、課前講地理。在教學形式上創(chuàng)新，今年特別增加了有學生“課前 講地理”的教學形式。學生的積極性非常高，從各種渠道收集大量的 地理課外資料來篩選并充分準備，演講的同學都做好充分的準備，大 多是脫稿來講解，有些還會用啟發(fā)式的問題講解，有些還會配有板書。 使學生既會學，又易學，且將來還想學，真正教給學生一輩子受用的 東西。學生在自主、創(chuàng)新中培養(yǎng)了興趣，養(yǎng)成了習慣，提高了能力， 獲得了方法。2、講練結合法。在教學過程中，指導學生