實(shí)踐對認(rèn)識的決定作用

1、實(shí)踐對認(rèn)識的決定作用實(shí)踐對認(rèn)識的決定作用 南充高中 袁艷林實(shí)踐實(shí)踐對認(rèn)識的決定作用對認(rèn)識的決定作用 一、教材分析一、教材分析 二、學(xué)情分析二、學(xué)情分析 三、教學(xué)方式三、教學(xué)方式 四、學(xué)法分析四、學(xué)法分析 五、教學(xué)過程五、教學(xué)過程 六、板書設(shè)計(jì)六、板書設(shè)計(jì)實(shí)踐實(shí)踐對認(rèn)識的決定作用對認(rèn)識的決定作用 一、教材分析一、教材分析 1 1、教材的地位及作用、教材的地位及作用 2 2、教材結(jié)構(gòu)、教材結(jié)構(gòu) 3 3、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)目標(biāo) 4 4、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)實(shí)踐實(shí)踐對認(rèn)識的決定作用對認(rèn)識的決定作用三、教學(xué)方式三、教學(xué)方式、教法分析、教法分析問題引入法、討論式教學(xué)法、啟發(fā)式教學(xué)法問題引入法、討論式

2、教學(xué)法、啟發(fā)式教學(xué)法、教學(xué)模式、教學(xué)模式疑疑解解導(dǎo)導(dǎo)悟悟、教學(xué)手段、教學(xué)手段多媒體教學(xué)多媒體教學(xué) 人類的對火星的探索早在人類的對火星的探索早在60年代就開始年代就開始了，美國和蘇聯(lián)兩個超級大國在那個時候了，美國和蘇聯(lián)兩個超級大國在那個時候就開始了火星競賽，而且競爭的殘酷程度就開始了火星競賽，而且競爭的殘酷程度絲毫不亞于今天的火星熱。絲毫不亞于今天的火星熱。 19651965年年 首批火星近距離所攝的照片是由首批火星近距離所攝的照片是由美國國家宇航局美國國家宇航局“水手水手4 4號號”宇宙飛船在從宇宙飛船在從火星身邊飛過時拍攝的。由這個行星探測火星身邊飛過時拍攝的。由這個行星探測飛船所拍攝的這飛

3、船所拍攝的這2222組照片顯示火星表面是組照片顯示火星表面是由一片坑坑洼洼的貧瘠荒地。由一片坑坑洼洼的貧瘠荒地。20032003年年 歐洲宇航局歐洲宇航局“火星快車火星快車”飛船于今年飛船于今年6 6月發(fā)射，月發(fā)射，“火星快車火星快車”攜帶攜帶“獵兔犬獵兔犬2 2號號”火火星登陸探測器，這也是英國首次制造的探索其他行星的探測器。美國宇航局的孿生火星探索星登陸探測器，這也是英國首次制造的探索其他行星的探測器。美國宇航局的孿生火星探索探測器探測器“勇氣號勇氣號”和和“機(jī)遇號機(jī)遇號”也準(zhǔn)備飛離地球。這兩艘價值也準(zhǔn)備飛離地球。這兩艘價值1 1億億50005000萬美元的探測器靠萬美元的探測器靠6 6個

4、個輪子在火星上輪子在火星上“行走行走”，它們的任務(wù)是探測火星表面。，它們的任務(wù)是探測火星表面。19971997年年 美國宇航局發(fā)射的美國宇航局發(fā)射的“火星探險(xiǎn)火星探險(xiǎn)者號者號”成功地在火星表面著陸。成功地在火星表面著陸。“火星火星探險(xiǎn)者號探險(xiǎn)者號”已發(fā)送回已發(fā)送回2323億組信息，包括億組信息，包括2 2萬多張照片，科學(xué)家根據(jù)這些數(shù)據(jù)得出萬多張照片，科學(xué)家根據(jù)這些數(shù)據(jù)得出結(jié)論：火星過去曾跟地球上的情況差不結(jié)論：火星過去曾跟地球上的情況差不多，也有過溫暖和濕潤氣候。多，也有過溫暖和濕潤氣候?！盎鹦翘交鹦翘诫U(xiǎn)者號險(xiǎn)者號”此次的使命是互聯(lián)網(wǎng)史上最激此次的使命是互聯(lián)網(wǎng)史上最激動人心的時刻之一，全世界數(shù)

5、百萬人通動人心的時刻之一，全世界數(shù)百萬人通過網(wǎng)絡(luò)觀看這一壯舉。過網(wǎng)絡(luò)觀看這一壯舉。實(shí)踐實(shí)踐對認(rèn)識的決定作用對認(rèn)識的決定作用 教材結(jié)構(gòu)分析教材結(jié)構(gòu)分析實(shí)踐對認(rèn)識的決定作用實(shí)踐對認(rèn)識的決定作用第一層（第一層（1 1）承上啟下，轉(zhuǎn)折段，提出本框主題。）承上啟下，轉(zhuǎn)折段，提出本框主題。第二層（第二層（2-82-8）實(shí)踐是認(rèn)識的來源。）實(shí)踐是認(rèn)識的來源。第三層（第三層（9-149-14）實(shí)踐是認(rèn)識發(fā)展的動力。）實(shí)踐是認(rèn)識發(fā)展的動力。第四層（第四層（15-1815-18）實(shí)踐是認(rèn)識的目的。）實(shí)踐是認(rèn)識的目的。第五層（第五層（19-2219-22）實(shí)踐是檢驗(yàn)認(rèn)識正確與否的唯一標(biāo)準(zhǔn)。）實(shí)踐是檢驗(yàn)認(rèn)識正確與否的

6、唯一標(biāo)準(zhǔn)。第六層（第六層（2323）結(jié)論：實(shí)踐是認(rèn)識的基礎(chǔ)，實(shí)踐的觀點(diǎn)是辯證唯物）結(jié)論：實(shí)踐是認(rèn)識的基礎(chǔ)，實(shí)踐的觀點(diǎn)是辯證唯物 主義認(rèn)識論的首要的和基本的觀點(diǎn)。主義認(rèn)識論的首要的和基本的觀點(diǎn)。第一個吃螃蟹的人第一個吃螃蟹的人 相傳幾千年前，江湖河泊里有一種雙螯八足，形狀兇惡的毒蟲。不僅偷吃稻谷，還會傷人，故稱之為“夾人蟲”。后來，大禹到江南治水，派壯士巴解督工，夾人蟲的侵?jǐn)_，嚴(yán)重妨礙著工程。巴解想出一法，在城邊掘條圍溝，圍溝里灌進(jìn)沸水。夾人蟲過來，就此紛紛跌入溝里燙死。燙死的夾人蟲渾身通紅，發(fā)出一股引人的鮮美香味。巴解好奇地把甲殼掰開來，一聞香味更濃。便大著膽子咬一口，誰知味道鮮透，比什么東西

7、都好吃，于是被人畏的害蟲一下成了家喻戶曉的美食。大家為了感激敢為天下先的巴解，用解字下面加個蟲字，稱夾人蟲為“蟹”，意思是巴解征服夾人蟲，是天下第一食蟹人。實(shí)踐實(shí)踐對認(rèn)識的決定作用對認(rèn)識的決定作用(一一)實(shí)踐是認(rèn)識的來源實(shí)踐是認(rèn)識的來源(二二)實(shí)踐是認(rèn)識發(fā)展的根本動力實(shí)踐是認(rèn)識發(fā)展的根本動力(三三)實(shí)踐是認(rèn)識的最終目的實(shí)踐是認(rèn)識的最終目的(四四)實(shí)踐是檢驗(yàn)認(rèn)識正確與否的唯一標(biāo)準(zhǔn)實(shí)踐是檢驗(yàn)認(rèn)識正確與否的唯一標(biāo)準(zhǔn)自我檢測 據(jù)醫(yī)學(xué)史料記載：17世紀(jì)20年代，英國有個醫(yī)生給一位生命垂危的青年輸了羊血，奇跡般地挽救了青年的生命。其他醫(yī)生紛紛效仿，結(jié)果造成了大量的人死亡。輸血醫(yī)療手段被禁止。19世紀(jì)80年

8、代，北美洲一位醫(yī)生給一位瀕臨死亡的產(chǎn)婦輸人血，產(chǎn)婦起死回生。醫(yī)學(xué)界再次掀起輸血醫(yī)療熱，卻帶來了驚人的死亡。直到1901年，維也納醫(yī)生萊因茨發(fā)現(xiàn)了人血的血型系統(tǒng)，才打開了科學(xué)輸血的大門。 上述材料是怎樣體現(xiàn)“實(shí)踐是認(rèn)識的基礎(chǔ)”這個道理的？實(shí)踐實(shí)踐對認(rèn)識的決定作用對認(rèn)識的決定作用1.實(shí)踐是認(rèn)識的來源實(shí)踐是認(rèn)識的來源(1)(1)認(rèn)識是適應(yīng)認(rèn)識是適應(yīng)(2)(2)認(rèn)識是在發(fā)生的認(rèn)識是在發(fā)生的2.2.實(shí)踐是認(rèn)識發(fā)展的動力實(shí)踐是認(rèn)識發(fā)展的動力(1)(1)實(shí)踐的發(fā)展不斷提出新的實(shí)踐的發(fā)展不斷提出新的, ,提供新的提供新的, ,提高提高, ,從而從而推動認(rèn)識的發(fā)展推動認(rèn)識的發(fā)展. .(2)(2)實(shí)踐的發(fā)展提供了

9、新的和實(shí)踐的發(fā)展提供了新的和, ,從而推動認(rèn)識發(fā)展從而推動認(rèn)識發(fā)展3.3.實(shí)踐是認(rèn)識的目的實(shí)踐是認(rèn)識的目的(1)(1)認(rèn)識的目的是把認(rèn)識的目的是把(2)(2)對待學(xué)習(xí)知識目的的兩種態(tài)度對待學(xué)習(xí)知識目的的兩種態(tài)度4.4.實(shí)踐是檢驗(yàn)認(rèn)識正確與否的唯一標(biāo)準(zhǔn)實(shí)踐是檢驗(yàn)認(rèn)識正確與否的唯一標(biāo)準(zhǔn)(1)“(1)“檢驗(yàn)認(rèn)識檢驗(yàn)認(rèn)識”的含義的含義(2)(2)主觀認(rèn)識和認(rèn)識對象都不能充當(dāng)標(biāo)準(zhǔn)主觀認(rèn)識和認(rèn)識對象都不能充當(dāng)標(biāo)準(zhǔn)(3)(3)為什么說實(shí)踐是檢驗(yàn)認(rèn)識正確與否的唯一標(biāo)準(zhǔn)為什么說實(shí)踐是檢驗(yàn)認(rèn)識正確與否的唯一標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)布白藝術(shù) 布白是一切藝術(shù)的表現(xiàn)手法運(yùn)用布白藝術(shù)可以使藝術(shù)品虛實(shí)相映、形神兼?zhèn)洌_(dá)到“此時無聲勝有聲”

10、、“無畫處皆成妙境”的藝術(shù)境界。 教學(xué)布白藝術(shù)，是指在教學(xué)中要留有余地，讓學(xué)生在利用想象填補(bǔ)空白的過程中，追求啟發(fā)思維的藝術(shù)效果。什么是納米和納米技術(shù)？什么是納米和納米技術(shù)？ “納米”是一種度量單位，1納米為百萬分之一毫米，即1毫微米，也就是十億分之一米，約相當(dāng)于45個原子串起來那么長。 納米技術(shù)就是通過各種方法使物質(zhì)晶?；蝾w粒達(dá)到納米量級，使其具有特殊的物理化學(xué)性質(zhì)。 納米技術(shù)是為了解決實(shí)踐中提出的新課題在0.1100納米的尺度里,研究電子、原子和分子內(nèi)的運(yùn)動規(guī)律和特性而產(chǎn)生的。 納米口服液納米口服液納米洗潔精納米洗潔精納米沐浴露納米沐浴露納米機(jī)器人正在清掃血液中的病毒納米機(jī)器人正在清掃血液中的病毒石獸在哪里? 古時候古時候, ,河北滄州有一座寺廟倒塌了河北滄州有一座寺廟倒塌了, ,廟前的一對石廟前的一對石獸滾落河中。幾十年后，人們重修寺廟需要打撈石獸，但獸滾落河中。幾十年后，人們重修寺廟需要打撈石獸，但從何處打撈意見不一。一種意見認(rèn)為，應(yīng)從河的下游打撈。從何處打撈意見不一。一種意見認(rèn)為，應(yīng)從河的下游打撈。一種意見認(rèn)為，應(yīng)從石獸滾落的地方打撈。一種意見認(rèn)為，一種意見認(rèn)為