六年級(jí)景物描寫(xiě)（課堂PPT）

1、1學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解文中景物的特點(diǎn)。2.學(xué)習(xí)景物描寫(xiě)的順序與簡(jiǎn)單的寫(xiě)景方法3.激發(fā)學(xué)生對(duì)自然的熱愛(ài)之情。2閱讀動(dòng)力車(chē)閱讀動(dòng)力車(chē)-夜游雁蕩山夜游雁蕩山 溫馨提示溫馨提示需要疏通的生字生詞用點(diǎn)表示；需要疏通的生字生詞用點(diǎn)表示；描寫(xiě)精彩的語(yǔ)句用破浪線(xiàn)；描寫(xiě)精彩的語(yǔ)句用破浪線(xiàn)；有疑問(wèn)需要思考的地方用問(wèn)號(hào)；有疑問(wèn)需要思考的地方用問(wèn)號(hào)；感受深刻的句段用直線(xiàn)，在旁邊三言感受深刻的句段用直線(xiàn)，在旁邊三言?xún)烧Z(yǔ)寫(xiě)下感言。兩語(yǔ)寫(xiě)下感言。31.仔細(xì)讀題目，你有哪些疑問(wèn)？ 2.采用圈點(diǎn)勾畫(huà)閱讀方式， 帶著疑問(wèn)，閱讀文章。 疑問(wèn)泡泡疑問(wèn)泡泡4思想碰碰球思想碰碰球 請(qǐng)你就文章內(nèi)容、生字詞、精美句子、疑問(wèn)之處和感受深刻

2、的句段與同學(xué)交流。 5高手展示臺(tái)高手展示臺(tái) 閱讀得法，收獲多多！認(rèn)真整理兩點(diǎn)，大聲說(shuō)出你的閱讀發(fā)現(xiàn)或者是疑惑。 6閱讀魔法棒閱讀魔法棒梳理文章的脈絡(luò)： 想想文章先寫(xiě)了然后寫(xiě)了最后寫(xiě)了 7閱讀魔法棒閱讀魔法棒了解景物的特點(diǎn)： 仔細(xì)觀察圖片，指出圖片所拍景點(diǎn)。891011121314閱讀魔法棒閱讀魔法棒探究寫(xiě)法: 站在靈峰寺右角看它像一只雄鷹，再看它那鋒利的嘴，假如有人去偷神殿的圣器，它一定會(huì)撲過(guò)去啄他；它那斂翅的神態(tài)，仿佛丟一塊石頭過(guò)去，它就會(huì)展翅向你撲來(lái)。 15閱讀魔法棒閱讀魔法棒 此句采用了比喻的修辭方法，把“合掌峰”比作“雄鷹”，生動(dòng)形象的寫(xiě)出山峰的特點(diǎn)，（假如仿佛）運(yùn)用了想象聯(lián)想，根據(jù)鷹

3、的嘴和翅膀想象鷹的動(dòng)作，使山峰的形象更加逼真，如在我們眼前。16閱讀魔法棒閱讀魔法棒探究寫(xiě)法: 月光把山地鋪了一層銀，我小心地踏著銀光，唯恐把這月光踏碎，破壞了這朦朦朧朧的美 。 17閱讀魔法棒閱讀魔法棒 此句運(yùn)用比喻，把“月光”比作“銀光”，生動(dòng)形象寫(xiě)出月光的美麗、朦朧；“小心”“ 唯恐”等詞語(yǔ)生動(dòng)傳神表達(dá)了作者對(duì)這美景的喜愛(ài)與珍惜而小心觀賞的心情。18閱讀魔法棒閱讀魔法棒探究寫(xiě)法: 峰的形狀像一個(gè)頑皮的小孩，他躲在暮色里探頭探腦地窺視對(duì)面的山峰，仿佛在和誰(shuí)捉迷藏。19閱讀魔法棒閱讀魔法棒 此句運(yùn)用比喻，把“山峰”比作“頑皮的小孩”生動(dòng)形象寫(xiě)出山峰的特點(diǎn)，仿佛句運(yùn)用想象，寫(xiě)出小孩探頭探腦的頑

4、皮樣子，形象逼真，使靜態(tài)的景物富有生機(jī)與活力，吸引讀者的閱讀興趣。20閱讀魔法棒閱讀魔法棒了解寫(xiě)景順序： 向西看，山峰像一個(gè)梳了發(fā)髻的老婦她仿佛要與我訴說(shuō)家務(wù)再向東南方走過(guò)去，老婦隱去了，出來(lái)一位老頭光線(xiàn)的變化使老頭的胡須仿佛微微飄動(dòng)了。 順著山坡下去，老頭歸去了，出來(lái)一個(gè)老僧，在拱著手拜月。21閱讀魔法棒閱讀魔法棒 “橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同” 從塔頭嶺看雙筍峰，山峰一會(huì)兒像老婦，一會(huì)兒像老頭，一會(huì)兒像老僧？因?yàn)槟荷鼥V，看山峰的方向不同，角度不同，光線(xiàn)明暗不同，便看到了不同的形象。 空間順序空間順序：觀察點(diǎn)不固定，按照游觀察點(diǎn)不固定，按照游覽者的移動(dòng)來(lái)描寫(xiě)看到的景物。覽者的移動(dòng)來(lái)描寫(xiě)

5、看到的景物。 (游覽順序)22閱讀魔法棒閱讀魔法棒總結(jié)閱讀方法：文章的脈絡(luò)：先寫(xiě)了然后寫(xiě)了最后寫(xiě)了 寫(xiě)景方法：比喻、聯(lián)想想象寫(xiě)景的順序:空間順序，觀察點(diǎn)不固定（游覽順序）23快樂(lè)達(dá)標(biāo)營(yíng)快樂(lè)達(dá)標(biāo)營(yíng) 擬人與比喻的區(qū)別：擬人與比喻的區(qū)別：比喻句，就是打比方，用淺顯、具體、生動(dòng)的事物來(lái)代替抽象、難理解的事物。桂林山水中的比喻句極多，“像老人，像巨象像翠綠的屏障，像新生的竹筍”它們分別把“山”比作“老人、巨象屏障、竹筍” 擬人句，把某事物當(dāng)作人來(lái)寫(xiě)，使它富有人的行為、表情、動(dòng)作、思維等特征。如，“它尤其愛(ài)跟山哥哥鬧著玩：一會(huì)兒牽著手，并肩而行；一會(huì)兒橫鏟一腳，將山路攔腰截?cái)??！保ㄋ飨囊埃?24閱讀動(dòng)

6、力車(chē)閱讀動(dòng)力車(chē)-太湖夕照太湖夕照 溫馨提示溫馨提示需要疏通的生字生詞用點(diǎn)表示；需要疏通的生字生詞用點(diǎn)表示；描寫(xiě)精彩的語(yǔ)句用破浪線(xiàn)；描寫(xiě)精彩的語(yǔ)句用破浪線(xiàn)；有疑問(wèn)需要思考的地方用問(wèn)號(hào)；有疑問(wèn)需要思考的地方用問(wèn)號(hào)；感受深刻的句段用直線(xiàn)，在旁邊三言感受深刻的句段用直線(xiàn)，在旁邊三言?xún)烧Z(yǔ)寫(xiě)下感言。兩語(yǔ)寫(xiě)下感言。251.仔細(xì)讀題目，你有哪些發(fā)現(xiàn)或疑問(wèn)？ 2.采用圈點(diǎn)勾畫(huà)閱讀方式， 帶著疑問(wèn)，閱讀文章。 疑問(wèn)泡泡疑問(wèn)泡泡26思想碰碰球思想碰碰球 請(qǐng)你就文章內(nèi)容、生字詞、精美句子、疑問(wèn)之處和感受深刻的句段與同學(xué)交流。 27高手展示臺(tái)高手展示臺(tái) 閱讀得法，收獲多多！認(rèn)真整理兩點(diǎn)，大聲說(shuō)出你的閱讀發(fā)現(xiàn)或者是疑惑。

7、 28閱讀魔法棒閱讀魔法棒梳理文章的脈絡(luò)： 想想文章先寫(xiě)了然后寫(xiě)了最后寫(xiě)了 29閱讀魔法棒閱讀魔法棒了解景物的特點(diǎn)： 仔細(xì)觀察圖片，讀出文中相關(guān)語(yǔ)句。303132333435閱讀魔法棒閱讀魔法棒探究寫(xiě)法: 太陽(yáng)瘦瘦軟軟地枕在了山脊上，再射不出刺眼的光芒，只是無(wú)力地流出橘紅的色彩，流在天上，流在湖里 本句采用擬人的修辭，賦予太陽(yáng)以人的靈性和動(dòng)作，“流” “枕”生動(dòng)傳神地寫(xiě)出夕陽(yáng)的安閑、寧?kù)o與絢麗。36閱讀魔法棒閱讀魔法棒探究寫(xiě)法: 那些伸向水天的枝干分明是一些手，激動(dòng)地伸出來(lái)，想要挽留什么，卻又無(wú)可奈何地僵持在那里了。 此句運(yùn)用比喻、擬人的修辭，把枝干比作伸出的手，生動(dòng)形象地寫(xiě)出枝干在天色暗淡時(shí)

8、的伸展的狀態(tài)。37閱讀魔法棒閱讀魔法棒探究寫(xiě)法: 星星悄悄地蹦出來(lái)，一顆、兩顆像一些好奇的眼睛，俯視著被夜幕籠罩的茫茫太湖。 本句采用比喻的修辭，星星像眼睛，水中的風(fēng)燈像星星，天上的星星與水中的燈相映成趣，富有詩(shī)意。38閱讀魔法棒閱讀魔法棒了解寫(xiě)景順序： 太湖凝固成靜靜的一幅水彩畫(huà)水彩畫(huà)了。湖面如一塊巨大的鏡子，平滑得不見(jiàn)一絲波紋，天光似乎全被深深地吸進(jìn)湖底。 此句采用比喻的修辭，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了夕陽(yáng)照耀下的太湖景色層次多、富有明暗的變化美。39閱讀魔法棒閱讀魔法棒寫(xiě)景順序: 水彩畫(huà)中的景物：湖面湖心舟子-山影天色，作者描寫(xiě)景物，采用了由近到遠(yuǎn)、由下到上空間順序，空間順序的運(yùn)用使這些景物具有層

9、次感；“暗淡”“黑”“青紫色”“斑斕輝煌”這些表示顏色的詞語(yǔ)的運(yùn)用，使景物具有明暗的變化。40閱讀魔法棒閱讀魔法棒寫(xiě)景順序:第二段采用空間順序，觀察點(diǎn)不動(dòng)，按照視線(xiàn)移動(dòng)的順序，依次寫(xiě)出觀賞的景物（由遠(yuǎn)及近由遠(yuǎn)及近, ,或由內(nèi)而外或由內(nèi)而外, ,或由上到下或由上到下, ,或由整體到局部）或由整體到局部）時(shí)間順序：整篇文章描繪的景色：太湖美景 -湖畔老松-山峰星星41閱讀魔法棒閱讀魔法棒總結(jié)閱讀方法：文章的脈絡(luò)：先寫(xiě)了然后寫(xiě)了最后寫(xiě)了 寫(xiě)景方法：比喻、擬人、聯(lián)想想象寫(xiě)景的順序:空間順序，觀察點(diǎn)不固定（游覽順序），觀察點(diǎn)不動(dòng)，按照視線(xiàn)移動(dòng)的順序，依次寫(xiě)出觀賞的景物。時(shí)間順序：按一定的時(shí)段依次寫(xiě)景,描繪出景物的變化,如春、夏、秋、冬,晨、午、暮、夜。 42快樂(lè)達(dá)標(biāo)營(yíng)快樂(lè)達(dá)標(biāo)營(yíng) 寫(xiě)作練筆（二選一）寫(xiě)作練筆（二選一）1 1簡(jiǎn)單描繪你看到過(guò)的日出的景色簡(jiǎn)單描繪你看到過(guò)的日出的景色