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文檔簡(jiǎn)介

1、 深化深化5s5s活動(dòng)課程活動(dòng)課程找講師,就上中華講師網(wǎng) 中國(guó)最大的培訓(xùn)講師選聘平臺(tái)找講師,就上中華講師網(wǎng) 中國(guó)最大的培訓(xùn)講師選聘平臺(tái) 國(guó)與國(guó)、企業(yè)與企業(yè)、人與人之間,之所以有良國(guó)與國(guó)、企業(yè)與企業(yè)、人與人之間,之所以有良惡優(yōu)劣之分,其根本原因均在思想或意識(shí)。惡優(yōu)劣之分,其根本原因均在思想或意識(shí)。 故,組織之文化和組織個(gè)體之人性是企業(yè)治理成故,組織之文化和組織個(gè)體之人性是企業(yè)治理成功之關(guān)鍵。在提供具體治理方案的同時(shí),須梳理和影響功之關(guān)鍵。在提供具體治理方案的同時(shí),須梳理和影響學(xué)員的心智模式,而求傳道、解惑及授業(yè)。學(xué)員的心智模式,而求傳道、解惑及授業(yè)。 只有這樣,才能學(xué)以致用,將只有這樣,才能學(xué)以

2、致用,將“內(nèi)修內(nèi)修”與與“外煉外煉”統(tǒng)一起來(lái),學(xué)習(xí)與體驗(yàn)并重,眼界與境界并重統(tǒng)一起來(lái),學(xué)習(xí)與體驗(yàn)并重,眼界與境界并重 。 經(jīng)典語(yǔ)錄經(jīng)典語(yǔ)錄找講師,就上中華講師網(wǎng) 中國(guó)最大的培訓(xùn)講師選聘平臺(tái) 提升改造自我,服務(wù)貢獻(xiàn)組織,力求卓有成效!提升改造自我,服務(wù)貢獻(xiàn)組織,力求卓有成效!學(xué):學(xué):完善理論知識(shí);完善理論知識(shí);根塑心境眼界。根塑心境眼界。習(xí):習(xí):修練實(shí)踐技能;修練實(shí)踐技能;錘煉意志品質(zhì)。錘煉意志品質(zhì)。目的目的禪釋學(xué)、習(xí)禪釋學(xué)、習(xí)宗旨:宗旨:找講師,就上中華講師網(wǎng) 中國(guó)最大的培訓(xùn)講師選聘平臺(tái)找講師,就上中華講師網(wǎng) 中國(guó)最大的培訓(xùn)講師選聘平臺(tái) 找講師,就上中華講師網(wǎng) 中國(guó)最大的培訓(xùn)講師選聘平臺(tái)好環(huán)境

3、能夠潛移默化,如果我們什么地方都注意細(xì)節(jié),就會(huì)影響員工的工作態(tài)度,影響品質(zhì)的控制,所以環(huán)境本身也是一種生產(chǎn)力。 找講師,就上中華講師網(wǎng) 中國(guó)最大的培訓(xùn)講師選聘平臺(tái) 1955年,日本企業(yè)針對(duì)地、物,提出整理、整頓年,日本企業(yè)針對(duì)地、物,提出整理、整頓2S; 隨著管理的需求及水準(zhǔn)的提升,后來(lái)陸續(xù)增加了其余的隨著管理的需求及水準(zhǔn)的提升,后來(lái)陸續(xù)增加了其余的3個(gè)個(gè)S,從而形成目前廣泛推行的從而形成目前廣泛推行的5S架構(gòu);架構(gòu); 重點(diǎn)由環(huán)境品質(zhì)擴(kuò)及至人的行動(dòng)品質(zhì),在安全、衛(wèi)生、重點(diǎn)由環(huán)境品質(zhì)擴(kuò)及至人的行動(dòng)品質(zhì),在安全、衛(wèi)生、效率、品質(zhì)及成本方面得到較大的改善。效率、品質(zhì)及成本方面得到較大的改善。 6 6

4、S S:5S+ (5S+ (安全)安全)7 7S S:5S+ (5S+ (安全)安全)+ + ( (服務(wù))服務(wù))8 8S S:5S+ (5S+ (效率)效率)+ + ( (簡(jiǎn)化程序)簡(jiǎn)化程序)+ + ( (軟件設(shè)計(jì)及運(yùn)用)軟件設(shè)計(jì)及運(yùn)用)找講師,就上中華講師網(wǎng) 中國(guó)最大的培訓(xùn)講師選聘平臺(tái)整理Seiri整頓Seiton清掃Seiso清潔Seiketsu素養(yǎng)Shitsuke找講師,就上中華講師網(wǎng) 中國(guó)最大的培訓(xùn)講師選聘平臺(tái)5S改變?nèi)说男袆?dòng)方法,所以如何訓(xùn)練每個(gè)人使每個(gè)人改變?nèi)说男袆?dòng)方法,所以如何訓(xùn)練每個(gè)人使每個(gè)人能為自己的行為負(fù)責(zé)就變得十分重要。能為自己的行為負(fù)責(zé)就變得十分重要。徹底清理目前很少管

5、到的工廠角落或設(shè)備縫隙,把污垢徹底清理目前很少管到的工廠角落或設(shè)備縫隙,把污垢灰塵除去,使設(shè)備和工廠能煥然一新,令人眼睛一亮;灰塵除去,使設(shè)備和工廠能煥然一新,令人眼睛一亮;這是一場(chǎng)意識(shí)革命這是一場(chǎng)意識(shí)革命借著眼睛去觀察,且能看出異常之所在,能幫助每個(gè)人借著眼睛去觀察,且能看出異常之所在,能幫助每個(gè)人完成好他的工作,避免發(fā)生錯(cuò)誤;完成好他的工作,避免發(fā)生錯(cuò)誤;5S標(biāo)準(zhǔn)化標(biāo)準(zhǔn)化找講師,就上中華講師網(wǎng) 中國(guó)最大的培訓(xùn)講師選聘平臺(tái)品 質(zhì)生 產(chǎn)環(huán) 境物 料-方針、目標(biāo)屋屋 頂頂支支 柱柱地地 基基找講師,就上中華講師網(wǎng) 中國(guó)最大的培訓(xùn)講師選聘平臺(tái)找講師,就上中華講師網(wǎng) 中國(guó)最大的培訓(xùn)講師選聘平臺(tái)企業(yè)內(nèi)

6、的不良現(xiàn)象:企業(yè)內(nèi)的不良現(xiàn)象: 作業(yè)流程不暢,搬運(yùn)距離長(zhǎng)且通道被阻作業(yè)流程不暢,搬運(yùn)距離長(zhǎng)且通道被阻-耗費(fèi)工時(shí);耗費(fèi)工時(shí);物品堆放雜亂,良品、不良品混雜,成品、半成品未很好區(qū)物品堆放雜亂,良品、不良品混雜,成品、半成品未很好區(qū)分分-品質(zhì)難以保證;品質(zhì)難以保證;工裝夾具隨地置放工裝夾具隨地置放-效率損失,成本增加;效率損失,成本增加;機(jī)器設(shè)備保養(yǎng)不良,故障多機(jī)器設(shè)備保養(yǎng)不良,故障多-精度降低,生產(chǎn)效率下降;精度降低,生產(chǎn)效率下降;員工頻繁走動(dòng),私人物品隨意擺放員工頻繁走動(dòng),私人物品隨意擺放-無(wú)次序,無(wú)效率;無(wú)次序,無(wú)效率;地面臟污,設(shè)備破舊,燈光灰暗地面臟污,設(shè)備破舊,燈光灰暗-不安全,易感疲倦

7、;不安全,易感疲倦;物品沒(méi)有標(biāo)識(shí)區(qū)分,誤送誤用物品沒(méi)有標(biāo)識(shí)區(qū)分,誤送誤用-品質(zhì)不佳,退貨增多;品質(zhì)不佳,退貨增多;管理氣氛緊張,員工無(wú)所適從管理氣氛緊張,員工無(wú)所適從-士氣不振。士氣不振。找講師,就上中華講師網(wǎng) 中國(guó)最大的培訓(xùn)講師選聘平臺(tái)不良想法:不良想法: 工廠什么地方有什么東西,我們靠感覺(jué)就可以了;工廠什么地方有什么東西,我們靠感覺(jué)就可以了;出現(xiàn)不良品有什么關(guān)系?努力生產(chǎn)就可以了;出現(xiàn)不良品有什么關(guān)系?努力生產(chǎn)就可以了;流這么多汗去搬東西,效率當(dāng)然好;流這么多汗去搬東西,效率當(dāng)然好;機(jī)器故障、貨不足,無(wú)法按期交貨也是沒(méi)辦法的事;機(jī)器故障、貨不足,無(wú)法按期交貨也是沒(méi)辦法的事;工作中受點(diǎn)傷沒(méi)關(guān)

8、系,搽點(diǎn)紅藥水就好了;工作中受點(diǎn)傷沒(méi)關(guān)系,搽點(diǎn)紅藥水就好了;工廠臟亂沒(méi)關(guān)系,產(chǎn)品好銷就行。工廠臟亂沒(méi)關(guān)系,產(chǎn)品好銷就行。.找講師,就上中華講師網(wǎng) 中國(guó)最大的培訓(xùn)講師選聘平臺(tái)vBPRBPR與與5S5S整合整合v四大物量與四大物量與5S5S整合整合vQCIEQCIE工程與工程與5S5S整合整合v一鼓作氣式一鼓作氣式v測(cè)評(píng)法測(cè)評(píng)法找講師,就上中華講師網(wǎng) 中國(guó)最大的培訓(xùn)講師選聘平臺(tái)高層不支持;高層不支持;中層不配合;中層不配合;基層抵制;基層抵制;干勁不足;干勁不足;心血來(lái)潮,無(wú)計(jì)劃,形式上模仿;心血來(lái)潮,無(wú)計(jì)劃,形式上模仿;缺少系統(tǒng)性概念;缺少系統(tǒng)性概念;評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)不明;評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)不明;主辦人員經(jīng)驗(yàn)不足

9、;主辦人員經(jīng)驗(yàn)不足;未開展各種競(jìng)賽活動(dòng)維持氣氛;未開展各種競(jìng)賽活動(dòng)維持氣氛;未用看板使結(jié)果月月見報(bào);未用看板使結(jié)果月月見報(bào);未定目標(biāo);未定目標(biāo);沒(méi)有不斷的修正和檢討。沒(méi)有不斷的修正和檢討。找講師,就上中華講師網(wǎng) 中國(guó)最大的培訓(xùn)講師選聘平臺(tái)取得高層主管的支持;取得高層主管的支持;全體員工理解全體員工理解5S的精義和重要性;的精義和重要性;確立挑戰(zhàn)性目標(biāo);確立挑戰(zhàn)性目標(biāo);選取活動(dòng)主題、重點(diǎn)項(xiàng)目;選取活動(dòng)主題、重點(diǎn)項(xiàng)目;設(shè)立設(shè)立5S推行組織;推行組織;創(chuàng)造創(chuàng)造5S推展技巧、手法;推展技巧、手法;運(yùn)用激發(fā)動(dòng)機(jī)的方法;運(yùn)用激發(fā)動(dòng)機(jī)的方法;活用持續(xù)不斷;活用持續(xù)不斷;引用外力資源;引用外力資源;建立評(píng)價(jià)體

10、制。建立評(píng)價(jià)體制。找講師,就上中華講師網(wǎng) 中國(guó)最大的培訓(xùn)講師選聘平臺(tái)一般較為理想的導(dǎo)入時(shí)機(jī)為:一般較為理想的導(dǎo)入時(shí)機(jī)為: 新廠成立時(shí);新廠成立時(shí); 新生產(chǎn)線導(dǎo)入時(shí);新生產(chǎn)線導(dǎo)入時(shí); 新產(chǎn)品或新技術(shù)引進(jìn)時(shí);新產(chǎn)品或新技術(shù)引進(jìn)時(shí); 新的管理革新時(shí);新的管理革新時(shí); 新年度開始時(shí);新年度開始時(shí); 員工較穩(wěn)定,干部有提升管理力意愿時(shí);員工較穩(wěn)定,干部有提升管理力意愿時(shí); 配合其他管理活動(dòng)一起推動(dòng)時(shí)。配合其他管理活動(dòng)一起推動(dòng)時(shí)。找講師,就上中華講師網(wǎng) 中國(guó)最大的培訓(xùn)講師選聘平臺(tái)v 正確的心態(tài):正確的心態(tài):5 5S S活動(dòng)沒(méi)有速成班,唯有以活動(dòng)沒(méi)有速成班,唯有以“長(zhǎng)期抗戰(zhàn)長(zhǎng)期抗戰(zhàn)”的心態(tài)的心態(tài)來(lái)維持,才能

11、達(dá)到來(lái)維持,才能達(dá)到5 5S S最需要的目的,讓員工由最需要的目的,讓員工由“每天把垃圾打掃干凈每天把垃圾打掃干凈”轉(zhuǎn)變?yōu)檗D(zhuǎn)變?yōu)椤安粊G垃圾、保不丟垃圾、保持整潔持整潔”,依整備、導(dǎo)入、成長(zhǎng)的次序有計(jì)劃、,依整備、導(dǎo)入、成長(zhǎng)的次序有計(jì)劃、有系統(tǒng)的去實(shí)施;有系統(tǒng)的去實(shí)施;v 持續(xù)推進(jìn)的要領(lǐng)持續(xù)推進(jìn)的要領(lǐng) 維持維持5 5S S意識(shí);意識(shí); 要制造要制造5 5S S改善的機(jī)會(huì);改善的機(jī)會(huì); 賦予對(duì)賦予對(duì)5 5S S的動(dòng)機(jī)。的動(dòng)機(jī)。找講師,就上中華講師網(wǎng) 中國(guó)最大的培訓(xùn)講師選聘平臺(tái) 找講師,就上中華講師網(wǎng) 中國(guó)最大的培訓(xùn)講師選聘平臺(tái)定義:定義: 區(qū)分要用和不要用的,區(qū)分要用和不要用的,不要用的清除掉。不

12、要用的清除掉。目的:目的: 把把“空間空間”騰出來(lái)活騰出來(lái)活用。用。所在的工作場(chǎng)所(范圍)所在的工作場(chǎng)所(范圍)全面檢查,包括看得到和全面檢查,包括看得到和看不到的;看不到的;制定制定“需要需要”和和“不需要不需要”的判斷基準(zhǔn);的判斷基準(zhǔn);清除不需要物品;清除不需要物品;調(diào)查需要物品的使用頻度,調(diào)查需要物品的使用頻度,決定日常用量;決定日常用量;制定廢棄物處理方法;制定廢棄物處理方法;每日自我檢查。每日自我檢查。找講師,就上中華講師網(wǎng) 中國(guó)最大的培訓(xùn)講師選聘平臺(tái) 地面上;地面上; 工作臺(tái);工作臺(tái); 辦公區(qū)域;辦公區(qū)域; 材料架;材料架; 墻上;墻上; 室外。室外。找講師,就上中華講師網(wǎng) 中國(guó)最

13、大的培訓(xùn)講師選聘平臺(tái)地面上:q 推車、臺(tái)車、叉車等搬運(yùn)工具;q 各種良品、不良品、半成品、材料;q 工裝夾具、設(shè)備裝置;q 材料箱、紙箱、容器等;q 油桶、漆罐、油污;q 花盆、煙蒂缸;q 紙屑、雜物。工作臺(tái):q 破布、手套等消耗品;q 螺絲刀、扳手、刀具等工具;q 個(gè)人物品、圖表資料;q 涂料、樣品。辦公區(qū)域:q 抽屜和柜櫥里的書籍、檔案;q 桌上的各種辦公用品;q 公告板、海報(bào)、標(biāo)語(yǔ);q 風(fēng)扇、時(shí)鐘等。找講師,就上中華講師網(wǎng) 中國(guó)最大的培訓(xùn)講師選聘平臺(tái)墻上:墻上:q 標(biāo)牌、指示牌;標(biāo)牌、指示牌;q 掛架、意見箱;掛架、意見箱;q 吊扇、配線、配管;吊扇、配線、配管;q 蜘蛛網(wǎng)。蜘蛛網(wǎng)。室外

14、:室外:q 廢棄工裝夾具;廢棄工裝夾具;q 生銹的材料;生銹的材料;q 自行車、汽車;自行車、汽車;q 托板;托板;q 推車;推車;q 輪胎;輪胎;q 雜草。雜草。材料架:材料架:q 原、輔材料;原、輔材料;q 呆料;呆料;q 廢料;廢料;q 其他非材料的物品。其他非材料的物品。找講師,就上中華講師網(wǎng) 中國(guó)最大的培訓(xùn)講師選聘平臺(tái)找講師,就上中華講師網(wǎng) 中國(guó)最大的培訓(xùn)講師選聘平臺(tái)經(jīng)常使用經(jīng)常使用盡量放在近處盡量放在近處偶爾要用偶爾要用可放在稍遠(yuǎn)地方可放在稍遠(yuǎn)地方幾乎不用卻幾乎不用卻又不能丟棄又不能丟棄移作其他用途或移作其他用途或標(biāo)明收藏場(chǎng)所標(biāo)明收藏場(chǎng)所要要的的東東西西可立即丟棄可立即丟棄即時(shí)處理

15、即時(shí)處理考慮金錢問(wèn)考慮金錢問(wèn)題作處理題作處理賣給業(yè)者賣給業(yè)者比較處置方法比較處置方法指定方式處理指定方式處理不不要要的的東東西西整整理理分類分類找講師,就上中華講師網(wǎng) 中國(guó)最大的培訓(xùn)講師選聘平臺(tái)找講師,就上中華講師網(wǎng) 中國(guó)最大的培訓(xùn)講師選聘平臺(tái)?真的要丟?找講師,就上中華講師網(wǎng) 中國(guó)最大的培訓(xùn)講師選聘平臺(tái)門123451234123459867q搬運(yùn)作業(yè)減少;q作業(yè)人員也能得以減少。找講師,就上中華講師網(wǎng) 中國(guó)最大的培訓(xùn)講師選聘平臺(tái)設(shè)備輔具計(jì)量器具材料部件輔助材料半成品成品事務(wù)用品其他品 名型 號(hào)數(shù) 量生產(chǎn)預(yù)定的估計(jì)錯(cuò)誤老化訂單取消使用不良設(shè)計(jì)變更失去用途加工不良其他判定者部 門紅牌表單紅牌表單

16、區(qū) 分原 因處理方法作戰(zhàn)對(duì)象:作戰(zhàn)對(duì)象: 機(jī)器設(shè)備;機(jī)器設(shè)備; 庫(kù)存物品、材料;庫(kù)存物品、材料; 作業(yè)工具、用品;作業(yè)工具、用品;張貼基準(zhǔn)張貼基準(zhǔn) 物品不明者;物品不明者; 物品變質(zhì)者;物品變質(zhì)者; 物品過(guò)期者物品過(guò)期者; 秘訣:慷慨、斷然,不能有絲毫的遲疑。秘訣:慷慨、斷然,不能有絲毫的遲疑。找講師,就上中華講師網(wǎng) 中國(guó)最大的培訓(xùn)講師選聘平臺(tái)v 所在崗位是否亂放不要物品;所在崗位是否亂放不要物品;v 配線配管是否雜亂;配線配管是否雜亂;v 產(chǎn)品或工具是否直接放在地上;產(chǎn)品或工具是否直接放在地上;v 是否在所定場(chǎng)所按照處理方法分別整理收是否在所定場(chǎng)所按照處理方法分別整理收 集廢棄物或不要物品。

17、集廢棄物或不要物品。找講師,就上中華講師網(wǎng) 中國(guó)最大的培訓(xùn)講師選聘平臺(tái)找講師,就上中華講師網(wǎng) 中國(guó)最大的培訓(xùn)講師選聘平臺(tái)定義:定義: 要用的東西依規(guī)定定要用的東西依規(guī)定定位、定量的擺放整齊,明位、定量的擺放整齊,明確地標(biāo)示確地標(biāo)示。目的:目的: 整齊、有標(biāo)示,不用整齊、有標(biāo)示,不用浪費(fèi)浪費(fèi)“時(shí)間時(shí)間”做找的工作。做找的工作。要落實(shí)前一步驟整理工作;要落實(shí)前一步驟整理工作;布置流程,確定放置場(chǎng)所;布置流程,確定放置場(chǎng)所;規(guī)定放置方法;規(guī)定放置方法;劃線定位;劃線定位;標(biāo)識(shí)場(chǎng)所物品(目視管理的標(biāo)識(shí)場(chǎng)所物品(目視管理的重點(diǎn))。重點(diǎn))。找講師,就上中華講師網(wǎng) 中國(guó)最大的培訓(xùn)講師選聘平臺(tái) 整頓要形成任何

18、人都能立即取整頓要形成任何人都能立即取出所需要東西的狀態(tài);出所需要東西的狀態(tài); 要站在新人、其他職場(chǎng)的人的要站在新人、其他職場(chǎng)的人的立場(chǎng)來(lái)看,使得什么東西該放立場(chǎng)來(lái)看,使得什么東西該放在什么地方更為明確;在什么地方更為明確; 對(duì)于放置處與被放置物,都要對(duì)于放置處與被放置物,都要想辦法使其能立即取出使用;想辦法使其能立即取出使用; 另外,使用后要能容易恢復(fù)到另外,使用后要能容易恢復(fù)到原位,沒(méi)有恢復(fù)或誤放時(shí)能馬原位,沒(méi)有恢復(fù)或誤放時(shí)能馬上知道。上知道。 整理工作沒(méi)落實(shí)則整理工作沒(méi)落實(shí)則不僅空間浪費(fèi),而且不僅空間浪費(fèi),而且零件或產(chǎn)品會(huì)因變舊零件或產(chǎn)品會(huì)因變舊不能用而造成浪費(fèi);不能用而造成浪費(fèi); 連不

19、要的東西也要連不要的東西也要管理會(huì)造成浪費(fèi)(例管理會(huì)造成浪費(fèi)(例如庫(kù)存管理或盤點(diǎn)都如庫(kù)存管理或盤點(diǎn)都較麻煩)。較麻煩)。找講師,就上中華講師網(wǎng) 中國(guó)最大的培訓(xùn)講師選聘平臺(tái)參照整理中參照整理中“依使用頻率判斷之基準(zhǔn)依使用頻率判斷之基準(zhǔn)”,決定放置場(chǎng)所;,決定放置場(chǎng)所;物品的放置場(chǎng)所原則上要物品的放置場(chǎng)所原則上要100%100%設(shè)定;設(shè)定;置放場(chǎng)所可以用電腦模擬或沙盤推移圖來(lái)演練,以便配置;置放場(chǎng)所可以用電腦模擬或沙盤推移圖來(lái)演練,以便配置;流程布置基本上依循的原則是:綜合原則、最短距離原則、流程化原則、流程布置基本上依循的原則是:綜合原則、最短距離原則、流程化原則、立體原則、安全與滿足感原則以及

20、彈性化原則;立體原則、安全與滿足感原則以及彈性化原則;物品的保管要定位、定量;物品的保管要定位、定量;危險(xiǎn)品應(yīng)在特定的場(chǎng)所保管;危險(xiǎn)品應(yīng)在特定的場(chǎng)所保管;生產(chǎn)線附近只能放真正需要的物品;生產(chǎn)線附近只能放真正需要的物品;放置場(chǎng)所的最適空間,可運(yùn)用彈性設(shè)定;放置場(chǎng)所的最適空間,可運(yùn)用彈性設(shè)定;堆高標(biāo)準(zhǔn)一般為堆高標(biāo)準(zhǔn)一般為120120CM,CM, 超超高高的物料,宜放置于易取放的墻邊;的物料,宜放置于易取放的墻邊;不良容器應(yīng)及時(shí)清除,紙類物品不可放于潮濕場(chǎng)所;不良容器應(yīng)及時(shí)清除,紙類物品不可放于潮濕場(chǎng)所;無(wú)法按規(guī)定位置放置的物品,應(yīng)掛無(wú)法按規(guī)定位置放置的物品,應(yīng)掛 暫放暫放 標(biāo)示牌,注明原因、放置時(shí)

21、間、負(fù)標(biāo)示牌,注明原因、放置時(shí)間、負(fù)責(zé)人、預(yù)計(jì)放至何時(shí)等。責(zé)人、預(yù)計(jì)放至何時(shí)等。找講師,就上中華講師網(wǎng) 中國(guó)最大的培訓(xùn)講師選聘平臺(tái)以類別型態(tài)來(lái)決定物品的放置方法;以類別型態(tài)來(lái)決定物品的放置方法;立體放置,提高收容率;立體放置,提高收容率;盡可能按先進(jìn)先出的方法放置;盡可能按先進(jìn)先出的方法放置;危險(xiǎn)場(chǎng)所應(yīng)用柵欄等隔離;危險(xiǎn)場(chǎng)所應(yīng)用柵欄等隔離;放置方法的原則為平行、直角;放置方法的原則為平行、直角;不超過(guò)所規(guī)定的范圍;不超過(guò)所規(guī)定的范圍;清掃工具以掛式方法放置;清掃工具以掛式方法放置;必要時(shí),設(shè)定物品負(fù)責(zé)人以及點(diǎn)檢表。必要時(shí),設(shè)定物品負(fù)責(zé)人以及點(diǎn)檢表。找講師,就上中華講師網(wǎng) 中國(guó)最大的培訓(xùn)講師選聘

22、平臺(tái)q 色帶寬度的參考標(biāo)準(zhǔn):色帶寬度的參考標(biāo)準(zhǔn): 主通道:主通道:10CM; 次通道或區(qū)域線:次通道或區(qū)域線:57CM;q 通道寬度的參考標(biāo)準(zhǔn):通道寬度的參考標(biāo)準(zhǔn): 純粹人行道:約純粹人行道:約80CM以上;以上; 單向車通道:約單向車通道:約W+60CM以上(以上(W車身最大寬度);車身最大寬度); 雙向車通道:約雙向車通道:約W1+W2+90CM以上。以上。q 劃線定位方式:劃線定位方式: 油漆油漆 定位膠帶定位膠帶 磁磚磁磚 柵欄柵欄q 顏色表示區(qū)分:顏色表示區(qū)分: 黃色:一般通道、區(qū)域線黃色:一般通道、區(qū)域線 白色:工作區(qū)域白色:工作區(qū)域 綠色:料區(qū)、成品區(qū)綠色:料區(qū)、成品區(qū) 紅色:不

23、良品區(qū)警告、安全管制等紅色:不良品區(qū)警告、安全管制等 具體用何種顏色視原先底色而定。具體用何種顏色視原先底色而定。找講師,就上中華講師網(wǎng) 中國(guó)最大的培訓(xùn)講師選聘平臺(tái)v 放置場(chǎng)所和物品原則上一對(duì)一標(biāo)識(shí);放置場(chǎng)所和物品原則上一對(duì)一標(biāo)識(shí);v 標(biāo)識(shí)要包括現(xiàn)場(chǎng)的標(biāo)示和放置場(chǎng)所的標(biāo)識(shí);標(biāo)識(shí)要包括現(xiàn)場(chǎng)的標(biāo)示和放置場(chǎng)所的標(biāo)識(shí);v 應(yīng)盡量使用容易變更以及活用顏色的標(biāo)識(shí);應(yīng)盡量使用容易變更以及活用顏色的標(biāo)識(shí);v 表示方法:標(biāo)簽、顯示板、現(xiàn)場(chǎng)、表示在境界線表示方法:標(biāo)簽、顯示板、現(xiàn)場(chǎng)、表示在境界線帶上。帶上。找講師,就上中華講師網(wǎng) 中國(guó)最大的培訓(xùn)講師選聘平臺(tái) 盡量減少作業(yè)工具的種類和數(shù)量;盡量減少作業(yè)工具的種類和數(shù)

24、量; 使用不需作業(yè)工具的零件替代螺絲等使用不需作業(yè)工具的零件替代螺絲等 使用標(biāo)準(zhǔn)件,減少作業(yè)工具的實(shí)用種類使用標(biāo)準(zhǔn)件,減少作業(yè)工具的實(shí)用種類 盡量將工具放置在作業(yè)場(chǎng)所最接近的地方盡量將工具放置在作業(yè)場(chǎng)所最接近的地方,避免使用和歸避免使用和歸還時(shí)過(guò)多的步行和彎腰還時(shí)過(guò)多的步行和彎腰; 在在“取用取用”和和“歸還歸還”之間,應(yīng)特別重視之間,應(yīng)特別重視“歸還歸還”; 使用頻次高的工具,采用吊掛式或放置在雙手展開的最大極限之內(nèi)使用頻次高的工具,采用吊掛式或放置在雙手展開的最大極限之內(nèi) 插入式或吊掛式放置,也要盡量使插入距離最短,掛放方便又安全插入式或吊掛式放置,也要盡量使插入距離最短,掛放方便又安全

25、最好以影印圖、區(qū)分的顏色、特別記號(hào)、嵌入式凹模等最好以影印圖、區(qū)分的顏色、特別記號(hào)、嵌入式凹模等方法進(jìn)行定位。方法進(jìn)行定位。找講師,就上中華講師網(wǎng) 中國(guó)最大的培訓(xùn)講師選聘平臺(tái) 確定必須用的最少數(shù)量,將多余的集中管理;確定必須用的最少數(shù)量,將多余的集中管理; 頻繁使用的,應(yīng)由個(gè)人保存頻繁使用的,應(yīng)由個(gè)人保存 頻次低的,以通用化為佳頻次低的,以通用化為佳 特殊用途的刃具,更應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)化減少數(shù)量特殊用途的刃具,更應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)化減少數(shù)量 易碰傷工具,存放方向要一致,以前后方向直放為宜,易碰傷工具,存放方向要一致,以前后方向直放為宜,最好能采用分格保管或波浪板保管,且避免堆壓;最好能采用分格保管或波浪板保管,且避

26、免堆壓; 注意防銹,抽屜或容器底層鋪上浸潤(rùn)油類的絨布。注意防銹,抽屜或容器底層鋪上浸潤(rùn)油類的絨布。找講師,就上中華講師網(wǎng) 中國(guó)最大的培訓(xùn)講師選聘平臺(tái)v 將量具放置在機(jī)器上,為防止滑落或撞擊,必須鋪上橡膠墊;將量具放置在機(jī)器上,為防止滑落或撞擊,必須鋪上橡膠墊;v 圓筒狀如螺旋測(cè)量器等,放置在一起時(shí)前后方向應(yīng)一致,互圓筒狀如螺旋測(cè)量器等,放置在一起時(shí)前后方向應(yīng)一致,互相間隔開;相間隔開;v 細(xì)長(zhǎng)的試驗(yàn)板、規(guī)尺等,為防止翹曲,應(yīng)以垂直吊掛為宜;細(xì)長(zhǎng)的試驗(yàn)板、規(guī)尺等,為防止翹曲,應(yīng)以垂直吊掛為宜;v 測(cè)試用水平臺(tái)不用時(shí),需加蓋子;測(cè)試用水平臺(tái)不用時(shí),需加蓋子;v 量具必須注意防塵、防污、防銹,不用時(shí)

27、涂上防銹油或用浸量具必須注意防塵、防污、防銹,不用時(shí)涂上防銹油或用浸潤(rùn)的絨布覆蓋。潤(rùn)的絨布覆蓋。找講師,就上中華講師網(wǎng) 中國(guó)最大的培訓(xùn)講師選聘平臺(tái)v 嚴(yán)格規(guī)定在制品的存放數(shù)量和存放位置;嚴(yán)格規(guī)定在制品的存放數(shù)量和存放位置;v 在制品堆放整齊,先進(jìn)先出;在制品堆放整齊,先進(jìn)先出;v 合理的搬運(yùn);合理的搬運(yùn); 放置墊板或容器時(shí),應(yīng)考慮到搬運(yùn)的方便放置墊板或容器時(shí),應(yīng)考慮到搬運(yùn)的方便 利用傳送帶或有輪子的容器來(lái)搬運(yùn)利用傳送帶或有輪子的容器來(lái)搬運(yùn)v 在制品存放或移動(dòng)中,要慎防碰壞刮痕,應(yīng)在制品存放或移動(dòng)中,要慎防碰壞刮痕,應(yīng)有緩沖材料將在制品間隔以防碰,堆放時(shí)間稍有緩沖材料將在制品間隔以防碰,堆放時(shí)間

28、稍長(zhǎng)的要加蓋防塵,不可將在制品直接放在地板長(zhǎng)的要加蓋防塵,不可將在制品直接放在地板上;上;v 不良品放置場(chǎng)所應(yīng)用紅色標(biāo)示。不良品放置場(chǎng)所應(yīng)用紅色標(biāo)示。找講師,就上中華講師網(wǎng) 中國(guó)最大的培訓(xùn)講師選聘平臺(tái)v 定位定位 材料及成品以分區(qū)、分架、分層材料及成品以分區(qū)、分架、分層來(lái)區(qū)分來(lái)區(qū)分 設(shè)置倉(cāng)庫(kù)總看板,使相關(guān)人員對(duì)設(shè)置倉(cāng)庫(kù)總看板,使相關(guān)人員對(duì)現(xiàn)況的把握能一目了然現(xiàn)況的把握能一目了然 搬運(yùn)工具的定位,以便減少尋找搬運(yùn)工具的定位,以便減少尋找時(shí)間時(shí)間 嚴(yán)守倉(cāng)庫(kù)的門禁和放置時(shí)間嚴(yán)守倉(cāng)庫(kù)的門禁和放置時(shí)間倉(cāng)庫(kù)標(biāo)示總看板倉(cāng)庫(kù)標(biāo)示總看板區(qū)域品名門A1彈簧A1 A2A2螺冒A3 A4A3A4B1 B2B1B3 B

29、4B2B3B4D1門.倉(cāng)庫(kù)布置區(qū)域圖倉(cāng)庫(kù)區(qū)域?qū)φ毡鞥4E3E2E1D9 D10E6E5D5D6D7D8D1D2D3D4v 定量定量 相同的物品,在包裝方式和數(shù)量上相同的物品,在包裝方式和數(shù)量上盡量一致盡量一致 設(shè)定標(biāo)準(zhǔn)的量具來(lái)取量設(shè)定標(biāo)準(zhǔn)的量具來(lái)取量 設(shè)定最高限量基準(zhǔn)設(shè)定最高限量基準(zhǔn)v 定容定容 在確定裝載不同材料、不同成品的在確定裝載不同材料、不同成品的容器時(shí),要考慮美觀以及空間利用,容器時(shí),要考慮美觀以及空間利用,同時(shí)要考慮搬運(yùn)的方便。同時(shí)要考慮搬運(yùn)的方便。找講師,就上中華講師網(wǎng) 中國(guó)最大的培訓(xùn)講師選聘平臺(tái)v 工作區(qū)域工作區(qū)域 有隔間的,在門口處標(biāo)示部門;有隔間的,在門口處標(biāo)示部門; 有隔

30、屏的,則在隔屏的正面標(biāo)示部門;有隔屏的,則在隔屏的正面標(biāo)示部門; 辦公設(shè)備實(shí)施定位;辦公設(shè)備實(shí)施定位; 桌墊底下放置的內(nèi)容統(tǒng)一規(guī)定,保持整潔;桌墊底下放置的內(nèi)容統(tǒng)一規(guī)定,保持整潔; 長(zhǎng)時(shí)間離位以及下班時(shí),桌面物品應(yīng)歸好長(zhǎng)時(shí)間離位以及下班時(shí),桌面物品應(yīng)歸好位,鎖好抽屜,逐一確認(rèn)后離開;位,鎖好抽屜,逐一確認(rèn)后離開;v 資料檔案資料檔案 整理所有的文件資料,并依大、中、小進(jìn)整理所有的文件資料,并依大、中、小進(jìn)行分類;行分類; 不同類別活用顏色管理方法;不同類別活用顏色管理方法; 文件內(nèi)頁(yè)引出紙或色紙,以便索引檢出。文件內(nèi)頁(yè)引出紙或色紙,以便索引檢出。v 看板、公告欄看板、公告欄 看板、公告欄的版面

31、格局看板、公告欄的版面格局區(qū)分標(biāo)示,如:區(qū)分標(biāo)示,如:“公告公告”等;等; 及時(shí)整理資料;及時(shí)整理資料;v 會(huì)議室、教室會(huì)議室、教室 所有物品如椅子、煙灰缸、所有物品如椅子、煙灰缸、投影儀、筆等應(yīng)定位;投影儀、筆等應(yīng)定位; 設(shè)定責(zé)任者,定期以查核設(shè)定責(zé)任者,定期以查核表逐一點(diǎn)檢。表逐一點(diǎn)檢。找講師,就上中華講師網(wǎng) 中國(guó)最大的培訓(xùn)講師選聘平臺(tái)v 放置場(chǎng)所放置場(chǎng)所 掃把、拖把,一般感覺(jué)較臟,勿置放于明顯處;掃把、拖把,一般感覺(jué)較臟,勿置放于明顯處; 清掃用具絕對(duì)不可置放于配電房或主要出入口處;清掃用具絕對(duì)不可置放于配電房或主要出入口處;v 放置方法放置方法長(zhǎng)柄的如掃把、拖把等,用懸掛的方式放置;長(zhǎng)

32、柄的如掃把、拖把等,用懸掛的方式放置; 簸箕、垃圾桶等,在地上定位。簸箕、垃圾桶等,在地上定位。找講師,就上中華講師網(wǎng) 中國(guó)最大的培訓(xùn)講師選聘平臺(tái)找講師,就上中華講師網(wǎng) 中國(guó)最大的培訓(xùn)講師選聘平臺(tái)找講師,就上中華講師網(wǎng) 中國(guó)最大的培訓(xùn)講師選聘平臺(tái)定義:定義: 清楚職場(chǎng)內(nèi)的臟污,清楚職場(chǎng)內(nèi)的臟污,并防止污染的發(fā)生。并防止污染的發(fā)生。目的:目的: 清除清除“臟污臟污”,保持,保持職場(chǎng)內(nèi)干干凈凈、明明亮職場(chǎng)內(nèi)干干凈凈、明明亮亮。亮。建立清掃責(zé)任區(qū)(室內(nèi)建立清掃責(zé)任區(qū)(室內(nèi)外);外);執(zhí)行例行掃除,清理臟污;執(zhí)行例行掃除,清理臟污;調(diào)查污染源,予以杜絕;調(diào)查污染源,予以杜絕;建立清掃基準(zhǔn),作為規(guī)范。建

33、立清掃基準(zhǔn),作為規(guī)范。找講師,就上中華講師網(wǎng) 中國(guó)最大的培訓(xùn)講師選聘平臺(tái)找講師,就上中華講師網(wǎng) 中國(guó)最大的培訓(xùn)講師選聘平臺(tái) 使職場(chǎng)達(dá)到?jīng)]有垃圾、沒(méi)有臟污的狀態(tài);使職場(chǎng)達(dá)到?jīng)]有垃圾、沒(méi)有臟污的狀態(tài); 使工具等能正常使用;使工具等能正常使用; 杜絕因環(huán)境造成的廢品;杜絕因環(huán)境造成的廢品; 清掃要用清掃要用“心心”來(lái)做。來(lái)做。找講師,就上中華講師網(wǎng) 中國(guó)最大的培訓(xùn)講師選聘平臺(tái)利用公司的平面圖,標(biāo)識(shí)各責(zé)任區(qū)及負(fù)責(zé)人;利用公司的平面圖,標(biāo)識(shí)各責(zé)任區(qū)及負(fù)責(zé)人; 各責(zé)任區(qū)應(yīng)細(xì)化成各自的定置圖;各責(zé)任區(qū)應(yīng)細(xì)化成各自的定置圖; 必要時(shí)公共區(qū)域可采用輪值的方式;必要時(shí)公共區(qū)域可采用輪值的方式;電解1-1檢查臺(tái)1-

34、2檢查臺(tái)1-31-4#1號(hào)機(jī)檢查臺(tái)1-61-51-8#2號(hào)機(jī)#3號(hào)機(jī)鍍金1-7找講師,就上中華講師網(wǎng) 中國(guó)最大的培訓(xùn)講師選聘平臺(tái) 規(guī)定例行掃除的內(nèi)容,每日、每周的清掃時(shí)間和內(nèi)容;規(guī)定例行掃除的內(nèi)容,每日、每周的清掃時(shí)間和內(nèi)容; 清掃過(guò)程中發(fā)現(xiàn)不良之處,應(yīng)加以改善,如:清掃過(guò)程中發(fā)現(xiàn)不良之處,應(yīng)加以改善,如: 墻壁、天花板脫落;墻壁、天花板脫落; 死角、擦拭不到的地方;死角、擦拭不到的地方; 地板破損的地方。地板破損的地方。 清掃應(yīng)細(xì)心,具備不容許污穢存在的觀念;清掃應(yīng)細(xì)心,具備不容許污穢存在的觀念; 配線、配管上部的擦拭配線、配管上部的擦拭 機(jī)器設(shè)備周圍的清掃機(jī)器設(shè)備周圍的清掃 轉(zhuǎn)角處的清掃轉(zhuǎn)

35、角處的清掃 日光燈內(nèi)壁和燈罩的清掃日光燈內(nèi)壁和燈罩的清掃 清掃用品本身保持清潔和歸位。清掃用品本身保持清潔和歸位。找講師,就上中華講師網(wǎng) 中國(guó)最大的培訓(xùn)講師選聘平臺(tái) 臟污是一切異常與不良的根源臟污是一切異常與不良的根源 電路板上的臟污,是短、斷路的主因;電路板上的臟污,是短、斷路的主因; 機(jī)器上殘留的切屑,會(huì)影響到精度;機(jī)器上殘留的切屑,會(huì)影響到精度; 加工削油的流淌,會(huì)造成馬達(dá)過(guò)熱、燒壞;加工削油的流淌,會(huì)造成馬達(dá)過(guò)熱、燒壞; 調(diào)查臟污的源頭調(diào)查臟污的源頭 調(diào)查一般臟污的源頭;調(diào)查一般臟污的源頭; 對(duì)污染的形態(tài)、對(duì)象予以明確化;對(duì)污染的形態(tài)、對(duì)象予以明確化; 調(diào)查發(fā)生部位、發(fā)生量,影響程度;

36、調(diào)查發(fā)生部位、發(fā)生量,影響程度; 研究采取的對(duì)策。研究采取的對(duì)策。找講師,就上中華講師網(wǎng) 中國(guó)最大的培訓(xùn)講師選聘平臺(tái) 檢討臟污的對(duì)策:杜絕式、收集式檢討臟污的對(duì)策:杜絕式、收集式 杜絕式:針對(duì)源流部分進(jìn)行管理,從技術(shù)層面入手;杜絕式:針對(duì)源流部分進(jìn)行管理,從技術(shù)層面入手; 收集式:在無(wú)法杜絕污染發(fā)生時(shí)應(yīng)于污染產(chǎn)生后進(jìn)行有效的收集。收集式:在無(wú)法杜絕污染發(fā)生時(shí)應(yīng)于污染產(chǎn)生后進(jìn)行有效的收集。找講師,就上中華講師網(wǎng) 中國(guó)最大的培訓(xùn)講師選聘平臺(tái), 清掃點(diǎn)檢要項(xiàng)清掃點(diǎn)檢要項(xiàng) 建立清掃基準(zhǔn)建立清掃基準(zhǔn)q 清掃對(duì)象;清掃對(duì)象;q 清掃方法、重點(diǎn);清掃方法、重點(diǎn);q 要求標(biāo)準(zhǔn);要求標(biāo)準(zhǔn);q 周期;周期;q 時(shí)

37、機(jī);時(shí)機(jī);q 使用的清掃工具;使用的清掃工具;q 使用時(shí)間;使用時(shí)間;q 負(fù)責(zé)人。負(fù)責(zé)人。清掃基準(zhǔn)書設(shè)備/區(qū)域名稱:制定日期:找講師,就上中華講師網(wǎng) 中國(guó)最大的培訓(xùn)講師選聘平臺(tái)q 定期整理個(gè)人及公共檔案的文件定期整理個(gè)人及公共檔案的文件 保留經(jīng)常使用和絕對(duì)必要的資料;保留經(jīng)常使用和絕對(duì)必要的資料; 保留機(jī)密文件和公司標(biāo)準(zhǔn)書檔案文件;保留機(jī)密文件和公司標(biāo)準(zhǔn)書檔案文件; 保留必須移交的資料;保留必須移交的資料; 廢棄過(guò)時(shí)和沒(méi)有必要的文件;廢棄過(guò)時(shí)和沒(méi)有必要的文件;q 丟棄不用的檔案文件丟棄不用的檔案文件 建立文件清掃基準(zhǔn);建立文件清掃基準(zhǔn); 機(jī)密文件銷毀必須管制;機(jī)密文件銷毀必須管制; 一般的廢棄

38、文件、表單背面再利用;一般的廢棄文件、表單背面再利用; 無(wú)法利用的集中起來(lái),賣給業(yè)者。無(wú)法利用的集中起來(lái),賣給業(yè)者。q 文件檔案清掃基準(zhǔn)文件檔案清掃基準(zhǔn) 過(guò)時(shí)表單、報(bào)告書、檢驗(yàn)書;過(guò)時(shí)表單、報(bào)告書、檢驗(yàn)書; 無(wú)用的名片等;無(wú)用的名片等; 修正完畢的原稿;修正完畢的原稿; 回答結(jié)案的文件;回答結(jié)案的文件; 招待卡、賀年卡,過(guò)期的報(bào)紙、招待卡、賀年卡,過(guò)期的報(bào)紙、雜志;雜志; 改善過(guò)的各式表單;改善過(guò)的各式表單; 過(guò)期的變更通知書、聯(lián)絡(luò)單;過(guò)期的變更通知書、聯(lián)絡(luò)單; 無(wú)保留價(jià)值的傳真;無(wú)保留價(jià)值的傳真; 會(huì)議通知、資料等。會(huì)議通知、資料等。找講師,就上中華講師網(wǎng) 中國(guó)最大的培訓(xùn)講師選聘平臺(tái)v 建立

39、員工和機(jī)器設(shè)備的切身感建立員工和機(jī)器設(shè)備的切身感 以產(chǎn)能、稼動(dòng)率、綜合效率和獎(jiǎng)金掛鉤來(lái)體現(xiàn);以產(chǎn)能、稼動(dòng)率、綜合效率和獎(jiǎng)金掛鉤來(lái)體現(xiàn); 設(shè)定具體的責(zé)任者來(lái)維護(hù)和檢查;設(shè)定具體的責(zé)任者來(lái)維護(hù)和檢查;v 以良好的心態(tài)來(lái)清掃設(shè)備和周圍的環(huán)境以良好的心態(tài)來(lái)清掃設(shè)備和周圍的環(huán)境 設(shè)備內(nèi)外不要品的清掃;設(shè)備內(nèi)外不要品的清掃; 配套設(shè)備的清掃,如風(fēng)管、排氣扇等;配套設(shè)備的清掃,如風(fēng)管、排氣扇等; 以以“清掃安全基準(zhǔn)清掃安全基準(zhǔn)”對(duì)電氣部分進(jìn)行清掃;對(duì)電氣部分進(jìn)行清掃; 設(shè)備周圍死角部分的清掃;設(shè)備周圍死角部分的清掃;v 機(jī)器設(shè)備擦拭干凈后,應(yīng)細(xì)心檢查機(jī)器設(shè)備擦拭干凈后,應(yīng)細(xì)心檢查 檢查注油口、油槽、水槽、配

40、管及接口、各給油部位;檢查注油口、油槽、水槽、配管及接口、各給油部位; 有電氣部門人員參與檢查電氣控制系統(tǒng)開關(guān),緊固螺絲,檢查指示燈、有電氣部門人員參與檢查電氣控制系統(tǒng)開關(guān),緊固螺絲,檢查指示燈、轉(zhuǎn)軸等部位是否完好。轉(zhuǎn)軸等部位是否完好。找講師,就上中華講師網(wǎng) 中國(guó)最大的培訓(xùn)講師選聘平臺(tái)v 公共區(qū)域的干凈維護(hù),可體現(xiàn)群體的美德公共區(qū)域的干凈維護(hù),可體現(xiàn)群體的美德 休息室、會(huì)客室、洗手間等公用場(chǎng)所,容易臟亂;休息室、會(huì)客室、洗手間等公用場(chǎng)所,容易臟亂; 視情況,負(fù)責(zé)人采取輪流和固定方式;視情況,負(fù)責(zé)人采取輪流和固定方式; 明定清掃基準(zhǔn)和查核表;明定清掃基準(zhǔn)和查核表; 上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)重視和關(guān)心;上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)重

41、視和關(guān)心; 對(duì)全員進(jìn)行教育和宣導(dǎo)。對(duì)全員進(jìn)行教育和宣導(dǎo)。找講師,就上中華講師網(wǎng) 中國(guó)最大的培訓(xùn)講師選聘平臺(tái)找講師,就上中華講師網(wǎng) 中國(guó)最大的培訓(xùn)講師選聘平臺(tái)定義:定義: 將前將前3S實(shí)施的做實(shí)施的做法制度化、規(guī)范化,并法制度化、規(guī)范化,并貫徹執(zhí)行及維持成果。貫徹執(zhí)行及維持成果。目的:目的: 通過(guò)制度化來(lái)維通過(guò)制度化來(lái)維持成果,并顯現(xiàn)持成果,并顯現(xiàn)“異常異常”之所在。之所在。落實(shí)前落實(shí)前3S工作;工作;制定目視管理、顏色管理制定目視管理、顏色管理的基準(zhǔn);的基準(zhǔn);制定稽核辦法;制定稽核辦法;制定獎(jiǎng)懲制度,加強(qiáng)執(zhí)行;制定獎(jiǎng)懲制度,加強(qiáng)執(zhí)行;維持維持5S意識(shí);意識(shí);高階主管經(jīng)常帶頭巡查,高階主管經(jīng)常帶

42、頭巡查,帶動(dòng)重視。帶動(dòng)重視。找講師,就上中華講師網(wǎng) 中國(guó)最大的培訓(xùn)講師選聘平臺(tái)堅(jiān)持!堅(jiān)持!堅(jiān)持!堅(jiān)持!再堅(jiān)持!再堅(jiān)持!找講師,就上中華講師網(wǎng) 中國(guó)最大的培訓(xùn)講師選聘平臺(tái) 透過(guò)各種目視化的措施,來(lái)進(jìn)行點(diǎn)檢工作,透過(guò)各種目視化的措施,來(lái)進(jìn)行點(diǎn)檢工作,使使“異常異?!爆F(xiàn)象無(wú)所遁逃而立刻加以消除,現(xiàn)象無(wú)所遁逃而立刻加以消除,讓工作現(xiàn)場(chǎng)保持在正常的狀態(tài);讓工作現(xiàn)場(chǎng)保持在正常的狀態(tài); 借整頓之定位、劃線、標(biāo)示,徹底塑造一借整頓之定位、劃線、標(biāo)示,徹底塑造一個(gè)地、物明朗化的現(xiàn)場(chǎng),而達(dá)到目視管理的個(gè)地、物明朗化的現(xiàn)場(chǎng),而達(dá)到目視管理的要求;要求; 如一個(gè)被定位如一個(gè)被定位“臺(tái)車臺(tái)車”的地方,被放置的地方,被放

43、置“半成品半成品”,即可顯示,即可顯示“異常異?!?,應(yīng)加以處,應(yīng)加以處理。理。找講師,就上中華講師網(wǎng) 中國(guó)最大的培訓(xùn)講師選聘平臺(tái) 目視管理的方法;目視管理的方法;q 管理標(biāo)簽管理標(biāo)簽 潤(rùn)滑油標(biāo)簽:最具代表性的應(yīng)用,可獲知油潤(rùn)滑油標(biāo)簽:最具代表性的應(yīng)用,可獲知油種、色別、加油周期等;種、色別、加油周期等; 計(jì)測(cè)、儀表標(biāo)簽:標(biāo)示測(cè)定期、儀表的管計(jì)測(cè)、儀表標(biāo)簽:標(biāo)示測(cè)定期、儀表的管理技術(shù)、精度、校正周期等;理技術(shù)、精度、校正周期等; 熱反應(yīng)標(biāo)簽:若設(shè)備的溫度超過(guò)某既定溫?zé)岱磻?yīng)標(biāo)簽:若設(shè)備的溫度超過(guò)某既定溫度,則標(biāo)簽顏色起變化,可代替溫度計(jì),作度,則標(biāo)簽顏色起變化,可代替溫度計(jì),作溫度管理之用。溫度管

44、理之用。找講師,就上中華講師網(wǎng) 中國(guó)最大的培訓(xùn)講師選聘平臺(tái) 目視管理的方法;目視管理的方法;q 管理界限標(biāo)識(shí)管理界限標(biāo)識(shí) 儀表范圍標(biāo)識(shí):以線或色別分出一般使用范圍與危險(xiǎn)范圍,儀表范圍標(biāo)識(shí):以線或色別分出一般使用范圍與危險(xiǎn)范圍,原物料、半成品、配件、備品等最低庫(kù)存量,亦可借顏色提醒原物料、半成品、配件、備品等最低庫(kù)存量,亦可借顏色提醒擔(dān)當(dāng)者,而加以管理?yè)?dān)當(dāng)者,而加以管理 對(duì)齊標(biāo)記:將螺冒和螺絲鎖緊后,在側(cè)面劃一條線,如果以對(duì)齊標(biāo)記:將螺冒和螺絲鎖緊后,在側(cè)面劃一條線,如果以后線的上下未對(duì)齊,則可發(fā)現(xiàn)螺絲已松,以防止設(shè)備故障、災(zāi)后線的上下未對(duì)齊,則可發(fā)現(xiàn)螺絲已松,以防止設(shè)備故障、災(zāi)害害 定點(diǎn)相片:

45、標(biāo)準(zhǔn)難以用文字表達(dá)者,在同一地點(diǎn)、同一角度定點(diǎn)相片:標(biāo)準(zhǔn)難以用文字表達(dá)者,在同一地點(diǎn)、同一角度對(duì)者現(xiàn)場(chǎng)、作業(yè)照相,以其作為限度樣本和管理的依據(jù)對(duì)者現(xiàn)場(chǎng)、作業(yè)照相,以其作為限度樣本和管理的依據(jù) 著色:可依重要性、危險(xiǎn)性、緊急性程度,以各種顏色提醒著色:可依重要性、危險(xiǎn)性、緊急性程度,以各種顏色提醒有關(guān)人員,以便監(jiān)視、追蹤、留意,而達(dá)到實(shí)效、安全的目的。有關(guān)人員,以便監(jiān)視、追蹤、留意,而達(dá)到實(shí)效、安全的目的。找講師,就上中華講師網(wǎng) 中國(guó)最大的培訓(xùn)講師選聘平臺(tái)找講師,就上中華講師網(wǎng) 中國(guó)最大的培訓(xùn)講師選聘平臺(tái) 建立清潔稽核表;建立清潔稽核表; 作業(yè)人員或責(zé)任者應(yīng)認(rèn)真執(zhí)行,逐一點(diǎn)檢作業(yè)人員或責(zé)任者應(yīng)認(rèn)

46、真執(zhí)行,逐一點(diǎn)檢工作;工作; 主管人員作不定期復(fù)查。主管人員作不定期復(fù)查。 以以5S競(jìng)賽的方法,對(duì)在競(jìng)賽的方法,對(duì)在5S活動(dòng)中表現(xiàn)優(yōu)良活動(dòng)中表現(xiàn)優(yōu)良和執(zhí)行不力的部門及人員予以獎(jiǎng)懲;和執(zhí)行不力的部門及人員予以獎(jiǎng)懲; 獎(jiǎng)懲只是一種形式,而團(tuán)體的榮譽(yù)與不斷獎(jiǎng)懲只是一種形式,而團(tuán)體的榮譽(yù)與不斷的進(jìn)步才是最重要的。的進(jìn)步才是最重要的。找講師,就上中華講師網(wǎng) 中國(guó)最大的培訓(xùn)講師選聘平臺(tái) 公司和全體員工必須永遠(yuǎn)抱著要推進(jìn)公司和全體員工必須永遠(yuǎn)抱著要推進(jìn)5S的心情的心情 5S的信息、期刊;的信息、期刊; 5S的海報(bào)、的海報(bào)、5S的徽章、的徽章、5S標(biāo)語(yǔ);標(biāo)語(yǔ); 5S的工具要運(yùn)用自如,經(jīng)常維持新鮮心情;的工具要

47、運(yùn)用自如,經(jīng)常維持新鮮心情; 賦予對(duì)賦予對(duì)5S的動(dòng)機(jī)的動(dòng)機(jī) 公司的公司的5S水準(zhǔn)現(xiàn)在已達(dá)到什么水準(zhǔn);水準(zhǔn)現(xiàn)在已達(dá)到什么水準(zhǔn); 目標(biāo)在何處;目標(biāo)在何處; 再提升多少水準(zhǔn)的話,就能超過(guò)其他競(jìng)爭(zhēng)廠家。再提升多少水準(zhǔn)的話,就能超過(guò)其他競(jìng)爭(zhēng)廠家。 上級(jí)關(guān)心,下級(jí)才有責(zé)任心;上級(jí)關(guān)心,下級(jí)才有責(zé)任心; 有缺失應(yīng)當(dāng)場(chǎng)指正;有缺失應(yīng)當(dāng)場(chǎng)指正; 屬下應(yīng)抱屬下應(yīng)抱“立即糾正立即糾正”的心態(tài)來(lái)執(zhí)行。的心態(tài)來(lái)執(zhí)行。找講師,就上中華講師網(wǎng) 中國(guó)最大的培訓(xùn)講師選聘平臺(tái)定義:定義: 人人依規(guī)定行事,人人依規(guī)定行事,養(yǎng)成好習(xí)慣。養(yǎng)成好習(xí)慣。目的:目的: 改變改變“人質(zhì)人質(zhì)”,養(yǎng)成工作規(guī)范認(rèn)真的習(xí)養(yǎng)成工作規(guī)范認(rèn)真的習(xí)慣。慣。持

48、續(xù)推動(dòng)前4S至習(xí)慣化;制定共同遵守的有關(guān)規(guī)則、規(guī)定;制定禮儀守則;教育訓(xùn)練(新進(jìn)人員加強(qiáng));推動(dòng)各種精神提升活動(dòng)(早會(huì)、禮貌運(yùn)動(dòng)等)。找講師,就上中華講師網(wǎng) 中國(guó)最大的培訓(xùn)講師選聘平臺(tái)素養(yǎng)不但是素養(yǎng)不但是5S之最終之最終“結(jié)果結(jié)果”,更是企業(yè)界各主管期盼的,更是企業(yè)界各主管期盼的“終終極目的極目的”。因?yàn)椋绻髽I(yè)的每位員工都由良好的習(xí)慣,且能。因?yàn)?,如果企業(yè)的每位員工都由良好的習(xí)慣,且能遵守規(guī)定的事項(xiàng),那么身為主管一定非常輕松,工作命令必能遵守規(guī)定的事項(xiàng),那么身為主管一定非常輕松,工作命令必能貫徹,現(xiàn)場(chǎng)紀(jì)律亦能化一,而各項(xiàng)活動(dòng)的推行必會(huì)得到落實(shí)。貫徹,現(xiàn)場(chǎng)紀(jì)律亦能化一,而各項(xiàng)活動(dòng)的推行必會(huì)得

49、到落實(shí)。找講師,就上中華講師網(wǎng) 中國(guó)最大的培訓(xùn)講師選聘平臺(tái) 前前4S是基本動(dòng)作,也是手段,通過(guò)這些基本是基本動(dòng)作,也是手段,通過(guò)這些基本動(dòng)作和手段,來(lái)使員工在無(wú)形中養(yǎng)成一種保持動(dòng)作和手段,來(lái)使員工在無(wú)形中養(yǎng)成一種保持整潔的習(xí)慣;整潔的習(xí)慣; 主管應(yīng)不斷教導(dǎo)部署,加強(qiáng)前主管應(yīng)不斷教導(dǎo)部署,加強(qiáng)前4S的執(zhí)行和改的執(zhí)行和改善,以改變行為習(xí)慣;善,以改變行為習(xí)慣; 5S推行一年,基本能定型化,但輕易的放松推行一年,基本能定型化,但輕易的放松和忽視,是很容易開倒車的;和忽視,是很容易開倒車的; 每年可選定某一月份為每年可選定某一月份為“5S加強(qiáng)月加強(qiáng)月”。找講師,就上中華講師網(wǎng) 中國(guó)最大的培訓(xùn)講師選聘平

50、臺(tái) 除非是公司政策性的決定,否則一般性的規(guī)則和約定除非是公司政策性的決定,否則一般性的規(guī)則和約定盡可能讓員工協(xié)商來(lái)設(shè)定內(nèi)容盡可能讓員工協(xié)商來(lái)設(shè)定內(nèi)容 作業(yè)要點(diǎn);作業(yè)要點(diǎn); 安全衛(wèi)生守則;安全衛(wèi)生守則; 服裝儀容;服裝儀容; 禮貌運(yùn)動(dòng)須知;禮貌運(yùn)動(dòng)須知; 將各種規(guī)則和約定目視化,讓規(guī)則和約定用眼睛一看將各種規(guī)則和約定目視化,讓規(guī)則和約定用眼睛一看就能了解,而不必傷腦筋去判斷就能了解,而不必傷腦筋去判斷 利用漫畫方式定成管理手冊(cè)利用漫畫方式定成管理手冊(cè) 制成圖表制成圖表 制成標(biāo)語(yǔ)、看板、卡片。制成標(biāo)語(yǔ)、看板、卡片。找講師,就上中華講師網(wǎng) 中國(guó)最大的培訓(xùn)講師選聘平臺(tái)“言良一句三冬暖,惡語(yǔ)傷人六月寒言

51、良一句三冬暖,惡語(yǔ)傷人六月寒” .魯迅先生說(shuō):魯迅先生說(shuō):“語(yǔ)言語(yǔ)言有三美,意美在感心,音美在感觀,形美在感目。有三美,意美在感心,音美在感觀,形美在感目。”v 言語(yǔ)禮儀;言語(yǔ)禮儀;v 電話禮儀;電話禮儀;v 儀表禮儀;儀表禮儀;v 行為禮儀行為禮儀。 新進(jìn)人員的專項(xiàng)訓(xùn)練、新進(jìn)人員的專項(xiàng)訓(xùn)練、5S推行手冊(cè)、行為約定;推行手冊(cè)、行為約定; 每天利用早會(huì)提升共識(shí);每天利用早會(huì)提升共識(shí); 每單位日常在職訓(xùn)練;每單位日常在職訓(xùn)練; IE、QC改善手法的訓(xùn)練。改善手法的訓(xùn)練。找講師,就上中華講師網(wǎng) 中國(guó)最大的培訓(xùn)講師選聘平臺(tái) 早會(huì);早會(huì);q 促進(jìn)公司全體員工對(duì)工作的理解促進(jìn)公司全體員工對(duì)工作的理解q 相

52、互交談可以增進(jìn)公司內(nèi)部的溝通交流相互交談可以增進(jìn)公司內(nèi)部的溝通交流q 使每個(gè)人朝氣蓬勃的開始一天的工作使每個(gè)人朝氣蓬勃的開始一天的工作 員工演講,以親身的感受來(lái)感染同事;員工演講,以親身的感受來(lái)感染同事; 推行禮貌活動(dòng);推行禮貌活動(dòng);v 透過(guò)傳播媒體協(xié)助宣傳,刊登禮貌活動(dòng)的內(nèi)容透過(guò)傳播媒體協(xié)助宣傳,刊登禮貌活動(dòng)的內(nèi)容v 干部率先倡導(dǎo)實(shí)踐干部率先倡導(dǎo)實(shí)踐 實(shí)施自主改善活動(dòng)。實(shí)施自主改善活動(dòng)。找講師,就上中華講師網(wǎng) 中國(guó)最大的培訓(xùn)講師選聘平臺(tái)找講師,就上中華講師網(wǎng) 中國(guó)最大的培訓(xùn)講師選聘平臺(tái)找講師,就上中華講師網(wǎng) 中國(guó)最大的培訓(xùn)講師選聘平臺(tái)找講師,就上中華講師網(wǎng) 中國(guó)最大的培訓(xùn)講師選聘平臺(tái) 找講師

53、,就上中華講師網(wǎng) 中國(guó)最大的培訓(xùn)講師選聘平臺(tái)故事故事: :三個(gè)和尚沒(méi)水喝三個(gè)和尚沒(méi)水喝 你的感你的感受?受?找講師,就上中華講師網(wǎng) 中國(guó)最大的培訓(xùn)講師選聘平臺(tái)如何如何切入切入提升提升? ?找講師,就上中華講師網(wǎng) 中國(guó)最大的培訓(xùn)講師選聘平臺(tái)找講師,就上中華講師網(wǎng) 中國(guó)最大的培訓(xùn)講師選聘平臺(tái)成立推行組織;成立推行組織;擬定推行方針及目標(biāo);擬定推行方針及目標(biāo);擬定工作計(jì)劃;擬定工作計(jì)劃;說(shuō)明與教育;說(shuō)明與教育;活動(dòng)前的宣導(dǎo)造勢(shì);活動(dòng)前的宣導(dǎo)造勢(shì);5 5S S活動(dòng)試行;活動(dòng)試行;5 5S S活動(dòng)評(píng)鑒;活動(dòng)評(píng)鑒;5 5S S活動(dòng)導(dǎo)入實(shí)施及查核;活動(dòng)導(dǎo)入實(shí)施及查核;評(píng)鑒公布及獎(jiǎng)懲;評(píng)鑒公布及獎(jiǎng)懲;檢討及改

54、善修正;檢討及改善修正;納入定期管理活動(dòng)。納入定期管理活動(dòng)。找講師,就上中華講師網(wǎng) 中國(guó)最大的培訓(xùn)講師選聘平臺(tái)高階主管支持理解目 標(biāo) 設(shè) 定確定推行體制研 定 計(jì) 劃成立推行委員會(huì)文宣、主管教育評(píng)鑒制度建立示范單位實(shí)施發(fā) 表評(píng)鑒于檢討找講師,就上中華講師網(wǎng) 中國(guó)最大的培訓(xùn)講師選聘平臺(tái)評(píng)鑒與檢討設(shè)定目標(biāo)管理宣導(dǎo)普及全公司全公司展開示范單位再改善找講師,就上中華講師網(wǎng) 中國(guó)最大的培訓(xùn)講師選聘平臺(tái)委 員委 員執(zhí)行秘書干 事委 員主任委員副主任委員代理委員代理委員代理委員找講師,就上中華講師網(wǎng) 中國(guó)最大的培訓(xùn)講師選聘平臺(tái) 推行委員會(huì):負(fù)責(zé)5S活動(dòng)的計(jì)劃和開展工作 主任委員:負(fù)責(zé)委員會(huì)的運(yùn)作,并指揮監(jiān)督

55、所屬委員 副主任委員:q 輔助主任委員處理委員會(huì)事務(wù),并于主任委員授權(quán)時(shí),代行其職責(zé);q 負(fù)責(zé)全程計(jì)劃、執(zhí)行和管制。 干事:q 擬定推行方案;q 召集會(huì)議和整理資料;q 籌劃、推動(dòng)相關(guān)活動(dòng); 執(zhí)行秘書:q 負(fù)責(zé)委員會(huì)的行政、文書工作;q 負(fù)責(zé)評(píng)比分?jǐn)?shù)的統(tǒng)計(jì)和公布。找講師,就上中華講師網(wǎng) 中國(guó)最大的培訓(xùn)講師選聘平臺(tái) 委員:q 共同參與制定5S活動(dòng)的計(jì)劃,確實(shí)執(zhí)行主任委員之命,平時(shí)并為5S活動(dòng)的評(píng)比委員q 擬定活動(dòng)辦法q 完成診斷表、評(píng)分表q 負(fù)責(zé)規(guī)劃活動(dòng)q 進(jìn)行宣傳教育、推動(dòng)5Sq 定期檢討、推動(dòng)改善q 進(jìn)行活動(dòng)指導(dǎo)及有爭(zhēng)議的處理q 處理其他有關(guān)5S活動(dòng)事務(wù) 代理委員:當(dāng)委員授權(quán)時(shí)可代理委員的有

56、關(guān)事務(wù)。找講師,就上中華講師網(wǎng) 中國(guó)最大的培訓(xùn)講師選聘平臺(tái)各組區(qū)域劃分詳見公司平面圖的劃分。推動(dòng)5S活動(dòng)時(shí),應(yīng)制定方針作為活動(dòng)之指導(dǎo)原則,如: 自主管理、全員參與; 確實(shí)且徹底的推行; 高階以身作則,并使全員參與。找講師,就上中華講師網(wǎng) 中國(guó)最大的培訓(xùn)講師選聘平臺(tái)活動(dòng)期望之目標(biāo)應(yīng)先予以設(shè)定,以作為活動(dòng)努力之方向及執(zhí)行過(guò)程的成果檢討,目標(biāo)管理SMART原則v Specificv Measurablev Attainablev Relevantv Timetable目標(biāo)要明確;目標(biāo)要可量化;目標(biāo)要具可達(dá)性;目標(biāo)與組織要結(jié)合;目標(biāo)要有時(shí)程。找講師,就上中華講師網(wǎng) 中國(guó)最大的培訓(xùn)講師選聘平臺(tái) 活動(dòng)的推

57、行,除有明確的目標(biāo)外,還須:v 擬定活動(dòng)計(jì)劃表 v 活動(dòng)計(jì)劃需經(jīng)最高主管的核準(zhǔn)v 第一階段活動(dòng)分三個(gè)時(shí)期:q 導(dǎo)入期q 成長(zhǎng)期q 穩(wěn)定期決定目的、目標(biāo)決定方法教育、訓(xùn)練工作實(shí)施檢查實(shí)施結(jié)果采取措施、對(duì)策PlanDoActionCheck找講師,就上中華講師網(wǎng) 中國(guó)最大的培訓(xùn)講師選聘平臺(tái) 與5S有關(guān)的資料:書本、推行手冊(cè)、海報(bào)標(biāo)語(yǔ)、他廠的案例等; 到標(biāo)桿廠家觀摩。由5S委員會(huì)干事負(fù)責(zé)草擬活動(dòng)辦法,經(jīng)主任委員及全體委員會(huì)簽,并在會(huì)簽表上簽寫意見,然后在委員會(huì)上共同討論相關(guān)問(wèn)題,最終達(dá)成共識(shí),作為競(jìng)賽辦法。內(nèi)容包括:v 制定要與不要的東西的區(qū)分方法;v 5S活動(dòng)評(píng)鑒方法;v 5S活動(dòng)獎(jiǎng)懲辦法等相關(guān)規(guī)

58、定。找講師,就上中華講師網(wǎng) 中國(guó)最大的培訓(xùn)講師選聘平臺(tái)相關(guān)資料公司現(xiàn)狀分析草擬活動(dòng)辦法他廠觀摩外力、專家的意見活動(dòng)辦法會(huì)簽整理問(wèn)題召開委員會(huì)議討論修正最終審查、核定找講師,就上中華講師網(wǎng) 中國(guó)最大的培訓(xùn)講師選聘平臺(tái)找講師,就上中華講師網(wǎng) 中國(guó)最大的培訓(xùn)講師選聘平臺(tái)找講師,就上中華講師網(wǎng) 中國(guó)最大的培訓(xùn)講師選聘平臺(tái)v 全體人員要了解為何要做和如何去做;v 全體人員要對(duì)活動(dòng)的必要性與好處達(dá)成共識(shí);v 激發(fā)全體人員的參與感和投入感。v 5S內(nèi)容征答比賽;v 漫畫、板報(bào)比賽;v 征文比賽;v 演講比賽;v 標(biāo)語(yǔ)比賽等。找講師,就上中華講師網(wǎng) 中國(guó)最大的培訓(xùn)講師選聘平臺(tái)v 實(shí)際感受;v 和公司現(xiàn)狀作比較

59、;v 共同討論差異內(nèi)容和原因;v 激發(fā)大家的共識(shí)。v 通過(guò)研討學(xué)習(xí),切實(shí)掌握5S的定義、目的、推行要領(lǐng)、實(shí)施辦法、評(píng)鑒辦法等;v 配合各項(xiàng)宣導(dǎo)活動(dòng),制作精美的海報(bào)標(biāo)語(yǔ),塑造氣氛以加強(qiáng)文宣效果。找講師,就上中華講師網(wǎng) 中國(guó)最大的培訓(xùn)講師選聘平臺(tái)員工的心理疑惑及觀念的轉(zhuǎn)變,應(yīng)由外力來(lái)做溝通:v 最大程度的減少員工的抵觸情緒;v 讓領(lǐng)導(dǎo)與員工清楚各自的責(zé)任。在全員集合的時(shí)候,由最高主管強(qiáng)調(diào)和說(shuō)明推動(dòng)5S活動(dòng)的決心和重要性。找講師,就上中華講師網(wǎng) 中國(guó)最大的培訓(xùn)講師選聘平臺(tái)v 分配責(zé)任區(qū)域;v “需要”和“不需要”物品基準(zhǔn)書的制訂;v 基準(zhǔn)的說(shuō)明;v 道具和方法的準(zhǔn)備。v 公布紅牌作戰(zhàn)月;v 全員總動(dòng)員;v 對(duì)象:找出不需要的東西,需要改善的事,有油污、不清潔的設(shè)備,辦公室死角等貼上紅牌;v 上級(jí)主管的巡查評(píng)鑒;v 問(wèn)題點(diǎn)的統(tǒng)計(jì)和檢討。找講師,就上中華講師網(wǎng) 中國(guó)最大的培訓(xùn)講師選聘平臺(tái)v 物品的置放量和場(chǎng)所;v 物品的放置方法;v 定位、劃線并作明確的標(biāo)識(shí);v 建立地、物標(biāo)準(zhǔn)。試行方案經(jīng)各相關(guān)主管會(huì)簽商定后,依5S活動(dòng)計(jì)劃表試行,試行期間的問(wèn)題點(diǎn)加以收集和系統(tǒng)分析,在此期間內(nèi)將設(shè)計(jì)不周的

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