2016年上海市奉賢區(qū)高三一模語文答案

1、文檔供參考，可復(fù)制、編制，期待您的好評與關(guān)注！ 奉賢區(qū)高三期末考試參考答案1.（2分）結(jié)合，融合。2.（3分）選B得3分，選A得1分。3.（3分）繼續(xù)舉達(dá)芬奇的例子，說明透視法是圖像和數(shù)字的一次完美結(jié)合（將經(jīng)驗感性空間和邏輯理性空間結(jié)合起來)，生成了令人驚艷的新視覺圖像方式。4.（3分）D5.首尾呼應(yīng)，闡釋了大數(shù)據(jù)的內(nèi)涵；并提出要辯證地認(rèn)識圖像和數(shù)字；使論述更深入、全面。6.（3分）數(shù)字和圖像結(jié)合所展現(xiàn)的比例精妙與和諧，增加了藝術(shù)作品的審美價值；將經(jīng)驗感性空間和邏輯理性空間結(jié)合起來，直接影響了美術(shù)的創(chuàng)作方式和呈現(xiàn)方式；超越文字的壟斷和隔膜，更好地感知世界和認(rèn)識世界。7.(3分）D8.（2分）草

2、原上的天地相交融，是自然生成的狀態(tài)，任何外力都不能使他們分開。9.（3分）我的兒女們長大了，該給它們搬新家了。主人也要搬家了，不知道我們在風(fēng)力發(fā)電機上的安樂窩還能維持多久呢。（對現(xiàn)狀的擔(dān)憂，對即將到來的遷徙的憧憬）10.（3分）三個省略號表示索隆嘎嫂子的話被喜鵲們打斷，其中既有喜鵲們跟隨著她飛舞的歡喜與寵愛，又有對它們喧鬧的告誡與無奈，表現(xiàn)了人與動物非常親昵的關(guān)系。11.（4分）第（14）段的動作描寫準(zhǔn)確細(xì)膩而又生動傳神?！白ァ薄暗稹薄叭陆小睂懗隽四裂蛉拖铲o打成一團的情狀，生動有趣?！皳洹薄瓣睂懗隽诵∷谷展爬憬饩认铲o的動作，準(zhǔn)確地表現(xiàn)了他著急的心理和他對動物的愛護?！霸焙汀按睢庇謧魃竦貙?/p>

3、出了喜鵲和牧羊犬向主人討好獻媚、尋求庇護的樣子，表現(xiàn)了它們對主人的依賴，以及主人對它們的喜愛。12.（5分）“八月，別走”交待了時間，在草原上，這是即將迎來遷徙的過渡時期，也是小斯日古楞即將上學(xué)前的最后日子；“八月，別走”和“八月，走吧”形成了反差，既代表了他們對新生活的憧憬，又暗示著他們對原來的生活狀態(tài)的留戀；“別走”是一種呼喚，也是一種無奈的挽留，因為時間無情地流逝，新的時代不可避免地要對草原的人與自然和諧共生的生態(tài)的帶來沖擊，整理對此流露出悵惘與擔(dān)憂。文章標(biāo)題文字樸實，意蘊卻非常豐富，包含了復(fù)雜的情感。13.（6分）桃源望斷無尋處；獨立揚新令；日暮聊為梁甫吟；非吾所謂傳其道解其惑者也；惟

4、吾德馨；阡陌交通；則孤陋而寡聞；白沙在涅。14.（1分）詞牌或詞牌名15.（3分）C16.（4分）“多情誰似南山月，特地暮云開”二句，以擬人的手法，移情于景，這南山的明月，道是無情卻有情，滿懷情意地讓漂浮的暮云散去，皎潔月光把詩人遙望中的長安照得如同白晝一般，為國家命運而愁苦的詩人對此又怎能不喜出望外呢！正是因為有了這樣一個良好的自然條件，詩人站在高興亭上，放眼遠(yuǎn)望，把想象的射程瞄向長安，目標(biāo)是如此集中清晰。17.（4分）（1）征召（2)只、只是(3）掌管、主持（4）督促18.（2分）A19（6分）（1）過些天，馬主人在別處找到丟失的馬，于是到丞相府送馬，磕頭向卓茂道歉。（他日，亡，詣，謝。3

5、分）（2）亭長平素就是個好官，過年時送些米肉，這是禮節(jié)啊。（善，歲，遺，2個判斷句，3分）20.（3分）（1）他辦案嚴(yán)謹(jǐn)，在真相不明的情況下，利于保護雙方。（2）他為人寬仁良善，不愿一開始就用刑律的方式處理這件事。（寫出1點2分，2點3分）21.（3分）（1）在處理亭長受禮一事中，他教育鄉(xiāng)民正確看待“律法”與“人情”。（2）治理密縣時平靜對待譏笑，認(rèn)真處理事務(wù)。（3）在他治理下密縣教化盛行，民風(fēng)淳樸。 【參考譯文】卓茂字子康，是南陽宛人。性格寬厚仁愛謙恭。起初被征召擔(dān)任丞相府史，在孔光手下效力，孔光稱贊他是品行高尚的人。有一次他曾從相府外出，有個人指認(rèn)他騎的馬是自己的馬。卓茂問說：“您的馬丟失

6、多長時間了？”那人答道：“大約一個多月了?！弊棵心瞧ヱR已經(jīng)多年，他心里知道對方把馬認(rèn)錯了，卻默不作聲地解開韁繩將馬給了對方，自己拉著車離去，回頭對那人說：“如果你發(fā)現(xiàn)這匹馬不是你的，希望你來丞相府把馬還給我！”過了幾天，那人意外地找到了自己丟失的那匹馬，于是他來到丞相府把馬歸還給卓茂，向卓茂叩頭道歉。 后來卓茂因精通儒家學(xué)術(shù)被舉薦為侍郎，調(diào)任密縣縣令。卓茂憂心苦思教誨不倦，視百姓如同自己的孩子，任用賢良推行教化，從不對百姓惡言相加，官吏和百姓像對待父母那樣愛戴他，不忍心欺騙他。有個人曾來告發(fā)他屬下的一個亭長收受了他的米肉，卓茂屏退身邊的人后詢問那人：“是亭長跟你索要的？還是你有事托付他辦而送

7、給的？ 抑或是平時你認(rèn)為他對你有恩而送給他的？”那人回答說：“是我自己前去送給他的。”卓茂說:“你自愿送給他，他接受了，為什么又來告發(fā)他呢？”那人說：“我私下聽說賢明的君主，使百姓不懼怕官吏，官吏不向百姓索取財物。而今我因為害怕他，所以給他送些米肉，亭長最終既然接受了，所以我來告發(fā)他。”卓茂說：“你是見識淺陋的人啊。大凡人比禽獸尊貴的原因，是因為人講求仁愛，懂得互相敬重。現(xiàn)在鄉(xiāng)鄰之間尚且表達(dá)饋贈之禮，這是人們用來相互親近的禮節(jié)啊，更何況官吏與百姓之間呢？官吏只是不能利用權(quán)勢強求別人饋贈禮物罷了。大凡人生息之地，總是和許多人生活在一起，所以有人情禮儀上的互相交往。你卻不想在人情禮節(jié)上加強修行，難

8、道能遠(yuǎn)走高飛，不在人間生活嗎？亭長平素是個好官吏，過年時送些米肉，這是禮節(jié)?！蹦侨苏f：“假如這樣的話，法律為什么禁止那樣做呢？”卓茂笑著說：“律令制定的是大的準(zhǔn)則，禮儀則要順乎人情。如果我用禮教導(dǎo)你，你一定不會有怨恨；如果用法律來懲治你，你就會不知所措了吧？（如果隨意）往一門法律之內(nèi)拉扯，從小的方面看是要判罪的，從大的方面看是要殺頭的。你且回去想想吧！”于是百姓都接受了卓茂的教導(dǎo)，官吏也很感激他的恩德。當(dāng)初，卓茂剛到密縣，有些事務(wù)被他廢置了，官吏百姓嘲笑他，鄰城聽說的人也都譏笑他沒有才能。河南郡為他配置了代理縣令，卓茂也不疑忌，處理事務(wù)同平常一樣。幾年后，教化廣泛生效，縣中道不拾遺。這時候王莽

9、執(zhí)政，設(shè)置了大司農(nóng)六部丞，勉勵督促農(nóng)桑之事，調(diào)卓茂擔(dān)任京部丞，密縣百姓老老少少都流淚跟隨著為他送行。22.（1分）伶官傳序（秋聲賦）23.（2分）D24.（2分）C25.（3分）襯托謝希孟雖詩才杰出，卻不能“彰顯于世”。引出整理的希望：“今有傑然巨人，能輕重時人，而取信后世者，一為希孟重之，其不泯沒矣。”表明歐陽修看重人才，不受時俗偏見束縛，為有才的人鳴不平，愛護人才。26.(3分）反復(fù)、反問、短句。音韻和諧，簡潔有力。強調(diào)突出了整理為謝希孟這樣有才氣的女子不能彰顯于世而感到惋惜不平，哀嘆自己只能寫序加以贊賞，卻無法從根本上改變社會偏見。27.作文（70分）評分標(biāo)準(zhǔn)一類卷（63-70）分，基準(zhǔn)分67分：能準(zhǔn)確把握題意，立意深刻，選材恰當(dāng)，中心突出，內(nèi)容充實，感情真摯，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，語言流暢，有文采。二類卷（52-62）基準(zhǔn)分57分：符合題意，立意較深刻，選材較恰當(dāng)，中心明確，內(nèi)容較充實，感情真實，結(jié)構(gòu)完整，語言通順。三類卷（39-51）基準(zhǔn)分45分：基本符合題意，立意一般，選材尚恰當(dāng)，中心尚明確，內(nèi)容尚充實，感情尚充實，機構(gòu)基本完整，語言基本通順，偶有病句。四類卷（21-38）基準(zhǔn)分29分：偏離題意，立意或選材不恰當(dāng)，中心不明確，內(nèi)容單薄，