牛津小學(xué)英語(yǔ)6B_Unit5_The_seasons_教案設(shè)計(jì)

1、6B Unit5Theseasons（第一課時(shí)）揚(yáng)中市八橋中心小學(xué) 倪海燕 212219【課題】：牛津小學(xué)英語(yǔ)6B Unit5Theseasons【教材分析】本單元主要圍繞“季節(jié)及氣候”這個(gè)話(huà)題展開(kāi)各項(xiàng)活動(dòng)，所涉及的日常交際項(xiàng)目有介紹、詢(xún)問(wèn)、建議等。其中以“詢(xún)問(wèn)天氣”及應(yīng)答為重點(diǎn)內(nèi)容。同時(shí)學(xué)習(xí)常用的與氣象相關(guān)的一些詞匯，在設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)時(shí)，應(yīng)用“任務(wù)型”教學(xué)方法，以活動(dòng)來(lái)支撐課堂。把每一項(xiàng)教學(xué)目標(biāo)看成本課時(shí)的主要任務(wù)，精心設(shè)計(jì)，巧妙鋪墊，做到新舊知識(shí)滾動(dòng)訓(xùn)練。在教師示范的前提下，多讓學(xué)生來(lái)自主完成活動(dòng)，自主的用英語(yǔ)完成活動(dòng)，以培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)思維習(xí)慣。【目標(biāo)預(yù)設(shè)】1、知識(shí)目標(biāo):四會(huì)掌握單詞:wea

2、ther, season, spring, summer, autumn, winter, best，next. 四會(huì)掌握句型：Which season do you like best? I like 三會(huì)掌握單詞：countryside, windy, New York，warm，most，because，snowman三會(huì)掌握句型及日常交際用語(yǔ)：Whats the weather like?ItsSounds great!2、技能目標(biāo):（1）結(jié)合所學(xué)季節(jié)類(lèi)單詞，表達(dá)自己最喜愛(ài)的季節(jié)并能向他人詢(xún)問(wèn)。（2）提高學(xué)生整體理解語(yǔ)篇的能力，為他們今后的對(duì)話(huà)學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。3、情感態(tài)度目標(biāo):（1

3、） 引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自己生活的地方的天氣情況，進(jìn)而加深對(duì)家鄉(xiāng)的了解。（2） 采用“任務(wù)型”教學(xué)途徑，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。【重點(diǎn)難點(diǎn)】1、掌握四會(huì)單詞，并能運(yùn)用所學(xué)句型及詞匯向他人詢(xún)問(wèn)天氣。2、初步感知、理解對(duì)話(huà)內(nèi)容。3、能在日常生活中運(yùn)用本課所學(xué)句型及日常交際用語(yǔ)【設(shè)計(jì)理念】：2011版義務(wù)教育英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)在教學(xué)實(shí)施意見(jiàn)中明確指出：“教師要通過(guò)創(chuàng)設(shè)接近實(shí)踐生活的各種語(yǔ)境，采用循序漸進(jìn)的語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)，以及各種強(qiáng)調(diào)過(guò)程與結(jié)果并重的教學(xué)途徑和方法，如任務(wù)型語(yǔ)言教學(xué)途徑等，培養(yǎng)學(xué)生用英語(yǔ)做事情的能力?！币虼?，本堂課圍繞“學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)”的教學(xué)理念，運(yùn)用任務(wù)型教學(xué)模式，通過(guò)多媒體輔助教學(xué)，讓學(xué)生在具

4、體的情景中學(xué)習(xí)新單詞、新句型，然后進(jìn)行語(yǔ)言交流，使整個(gè)教學(xué)源于生活，又用于生活，使學(xué)生學(xué)有所用，從而體驗(yàn)成功的喜悅?！驹O(shè)計(jì)思路】：在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中運(yùn)用多媒體呈現(xiàn)各種直觀(guān)的天氣特征和教學(xué)情境，采用分層教學(xué)法，經(jīng)過(guò)扎實(shí)的鋪墊后，分兩步呈現(xiàn)課文內(nèi)容，讓學(xué)生從最直觀(guān)形象的媒介中感受本課詞匯和語(yǔ)言情境，在情境中感受語(yǔ)言，體驗(yàn)語(yǔ)言。最后通過(guò)一系列練習(xí)，包括聽(tīng)力和情境表演再次鞏固本課的重點(diǎn)。【教學(xué)過(guò)程】：Step1.Warming up 1. Greetings. T：Hello,boysandgirls.How are you today?S:Fine,thank you. And you?T: Im f

5、ine too. Nice to see you.S: Nice to see you,too.2.Sing a song Excuse me.設(shè)計(jì)意圖( 以師生間的問(wèn)候及歌曲配以?xún)?yōu)美動(dòng)作導(dǎo)入新課，迅速營(yíng)造溫馨、愉悅的教學(xué)氛圍，使師生均能以良好的精神狀態(tài)進(jìn)入課堂教學(xué)。)3.Free talkT: What day is it today? ( 出示日歷直觀(guān)教學(xué) )S: Its Tuesday. T: What date is it today?S: Its the 29th of March.Step2.Presentation and practice. 1. Teach; next ,we

6、ather，seasonT: Next Tuesday is the 5th of April. ( 引出next同時(shí)也可以拓展Qing Ming festival is on the 5th of April. )T: Whats the weather like today ? Is it hot/ cold/ sunny?( 學(xué)生回答不出時(shí)師可以引導(dǎo)引出 weather)S:Its . 板書(shū) Whats the weather like?T: How many months are there in a year?S: There are twelve.T: How many seaso

7、ns are there in a year?(同時(shí)出示卡片season并領(lǐng)讀，同時(shí)呈現(xiàn)weather season讓學(xué)生比較其中的字母組合ea的發(fā)音是不一樣的，滲透語(yǔ)音教學(xué))T: Ok,today well learn unit5 The seasons(領(lǐng)讀課題)2.Teach: spring, summer,autumn,winter. T: we have learned two festivals ,it can tell me two seasons,who knows them?S: Spring and Autumn.板書(shū)Spring and Autumn (板書(shū)的時(shí)候滲透細(xì)節(jié)

8、Spring and Autumn表示節(jié)日時(shí)開(kāi)頭要大寫(xiě)而表示季節(jié)時(shí)開(kāi)頭就是小寫(xiě)了 。）T: Whats the weather like in Spring/ ?(寫(xiě)的同時(shí)并板書(shū),學(xué)生如果不知道春季是什么天氣師可用Is it hot/cold?引導(dǎo)學(xué)生去回答)S: No.T: Its warm.板書(shū)warm，并領(lǐng)讀T: In this season its very hot,we can go swimming and eat iceicecreams. Which season is it?( 學(xué)生雖然不知道夏天用英語(yǔ)怎么說(shuō)開(kāi)始他們能懂老師的解釋可以隨口說(shuō)出是夏天，這時(shí)候師可以出示夏天的卡片

9、教學(xué) summer并板書(shū))T: L ook at the blackbodrd,what am I drawing?( 師畫(huà)的是一個(gè)雪人簡(jiǎn)筆畫(huà)，小圓在上，大圓在下) 設(shè)計(jì)意圖（簡(jiǎn)筆畫(huà)讓學(xué)生一看就知道是雪人，師也可以讓兩個(gè)學(xué)生到黑板畫(huà)畫(huà)進(jìn)行比較調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)的積極性。利用兩個(gè)雪人引出 make snowmen)3.Teach: bestT: Look at the blackboard .Which season do you like best?并板書(shū)這個(gè)句型，引出 best）（此時(shí)四季已經(jīng)呈現(xiàn)在黑板上了，師可利用四季對(duì)班級(jí)學(xué)生進(jìn)行分組，每組一個(gè)季節(jié)，如果對(duì)后面的問(wèn)題回答的好可以得到一個(gè)小星星，

10、看哪一組是最后的勝利者，這個(gè)是激勵(lì)學(xué)生的一種評(píng)價(jià)方式。）4.學(xué)習(xí)說(shuō)明部分課件出示圖片，教師介紹：Look at the picture. The boy is Ben. Hes from New York. Su Yang is asking him about the weather like there.播放引言部分的錄音，課件出示引言部分打亂順序的句子，請(qǐng)學(xué)生聽(tīng)完錄音后重新排序。Put the sentences in the correct order.( ) 1 Su Yang wants to know the weather there.( ) 2 Su Yangs dad is

11、 going to New York next week.( ) 3 She is asking Ben some questions about the weather in New York.( ) 4 He is going to work there for one year.完成練習(xí)后課件出示引言部分，并指導(dǎo)朗讀。設(shè)計(jì)意圖（這樣學(xué)習(xí)前言讓學(xué)生能對(duì)對(duì)話(huà)有了一個(gè)了解為下面教學(xué)作鋪墊）5. Teach the dialogue Listen and match.(學(xué)生聽(tīng)錄音后完成學(xué)案我來(lái)探究練習(xí)) A B spring very hot, as hot as in Nan Jingsumm

12、er very cold, colder than in Nan Jingautumn the best season, cool sunny, windywinter warm most of time, very beautiful(完成練習(xí)的過(guò)程中，學(xué)習(xí)單詞 cool, sunny ,most同時(shí)注意對(duì)學(xué)生進(jìn)行朗讀指導(dǎo)，注意表現(xiàn)好的同學(xué)進(jìn)行鼓勵(lì)，延續(xù)形成性評(píng)價(jià)。)Ask and answer:Whats the weather like in spring/summer/autumn/winter in New York?（同時(shí)多媒體演示每個(gè)季節(jié)的氣候特點(diǎn)）設(shè)計(jì)意圖（有利于學(xué)生直觀(guān)形象的

13、理解對(duì)話(huà)內(nèi)容，并理解對(duì)話(huà)的應(yīng)用)Listen again and answer the questions.Q1: What do people like to do in autumn in New York?Q2: Does it often rain in spring?Q3: Which season does Ben like best? Why ?在回答的過(guò)程中，教授：countryside, rain, like to）設(shè)計(jì)意圖 (在多媒體的幫助下學(xué)生通過(guò)直觀(guān)形象的方式，感受，體驗(yàn)，實(shí)踐所學(xué)內(nèi)容，有利于深化學(xué)生潛在的英語(yǔ)知識(shí)系統(tǒng)，有利于提高并維持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。)Step 3 Practise 1.Underline the phrase of the dialogue.（請(qǐng)學(xué)生讀出自己劃的短語(yǔ)，大家相互學(xué)習(xí)，查遺補(bǔ)漏。這個(gè)時(shí)候可以檢查學(xué)案的我來(lái)預(yù)習(xí)看學(xué)生的短語(yǔ)翻譯是否正確。）2. Complete the blank of the form.seasonweatheractivity設(shè)計(jì)意圖 (通過(guò)表格的形式來(lái)復(fù)習(xí)鞏固 A對(duì)話(huà)。)Step 4 Summary1.總結(jié)本課詞匯、句型、日常用語(yǔ)及其他語(yǔ)言點(diǎn)。2.分角色朗讀對(duì)話(huà)。Step 5 Homework（課件出示作業(yè)）1.必做題：聽(tīng)錄音，朗讀對(duì)話(huà)。 抄寫(xiě)本單元四會(huì)單詞，并會(huì)默寫(xiě)。 2.選做題：了解紐約一年四季的天氣