《莫泊桑拜師》教案之三

1、?莫泊桑拜師?教案之三【教學(xué)要求】1、可以正確、流利、有感情地朗讀課文。2、學(xué)會(huì)本課的9個(gè)生字，兩條綠線內(nèi)的2個(gè)字只識(shí)不寫。理解由生字組成的詞語(yǔ)，會(huì)用熱愛(ài)、滔滔不絕造句。3、讀懂莫泊桑和福樓拜的對(duì)話，從中懂得仔細(xì)觀察，不斷積累，勤奮練習(xí)是進(jìn)步寫作程度的必由之路。4、憑借課文詳細(xì)的語(yǔ)言材料，感受福樓拜的循循善誘和莫泊桑虛心好學(xué)、勤學(xué)苦練的精神。【教學(xué)重難點(diǎn)】重點(diǎn)1、正確、流利、有感情地朗讀課文。2、學(xué)會(huì)本課生字，并理解由生字組成的詞。3、練習(xí)朗讀、理解福樓拜的話。難點(diǎn)根據(jù)福樓拜教給莫泊桑的寫作方法，靈敏運(yùn)用，習(xí)作?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】投影【擬訂課時(shí)】2課時(shí)第一課時(shí)【教學(xué)要點(diǎn)】1、正確、流利地朗讀課文，初

2、步感知課文大意。2、學(xué)會(huì)本課生字，理解由生字組成的詞語(yǔ)?！窘虒W(xué)過(guò)程】一、導(dǎo)入1、簡(jiǎn)介莫泊桑：莫泊桑是19世紀(jì)法國(guó)著名小說(shuō)家。1880年發(fā)表第一個(gè)短篇小說(shuō)?羊脂球?，引起轟動(dòng)，以后又陸續(xù)發(fā)表了許多作品。2、激趣談話：像莫泊桑這樣的大作家，并不是一開(kāi)始就能寫出好作品的，也有一個(gè)不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步的過(guò)程。他是怎樣拜師學(xué)寫作的呢？二、初讀課文1、自讀課文要求：標(biāo)出節(jié)次，劃出生字詞。聯(lián)絡(luò)上下文或查字典理解詞語(yǔ)。2、檢查學(xué)生詞語(yǔ)理解情況。孜孜不倦：非常勤勉。華美堂皇：華美，宏偉華美。堂皇，氣勢(shì)浩大。多形容建筑物宏偉華美或場(chǎng)面浩大豪華。三、學(xué)習(xí)生字讀音投影出示：簡(jiǎn)陋烙印揣摩孜孜不倦吆喝篝熾熱愛(ài)萬(wàn)般無(wú)耐1、根

3、據(jù)課后生字表自學(xué)生字讀音。2、指名讀詞語(yǔ)，教師隨時(shí)糾正。3、再自由讀詞語(yǔ)，同位互讀。4、再指名讀。5、齊讀。四、指導(dǎo)朗讀課文1、學(xué)生自由朗讀課文，到達(dá)五不。2、指讀全文，到達(dá)正確、流利。3、默讀課文，感知大意，分清段落。五、指導(dǎo)寫字1、出示生字，指名認(rèn)讀。2、認(rèn)真觀察筆畫和構(gòu)造。3、教師指導(dǎo)書寫，學(xué)生在田字格中描紅，臨寫。4、評(píng)比作業(yè)。五、布置作業(yè)記憶字形，熟讀課文。第二課時(shí)【教學(xué)要點(diǎn)】1、讀懂莫泊桑和福樓拜的對(duì)話從中懂得仔細(xì)觀察，不斷積累，勤奮練習(xí)是進(jìn)步寫作程度的必由之路。2、憑借課文詳細(xì)的語(yǔ)言材料，感受福樓拜的循循善誘和莫泊桑虛心好學(xué)、勤學(xué)苦練的精神，會(huì)用熱愛(ài)、滔滔不絕造句?！窘虒W(xué)過(guò)程】一

4、、導(dǎo)入這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)10、莫泊桑拜師二、精讀指導(dǎo)指導(dǎo)朗讀2-5節(jié)1、指名讀，邊聽(tīng)邊劃出福樓拜說(shuō)的話，找出話中最關(guān)鍵的一句。2、生答復(fù)，根據(jù)學(xué)生的答復(fù)出示重點(diǎn)句。1福樓拜是針對(duì)什么來(lái)說(shuō)這句話的？2他為什么不說(shuō)是你的功夫還不行？3他認(rèn)為必須怎樣做才能使功夫到家？學(xué)生答復(fù)3、讀到這兒，你明白了什么？1一方面對(duì)兩個(gè)人性格特點(diǎn)的感悟；2另一方面勤學(xué)苦練是進(jìn)步寫作程度的必由之路。4、回憶上述學(xué)習(xí)方法，小組自學(xué)6-10節(jié)。5、反響，學(xué)習(xí)效果。三、談收獲1、學(xué)了本課，你有什么收獲？2、學(xué)生各抒己見(jiàn)，教師相機(jī)小節(jié)。四、賞讀1、自由練習(xí)有感情地朗讀課文。2、小組內(nèi)分角色練讀。3、配樂(lè)朗讀，評(píng)議后再讀。五、造句1、分別找出熱愛(ài)、