物理教案 (2)

1、第    周   星期      第    節(jié)                                

2、             年   月   日課題第三節(jié) 實(shí)驗(yàn)：用電流表測(cè)電流執(zhí)教 教學(xué)目標(biāo)1.會(huì)按照電流表使用規(guī)則正確使用電流表。2.會(huì)通過實(shí)驗(yàn)探究串聯(lián)電路、并聯(lián)電路中的電流關(guān)系。重點(diǎn)正確使用電流表。難點(diǎn)用電流表測(cè)量探究并聯(lián)電路中的電流關(guān)系。教具演示每組一個(gè)學(xué)生用電源(或三節(jié)干電池)，一只學(xué)生用電流表，兩個(gè)阻值不同的電阻，一個(gè)開關(guān)，導(dǎo)線若干條。學(xué)生 主  要 

3、; 教  學(xué)  過  程學(xué)生活動(dòng)教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.復(fù)習(xí)2.引入新課 ，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)：(1)練習(xí)使用電流表測(cè)電路中的電流。(2)研究串聯(lián)電路、并聯(lián)電路中的電流關(guān)系。3.進(jìn)行新課這節(jié)課要通過實(shí)驗(yàn)得到的數(shù)據(jù)，進(jìn)行分析、歸納得出串聯(lián)電路、并聯(lián)電路中的電流關(guān)系，在實(shí)驗(yàn)中學(xué)習(xí)正確使用電流表測(cè)電流。實(shí)驗(yàn)分兩部分進(jìn)行。(1)串聯(lián)電路中的電流先讓學(xué)生觀察課本上的串聯(lián)電路圖，再要求學(xué)生在作業(yè)本上畫出，先后把電流表接在a、b、c三處的三幅電路圖，在每幅圖上都要標(biāo)出電流表的""、""接線柱。提問：你預(yù)

4、料按你畫出的電路圖測(cè)電路中的電流，電流表上的示數(shù)，哪次大，哪次小，還是三次都一樣大?請(qǐng)同學(xué)按電路圖連接電路，測(cè)出a、b、c三處的電流值，并填入課本表2-1中。在學(xué)生動(dòng)手之前，除了要提醒學(xué)生先檢查實(shí)驗(yàn)器材、明確實(shí)驗(yàn)步驟和要記錄的數(shù)據(jù)外，還要提醒學(xué)生，要按電流表的使用規(guī)則正確使用電流表。實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，按完成的前后，把前三組的測(cè)量數(shù)據(jù)填入黑板上的表格內(nèi)。表2：研究串聯(lián)電路中的電流關(guān)系測(cè)量數(shù)據(jù)IaIbIc第一組第二組第三組組織討論：比較三組數(shù)據(jù)的共同點(diǎn)，可以得出什么結(jié)論?結(jié)論：串聯(lián)電路中各處的電流都相等。(2)并聯(lián)電路中的電流先讓學(xué)生觀察課本上的并聯(lián)電路圖，再要求學(xué)生在作業(yè)本上畫出，先后把電流表按在干路

5、和兩個(gè)支路上的三幅電路圖，在每幅圖上都要標(biāo)出電流表的""、""接線柱。 提問：你預(yù)料哪次電流表的示數(shù)最大?它跟另外兩次電流表示數(shù)之間有沒有關(guān)系?若有，有什么關(guān)系?學(xué)生進(jìn)行分組實(shí)驗(yàn)，并把實(shí)驗(yàn)記錄填入實(shí)驗(yàn)報(bào)告的表格內(nèi)。鼓勵(lì)先完成實(shí)驗(yàn)的小組把測(cè)量數(shù)據(jù)寫到黑板上相應(yīng)的表格內(nèi)。表3：研究并聯(lián)電路中的電流關(guān)系測(cè)量數(shù)據(jù)干路IA支路IB  支路IC第一組第二組第三組組織討論：哪個(gè)電流最大?IA跟IB+IC進(jìn)行比較，能得出什么結(jié)論?結(jié)論：并聯(lián)電路中，干路中的電流等于各支路中的電流之和。練習(xí)題：4.小結(jié)通過實(shí)驗(yàn)得出：在串聯(lián)電路中各處的電流都相等。在并聯(lián)電路中，干路的電流等于各支路中的電流之和?；卮饐栴}