中班科學動物睡覺的秘密

1、活動目標：1、讓幼兒用動作嘗試體驗動物睡覺的姿勢2、激發(fā)幼兒探索動物睡覺的秘密活動準備：課件(一)(二)（三）小豬旅館實物造型道具各種動物睡覺姿勢圖片與幼兒人數(shù)相等活動重點：讓幼兒用動作嘗試體驗動物睡覺的姿勢活動難點：激發(fā)幼兒探索動物睡覺的秘密活動時間：1課時活動過程：一、激發(fā)幼兒興趣，導入課題、師帶幼兒隨音樂小豬睡覺隨意表演動作進教室?guī)煟盒∨笥褌?，歌曲里的小豬是怎樣睡覺的？老師聽說這只愛睡覺的小豬最近開了一家旅館，你想不想去看看？請小朋友閉上眼睛坐上小火車跟老師一起到小豬旅館去看看，嗚火車出發(fā)啦！師：小火車到站啦！請小朋友睜開眼睛看看！小豬旅館怎么樣？可是小豬今天好像不高興？（出示課件一小豬

2、不高興的畫面）這么漂亮的旅館，小豬為什么不高興呀？我們一起去問問它好不好？師同幼兒一起問小豬小豬你今天為什么不高興呀？課件一：小豬回答：“這么漂亮的旅館，為什么一個動物都沒有住進來，小朋友請你幫我去調查一下，好嗎？師：小朋友愿不愿意幫小豬去調查？請小朋友跟隨老師一起到森林王國去調查一下，看看小動物們都在干什么，為什么不到小豬旅館來睡覺？（評析：通過設置懸念、游戲等方式，并利用幼兒愛幫助人的特點，輕松帶幼兒進入主題）二、利用各種方式，引導幼兒了解動物睡覺的秘密，并嘗試用動作表示、設置情景，請幼兒隨老師到森林王國去調查課件一：小刺猬師：它是誰？在干什么？師同幼兒一起問：“小刺猬小刺猬，你在干什么？

3、小刺猬：“別吵，我困了，躺在草地上睡一覺?！毙〈题诟墒裁矗啃〈题稍诓莸厣纤X多危險呀！要是大灰狼來了把他叼走可怎么辦呀？小朋友仔細觀察一下，小刺猬睡覺的時候把頭、手和腳怎么樣？（縮起來縮成一個大刺球）這樣大灰狼來了就敢不敢靠近它呀？小結：，小刺猬可真聰明，它卷起來睡覺是為了保護自己師：小刺猬睡覺可真有趣，你想不想學一學？幼兒嘗試表演刺猬睡覺的姿勢師：看來小刺猬在這里睡覺很安全，它是不會到小豬旅館去的。讓我們再到前面找找看。小狗它是誰？它在干什么？觀察一下，它是怎樣睡覺的？想一想，小狗為什么要趴著睡，還要把頭緊緊地貼在地面上。小結：因為小狗這樣睡覺，耳朵離地面很近，這樣如果有危險的聲音或者有

4、小偷來，它便能馬上感知到。師：小狗睡覺真好玩。我們一起來學一學。看，小狗要負責看家，我們還是到別處去看看吧海象它們是誰？在干什么？誰來幫小豬邀請海象到它旅館去睡覺請一幼兒到前面來做邀請者海象：“站住，你是誰？要干什么？幼兒：“我是，我想請你們到小豬旅館去睡覺。海象：“謝謝你，我們在這睡覺很安全，你看小伙伴們睡得多香甜呀。師：小朋友們想一想，海象們?yōu)槭裁匆獢D在一起睡覺，這只海象為什么沒有睡覺？小結：海象們睡覺的時候為了取暖，也為了安全。海象們每次睡覺都會留有一只海象當哨兵負責站崗，如果有危險它就馬上招呼小伙伴趕快逃跑。如果這只海象困了，它就喚醒旁邊一只海象起來站崗，這樣海象們輪流站崗，它們在這里

5、睡覺就會很安全。師：我們一起幫小豬調查了幾只小動物，他們都是怎樣睡覺的？幼兒小結（評析：通過設置情景當調查員，激發(fā)了幼兒參與的興趣。在調查的過程中，師巧妙地滲入了游戲，讓幼兒在游戲的過程中，輕松的了解了動物睡覺的秘密，并積極嘗試用動作表示）、通過故事小豬調查員，讓幼兒進一步了解動物睡覺的奧秘師：你知道嗎？我們在做調查的時候小豬也作了一次調查，老師把小豬調查的過程做成的動畫片，你想不想看看？課件二：小豬調查員小豬旅館終于開業(yè)了，小豬可真高興。可是這么漂亮的旅館為什么一只小動物都沒有睡進來。小豬決定去調查一下。小豬剛走出旅館，就看到一只蝙蝠倒掛在樹枝上睡覺，這可把小豬嚇壞了，小豬連忙喊：“蝙蝠蝙蝠

6、，你這樣睡覺多危險呀，要是掉下來可怎么辦呀？快到我小豬旅館去睡吧。蝙蝠說：“謝謝你小豬，我喜歡這樣睡覺，因為我一掉到地上就飛不起來了，這樣倒掛在樹枝上，一遇到危險我們便能馬上飛走。小豬只好往前走去，迎面遇到一只大馬，小豬忙邀請大馬：“大馬大馬請你到我小豬旅館去睡吧?！贝篑R笑著說：“你不知道呀，小豬我大馬是不用躺著睡，站著睡就可以了?！毙∝i繼續(xù)向前走去。他又遇到一只正在睡覺的小松鼠：“小豬忙喊：“小松鼠小松鼠，快到我小豬旅館去睡覺吧！鴨絨被可暖和啦，小松鼠說：“謝謝你小豬，我睡覺的時候把尾巴蓋在身上當面被蓋，可比你的鴨絨被暖和多啦小豬終于明白了，小動物們都有自己的睡覺方式，而且睡得很舒服。師：小

7、朋友們，小豬都遇到的哪些小動物，它們都是怎樣睡覺的請幼兒小結，老師補充，并引導幼兒逐個嘗試用動作表示小朋友們說得真好，老師把這些小動物做成了卡片，作為禮物送給你，快看看老師送給你的是什么小動物？幼兒手拿卡片小組或同伴交流動物是怎樣睡覺的、親子游戲：我來表演，你來猜家長同幼兒商量好誰來表演，誰來猜。由教師當主持人，主持人抽出動物睡覺卡片，參加游戲者一人表演動物睡覺姿勢，另一搭檔則說出相應動物的名稱（評析：通過此游戲進一步鞏固了動物睡覺的姿勢，并增進了親子之間的感情）師：小朋友們今天我們學習了很多動物睡覺的姿勢，除了我們上課學的，你還知道哪些動物睡覺的姿勢。（評析：利用幼兒愛聽故事的特點，我把三種

8、動物睡覺的方式編成了故事并制成了動畫片。幼兒通過看動畫片聽故事做游戲，進一步了解體驗了另外三種動物睡覺的姿勢）、通過課件演示，進一步激發(fā)幼兒探索的欲望師：小朋友們說的可真多，老師也知道一些，而且還把他們做成了動畫，請小朋友們觀看課件三：種動物睡覺姿勢教師放課件，并引導幼兒觀察這些小動物是怎樣睡覺的，進一步激發(fā)幼兒探索的興趣（評析：通過課件演示，讓幼兒直觀地了解動物睡覺的姿勢千奇百怪，進一步激發(fā)幼兒探索的興趣）三、結束部分師：小朋友們，你知道嗎？世界上有成千上萬種動物，每一種動物都有自己的睡覺方式，小朋友可以回家和爸爸媽媽一起上網(wǎng)或看書查查資料，把你的新發(fā)現(xiàn)帶到幼兒園和大家一起分享。四、活動延伸

9、活動延伸：師：“今天我們了解了很多動物睡覺的姿勢，那我們小朋友是怎樣睡覺的？師：“其實我們?nèi)说淖罴阉咦藙菔窍胗覀扰P，因為我們?nèi)说男呐K在左邊，向右側臥，就不容易壓迫我們的心臟。這樣，我們一覺醒了，就會感覺很舒服。師：“小朋友，別人睡覺的時候，我們應該怎樣做？小結：不吵不鬧，靜悄悄的走路?，F(xiàn)在我們一起到小豬旅館去躺一躺試一試，好不好？師放音樂搖籃曲幼兒在小豬旅館靜靜體驗右臥睡覺的感覺（可在課堂進行）活動延伸：將幼兒搜集到的圖書、卡片或其他資料擺放在資料角并粘貼到墻上，讓幼兒利用自由活動時間自由交流，發(fā)展語言表達能力，并進一步激發(fā)幼兒繼續(xù)探索的愿望（課后進行）（評析：通過延伸教育對幼兒進行了品德教育，并繼續(xù)培養(yǎng)幼兒探索的欲望，加強對幼兒的語言表達力，科學探索能力的培養(yǎng)）五、課后反思：優(yōu)點：愛聽故事，愛看動畫片、愛玩是幼兒的天性，本節(jié)課，我抓住幼兒的興趣點，設計了系列情景，坐火車到小豬旅館，到森林王國當調查員等，通過我當調查員小豬調查員等活動，幼兒輕松了