第一節(jié)法律伴我們健康成長(zhǎng)

1、課題第一節(jié)法律伴我們健康成長(zhǎng) 教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：幫助學(xué)生意識(shí)到法律與我們的成長(zhǎng)息息相關(guān)，掌握違法與犯罪的基本知識(shí)，促進(jìn)學(xué)生樹(shù)立法律意識(shí)，理解違法與犯罪的區(qū)別，違法有可能會(huì)發(fā)展成為犯罪。過(guò)程與方法： 認(rèn)識(shí)-理解-區(qū)別。情感態(tài)度和價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生拒絕不良誘惑，拒絕不良誘惑教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：掌握違法與犯罪的基本知識(shí)，違法與犯罪的區(qū)別與聯(lián)系。教具：多媒體教學(xué)方法：?jiǎn)l(fā)式、講授法教學(xué)過(guò)程：一、遵循法律而生活二、健康成長(zhǎng)不能違犯法律1、違法犯罪的危害2、定義 3、違法行為的類別和責(zé)任時(shí)序教學(xué)操作過(guò)程設(shè)計(jì)（重點(diǎn)寫(xiě)怎么教以及學(xué)習(xí)指導(dǎo)，含課練、作業(yè)安排）創(chuàng)設(shè)情景 引出話題（出示法律伴我們健康成長(zhǎng)課件）師：看了剛才

2、幾個(gè)畫(huà)面后，誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)自己的感想？生：（回答略）師：無(wú)論我們是在上學(xué)或放學(xué)的路上還是商場(chǎng)買(mǎi)東西，我們發(fā)現(xiàn)其實(shí)我們都離不開(kāi)法律，有法律相伴，即使我們?nèi)跣∫矝](méi)有人敢欺負(fù)我們；有法律相伴，即使我們不識(shí)貨不小心買(mǎi)了假冒偽劣商品我們也有辦法討回公道。法律與我們的成長(zhǎng)息息相關(guān)，是維護(hù)我們權(quán)利的基本手段師：想一想：如果我們身邊沒(méi)有了法律，我們的生活會(huì)發(fā)生怎樣的變化？引導(dǎo)學(xué)生作結(jié)論：法律伴我們健康成長(zhǎng)一、遵循法律而生活故事：一日早朝，明代開(kāi)國(guó)皇帝朱元璋向左右群臣提出一個(gè)問(wèn)題：“天下什么樣的人最快活?”有人說(shuō)功高蓋世的人最快活，有人說(shuō)位居顯赫的人最快活，有人金榜題名的人最快活，有人說(shuō)富甲一方的人最快活。朱元璋聽(tīng)后

3、均不滿意。過(guò)一會(huì)兒，一個(gè)叫萬(wàn)鋼的大臣說(shuō)：“天下守法律的人最快活?！敝煸奥?tīng)了非常高興，夸獎(jiǎng)萬(wàn)鋼的見(jiàn)解很獨(dú)到。說(shuō)一說(shuō)：為什么天下守法律的人最快活？法律所要求的努力去做，法律所禁止做的堅(jiān)決不做。二、健康成長(zhǎng)不能違法法律 中學(xué)生黃可乘坐公共汽車(chē)不買(mǎi)票，售票員查票時(shí)要求他淳F票，他不但不交錢(qián)補(bǔ)票，反而振振有詞地辯解：“國(guó)家又不缺少我這5毛錢(qián)，你瞎著什么急呀!”售票員仍舊要求他交錢(qián)補(bǔ)票，他惱羞咸怒，對(duì)售票員揮拳就打。后來(lái)，車(chē)上其他乘客將黃可扭送到公安局。結(jié)果，他受到了拘留和罰款的處罰，并賠償售票員治傷誤工的損失。 二、健康成長(zhǎng)不能違犯法律 說(shuō)一說(shuō)：馬加爵違法犯罪有何危害？1、違法犯罪的危害2、定義 你來(lái)

4、當(dāng)法官材料一：青年李某與中學(xué)生張某在臺(tái)球室為一個(gè)臺(tái)球發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，李某 用球桿打傷了張某，張某經(jīng)醫(yī)治無(wú)效而死亡。材料二：蘇某在工廠浴室洗完澡后，忘了把自己的進(jìn)口手表帶走，被朱某拾獲。蘇某要求朱某歸還手表，朱某看到證人在場(chǎng)便答應(yīng)第二天歸還 ， 第二天，蘇某找到來(lái)某拿手表時(shí)，朱某卻拒不歸還。 材料三：王某等三名青年，在電影院看電影時(shí)起哄、吹口哨，周?chē)^眾和影院工作人員多次勸阻，三人置之不理。 (1)材料中反映的三種行為分別屬于哪種類型的違法行為?分別應(yīng)承擔(dān)什么法律責(zé)任? （2）材料一中李哞、材料二中朱某及材料三中三名青年的行為有什么區(qū)別？3、違法行為的類別和責(zé)任民事違法行為：就是違反民事法律法規(guī)的行為

5、。如欠債不還、拾獲他人錢(qián)物不還、損害別人的名譽(yù)等都是民事違法行為。行政違法行為：就是違反行政管理法律法規(guī)的行為。如違反治安管理處罰條例、違反交通管理法規(guī)以及城市管理法規(guī)等行為都是行政違法行為。一般違法行為應(yīng)當(dāng)承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任：民事違法行為和行政違法行為的情節(jié)比較輕微，對(duì)社會(huì)危害性不大，沒(méi)有觸犯刑法因?yàn)樗麄儠?huì)給國(guó)家和人民帶來(lái)?yè)p害，有些一般違法行為如不及時(shí)處罰、懲誡，還可能發(fā)展為犯罪。民事違法行為應(yīng)當(dāng)承擔(dān)民事責(zé)任：如損壞東西要賠償；打傷身體要賠醫(yī)藥費(fèi)等等行政違法行為要受行政制裁，它包括行政處分和行政處罰等形式。行政處罰是特定國(guó)家機(jī)關(guān)依據(jù)國(guó)家行政法規(guī)，對(duì)犯有違法行為尚不夠刑事處罰的人員采取的一種強(qiáng)

6、制性措施。民事違法行為和行政違法行為，只是違反了刑法以外的法律、法規(guī)，因而稱為一般違法行為。犯罪是指具有嚴(yán)重社會(huì)危害性、觸犯刑法并依法應(yīng)當(dāng)受到刑罰處罰的行為。 列表總結(jié)：一般違法與犯罪的區(qū)別與聯(lián)系 演一演：人生AB劇小A，16歲，平時(shí)經(jīng)常曠課違紀(jì)，品行不端正。因其小偷小摸行為被同學(xué)張某告發(fā)，便揚(yáng)言要好好修理張某。小A約好友小B第二天放學(xué)路上攔截張某。第二放學(xué)后請(qǐng)每組將案情續(xù)寫(xiě)完整，并編寫(xiě)情景劇表演 小知識(shí):有人跟蹤怎么辦? 一天，小梅和小海到商場(chǎng)買(mǎi)東西，回家的路上忽然下起了雨。好在他十門(mén)帶了雨傘，街上人漸漸少了。突然，小梅發(fā)現(xiàn)后面好像有人在跟蹤他們有十幾分鐘了?！靶『＃闶遣皇怯X(jué)得有人在跟蹤我

7、們啊?” “你別疑神疑鬼的好不好啊?” “你呀，就是太馬大哈了。真的有人跟蹤我們哦，你偷偷地回頭看看。” “好像是，不過(guò)他功力太差，跟蹤還被發(fā)現(xiàn)了?？墒?，我們?cè)撛趺崔k呢?” 小梅十分害怕?？墒窃撛趺崔k?生活中你遇到過(guò)此類事情嗎?如有上述情況發(fā)生你知道該怎么辦嗎：注意：如果發(fā)現(xiàn)自己被人跟蹤，最好往人多的地方走，如果附近有警察局，或看見(jiàn)在指揮交通的交通警察，就趕緊請(qǐng)警察協(xié)助你， 如果找不到警察，可以走到百貨公司或超級(jí)市場(chǎng)，向店員借電話，請(qǐng)家人來(lái)接你 千萬(wàn)注意不要被壞人追到小巷子里或者死胡同里，如果萬(wàn)一碰到這樣的情況，按別人家的門(mén)鈴或大聲叫“救命!” 平時(shí)可以隨身攜帶一個(gè)哨子，遇到壞人的時(shí)候，就用力吹哨子，引起路人的注意，嚇退壞人。 出門(mén)在外要小心，要注意四周的動(dòng)態(tài)；而且盡可能不要一個(gè)人走在黑暗、偏僻的小路上，以免給歹徒可乘之機(jī),陌生人來(lái)敲門(mén) 爸爸媽媽不在家時(shí)，你可以把電視機(jī)或音響設(shè)備打開(kāi)，可以使壞人誤以為家里有人，不敢做壞事。 千萬(wàn)不要隨便給陌生人開(kāi)門(mén)，應(yīng)該及時(shí)把門(mén)鎖好。就像父母在家一樣，喊爸爸媽媽，說(shuō)有不認(rèn)識(shí)的人敲門(mén)，把壞人嚇跑。 如果陌生人說(shuō)自己是煤氣、