《蚊子死光光》教學(xué)設(shè)計孟雪英

1、蚊子死光光教學(xué)設(shè)計孟雪英基本信息學(xué) 科美術(shù)年 級一年級教學(xué)形式小組合作探究教 師孟雪英單 位內(nèi)蒙古呼倫貝爾市莫旗尼四小課題名稱 蚊子死光光學(xué)情分析 夏天到了，小蚊子也越來越多，大人們提起來都非常的討厭，而小朋友對它也不陌生，有被它咬過的經(jīng)驗。有一天聽到幾個小朋友的談話：“我昨天被蚊子咬了”，“小蚊子可壞了，還喝我的血，看，都起紅疙瘩了”。聽到這里，我突然想到，在平時活動中小班幼兒繪畫水平低，不能把自己的感受直接表現(xiàn)在圖畫紙上，但是可以讓他們說，利用他們感興趣的方式激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，了解他們的繪畫意圖，他們在美術(shù)活動中常常是邊說邊畫，所以讓幼兒說畫，在探索中學(xué)習(xí)對培養(yǎng)幼兒的繪畫興趣，提高幼兒繪

2、畫水平，發(fā)展幼兒口語表達能力，促進幼兒思維發(fā)展，有著不可低估的作用。通過對孩子的了解，我設(shè)計了這節(jié)美術(shù)綜合活動蚊子死光光。教學(xué)目標 幼兒園綱要指出，目標是一節(jié)課的中心，本節(jié)課所有的內(nèi)容是為目標服務(wù)的，我這節(jié)活動的目標有三個目標：1、學(xué)習(xí)用繞圈的方法畫蚊香，這是我本節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)，同時也是重點。2、在孩子們學(xué)會畫蚊香的基礎(chǔ)上，我們又討論出了新的消滅蚊子的方法，拍畫和噴畫，這也是我們學(xué)習(xí)的重點。3、情感態(tài)度目標，讓幼兒邊畫邊說利用他們感興趣的方法，培養(yǎng)幼兒對美術(shù)活動的樂趣。在每一個領(lǐng)域中目標都比較集中的體現(xiàn)了該領(lǐng)域的特有的價值，同時也體現(xiàn)出了綱要的基本精神?；顒觾?nèi)容：蚊子死光光活動目標：1、學(xué)習(xí)用

3、繞圈的方法畫蚊香。 2、通過拍畫、噴畫體驗美術(shù)活動的樂趣?；顒訙蕚洌何孟恪妷?、蠅拍、顏料活動重點：學(xué)習(xí)用繞圈畫蚊香及拍畫、噴畫的操作方法?；顒与y點：用繞圈的方法畫蚊香教學(xué)過程（一）前3分鐘我以談話的形式導(dǎo)入活動，通過自己被蚊子咬的情節(jié)展開活動，引出蚊子，在共同討論中提出蚊子是害蟲，會傳染疾病，因此要想辦法消滅蚊子。（二）幼兒探索嘗試消滅蚊子的方法：1、小班幼兒的觀察有著年齡的局限性，他們往往很注意細節(jié)，讓幼兒充分自由地說，可以幫助幼兒細心觀察全面了解繪畫的對象，加深印象豐富感性經(jīng)驗，也可以通過已有經(jīng)驗增加幼兒對所畫內(nèi)容的喜愛，提高繪畫的興趣。比如：在讓幼兒消滅蚊子前請幼兒說說有沒有被蚊子咬過

4、？被蚊子咬過是什么感覺？小蚊子為什么是害蟲？這個時候，孩子們就會爭著搶著說被蚊子咬過后很癢，起紅疙瘩，通過談話引出了蚊子是害蟲，我們要消滅小蚊子了，幼兒會想到用蚊香消滅蚊子。2、在認識蚊香的過程中，我出示了實物讓幼兒觀察，孩子們觀察到蚊香是從中間向外面一圈一圈繞起來的，我就借此機會加入了兒歌，幫助幼兒畫蚊香，從中間向外面一圈一圈繞成一盤大蚊香，孩子們在兒歌的幫助下很快記住了畫蚊香的方法，接下來我又請了好幾名幼兒畫蚊香，讓他們跟著一起說兒歌在練習(xí)的過程中突破重難點，這個環(huán)節(jié)我用了5分鐘達到目標。3、在孩子們達到目標后，我又利用了拍畫和噴畫的引起了幼兒興趣，在互動的環(huán)節(jié)下共同找出了做畫方法，通過老

5、師示范講解，小朋友探索演示突破了重點，從而達到了目標，這個環(huán)節(jié)用了4分鐘。4、小班幼兒有個很明顯的特征，他們在投入某件事時，常常會有自言自語的現(xiàn)象出現(xiàn)，而且，小班幼兒自我控制力差，坐不住，如果讓他們閉上嘴巴，專心作畫，那么會挫傷他們的積極性，干擾他們創(chuàng)作。相反如果我們能夠提供給他們一個寬松、自由的氣氛，就能激發(fā)他們創(chuàng)作的興趣和欲望，使他們盡情地釋放自己的情感，大膽表現(xiàn)自己的感受。如：在畫蚊香時，小朋友會會說：“從中間向外面一圈一圈繞蚊香，繞成一盤大蚊香，看我的蚊香多大，看這個蚊子被熏死了”，有的小朋友說：“小蚊子別跑，我拍死你”?！皣娏诉@么多藥水你還不死嗎？”，邊說邊把自己的感情表現(xiàn)得淋漓盡至

6、，這種集體做畫的場面，雖然比平時要亂一些，但是仔細看孩子們一個個聚精會神地沉浸在自己的故事中，一幅幅生動的有趣的畫，由于是綜合活動，所以這個環(huán)節(jié)孩子們操作的還是比較快的，用時4分鐘。活動過程：談話活動1、師：“哎呦，癢死我了，昨天晚上睡覺時有個小東西咬了我一口，被我給拍死了，你們猜猜他是誰？”2、師：“被小蚊子要過后會出現(xiàn)什么情況？”（告訴幼兒蚊子是害蟲，會傳染疾病。）3、師：“小蚊子可壞了我們用什么辦法消滅它呢？”幼兒探索嘗試消滅蚊子的方法。1、師：“除了用手拍還可以用什么辦法把蚊子消滅掉呢？”出示蚊香，引導(dǎo)幼兒觀察蚊香的形狀。2、師小結(jié)：從中間一圈一圈繞起來，繞成一盤大蚊香，熏得蚊子死光光

7、。3、示范殺蚊子不同的方法。師：“還有其他消滅蚊子的方法嗎？”拍畫：拍子平放在顏料里，然后對準蚊子拍下去。 噴畫：手拿噴壺站在合適的位置對準蚊子噴，注意不噴到自己和別人的身上。4、幼兒玩色活動那里還有許多蚊子呢，比比看哪個寶寶能很快的把蚊子消滅掉。欣賞作品說一說，你用什么方法殺死蚊子的，慶祝殺死蚊子的勝利。板書設(shè)計 蚊子死光光 拍 噴 繞 蚊香作業(yè)或預(yù)習(xí)用繞圈的方法畫蚊香自我評價 小班幼兒繪畫技能較差，表現(xiàn)手法也非常隨意，在成人的眼里，作品只是亂畫、，沒有什么內(nèi)容，孩子們用畫所表達的東西，遠遠比我們看到的想到的多，幼兒用圖畫所表達的東西也不是成人可以想像的。所以，畫后談畫，評價有助于我們了體幼

8、兒的畫以及他們的內(nèi)心世界。而且，幼兒畫后說畫，幼兒可以說出自己的愿望，還可以傾聽其他人的感受，想法，既發(fā)展了幼兒的口語習(xí)慣，又培養(yǎng)了他們傾聽的習(xí)慣，同時提高了繪畫方面的能力。課后說畫評價形式多樣，幼兒可以說給自己聽，可以說給同伴聽，可以說給老師聽，可以幾個討論可以集體說一同幅畫，也可以說繪畫的過程，繪畫的感受。畫后談畫，欣賞，欣賞可以加深幼兒對所畫內(nèi)容的認識，體驗和分享繪畫所帶來的樂趣。本節(jié)活動的欣賞評價我選擇了集體看畫、說畫，把孩子們的作品展示出來，以討論繪畫的過程和方法為中心，進行評畫。孩子們能在自由輕松的活動中再次進入創(chuàng)作的過程，在老師的提問中展開，老師還要特別關(guān)注細節(jié)，使孩子們說出自己

9、的想法，在參觀每一種作畫方式時，孩子們都會說出自己作畫的過程，使我們的活動再次與目標相結(jié)合，用時3分鐘。這節(jié)美術(shù)綜合活動針對我們班孩子今天表現(xiàn)來說，我還是很滿意的，從開始的談話活動引起幼兒興趣，到活動過程中的幼兒的創(chuàng)作步步深入，達到了教學(xué)目標，特別是在重難點的突破方面，孩子們能圍繞老師的提問情境，進步還是很大的，對我們本節(jié)課的表現(xiàn)我進行了分析：1、在目標的制作方面驗證易程度沒有超出幼兒的年齡范圍，并且我每個環(huán)節(jié)的設(shè)計都是在目標服務(wù)的，所以這是我們成功最重要的一點。2、在過程內(nèi)容的探索中，以幼兒嘗試為主，老師在出現(xiàn)問題時進入幫助幼兒解決問題，這點在幼兒嘗試過程中表現(xiàn)的很突出，如畫蚊香時重復(fù)糾正從

10、中間畫，強調(diào)拍和噴的方法等。3、整節(jié)課時間的分配比較恰當，如：（1）老師導(dǎo)入進入講解知識點用了3分鐘；（2）突破重點畫蚊香用了5分鐘；（3）嘗試拍畫、噴畫的方法用了4分鐘解決了難點；（4）幼兒操作的選擇方法創(chuàng)作用了4分鐘；（5）評價欣賞用了3分鐘。4、在創(chuàng)作過程中幼兒能想到交流，在探索中找到更多的作畫樂趣，并能用行動大膽的表現(xiàn)出來，我覺得孩子們理解了，以自己為中心進行活動，所以這個環(huán)節(jié)的交流成果是顯而易見的。5、本節(jié)活動我利用了談話法、觀察法、討論法使孩子們很快進入了狀態(tài)。所以最后的欣賞評價孩子們才能放開自己，大膽說畫。在有成績的同時，我也找到了不足，如：（1）在美術(shù)活動中語速可以再適當慢一點，使孩子想，思考的時間多一些；（2）在知識