一年級品生下冊《第三單元 歡樂總動員》課件 北師大版

1、 第三單元 歡樂總動員 第三單元 歡樂總動員 1、教材編寫思路教材編寫思路 2 2、單元結構圖、單元結構圖 3 3、單元目標、單元目標 4 4、學習質(zhì)量標準對應點、學習質(zhì)量標準對應點 5 5、主題重點、主題重點 6 6、活動建議、活動建議 7 7、單元檢測、單元檢測 第三單元 歡樂總動員教材編寫思路教材編寫思路 本單元活動突出了兒童是自己節(jié)日的小本單元活動突出了兒童是自己節(jié)日的小主人這一理念，設計了由兒童主人這一理念，設計了由兒童自主策劃自主策劃、自自主行動主行動、自主安排自主安排“六一六一”慶?；顒拥膽c祝活動的3 3個個主題主題 。單元結構圖單元結構圖歡樂總動員歡樂總動員六一大策劃六一大策劃

2、金點子哪里來金點子哪里來 “我們的節(jié)日怎樣過我們的節(jié)日怎樣過”討論會討論會“六一六一”大行動大行動 節(jié)日情報站節(jié)日情報站自制玩具自制玩具準備愛心小禮物準備愛心小禮物開心開心“六一六一”我的節(jié)日大家樂我的節(jié)日大家樂參加校外慶祝參加校外慶?；顒踊顒佑嗡嚧舐?lián)歡游藝大聯(lián)歡快樂手拉手快樂手拉手1、感受“六一”兒童節(jié)的歡樂氣氛，體驗自主地過節(jié)的樂趣，增強小主人意識。2、嘗試進行策劃、組織，發(fā)展創(chuàng)意和表現(xiàn)的能力。3、學習與同伴協(xié)商、合作地做事。單元目標單元目標第三單元第三單元 歡樂總動員歡樂總動員課時安排：課時安排：“六一六一”大策劃：大策劃：2 2課時課時 “六一六一”大行動大行動： 2323課時課時 開

3、心開心“六一六一”： 1 12 2課時課時課時安排課時安排目標：1、以小主人的姿態(tài)自己策劃、設計節(jié)日活動。2、積極參與，相互合作，發(fā)展創(chuàng)意、表現(xiàn)和動手能力。主題一主題一 “六一六一”大策劃大策劃單元主題單元主題評價目標評價目標情感、態(tài)度、情感、態(tài)度、體驗體驗品德、行為、品德、行為、習慣習慣社會常識社會常識自然、科學自然、科學常識常識能力、技能力、技能、方法能、方法三、三、歡歡樂樂總總動動員員 主題一主題一“六一六一”大策劃大策劃 積極參與節(jié)積極參與節(jié)日策劃日策劃對自己節(jié)日對自己節(jié)日的向往和對的向往和對幸福生活的幸福生活的體驗體驗 愿意用實際行愿意用實際行動讓自己的節(jié)動讓自己的節(jié)日過得有意義日過

4、得有意義 說出每年的說出每年的六月一日是六月一日是兒童節(jié)兒童節(jié) 列舉可以開列舉可以開展的展的活動活動與老師、同與老師、同學 交 流 過 節(jié)學 交 流 過 節(jié)的的 想 法想 法 和 創(chuàng)和 創(chuàng)意意 交流交流/討論討論過過“六一六一”的的“金點子金點子”制 訂 慶制 訂 慶“六一六一”計計劃劃具有相應的具有相應的技能，完成技能，完成準備活動準備活動29計劃并開計劃并開展一項旨在展一項旨在與他人分享與他人分享節(jié)日快樂的節(jié)日快樂的活動活動 活動內(nèi)容及建議：見教參見教參54-5554-55頁頁活動一：活動一：“金點子金點子”哪里來哪里來通過商量、討論、詢問、調(diào)查、通過商量、討論、詢問、調(diào)查、收看電視、生活

5、經(jīng)驗等多種方式，自主設計節(jié)日活動。收看電視、生活經(jīng)驗等多種方式，自主設計節(jié)日活動。教師在課堂上應引導學生通過各種途徑搜集策劃活動的內(nèi)容教師在課堂上應引導學生通過各種途徑搜集策劃活動的內(nèi)容活動二：活動二：“我們的節(jié)日怎樣過我們的節(jié)日怎樣過”討論會討論會討論，一是討論這討論，一是討論這次節(jié)日干什么，二是討論這次活動需要有哪些準備。次節(jié)日干什么，二是討論這次活動需要有哪些準備。讓兒童自讓兒童自由發(fā)表過由發(fā)表過“六一六一”的想法，注意引導兒童根據(jù)每個人的特長、的想法，注意引導兒童根據(jù)每個人的特長、興趣和活動內(nèi)容來分工合作，如準備文藝節(jié)目、布置游藝室、興趣和活動內(nèi)容來分工合作，如準備文藝節(jié)目、布置游藝室

6、、去廣場畫畫、發(fā)邀請信、自制玩具、創(chuàng)編游戲、與手拉手的小去廣場畫畫、發(fā)邀請信、自制玩具、創(chuàng)編游戲、與手拉手的小朋友舉行聯(lián)誼會等等。朋友舉行聯(lián)誼會等等。主題一主題一 “六一六一”大策劃大策劃 “六一六一”大策劃大策劃課堂操作課堂操作第一課時：第一課時：一、話題導入一、話題導入 激發(fā)興趣激發(fā)興趣1 1、回憶以往過法，產(chǎn)生過六一的向往。、回憶以往過法，產(chǎn)生過六一的向往。2 2、教師點出小學六一與幼兒園不一樣、教師點出小學六一與幼兒園不一樣我的節(jié)我的節(jié)日我做主。（自己策劃興趣）日我做主。（自己策劃興趣）二、多種途徑搜集點子二、多種途徑搜集點子1 1、教師引導學生可以多種途徑搜集金點子。、教師引導學生可

7、以多種途徑搜集金點子。（學生自主談搜集途徑；教師適當點撥）（學生自主談搜集途徑；教師適當點撥）2 2、布置搜集金點子任務。、布置搜集金點子任務。 “六一六一”大策劃大策劃課堂操作課堂操作第二課時第二課時一、任務反饋一、任務反饋1 1、讓學生自由談想怎樣過六一、讓學生自由談想怎樣過六一2 2、你是怎樣搜集到的這些、你是怎樣搜集到的這些二、全班討論會二、全班討論會1 1、小組討論達成共識、小組討論達成共識2 2、全班談論達成共識、全班談論達成共識3 3、制作活動計劃、制作活動計劃（內(nèi)容、方法（內(nèi)容、方法行程過程性材料）行程過程性材料）主題二主題二“六一六一”大行動大行動目標：1、用多樣化的方法準備

8、節(jié)日活動，體驗參與、創(chuàng)造的樂趣。2、提高自主活動的意識和合作交流的能力。3、能正確使用簡單的工具和材料，有創(chuàng)意地利用廢舊材料。單元主題單元主題評價目標評價目標情感、態(tài)度、情感、態(tài)度、體驗體驗品德、行為、品德、行為、習慣習慣社會常識社會常識自然、科學自然、科學常識常識能力、技能力、技能、方法能、方法三、三、歡歡樂樂總總動動員員 主題二主題二“六一六一”大行動大行動 經(jīng)歷活動經(jīng)歷活動體驗參與、體驗參與、創(chuàng)造創(chuàng)造的樂趣的樂趣和成功感和成功感 愿意與同學團愿意與同學團結、結、合作合作，共，共同協(xié)商做事同協(xié)商做事在活動中關心在活動中關心和幫助他人和幫助他人 選取需要的選取需要的廢舊物品廢舊物品講述制作玩

9、講述制作玩具的方法具的方法按照活動計按照活動計劃完成相應劃完成相應的的準備活動準備活動（籌備物品、（籌備物品、寫邀請信等）寫邀請信等） （動手能（動手能力）力）正確使用剪正確使用剪刀、壁紙刀刀、壁紙刀等簡單的工等簡單的工具和材料具和材料利用廢舊利用廢舊物品物品制作制作簡簡單玩具單玩具嘗試自己嘗試自己制定游戲規(guī)制定游戲規(guī)則用個性化則用個性化的方式邀請的方式邀請他人參加活他人參加活動動 活動內(nèi)容：活動一活動一 節(jié)日情報站節(jié)日情報站 活動二活動二 創(chuàng)編游戲創(chuàng)編游戲 活動三活動三 排練節(jié)目排練節(jié)目 活動四活動四 寫邀請信寫邀請信 活動五活動五 自制玩具自制玩具 活動六活動六 美化我們的小天地美化我們的

10、小天地活動七活動七 制作節(jié)日小禮物制作節(jié)日小禮物 活動八活動八 準備手拉手活動準備手拉手活動 活動九活動九 我的節(jié)日大家樂我的節(jié)日大家樂主題二主題二“六一六一”大行動大行動活動建議：活動建議：1 1、引導兒童利用一切渠道，收集有關六一兒童節(jié)的活動信息，組、引導兒童利用一切渠道，收集有關六一兒童節(jié)的活動信息，組織兒童溝通協(xié)商，確定適合他們的活動，并做相關準備?？梼和瘻贤▍f(xié)商，確定適合他們的活動，并做相關準備。2 2、學生通過角色扮演等創(chuàng)編游戲性較強的小節(jié)目。、學生通過角色扮演等創(chuàng)編游戲性較強的小節(jié)目。3 3、利用課余時間用廢舊材料作頭飾、道具、樂器等，排練文藝節(jié)、利用課余時間用廢舊材料作頭飾、道

11、具、樂器等，排練文藝節(jié)目，六一兒童節(jié)表演。目，六一兒童節(jié)表演。4 4、寫邀請信，請解放軍叔叔、家長等來校共同慶祝節(jié)日。、寫邀請信，請解放軍叔叔、家長等來校共同慶祝節(jié)日。5 5、指導兒童用剪貼、繪制等方法節(jié)日賀卡，贈送給小伙伴，傳遞、指導兒童用剪貼、繪制等方法節(jié)日賀卡，贈送給小伙伴，傳遞節(jié)日的快樂。節(jié)日的快樂。主題二主題二“六一六一”大行動大行動 見教參見教參56-5856-58頁頁課堂操作課堂操作一、自主選擇、確定小組一、自主選擇、確定小組 根據(jù)學生自己的愛好，在上次課基礎上自由選根據(jù)學生自己的愛好，在上次課基礎上自由選組，教師適當調(diào)控。（確定活動地點、內(nèi)容、人員、組，教師適當調(diào)控。（確定活動

12、地點、內(nèi)容、人員、確定組長，確定組長，1 1課時）課時）二、分組活動二、分組活動 組織學生進行活動的準備（注意事項：年齡、組織學生進行活動的準備（注意事項：年齡、注意分工、人人有事做，安全，師巡視指導，注意分工、人人有事做，安全，師巡視指導，2 2課課時）時）主題二主題二“六一六一”大行動大行動過程資料的積累過程資料的積累: :節(jié)日禮物、活動計劃、邀請函（學生）節(jié)日禮物、活動計劃、邀請函（學生）主題三主題三 開心開心“六一六一”目標：1、積極自主地開展節(jié)日慶?；顒?，充分體驗節(jié)日的快樂。2、發(fā)展多樣化的表現(xiàn)才能，提高自信心和合作交流的能力。 單元主題單元主題評價目標評價目標情感、態(tài)度、情感、態(tài)度

13、、體驗體驗品德、行為、品德、行為、習慣習慣社會常識社會常識自然、科學自然、科學常識常識能力、技能力、技能、方法能、方法三、三、歡歡樂樂總總動動員員 主題三主題三開心開心“六六一一” 體 驗 到 節(jié)體 驗 到 節(jié)日的日的快樂快樂激發(fā)熱愛激發(fā)熱愛生活的情感生活的情感 愿意在自己愿意在自己的節(jié)日里為他的節(jié)日里為他人做好事人做好事喜歡與他人喜歡與他人分享節(jié)日的快分享節(jié)日的快樂樂 結 合 具 體結 合 具 體游戲，說明游戲，說明游戲的規(guī)則游戲的規(guī)則結合具體結合具體活動，說明活動，說明人際交往的人際交往的常識常識 與老師、與老師、同學、客同學、客人等共同人等共同開展所策開展所策劃的活動劃的活動解決活解決活

14、動中臨時動中臨時出現(xiàn)的問出現(xiàn)的問題題 活動內(nèi)容：活動一活動一 快樂手牽手快樂手牽手 活動二活動二 游藝大觀園游藝大觀園 活動三活動三 化妝聯(lián)歡會化妝聯(lián)歡會 活動四活動四 開通朋友專線開通朋友專線 活動五活動五 小小賀卡寄深情小小賀卡寄深情 活動六活動六 參加校外慶?；顒訁⒓有Ｍ鈶c?；顒踊顒悠呋顒悠?游園會游園會 活動八活動八 我的節(jié)日大家樂我的節(jié)日大家樂活動九活動九 請把我的歌帶回你的家請把我的歌帶回你的家 主題三主題三 開心開心“六一六一”活動建議：1、學生自主開展活動，教師不包辦代替。2、引導兒童在“六一”節(jié)這天，實施為身邊的人做好事的計劃。主題三主題三 開心開心“六一六一” 開心“六一”

15、活動建議：見教參活動建議：見教參59-6159-61頁頁建議補充：建議補充：1、化裝聯(lián)歡會、我的節(jié)日大家樂：游戲、表演等、化裝聯(lián)歡會、我的節(jié)日大家樂：游戲、表演等慶?；顒討c?；顒?、游園會：與春游活動相結合、游園會：與春游活動相結合3、我的節(jié)日大家樂：游戲、做好事等、我的節(jié)日大家樂：游戲、做好事等4、游藝大觀園：自制的保嶺球進行投球、猜謎語、游藝大觀園：自制的保嶺球進行投球、猜謎語5、快樂手牽手：手拉手活動、快樂手牽手：手拉手活動主題三主題三 開心開心“六一六一”過程資料的積累過程資料的積累: :節(jié)日照片節(jié)日照片注意的問題：（具體的問題及對策詳見教參注意的問題：（具體的問題及對策詳見教參6262、6363頁）頁）1 1、本課程的活動避免被全校性活動完全取代。、本課程的活動避免被全校性活動完全取代。2 2、安排班級節(jié)日應活動充分尊重兒童的意見，避免、安排班級節(jié)日應活動充分尊重兒童的意見，避免兒童對家庭里的節(jié)日活動比對班級活動更感興趣。兒童對家庭里的節(jié)日活動比對班級活動更感興趣。3 3、密切關注兒童在活動中的表現(xiàn)和情緒反應，與家、密切關注兒童在活動中的表現(xiàn)和情緒反應，與家長聯(lián)系，及時了解兒童的表現(xiàn)，以做出恰如其分的評長聯(lián)系，及時了解兒童的表現(xiàn)，以做出恰如其分的評價價4 4、提前做好場地、條件、時間、通訊