七年級歷史與社會 第五單元走進(jìn)社會第二課社會舞臺中的角色2教案 人教新課標(biāo)版 教案

1、第五單元走進(jìn)社會第二課社會舞臺中的角色七 年級 歷史與社會 備課組 課程標(biāo)準(zhǔn)： 7-3 比較自己與他人、團(tuán)體或媒體對某一問題意見的差異，嘗試對產(chǎn)生這種差異的原因進(jìn)行解釋。教學(xué)目標(biāo)：1知道每個人都有不同的社會角色，理解每個人的社會角色，努力扮演好自己的學(xué)生角色。2初步形成社會責(zé)任感，樹立正確的生活目標(biāo)。 教學(xué)重難點(diǎn)分析：教學(xué)重點(diǎn)：要學(xué)會正確選擇角色。當(dāng)自我愿望與父母期望發(fā)生矛盾時要善于溝通，尋求理解，同時要樹立可行的目標(biāo)。教學(xué)難點(diǎn)：如何扮演好自己心中期望的角色。教學(xué)方法：學(xué)生活動與教師啟發(fā)相結(jié)合。教學(xué)過程：內(nèi)容呈現(xiàn)第二次備課一、創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課【敘述】周星馳是大家都喜歡的演員，喜歡他的原因是因

2、為他塑造了許多鮮活、生動的人物，出演過西游記、大內(nèi)密探、新精武門、唐伯虎點(diǎn)秋香等。評論出色演員的標(biāo)準(zhǔn)是什么？演技高超，演什么像什么。作為社會大舞臺中的演員，我們要想成為一名優(yōu)秀的社會成員，是不是也應(yīng)該演什么像什么?！咎釂枴亢醚輪T是天生的嗎？如何才能成為好演員？好演員不是天生的，是要經(jīng)過學(xué)習(xí)和訓(xùn)練的，影視圈中的合格演員是這樣，生活中合格的社會角色也需要學(xué)習(xí)和訓(xùn)練。正因?yàn)槿绱?，所以我們才要上學(xué)，從學(xué)生角色做起，為自己將要扮演的角色打基礎(chǔ)?！景鍟咳送ㄟ^努力學(xué)習(xí)和訓(xùn)練才能扮演好自己這些不同的角色二、合作交流，探究問題【活動】小組討論“怎樣對待不同角色的選擇？”【提問】父母的期望與你的愿望是否一致？如

3、果父母的期望與你的愿望不一致，你會如何解決？是服從父母意志還是說服父母？怎樣說服？沒有期望就沒有失望，這種想法對嗎？【承轉(zhuǎn)】同學(xué)們，你們有什么愿望？你認(rèn)為從愿望到現(xiàn)實(shí)的捷徑是什么？ 立下志向【歸納】愿望 現(xiàn)實(shí) 不懈努力【出示】1 亞米契斯愛的教育選段，讓學(xué)生再次明確勤勉求學(xué)是學(xué)生的本分。2 名人軼事：明朝時，一個10歲的男孩讀書時有感而笑這個男孩就是我國明代著名的地理學(xué)家徐霞客。他長大后，為了實(shí)現(xiàn)自己的志向，從22歲開始到56歲去世，游歷了九州五岳，寫下了著名的徐霞客游記。正是有了遠(yuǎn)大的志向,并不懈努力,才能成就心中的夢想。【承轉(zhuǎn)】我們實(shí)驗(yàn)初中的學(xué)生，有著優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件，要知道，在祖國各地還有

4、許多莘莘學(xué)子，沒有優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件，卻快樂的學(xué)習(xí)著。（出示圖片）【提問】1、這些地區(qū)的學(xué)習(xí)條件、學(xué)校環(huán)境有哪些共同之處？2、想象一下學(xué)生們每天上學(xué)需要付出多少努力？他們?yōu)槭裁催€要上學(xué)？【歸納】由于我國地域遼闊，人口眾多，有56個民族，各地區(qū)生活和經(jīng)濟(jì)有很大的差異，同樣的學(xué)生角色，出現(xiàn)的舞臺卻不同。有的人出現(xiàn)在寬敞、明亮、擁有現(xiàn)代化教具的教室中，有的人出現(xiàn)在條件簡陋的教室中，有的人連教室也沒有，處于流動狀態(tài)中。盡管他們所穿的衣服各異、所走的路不同，他們卻都背著書包，努力地扮演著自己的學(xué)生角色。貧困地區(qū)的中小學(xué)校學(xué)生對學(xué)習(xí)的熱情與一絲不茍激發(fā)學(xué)生珍視良好學(xué)習(xí)機(jī)會。引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到：主動、認(rèn)真學(xué)習(xí)，養(yǎng)成

5、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，樹立自己的人生觀和價值觀，培養(yǎng)健康的心理，為未來做鋪墊。【承接】議一議：康寧是初一年級學(xué)生，他整天把自己埋在書中，真可謂“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”。近日學(xué)校圖書館貼出海報：招募義務(wù)圖書管理員。班里有很多同學(xué)踴躍報名參加，可康寧卻很反感，他認(rèn)為：只要自己學(xué)習(xí)好就行了，做什么義務(wù)管理員，那都是為別人服務(wù)的，我可沒時間去管別人的事?？祵庍@種想法對嗎？作為中學(xué)生，只要學(xué)習(xí)成績好就可以代替一切嗎？請你說出理由?！練w納】這種說法是錯誤的。作為中學(xué)生，學(xué)習(xí)好固然重要，但是只有成績好不能代替一切。因?yàn)閷W(xué)生只是我們的社會角色之一，我們現(xiàn)在扮演著許多社會角色，而且將來還要扮演不同的社會角色

6、。因此 ，我們不僅要學(xué)好書本上的知識，而且要多參與班級活動、學(xué)?；顒右约吧鐓^(qū)活動，扮演好自己的社會角色，同時也為以后社會角色的選擇作好準(zhǔn)備。 【活動】我們應(yīng)該怎樣扮演好這些社會角色？兒女、學(xué)生、乘客、游客【展示】我是中華人民共和國公民，在十八歲成年之際，面對國旗、莊嚴(yán)宣誓：我立志成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會主義公民。遵守憲法和法律，熱愛社會主義祖國，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)。正確行使公民權(quán)利，積極履行公民義務(wù)，自覺遵守社會公德。服務(wù)他人，奉獻(xiàn)社會；崇尚科學(xué)，追求真知；完善人格，強(qiáng)健體魄，為中華民族的富強(qiáng)、民主和文明，艱苦創(chuàng)業(yè)，奮斗終生！ 了解認(rèn)識自己角色的意義：權(quán)利與責(zé)任并存?！緮⑹觥?/p>

7、“父親的一封信”南京某媒體報道，2004年11月1日，南京大學(xué)一公告欄上不知何時被貼了一封署名為“辛酸父親”給上大學(xué)兒子的信。通過真實(shí)案例，讓學(xué)生深入感受權(quán)利與責(zé)任并存。 三、課堂小結(jié)，鞏固提高在社會舞臺的不同生活場景中，我們曾經(jīng)、正在、將要扮演多種不同的角色。無論哪種角色，在我們選擇了角色的同時也要承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任，這樣才能成為生活舞臺各場景中的合格成員。由于有些角色是可以選擇的，我們就要通過對自己的了解，慎重選擇，選擇之后努力扮演好自己的角色。四、（提綱）第二課 社會舞臺中的角色二、演好自己的角色1合格的社會角色需要不斷學(xué)習(xí)和努力2為了實(shí)現(xiàn)夢想，就要從小立下志向，并不懈的朝著這個目標(biāo)努力。3為了將來做一個合格的人才，必須從小學(xué)習(xí)怎樣扮演不同的社會角色，從我做起，從現(xiàn)在做起。五、作業(yè)布置，課后溫固1書本自我測評18頁完成 他孤身一人從中國來到休斯頓，美國媒體都對這個看似瘦弱的巨人投去了懷疑的眼光，他千方 百計(jì)找到的翻譯科林能說中國話, 但對籃球幾乎一 竅不通。就是在這種情